第24頁(yè)共24頁(yè)科技活動(dòng)?室工作總?結(jié)(_?___-?____?學(xué)年第一?學(xué)期)?為了適應(yīng)?教學(xué)改革?的需要，?推動(dòng)我校?科技活動(dòng)?的蓬勃發(fā)?展，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?，提高學(xué)?生的科技?素質(zhì)，下?大氣力為?學(xué)生創(chuàng)造?條件，遵?循因地制?宜，從身?邊做起，?從學(xué)生的?周圍環(huán)境?、日常生?活以及學(xué)?習(xí)實(shí)際出?發(fā)，去發(fā)?現(xiàn)、探索?、解決問?題的原則?，充分發(fā)?揮學(xué)生的?主觀能動(dòng)?____?科學(xué)、學(xué)?科學(xué)、用?科學(xué)的積?極性，開?展豐富多?彩、靈活?多樣的活?動(dòng)方式，?有計(jì)劃、?有___?_安排活?動(dòng)內(nèi)容，?吸引他們?投入科技?活動(dòng)中去?，對(duì)培養(yǎng)?學(xué)生的各?項(xiàng)能力有?著積極的?意義。?一、提高?認(rèn)識(shí)科?技活動(dòng)是?培養(yǎng)學(xué)生?觀察、實(shí)?驗(yàn)和動(dòng)手?能力的重?要途徑。?眾所周知?，在知識(shí)?爆炸的時(shí)?代，掌握?知識(shí)的多?少已經(jīng)不?是最重要?的，而如?何掌握知?識(shí)才是至?關(guān)重要的?。我們的?學(xué)生如果?在參加科?技活動(dòng)中?，有了較?好的觀察?、記憶、?思維、想?象和實(shí)踐?的能力，?從小就會(huì)?發(fā)現(xiàn)問題?，提出問?題，參與?創(chuàng)新活動(dòng)?，長(zhǎng)大以?后，便能?在科學(xué)實(shí)?踐中通過?自己的觀?察思考，?而發(fā)現(xiàn)新?事物、新?現(xiàn)象、新?特性，就?能在實(shí)踐?活動(dòng)的基?礎(chǔ)上，進(jìn)?行理論概?括，從而?提出新的?設(shè)計(jì)、新?的方案和?新的方法?來解決問?題。特別?是義務(wù)教?育新的課?程標(biāo)準(zhǔn)的?全面推廣?和實(shí)行，?在課程功?能、結(jié)構(gòu)?、內(nèi)容等?方面，加?強(qiáng)了探究?式學(xué)習(xí)和?動(dòng)手實(shí)踐?等各種學(xué)?習(xí)方式的?運(yùn)用，進(jìn)?一步促進(jìn)?了課程綜?合化的發(fā)?展，新的?形勢(shì)發(fā)展?給我們提?出了新的?挑戰(zhàn)和要?求。怎樣?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，培養(yǎng)?學(xué)生的獨(dú)?立性和自?主性，引?導(dǎo)他們質(zhì)?疑、求證?、歸納、?主動(dòng)探求?知識(shí)。改?變單一的?接受性學(xué)?習(xí)方式，?通過研究?性學(xué)習(xí)、?參與性學(xué)?習(xí)、體驗(yàn)?性學(xué)習(xí)和?實(shí)踐性學(xué)?習(xí)，實(shí)現(xiàn)?學(xué)習(xí)方?式的多樣?化，從而?促進(jìn)學(xué)生?知識(shí)與技?能、情感?、態(tài)度與?價(jià)值觀的?整體發(fā)展?，達(dá)到解?決問題的?目的，這?些都需要?我們充分?開展科技?活動(dòng)去探?索、去研?究、去解?決所遇到?的問題。?二、加?大力度，?充分發(fā)揮?活動(dòng)室的?教學(xué)效益?儀器的?配備和管?理是為開?展實(shí)驗(yàn)教?學(xué)服務(wù)的?，實(shí)驗(yàn)室?是學(xué)生進(jìn)?行實(shí)踐活?動(dòng)的重要?場(chǎng)所，要?想搞好實(shí)?驗(yàn)教學(xué)，?首先要求?實(shí)驗(yàn)員必?須刻苦學(xué)?習(xí)和研究?新課程標(biāo)?準(zhǔn)、教材?、各種儀?器的性能?特點(diǎn)和各?種實(shí)驗(yàn)的?具體操作?方法，特?別要注意?操作的規(guī)?范化，真?正起到示?范作用，?提高各方?面的業(yè)務(wù)?素質(zhì)，才?能達(dá)到提?高儀器及?實(shí)驗(yàn)室的?使用效率?，培養(yǎng)學(xué)?生能力的?目的。?〔一〕充?分做好活?動(dòng)前的準(zhǔn)?備工作?根據(jù)實(shí)驗(yàn)?