二年級語文蘇教版作文教案2023例文二年級語文蘇教版作文教案2023例文1

教學(xué)要求：

1、認(rèn)讀10個生字，掌握多音字“得”。會寫6個生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、了解課文內(nèi)容，理解寓意。重難點(diǎn)、關(guān)鍵：

1、識字、寫字。2、理解寓意。課時劃分：

兩課時

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)讀14個生字，掌握多音字“得”。2、正確、流利的朗讀課文。3、了解課文內(nèi)容，理解寓意。教學(xué)過程：

一、談話激趣，導(dǎo)入新課

1、教師：小朋友們，爸爸、媽媽一定給你們講過不少的寓言故事吧，寓言故事短但有趣，都能告訴我們一個道理，今天我們來學(xué)一則寓言，看看這則寓言告訴了我們什么?2、板書課題，引導(dǎo)學(xué)生就題目質(zhì)疑。3、教師小結(jié)，歸納問題(誰?為什么守株待兔?結(jié)果怎樣?)二、自瀆課文，讀準(zhǔn)字音，整體感知

1、學(xué)生自瀆課文，讀準(zhǔn)字音，遇到生字多讀幾次。2、大家一起讀課文。3、學(xué)生讀文，找出要求認(rèn)讀的生字。4、出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀生字。5、學(xué)生用生字詞組詞說句。6、再讀課文，再讀文中鞏固繩子的認(rèn)讀，整體感知。7、指名反饋：這則寓言講誰的一個什么故事?三、圖文結(jié)合，理解寓意

1、引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說說課文內(nèi)容。2、教師引導(dǎo)學(xué)生想象：農(nóng)夫守在樹樁旁，心理想寫什么?3、這個農(nóng)夫?yàn)槭裁匆韧米幼驳綐錁渡蟻砟?4、討論：種田人的夢想能實(shí)現(xiàn)嗎?為什么?5、集體反饋：教師小結(jié)寓意：野兔是不會常常撞死在樹樁的，上次是偶然，我們怎么能把偶然當(dāng)必然呢?農(nóng)夫懷著這種僥幸的心理在那等呀等，等到的結(jié)果是什么呢?

6、如果一天，你經(jīng)過那里，你會怎么勸他?7、教師小節(jié)：我們可不能象農(nóng)夫那樣，將偶然的事當(dāng)成經(jīng)常發(fā)生的事，總是夢想著不勞而獲。四、朗讀課文，讀中加深理解。第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、會寫6個生字。2、朗讀課文。3、鞏固復(fù)習(xí)，總結(jié)全文。教學(xué)過程：

一、鞏固復(fù)習(xí)

1、出示生字詞語卡片，指名讀一讀。2、學(xué)生朗讀課文。3、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文。二、拓展延伸，講故事

1、總結(jié)全文：小朋友們，你們讀了寓言后知道了什么道理?2、說一說身邊存在的這種現(xiàn)象，發(fā)表自己的意見。3、拿出收集的寓言故事與同學(xué)交流。4、講故事，說說寓言故事告訴我們什么道理。5、推薦學(xué)生閱讀《伊索寓言》。三、指導(dǎo)書寫

1、出示生字，指名認(rèn)讀。2、啟發(fā)學(xué)生觀察，說說你的發(fā)現(xiàn)。3、指名反饋，教師強(qiáng)調(diào)。4、學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視，個別輔導(dǎo)。二年級語文蘇教版作文教案2023例文2

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知道“困難出辦法”的意思2、懂得遇到困難要勇敢地面對，克服的道理。3、分角色朗讀課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1、理解爸爸說話的意思。2、能結(jié)合自己，舉例說一說“你在生活中遇到過什么困難?你是怎樣克服它的?”教學(xué)過程

(一)激情引趣。1、板書：困難

2、老師說：在生活中每個人都會遇到困難。面對困難，同學(xué)們是怎樣做的呢?3、補(bǔ)充板書：出辦法。(想辦法克服困難。)

