1/1我愛(ài)數(shù)學(xué)手抄報(bào)圖片

我愛(ài)數(shù)學(xué)手抄報(bào)圖片

宇宙的宏大建筑是現(xiàn)在開(kāi)頭以純數(shù)學(xué)家的面目消失了。下文是有關(guān)我愛(ài)數(shù)學(xué)圖片手抄報(bào)資料，歡迎大家閱讀與了解。

中班數(shù)學(xué)教案我喜愛(ài)的蔬菜

設(shè)計(jì)思路：

這一陣子，我們班級(jí)正開(kāi)展"有用的植物'的主題活動(dòng)，在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)幼兒對(duì)蔬菜也是植物感到有些驚異。孩子在進(jìn)餐時(shí)，我們也發(fā)覺(jué)有些孩子不喜愛(ài)吃蔬菜，挑食、偏食現(xiàn)象非常嚴(yán)峻，對(duì)自己不喜愛(ài)的蔬菜有嘔吐、嚼不爛或者不情愿往下咽現(xiàn)象。針對(duì)這一狀況，為了培育幼兒的熟悉力量，了解一些常見(jiàn)的養(yǎng)分價(jià)值和對(duì)我們?nèi)梭w的好處。我設(shè)計(jì)了"我喜愛(ài)的蔬菜'這一活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)調(diào)查，讓幼兒知道自己喜愛(ài)吃的蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值和對(duì)人體的好處。

2、在學(xué)習(xí)過(guò)5以?xún)?nèi)加減法的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的連加，體驗(yàn)貨幣的等價(jià)交換功能。

3、初步嘗試合作來(lái)買(mǎi)菜。

活動(dòng)預(yù)備：

用調(diào)查表的形式向幼兒進(jìn)行過(guò)調(diào)查。

各類(lèi)常見(jiàn)蔬菜的圖片(上有標(biāo)價(jià))

幼兒每人一張5元貨幣(自制)

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜一猜

1、老師：今日李老師有謎語(yǔ)要給你們猜一猜：

又紅又圓象蘋(píng)果，酸酸甜甜養(yǎng)分多，既能做菜吃，又能當(dāng)水果。

一個(gè)胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們?nèi)巳硕紣?ài)它。

2、剛才李老師給你們猜的謎語(yǔ)的謎底它們有一個(gè)共同的名字叫什么?

二、說(shuō)一說(shuō)

1、老師：那你們喜愛(ài)吃蔬菜嗎?對(duì)呀，我們都填過(guò)調(diào)查表了呀，誰(shuí)會(huì)上來(lái)告知大家，你喜愛(ài)吃什么蔬菜，它有什么養(yǎng)分，我們吃了它有什么好處?

2、個(gè)別幼兒敘述。

3、你們都想讓其他小伴侶知道自己喜愛(ài)的蔬菜是不是?那你找個(gè)好伴侶說(shuō)一說(shuō)吧。

三、買(mǎi)一買(mǎi)

1、其實(shí)、李老師告知你們喜愛(ài)吃的蔬菜有它們的'養(yǎng)分，不喜愛(ài)吃的蔬菜也有它們的養(yǎng)分。喜愛(ài)吃的蔬菜可以多吃一點(diǎn)，不喜愛(ài)的蔬菜也要吃一點(diǎn)。今日李老師就要帶你們?nèi)ナ卟顺匈I(mǎi)菜了，我們先去苗苗超市看一看，回來(lái)告知我們，你觀察了什么?

2、幼兒說(shuō)一說(shuō)。

3、好，現(xiàn)在我們就要去買(mǎi)菜了。請(qǐng)大家聽(tīng)清晰買(mǎi)菜的要求：每人有五元錢(qián)去買(mǎi)菜，你要正好把這五元錢(qián)用完，不能多也不能少，你可以選擇幾樣蔬菜?？梢辞鍍r(jià)目表。這個(gè)超市是沒(méi)有收銀員的，你買(mǎi)好菜，把錢(qián)算清晰了以后，把錢(qián)投進(jìn)收銀箱就行了。還有，你也可以和好伴侶把錢(qián)合起來(lái)一起買(mǎi)菜。

假如和其他幼兒合作買(mǎi)菜，就要先商議?好，大家一起買(mǎi)菜，一邊賣(mài)一邊算價(jià)錢(qián)，不能多也不能少。

4、幼兒買(mǎi)菜。

老師巡察，老師關(guān)注幼兒的狀況。對(duì)個(gè)別有困難的幼兒適時(shí)的供應(yīng)關(guān)心。特殊是對(duì)合作買(mǎi)菜的幼兒，要給與更多的關(guān)注。