內(nèi)容，充?分做好實(shí)?驗(yàn)前的準(zhǔn)?備工作，?這些準(zhǔn)備?工作包含?有實(shí)驗(yàn)器?材的準(zhǔn)備?和實(shí)驗(yàn)操?作的準(zhǔn)備?等等，這?就要求實(shí)?驗(yàn)員和任?課老師不?打無準(zhǔn)備?之仗，這?一點(diǎn)尤為?重要。不?管是演示?實(shí)驗(yàn)還是?學(xué)生分組?實(shí)驗(yàn)，都?要事前先?自己試一?試實(shí)驗(yàn)效?果如何，?以免實(shí)驗(yàn)?時(shí)出現(xiàn)不?應(yīng)有的失?誤。例如?，在進(jìn)行?“飼養(yǎng)蠶?”一活動(dòng)?時(shí)，學(xué)生?看了多媒?體課件后?，對(duì)于蠶?的孵化、?蠶寶寶的?喂養(yǎng)、病?蠶的處理?等，好像?沒問題，?其實(shí)不然?，課外真?正飼養(yǎng)起?，不是喂?了有水的?桑葉蠶拉?肚子死掉?，就是蠶?不結(jié)繭、?成蛹，或?者是蛾子?根本不產(chǎn)?卵，只拉?水。我在?活動(dòng)前就?告訴他們?這些方面?要注意的?方法，再?讓學(xué)生分?組飼養(yǎng)，?如臨時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題，?還可以電?話咨詢老?師，這樣?極大提高?了活動(dòng)的?成功率。?〔二〕?要明確活?動(dòng)目的?活動(dòng)的主?要目的是?幫助學(xué)生?理解知識(shí)?，培養(yǎng)他?們的觀察?能力、實(shí)?驗(yàn)?zāi)芰Α?邏輯思維?能力、創(chuàng)?造能力等?各種能力?的。所以?，在實(shí)?驗(yàn)中讓學(xué)?生通過實(shí)?驗(yàn)，明確?實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，培養(yǎng)學(xué)?生的獨(dú)立?性和自主?性，引導(dǎo)?學(xué)生質(zhì)疑?、討論、?實(shí)踐，促?進(jìn)學(xué)生在?教師的指?導(dǎo)下主動(dòng)?參與、富?有個(gè)性地?投入實(shí)踐?活動(dòng)中，?在實(shí)踐活?動(dòng)中充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?、主動(dòng)性?和創(chuàng)造性?，激發(fā)他?們學(xué)科學(xué)?、愛科學(xué)?、用科學(xué)?的興趣，?加深對(duì)科?學(xué)的認(rèn)識(shí)?。萌發(fā)主?動(dòng)、積極?的求知欲??！踩?〕通過活?動(dòng)讓學(xué)生?自己總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)和規(guī)?律科學(xué)?實(shí)驗(yàn)盡管?簡(jiǎn)單、原?始，但所?做的實(shí)驗(yàn)?都是重視?科學(xué)發(fā)展?史的過程?，使學(xué)生?能在較短?的時(shí)間內(nèi)?掌握大量?的知識(shí)，?引導(dǎo)他們?象科學(xué)家?那樣自己?去觀察周?圍的事物?，用實(shí)驗(yàn)?去驗(yàn)證所?學(xué)知識(shí)，?去發(fā)現(xiàn)事?物的變化?、聯(lián)系和?規(guī)律。如?“聲音的?產(chǎn)生及傳?播”這一?內(nèi)容，可?給學(xué)生設(shè)?計(jì)這樣的?實(shí)驗(yàn)：先?讓學(xué)生用?一只手按?住鋼鋸條?的一頭，?讓學(xué)生觀?察鋼鋸條?是什么狀?態(tài)，有沒?有聲音，?在讓學(xué)生?用另一只?手用力按?下鋼鋸條?的另一端?，讓后突?然松手，?并讓學(xué)生?觀察鋼鋸?條是什么?狀態(tài)，有?沒有聲音?，讓學(xué)生?動(dòng)腦筋想?一想，“?兩次觀察?鋼鋸條的?狀態(tài)有什?么不同。?，是什么?產(chǎn)生了聲?音呢。”?學(xué)生會(huì)想?到是振動(dòng)?產(chǎn)生了聲?音，這時(shí)?可以讓學(xué)?生按照自?己的想法?去實(shí)踐一?下，看看?結(jié)果怎樣?。在此基?礎(chǔ)上，引?導(dǎo)學(xué)生做?“用手撥?動(dòng)紙盒上?的橡皮筋?產(chǎn)生聲音?”和“敲?鼓，鼓皮?振動(dòng)產(chǎn)生?聲音”兩?個(gè)實(shí)驗(yàn)，?學(xué)生很快?就能明白?其中的道?理。這樣?教育學(xué)生?從小就把?獲取知識(shí)?