4、讓我們一起走進(jìn)課文，看看課文中的兄弟倆面對困難是怎樣去做的。(二)初步接觸課文。圍繞詞語的意思提出問題。師生可以聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際給予解決。鼓勵學(xué)生提出有價值的問題，如：爸爸說：“困難會幫助你們的?！边@句話是什么意思?…………(三)理解課文內(nèi)容。1、圍繞問題“兄弟倆遇到了什么困難?”展開閱讀。2、圍繞問題“他們是怎么做的?”展開閱讀。3、重點(diǎn)理解爸爸的話。(四)全班交流。你在生活中遇到過什么困難?你是怎樣克服它的?(五)總結(jié)全文。俗話說：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。生活中我們都會遇到很多困難，我們應(yīng)該面對它，克服它。學(xué)生充分說。齊讀課題。1、出示生字卡片，學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。采取逐個指名認(rèn)讀、跟讀、搶讀等形式。重點(diǎn)提示讀準(zhǔn)：匆坑

2、學(xué)生出聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。并表出自然段序號。3、同桌互讀課文，糾正朗讀中的錯誤。4、提出不懂的問題。(1)學(xué)生自讀第四自然段，思考提出的問題。(2)用自己的話回答問題。(3)看課件理解意思。(4)為什么兄弟倆會高喊困難來幫助?(5)分組讀第五自然段，從書中找一找答案。(6)觀看課件理解意思。(7)齊讀第八自然段，數(shù)數(shù)爸爸說了幾句話。(4句話)(8)指名分別讀四句話，說說每句話的意思。(9)指導(dǎo)讀出語氣。a、同桌互練。b、指名讀。師生評議。二年級語文蘇教版作文教案2023例文3

教學(xué)要求：

1、知識與技能：

(1)認(rèn)讀9個生字，會書寫8個生字。(2)正確、流利、有感情地朗讀課文。2、過程與方法：

分角色朗讀課文，能聯(lián)系自己的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際說說克服困難的事。3、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生在困難面前，想方設(shè)法克服它的意志品質(zhì)，而不是被困難嚇倒。重難點(diǎn)、關(guān)鍵

1、認(rèn)讀17個生字，會書寫8個生字。2、有感情朗讀課文，能聯(lián)系自己的生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際說說克服困難的事，培養(yǎng)學(xué)生在困難面前，想法設(shè)法克服它。課時劃分

兩課時

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、綜合各種識字方法，認(rèn)識17個生字，會書寫8個生字。2、正確、流利地朗讀課文。教具準(zhǔn)備：生字卡片

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、小朋友你在生活中和學(xué)習(xí)中遇到過困難嗎?面對困難你是怎樣表現(xiàn)的呢?能和大家說說嗎?2、其實(shí)每個人在生活中，學(xué)習(xí)中或多或少哦都會遇到這樣，那樣的困難，每個人對待困難的態(tài)度也不同，有的人面對困難，它會被困難嚇倒，有的人面對困難，是想辦法打敗它。3、今天我們就來學(xué)習(xí)一篇課文—困難出辦法

(板書課題，齊讀課題)

二、常侍讀文，自主識字

1、自由讀課文，要求：

(1)給自然段標(biāo)上序號

(2)遇到不認(rèn)識的字就想辦法認(rèn)識它，不熟悉的字就多讀幾遍記住它。2、自主探究識字：(1)讀課文的過程中，你新學(xué)會了哪些生字，有什么好辦法記住這些字，給大家講一講。(2)還有哪些字你不認(rèn)識，現(xiàn)在可以向同學(xué)或老師請教。3、出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)生字字音。4、出示詞語卡片，開火車認(rèn)讀。5、指名分段讀課文，說說對課文有那些了解?6、齊讀課文，把課文讀正確、流利。三、學(xué)習(xí)生字

1、認(rèn)讀要書寫的8個生字，學(xué)生讀準(zhǔn)生字字音。2、給這8個生字組詞。3、學(xué)生識記生字。4、教師重點(diǎn)指導(dǎo)一下生字。5、教師范寫

6、教師書寫

7、評價學(xué)生書寫

四、作業(yè)

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)課文，有感情的朗讀課文。2、培養(yǎng)學(xué)生在困難面前，想方設(shè)法克服它的意志品質(zhì)。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、出示生字詞測讀。2、出示帶生字的句子測讀。二、學(xué)習(xí)課文1、學(xué)習(xí)一至三自然段

(1)指名朗讀

(2)用自己的話說一說聽懂了什么?(3)分小組朗讀

(4)指名匯報朗讀

2、學(xué)習(xí)課文四、五自然段

(1)自由讀

(2)它們遇到什么困難?(3)兩個孩子先怎么做?困難來幫助他們了嗎?(4)兄弟兩后來怎么做?找出句子讀一讀。(5)結(jié)果如何呢?(6)你是怎樣理解爸爸說—“困難會幫助你們的”這句話的意思?(7)齊讀

