第5頁共5頁端午節(jié)活?動總結小?學參考樣?本傳統(tǒng)?節(jié)日是_?___國?傳統(tǒng)文化?的體現(xiàn)和?傳承，是?中華民族?智慧的結?晶，也是?無形的非?物質文化?遺產，因?此更容易?在社會發(fā)?展的過程?中逐漸喪?失。現(xiàn)在?人們之所?以覺得過?節(jié)越來越?沒意思，?就是因為?傳統(tǒng)的內?容越來越?少，端午?節(jié)是中華?民族古老?的傳統(tǒng)節(jié)?日，小學?生是國家?的希望和?民族的未?來，對于?小學生進?行傳統(tǒng)節(jié)?日的宣傳?和活動體?驗至關重?要。市_?___小?結合__?__市創(chuàng)?建全國文?明城市的?實際情況?，借端午?節(jié)契機，?積極組織?學生開展?相關活動??，F(xiàn)將活?動總結如?下：首?先，市_?___小?做好了充?分的前期?準備工作?。如：利?用電子屏?進行端午?節(jié)標語的?宣傳;制?作端午節(jié)?的主題海?報，張貼?在學校宣?傳欄，在?校園進行?端午節(jié)活?動的宣傳?和渲染等?。其次?，市__?__小采?用豐富多?彩的活動?方式慶祝?傳統(tǒng)節(jié)日?端午節(jié)。?如：利用?周一升國?旗儀式，?進行竹葉?香飄，品?味端午主?題演講，?向全校師?生講解端?午節(jié)的由?來、傳統(tǒng)?等，號召?全校師生?重視中華?傳統(tǒng)文化?、弘揚中?華傳統(tǒng)習?俗;各班?利用班隊?會，進行?竹葉香飄?，品味端?午主題班?隊會活動?，利用游?戲等豐富?多彩的形?式，充分?調動廣大?學生的參?與積極性?，從而對?學生進行?中華傳統(tǒng)?文化的教?育和端午?節(jié)的宣傳?;每班學?生制作端?午節(jié)的主?題手抄報?，通過搜?集端午節(jié)?的相關資?料的過程?，深入了?解端午節(jié)?的由來和?習俗等，?進行一次?自主的中?華傳統(tǒng)文?化的學習?和弘揚;?開展我家?端午節(jié)活?動。號召?廣大師生?將自己家?國端午節(jié)?的場景用?相機記錄?下來，如?：包粽子?、做香囊?、編彩繩?、做美食?、吃粽子?等等，極?大調動了?廣大師生?的興趣和?參與積極?性。最?后，市_?___小?心系__?__市創(chuàng)?建全國文?明城市的?相關工作?，借端午?節(jié)契機與?____?市創(chuàng)建全?國文明城?市有機結?合，組織?學生積極?開展創(chuàng)建?文明城市?，爭做文?明市民;?相關活動?。如：慰?問貧困學?生、開展?道德講堂?、開展文?明勸導、?開展社區(qū)?志愿服務?活動等，?極大豐富?過節(jié)的方?式、渲染?了節(jié)日氛?圍。端?午節(jié)是中?華民族的?傳統(tǒng)節(jié)日?之一，作?為___?_國人一?定要傳承?和發(fā)展;?創(chuàng)建全國?文明城市?是每位公?民的責任?和義務，?需要大家?積極行動?起來。市?____?小將二者?有機結合?起來，相?信廣大師?生通過這?些豐富多?彩的活動?，對于端?午節(jié)和創(chuàng)?建全國文?明城市由?全新的認?識!市?____?小__?__年_?___月?____?日端午?節(jié)活動總?結小學參?考樣本（?二）“?端午節(jié)”?是我國傳?統(tǒng)民俗節(jié)?日，為了?普及傳統(tǒng)?文化知識?，讓學生?了解端午?節(jié)的來歷?及相關民?俗，培養(yǎng)?學生熱愛?民族文化?，提升民?族情懷，?____?區(qū)各中小?學校紛紛?組織開展?了形式多?樣、內容?豐富的傳?統(tǒng)民俗教?育活動，?引領學生?感受民俗?文化，增?強傳承民?族文化的?自信心和?自豪感。?現(xiàn)就活動?開展情況?總結如下?：小學?利用宣傳?欄、板報?等多種方?式進行了?廣泛宣傳?端午節(jié)的?民俗，營?造濃厚的?節(jié)日氛圍?，組織學?生通過查?閱圖書、?向長輩詢?問等多種?途徑，搜?集有關端?午節(jié)的由?來，組織?召開“端?午節(jié)”主?題班會，?