某學校提升三年計劃教育興則國家興，教育強則國家強。根據(jù)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》和上級部門關(guān)于高中教育發(fā)展的要求，圍繞學?！肮芾砀鼊?chuàng)新、課堂更優(yōu)化、教學更有效、德育更務(wù)實、特色更鮮明、質(zhì)量再提升”的總體工作規(guī)劃，通過學習培訓，提升自己的理論水平，將碎片化的經(jīng)驗整理加工，結(jié)合自己學校實際，既低頭拉車也仰望星空，用自己的努力讓更多的孩子從邊緣走向中心，為孩子們提供更適合他們的教育，讓他們今天做最好的自己，明天是祖國的棟梁。一、學?；厩闆r民和縣第二中學，位于民和縣川口鎮(zhèn)東垣南路，地處新老城交匯處。始建于1973年，2003年停止招收初中，2005年由完全中學過渡為高級中學，是一所縣屬高級中學。學校占地面積120畝，建筑面積30718平方米?，F(xiàn)有專任教師312人，其中女教師137人，少數(shù)民族教師131人，黨員73人，縣級以上骨干教師6人；現(xiàn)有75個教學班，學生4391人，其中女生2255人，少數(shù)民族學生2186人，住校生2610人，殘疾學生17人。高一24個班，學生1281人，其中女生669人，住校生806人；高二25個班，學生1543人，其中女生769人，住校生907人；高三26個班，學生1567人，其中女生817人，住校生897人。學校設(shè)有5個職能部門，10個學科教研組，實行年級組模塊管理。優(yōu)美的校園環(huán)境，獨具特色的教學活動、德育活動為學校穩(wěn)步、健康、和諧發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。學校曾榮獲青海省標準化學校、青海省綠色學校等榮譽，2015年被評為全國教育系統(tǒng)先進集體。二、學校先行變革與實踐學校始終堅持立德樹人根本任務(wù)，以“團結(jié)、和諧、勤奮、務(wù)實”為辦學目標，積極致力學校管理，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，深挖內(nèi)部潛力，優(yōu)化育人環(huán)境，增強競爭意識。尤其是2018年2月以來，學校大力進行教育教學改革，在改變與堅守中努力前行，積極實現(xiàn)了“六個轉(zhuǎn)變”。一是依托“讀書活動”，堅持“做學生閱讀的點燈人”。大力開展讀書分享、經(jīng)典誦讀等活動，讓傳統(tǒng)文化走進了學生的學習生活,規(guī)范著學生的日常行為,成為學生成長路上的“指南針”。二是依托“先學后教、能學不教、以學定教、少教多學”的教學理念，堅持以學生為本，滿足不同學生的需求，讓課堂教學在民主、科學、開放的課程平臺上，堅持三單導學案和以問導學相結(jié)合，學生“自主合作、體驗探究、創(chuàng)新學習、立志成才”，高效課堂教學改革進入一個嶄新的階段，學生成為了學習活動的真正主人。三是依托“自主管理”，學校成立學生管理委員會，通過學生執(zhí)行校長的事務(wù)管理，力爭做到“人人有事做，事事有人管”，為學校注入了無限活力。四是依托社團活動，發(fā)揮社團活動育人功能，提升學生綜合素質(zhì)。本著“力爭讓社團活動覆蓋到每一位學生，學科社團和精品社團建設(shè)要全面開花結(jié)果”的要求，倡導培養(yǎng)“合格+特長”的學生，根據(jù)學生意愿、特長和興趣，開設(shè)全體師生自選社團雙向互選機制，目前學校已建成36個學科社團和12個精品社團。社團承擔學校大型演出任務(wù)，極大的豐富了學生的課余生活，讓學生成為最好的自己！社團活動成果喜人，成為了二中學生活動的一大亮點。五是依托“積分管理”，通過教師充分醞釀，教代會討論，逐步實施積分考核管理辦法。對教師和學生綜合表現(xiàn)進行全方位量化考核，達到了激勵師生主觀能動性和積極性的目的。六是依托“項目建設(shè)”，爭取資金4500余萬元，現(xiàn)已完成校園硬化、校園管網(wǎng)工程、校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、校園廣播系統(tǒng)、校門重新設(shè)計改建等項目，校園育人環(huán)境不斷優(yōu)化，學校文化、綠化、硬化、美化、凈化工作有了質(zhì)的飛躍。二、學校近三年發(fā)展計劃不忘教育初心，肩負神圣使命。黨的十九大擘畫了新時代發(fā)展的宏偉藍圖，奮斗新時代，再創(chuàng)新輝煌。學校近年發(fā)展中，將以教育教學為中心，突出黨建、德育、課堂教學改革、學校改擴建等“四項重點工作”，著力推進管理運行機制、教師成長方式、學生學習方式、服務(wù)方式等“四項改革”，統(tǒng)籌進行基于社會主義核心價值觀的學校文化建設(shè)、基于學生發(fā)展核心素養(yǎng)的學校課程建設(shè)、基于全面發(fā)展的評價體系建設(shè)、基于生命成長的特色活動建設(shè)和基于人才培養(yǎng)的創(chuàng)新管理體系建設(shè)等“五項建設(shè)”，不斷豐富、完善和發(fā)展學校管理理念，充分發(fā)揮學校育人功能，讓“為生活幸福奠基，為生命精彩引航，為使命擔當鑄