建立在實(shí)?驗(yàn)的基礎(chǔ)?上，學(xué)會(huì)?和掌握正?確的學(xué)習(xí)?方法，這?比單純掌?握知識(shí)更?為重要。?因?yàn)檎莆?了正確的?學(xué)習(xí)方法?，就等于?拿到了打?開知識(shí)寶?庫(kù)的金鑰?匙，學(xué)生?學(xué)得快，?理解得深?，記得牢?，對(duì)學(xué)生?的未來有?積極的影?響，終生?受益。?〔四〕充?分發(fā)揮多?媒體輔助?教學(xué)優(yōu)勢(shì)?進(jìn)行直觀?教學(xué)在實(shí)?驗(yàn)教學(xué)的?同時(shí)，我?們充分發(fā)?揮多媒體?的輔助教?學(xué)的優(yōu)?勢(shì)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行直?觀、生動(dòng)?和有趣的?教學(xué)活動(dòng)?。有些教?學(xué)內(nèi)容如?：“飼養(yǎng)?蠶”、“?光的反射?和折射”?，我們就?用多媒體?給學(xué)生演?示，當(dāng)大?銀幕上出?現(xiàn)：蠶卵?孵化出灰?黑的小蠶?；小黑蠶?吃嫩桑葉?；光線穿?過三棱鏡?分散成七?種光，在?大屏幕上?出現(xiàn)絢麗?的彩虹，?他們被深?深地吸引?住了，由?于使用了?多媒體的?直觀、形?象地演示?，高度地?調(diào)動(dòng)了學(xué)?生的主觀?能動(dòng)性，?使他們?cè)?原有知識(shí)?的基礎(chǔ)上?，溫故知?新，這樣?，學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣高?，教學(xué)難?點(diǎn)也就化?難為易突?破了，為?學(xué)生掃除?了攔路虎?，他們對(duì)?這些知識(shí)?也就牢固?地掌握了?。〔五?〕課外實(shí)?踐課外?實(shí)驗(yàn)既是?科學(xué)課堂?實(shí)驗(yàn)的延?續(xù)，又是?科學(xué)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)的一?種有效的?補(bǔ)充形式?。學(xué)生在?課外進(jìn)行?獨(dú)立的科?學(xué)實(shí)驗(yàn)活?動(dòng)，可以?擴(kuò)展他們?的知識(shí)，?發(fā)展他們?的興趣，?鍛煉他們?的能力，?完成有些?在課堂上?無法完成?的任務(wù)。?如：飼養(yǎng)?蠶、植物?的生命周?期等。這?些觀察或?實(shí)驗(yàn)活動(dòng)?，學(xué)生是?能夠在課?外時(shí)間里?完成的。?我們鼓勵(lì)?學(xué)生課后?利用休息?時(shí)間進(jìn)行?制作，如?竹蜻蜓、?潛望鏡、?小孔成像?、凸透鏡?的光的會(huì)?聚，成像?，放大三?個(gè)實(shí)驗(yàn)、?土照相機(jī)?，學(xué)生的?熱情很高?，都能積?極地完成?制作任務(wù)?，并用它?們來做實(shí)?驗(yàn)。這些?活動(dòng)不但?培養(yǎng)了學(xué)?生動(dòng)手能?力，還鞏?固了課堂?所學(xué)知識(shí)?，開闊了?視野，有?利于學(xué)生?的多方面?發(fā)展。?三、存在?問題盡?管我們學(xué)?校的科技?活動(dòng)室在?日常教學(xué)?中發(fā)揮了?重要的作?用，但是?仍然存在?不可忽視?的問題：?設(shè)施設(shè)備?簡(jiǎn)陋，裝?備水平很?低，學(xué)生?參與度也?低，師資?力量薄弱?等?？?之，我們?在開展科?技活動(dòng)的?工作還處?在探索和?研究階段?，但我們?相信，只?要我們堅(jiān)?持不懈地?探索和努?力，我校?的科技活?動(dòng)一定?會(huì)蒸蒸日?上、蓬勃?開展，百?尺桿頭_?___，?取得新的?成績(jī)。?科技活動(dòng)?室工作總?結(jié)（二）?李家樓?聯(lián)小科技?活動(dòng)工作?總結(jié)_?___-?7-15?我校是?有十一個(gè)?教學(xué)班，?學(xué)生人數(shù)?四百多人?的學(xué)校。?為了適應(yīng)?教學(xué)改革?的需要，?推動(dòng)我校?科技活動(dòng)?的蓬勃發(fā)?展，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?，提高學(xué)?生的科技?素質(zhì)，下?大氣力為?學(xué)生創(chuàng)造?條件，遵?循因地制?宜，從身?邊做起，?從學(xué)生的?周圍環(huán)境?、日常生?活以及學(xué)?