3、學(xué)習(xí)六至八自然段

(1)自由朗讀三個自然段

(2)分角色朗讀

(3)會報小組分角色朗讀情況

(4)齊讀最后一個自然段，談?wù)勀愕睦斫狻?、齊讀全文。三、總結(jié)全文

1、在生活中，學(xué)習(xí)中我們遇到困難的時候，要想方設(shè)法它，而不是被它嚇倒。2、學(xué)生交流名言

3、說困難的故事

四、作業(yè)

五、板書設(shè)計二年級語文蘇教版作文教案2023例文4

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識13個生字，2個多音字。會寫8個字。自主積累詞語。2、通過學(xué)習(xí)課文，了解磁浮列車的特點(diǎn)、行駛原理，感受科技發(fā)展給人類帶來的好處。3、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)

1、認(rèn)識13個生字，2個多音字。會寫8個字。2、朗讀課文，了解磁浮列車的特點(diǎn)、行駛原理。教學(xué)難點(diǎn)

1、本課生字、生詞多，課文較長，能正確、流利地朗讀課文是難點(diǎn)。2、了解磁浮列車的行駛原理，感受科技發(fā)展給人類帶來的好處。教學(xué)準(zhǔn)備

字詞卡片、多媒體課件。教學(xué)時數(shù)

3課時。教學(xué)過程

第一課時

一、談話導(dǎo)入，激趣質(zhì)疑。1、同學(xué)們，你們坐過火車嗎?什么時候坐的?(體會火車在長途運(yùn)輸中的作用。)火車是什么樣的?說說你坐火車時的感受。(為學(xué)習(xí)磁浮列車的特點(diǎn)做準(zhǔn)備。)

2、看看這列火車。(1)多媒體出示磁浮列車，讓學(xué)生自由看、討論。(2)看到這列車，你有什么問題嗎?例：這是一列什么火車?它為什么沒有輪子?它是怎樣往前行駛的?(3)知道答案的同學(xué)給大家解答，說不清楚的問題留待課中解決。1、聽老師朗讀課文，思考：課文寫了一件什么事?2、交流：課文寫了我和爸爸到科技館參觀磁浮列車，并且坐上車感受了它的快捷、平穩(wěn)、悄然無聲。3、自由讀課文，標(biāo)記自然段，畫出生字、詞語;把生字讀準(zhǔn)、課文讀通順。4、指名分段朗讀課文，多媒體依次出示生字、詞語。三、小組合作，自主識字。1、明確要求：

(1)把生字讀準(zhǔn)確，不會認(rèn)的字做記號;

(2)互相幫助，交流識字的好方法;

(3)在讀準(zhǔn)生字的基礎(chǔ)上，給生字組詞，把課文讀通順。(4)組長檢查，給學(xué)得好的組員以適當(dāng)?shù)脑u價。你真棒(☆☆☆)還不錯(☆☆)繼續(xù)努力(☆)

2、小組合作，自主學(xué)習(xí)。3、小組匯報學(xué)習(xí)情況

(1)識字挑戰(zhàn)賽：組長指屏幕上的生字，要求另組組員認(rèn)讀，并說出本組的識記方法(此項(xiàng)本組其他成員可以幫忙)。(2)詞語開火車。(3)朗讀課文。四、再讀課文，鞏固生字。這么多的生字寶寶全都回到課文中去了，我們一起來讀讀課文，看看還認(rèn)不認(rèn)識它們。第二課時

一、復(fù)習(xí)檢查。1、朗讀課文。2、游戲：送生字寶寶回家。把生字的音節(jié)設(shè)計在一間小房子上，學(xué)生從所有的生字卡片中找到相應(yīng)生字，貼在音節(jié)下面。二、學(xué)習(xí)課文第一段。1、誰愿意讀第一段課文?聽的要求：

(1)仔細(xì)聽，字音讀對了沒有。認(rèn)真看，畫出寫磁浮列車的句子。2、交流聽讀情況：生字正音

3、讀讀你畫出的寫磁浮列車的句子。(1)學(xué)生說，多媒體出示句子：

①流線型的車頭，雪白的車廂，又氣派又漂亮，可就是沒有車輪。②這就是當(dāng)今世界上速度最快的磁浮列車。③磁浮列車是根據(jù)磁鐵的吸引力和排斥力的原理設(shè)計的。行駛時，車廂懸浮在車軌上飛馳，速度極快，沒有噪音，非常安全。它還是綠色環(huán)保列車呢。(2)這幾句話分別是誰說的`?各說出了磁浮列車的什么特點(diǎn)?(3)相機(jī)理解：流線型吸引力排斥力懸浮綠色環(huán)保列車(4)再讀這三句話。(5)分角色朗讀課文。三、學(xué)習(xí)課文第二段。1、坐上這神奇的磁浮列車，“我”的心情怎樣?感覺到了什么?“我”的心情緊張而又興奮。為什么?后來呢?指導(dǎo)朗讀。2、理解：悄然無聲