5、檢查幼兒的買(mǎi)菜結(jié)果。

分別請(qǐng)一人買(mǎi)菜和合作買(mǎi)菜的幼兒拿好買(mǎi)的菜，上來(lái)接受大家的檢查。

6、幼兒之間相互檢查。

和旁邊的幼兒交換檢查買(mǎi)的菜。對(duì)了，就可以把買(mǎi)的菜帶回家。假如不對(duì)，請(qǐng)到超市重新買(mǎi)的菜。

7、老師小結(jié)。

小結(jié)：今日，老師發(fā)覺(jué)有許多孩子不但買(mǎi)了喜愛(ài)吃的蔬菜，也買(mǎi)了不喜愛(ài)吃的蔬菜。這樣很好。每一種蔬菜都有它們自己的養(yǎng)分，所以，我們每一種蔬菜都要吃。喜愛(ài)的可以多吃一點(diǎn)，不喜愛(ài)的也要吃一點(diǎn)。這樣，我們就會(huì)長(zhǎng)得又高又健康?；丶液?，也可以和爸爸媽媽一起去菜場(chǎng)買(mǎi)菜哦。

中班數(shù)學(xué)：數(shù)一數(shù)，比一比

目標(biāo)：

1教幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確推斷7以?xún)?nèi)數(shù)的多少。

2要求幼兒聽(tīng)清老師的問(wèn)題，并在集風(fēng)光前大聲地回答。

預(yù)備：教具貼絨藍(lán)色大圓片5個(gè)，紅色圓片從大到小6個(gè)，桔黃色小圓片7個(gè)(圖一)，貼絨數(shù)字5、6、7，實(shí)物卡(圖二~八)。

學(xué)具第一、二組：3排點(diǎn)圖卡(圖九)若干張，數(shù)字印章，印泥，幼兒用書(shū)畫(huà)面25;第三組：看標(biāo)記貼圖形紙卡，糨糊，各種圖形紙片;第四組：填空格圖卡，點(diǎn)子印章;第五組：添、去點(diǎn)作業(yè)紙，鉛筆;第六組：印比6、6少的點(diǎn)子紙，印章。

過(guò)程：1集體活動(dòng)。

(1)逐一出示圖二~八，"請(qǐng)小伴侶認(rèn)真看，說(shuō)說(shuō)卡片上有幾個(gè)什么?'

(2)正確推斷7以?xún)?nèi)數(shù)量。

出示圖一，"黑板上有什么?'"哪種顏色的圓片最多?哪種顏色的圓片最少?你是怎么知道的?為什么我看時(shí)覺(jué)得紅圓片最多，橘黃圓片最少?誰(shuí)能想個(gè)方法，換一種排法讓我們一看就清晰，誰(shuí)的數(shù)目最多，誰(shuí)的數(shù)目最少。'啟發(fā)幼兒將每種顏色片片排成一行，"現(xiàn)在看看誰(shuí)最多、誰(shuí)最少?'"你是從哪里看出來(lái)的。'"引導(dǎo)幼兒將三排圓片一一對(duì)應(yīng)比較)請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)每一排有幾個(gè)圓片，誰(shuí)來(lái)給每排圓片送數(shù)字伴侶。

(3)小結(jié)。

'要想知道誰(shuí)多誰(shuí)少，不能看物體大、小，也不能看排隊(duì)長(zhǎng)、短。而是要數(shù)一數(shù)每排有幾個(gè)，才能比出誰(shuí)多誰(shuí)少。"

2小組活動(dòng)。

一、二組，給最多的點(diǎn)子印數(shù)字。三組，看標(biāo)記貼圖形。

四組，按序填空格。五組，添、去點(diǎn)子。

六組，印比6、7少的點(diǎn)子。

老師重點(diǎn)指導(dǎo)第一、二組的活動(dòng)小組。

3活動(dòng)評(píng)價(jià)。

表?yè)P(yáng)能邊操作邊敘述的幼兒，并提示幼兒將嬉戲材料整理好。

幼教中班數(shù)學(xué)教案-單雙數(shù)

活動(dòng)目的

1、通過(guò)嘗試操作，要求幼兒能認(rèn)出并區(qū)分出10以?xún)?nèi)的單數(shù)、雙數(shù)，具有初步的推斷力量。

2、培育幼兒的動(dòng)手和嘗試精神，進(jìn)展幼兒思維的敏捷性。

活動(dòng)預(yù)備

1、投影機(jī)、投影片、錄音機(jī)、玩具火車(chē)頭等。

2、貼絨教具：1到10的數(shù)卡和小圓片各五份(每份小圓片60個(gè))。

3、寫(xiě)有1到10的長(zhǎng)條形紙每組若干張。

4、幼兒人手一份紅、黃小花(一份為單數(shù)、一份為雙數(shù))，人手一個(gè)幾何形掛件和一張"魔術(shù)紙'