了解端午?節(jié)的來歷?、習俗;?東橋鎮(zhèn)羅?老莊小學?開展了“?端午節(jié)”?主題教育?活動，利?用主題班?會、黑板?報和宣傳?欄等途徑?，向學生?宣傳端午?節(jié)的由來?以及愛國?詩人屈原?的生平及?愛國故事?，了解龍?舟、艾草?、香袋、?五彩絲線?、雄黃酒?等在端午?節(jié)期間的?特殊用途?，不斷拓?寬學生的?知識面，?引導學生?了解傳統(tǒng)?節(jié)日，弘?揚民族精?神，要求?學生在端?午節(jié)期間?在家里學?習包粽子?的過程，?在親自動?手體驗中?，充分感?受我國傳?統(tǒng)文化的?魅力，陶?冶學生的?情操，享?受傳統(tǒng)風?俗帶來的?溫馨和快?樂;_?___鎮(zhèn)?____?崗小學組?織開展了?形式多樣?的端午節(jié)?主題教育?活動，以?國旗下講?話的形式?，向學生?們講述端?午節(jié)的由?來，讓學?生們對端?午節(jié)有了?更多的了?解，同時?利用班班?通等載體?向學生宣?傳端午節(jié)?，介紹端?午節(jié)文化?，端午習?俗等小常?識，以增?強學生對?中華文化?的認知和?認同。要?求低年級?學生制作?一張有關?端午節(jié)的?手抄報，?中、高年?級學生寫?一篇有關?端午節(jié)的?作文;孫?崗鎮(zhèn)黃堰?小學開展?了“我們?的節(jié)日·?端午節(jié)”?主題班隊?會活動。?班隊會上?，各班圍?繞端午節(jié)?來歷傳說?、端午節(jié)?習俗、端?午詩詞、?我家的端?午等開展?主題活動?。在老?師的引導?下，孩子?們通過演?說、朗誦?等方式演?繹了自己?對端午節(jié)?的所知、?所感、所?悟;__?__鎮(zhèn)遠?航幼兒園?中、大班?全體家長?自備粽葉?、糯米，?來到幼兒?園和小朋?友們一起?共度中華?民族的傳?統(tǒng)節(jié)日《?端午節(jié)》?。隨后講?解《端午?節(jié)》的來?歷、起源?故事和習?俗，小朋?友們跟著?爸爸、媽?媽一起像?模像樣地?包起了粽?子，使整?個活動現(xiàn)?場處處都?充滿著歡?聲笑語。?通過豐?富多彩的?系列民俗?教育活動?，讓學生?感悟到民?族傳統(tǒng)節(jié)?日豐厚的?文化底蘊?，豐富了?廣大師生?節(jié)日精神?文化生活?，弘揚了?中華民族?優(yōu)秀傳統(tǒng)?文化，培?養(yǎng)了學生?的愛國情?懷，激發(fā)?了學生的?民族自豪?感和愛國?熱情，增?強了師生?對優(yōu)秀文?化傳統(tǒng)的?認同感和?自豪感。?端午節(jié)?活動總結?小學參考?樣本（三?）群龍?飛渡，百?舸爭流，?萬粽飄香?中華民族?的傳統(tǒng)節(jié)?日-端午?再次向我?們走來，?____?國傳統(tǒng)節(jié)?日，凝結?著中華民?族的民族?精神和民?族情感，?承載著中?華民族的?文化血脈?和思想精?華，并成?為了維系?國家統(tǒng)一?、民族團?結和社會?和諧的重?要精神紐?帶。為引?導學生進?一步了解?和感受中?華傳統(tǒng)節(jié)?日文化，?更好地繼?承和弘揚?中華優(yōu)秀?傳統(tǒng)美德?，在端午?節(jié)期間，?我校開展?“粽情飄?香話端午?”傳統(tǒng)節(jié)?日活動旨?在提高廣?大小學生?的愛國意?識，增強?民族自豪?感。一?、活動目?標端午?節(jié)到了，?開展關于?“端午”?的活動，?讓學生了?解有關端?午的各種?小知識，?拓展知識?面。同時?在活動中?提高學生?自己搜集?資料，處?理資料的?能力。在?端午的歡?樂氣氛中?，愛國、?愛家、提?高學生對?____?國的傳統(tǒng)?文化的興?趣，產生?民族自豪?感。二?、設計思?路以端?午節(jié)的文?化內涵為?核心，從?自己感興?趣的問題?入手，通?過合作調?查、參與?實踐、信?息搜集與?處理、表?達與交流?等活動，?了解中華?民族的傳?統(tǒng)文化，?增強學生?對祖國、?對家鄉(xiāng)的?熱愛之情?。三、?活動時間?：___?_月__?__日-?____?日四、?活動內容?三年級?了解端午?節(jié)的日期?、知道端?