還有什么樣的環(huán)境是悄然無聲的?(造句)3、理解：情不自禁

指導(dǎo)讀句子：我情不自禁地說：“磁浮列車可真神哪!”四、課堂小結(jié)。第三課時

一、朗讀課文。1、把你喜歡的段落讀給大家聽。2、讀后評價，再讀。3、老師引讀，學(xué)生接讀。二、檢查生字。游戲：猜一猜

游戲準(zhǔn)備：將本課生字、詞語板書在黑板上(或貼出卡片)。游戲方法：一個學(xué)生指定一個詞語，并讓大家看清楚;另一個學(xué)生在沒有看見是哪個詞的情況下，邊指邊猜：是不是參觀的“參”?學(xué)生齊答：不是參觀的“參”。直到猜對為止。二、指導(dǎo)寫字。1、哪些是要求我們會寫的字?請一個學(xué)生讀，另一個學(xué)生從詞卡中找出來貼示在黑板上。2、讀一讀，檢查找對了沒有。(1)讀詞語

參觀新奇講解員極快噪音環(huán)保座椅

(2)讀帶點(diǎn)的生字。(3)給生字組詞。3、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)：用自己的方法記住生字的字形，并與形近字比較記憶。(1)換(加)偏旁：極(及、圾)燥(澡)環(huán)(壞、懷)椅(奇)

(2)猜謎語：觀(例：新學(xué)期，我們又見面了，一起參觀校園。)(3)熟字組合：新(親、斤)員(口、貝)(4)部件拼湊：參(ム、大、彡)指導(dǎo)書寫

三、布置作業(yè)。1、把下面的字換偏旁或加偏旁組成新字，再組詞

奇()貝()澡()

見()圾()壞()

2、填空

新奇的()雪白的()流線型的()

舒適的()好奇地()情不自禁地()

四、課堂小結(jié)。二年級語文蘇教版作文教案2023例文5

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識15個字，會寫8個字，自主積累詞語。2、朗讀課文。3、感悟課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識15個字，會寫8個字。2、朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：

了解磁浮列車的設(shè)計原理，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會列車的神奇。教學(xué)時數(shù)：

2課時

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、生字詞語卡片。2、課前搜集有關(guān)磁浮列車的資料。教學(xué)過程：第一課時

一、導(dǎo)入新課

1、今天，我們來參觀一種新型的列車：出示磁浮列車圖片。它是當(dāng)今世界上最快的列車。2、看到圖片，你有什么疑問嗎?3、是啊，列車怎么沒輪子呢?你們想知道嗎?那請大家和老師一起去看看吧。板書課題，學(xué)生讀課題。二、初讀課文，自主識字。1、請同學(xué)們自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字，圈畫出來，運(yùn)用以前學(xué)過的，自己喜歡的方法識字。2、同桌之間互相抽讀生字。3、開火車，全班抽讀生字卡片。4、給生字找朋友，我抽到一個字，請你給它找個朋友，使他們成為一個詞。5、請把你喜歡的句子或段落讀熟。6、指名朗讀課文，評價，你認(rèn)為他讀的怎么樣?7、自由讀課文，做到準(zhǔn)確。三、學(xué)習(xí)生字

1、出示會寫字，學(xué)生讀準(zhǔn)字音。2、給生字組詞。3、學(xué)生觀察，教師范寫，你認(rèn)為這些字在書寫的時候要注意什么?4、請把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。5、學(xué)生練寫，教師個別指導(dǎo)。6、書寫評價。作業(yè)：

1、讀課文。2、書寫生字。第二課時

一、復(fù)習(xí)

1、開火車：抽讀生字詞語卡片。2、聽寫生字。二、交流學(xué)生收集到的磁浮列車的相關(guān)資料。三、感悟朗讀。1、學(xué)習(xí)第一自然段。自由朗讀。從這一段中你知道了什么?學(xué)生自由