活動(dòng)過(guò)程

一、帶幼兒進(jìn)學(xué)問(wèn)宮，激發(fā)幼兒的愛(ài)好

師：今日老師要帶小伴侶到學(xué)問(wèn)宮去碗。在學(xué)問(wèn)宮，老師要給小伴侶好多好多的禮物，但這些禮物肯定要小伴侶仔細(xì)動(dòng)腦筋之后才能得到，你們?cè)覆辉溉?現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶依據(jù)自己胸前的圖形和圖形上的數(shù)字找座位，找到了，這個(gè)圖形就作為第一份禮物送給你們。(幼兒進(jìn)活動(dòng)室)

二、通過(guò)嘗試，讓幼兒找出10以?xún)?nèi)的單數(shù)、雙數(shù)

1、放投影片1，幼兒通過(guò)觀看，感知什么是單數(shù)、什么是雙數(shù)。

師：小伴侶真聰慧，都找到了座位?，F(xiàn)在我還要考考你們，請(qǐng)半圓形一組的小伴侶到前面來(lái)，按從左到右順數(shù)的挨次排隊(duì)。(幼兒集體檢查并認(rèn)讀)嗯，真不錯(cuò)，但是你們別以為這些數(shù)字很簡(jiǎn)潔，它們里面還有好多隱秘呢。今日我們就一起試一試、找一找其中的隱秘，好嗎?

現(xiàn)在我要請(qǐng)小伴侶看小電影，大家認(rèn)真看一看上面有些什么，它們排隊(duì)得有什么不同。(放投影片1：6條魚(yú)、5只蝦)

(幼兒回答，老師歸納：像6條魚(yú)能兩個(gè)對(duì)齊了排隊(duì)，都成對(duì)的，與它對(duì)應(yīng)的數(shù)字就是雙數(shù);像5只蝦這樣兩個(gè)兩個(gè)排到最終還有一個(gè)單個(gè)的、不成對(duì)的，與它對(duì)應(yīng)的數(shù)字就是單數(shù))

2、第一次嘗試，幼兒每人擺兩份小花，并說(shuō)出分別擺了幾朵紅花、幾朵黃花，是單數(shù)還是雙數(shù)。

師：小伴侶已經(jīng)知道了什么是單數(shù)、什么是雙數(shù)，現(xiàn)在請(qǐng)你們把自己桌上的小紅花和小黃花都拿來(lái)試一試、擺一擺，然后告知肩窩紅花有幾朵、黃話(huà)有幾朵，是單數(shù)還雙數(shù)。

(幼兒操作，老師提示幼兒想一想用什么方法擺，才能看出是單數(shù)還是雙數(shù))

3、其次次嘗試，幼兒自由選擇不同采礦了和方法進(jìn)行嘗試，找出10以?xún)?nèi)有那些單數(shù)、那些雙數(shù)。

師：小伴侶真聰慧，連學(xué)問(wèn)宮的難題也難不倒你們，那么你們想不想再試一試，找一找10一內(nèi)的十個(gè)數(shù)中哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)呢?老師給你們預(yù)備了好多材料，有絨布、數(shù)卡、圓片、紙、筆等，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶自己去試一試、找一找，看誰(shuí)第一個(gè)把10以?xún)?nèi)的單數(shù)和雙數(shù)找出來(lái)。

(請(qǐng)一組幼兒到前面擺圓片，然后請(qǐng)幼兒回答是用什么方法找的?為什么，1、3、5、7、9、是單數(shù)，2、4、6、8、10是雙數(shù)，老師小結(jié))

三、加深嘗試難度，快速區(qū)分出10以?xún)?nèi)的單、雙數(shù)

1、放投影片2，請(qǐng)幼兒看看上面有些什么?有幾個(gè)?是單數(shù)還是雙數(shù)?

2、驚奇內(nèi)幼兒找找自己身上或四周有些什么?有幾個(gè)?是單數(shù)還雙數(shù)。

3、變魔術(shù)：請(qǐng)幼兒按要求將"魔術(shù)紙'上的單數(shù)(或雙數(shù))用彩筆涂滿(mǎn)。

師：小伴侶真了不起，找到了單數(shù)和雙數(shù)的