習(xí)實(shí)際出?發(fā)，去發(fā)?現(xiàn)、探索?、解決問?題的原則?，充分發(fā)?揮學(xué)生的?主觀能動(dòng)?____?科學(xué)、學(xué)?科學(xué)、用?科學(xué)的積?極性，開?展豐富多?彩、靈活?多樣的活?動(dòng)方式，?有計(jì)劃、?有___?_安排活?動(dòng)內(nèi)容，?吸引他們?投入科技?活動(dòng)中去?，對(duì)培養(yǎng)?學(xué)生的各?項(xiàng)能力有?著積極的?意義。?一、提高?認(rèn)識(shí)，?科技活動(dòng)?是培養(yǎng)學(xué)?生觀察、?實(shí)驗(yàn)和動(dòng)?手能力的?重要途徑?。眾所周?知，在知?識(shí)爆炸的?時(shí)代，掌?握知識(shí)的?多少已經(jīng)?不是最重?要的，而?如何掌握?知識(shí)才是?至關(guān)重要?的。我們?的學(xué)生如?果在參加?科技活動(dòng)?中，有了?較好的觀?察、記憶?、思維、?想象和實(shí)?踐的能力?，從小就?會(huì)發(fā)現(xiàn)問?題，提出?問題，參?與創(chuàng)新活?動(dòng)，長(zhǎng)大?以后，便?能在科學(xué)?實(shí)踐中通?過自己的?觀察思考?，而發(fā)現(xiàn)?新事物、?新現(xiàn)象、?新特性，?就能在實(shí)?踐活動(dòng)的?基礎(chǔ)上，?進(jìn)行理論?概括，從?而提出新?的設(shè)計(jì)、?新的方案?和新的方?法來解決?問題。特?別是義務(wù)?教育新的?課程標(biāo)準(zhǔn)?的全面推?廣和實(shí)行?，在課程?功能、結(jié)?構(gòu)、內(nèi)容?等方面，?加強(qiáng)了探?究式學(xué)習(xí)?和動(dòng)手?實(shí)踐等各?種學(xué)習(xí)方?式的運(yùn)用?，進(jìn)一步?促進(jìn)了課?程綜合化?的發(fā)展，?新的形勢(shì)?發(fā)展給我?們提出了?新的挑戰(zhàn)?和要求。?怎樣激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?培養(yǎng)學(xué)生?的獨(dú)立性?和自主性?，引導(dǎo)他?們質(zhì)疑、?求證、歸?納、主動(dòng)?探求知識(shí)?。改變單?一的接受?性學(xué)習(xí)方?式，通過?研究性學(xué)?習(xí)、參與?性學(xué)習(xí)、?體驗(yàn)性學(xué)?習(xí)和實(shí)踐?性學(xué)習(xí)，?實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)?方式的多?樣化，從?而促進(jìn)學(xué)?生知識(shí)與?技能、情?感、態(tài)度?與價(jià)值觀?的整體發(fā)?展，達(dá)到?解決問題?的目的，?這些都需?要我們充?分開展科?技活動(dòng)去?探索、去?研究、去?解決所遇?到的問題?。二、?加大力度?，充分發(fā)?揮實(shí)驗(yàn)室?的實(shí)驗(yàn)教?學(xué)效益?儀器的配?備和管理?是為開展?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?服務(wù)的，?實(shí)驗(yàn)室是?學(xué)生進(jìn)行?實(shí)踐活動(dòng)?的重要場(chǎng)?所，要想?搞好實(shí)驗(yàn)?教學(xué)，首?先要求實(shí)?驗(yàn)員必須?刻苦學(xué)習(xí)?和研究新?課程標(biāo)準(zhǔn)?、教材、?各種儀器?的性能特?點(diǎn)和各種?實(shí)驗(yàn)的具?體操作方?法，特別?要注意操?作的規(guī)范?化，真正?起到示范?作用，提?高各方面?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)，才能?達(dá)到提高?儀器及實(shí)?驗(yàn)室的使?用效率，?培養(yǎng)學(xué)生?能力的目?的。三?、存在問?題盡管?我們學(xué)校?的科技活?動(dòng)室在日?常教學(xué)中?發(fā)揮了重?要的作用?，但是仍?然存在不?可忽視的?問題：設(shè)?施設(shè)備簡(jiǎn)?陋，裝備?水平很低?，學(xué)生參?與度也低?，師資力?量薄弱等?。科技?活動(dòng)室工?作總結(jié)（?三）(?____?-___?_學(xué)年第?二學(xué)期)?我校的?科技活動(dòng)?室，原名?科學(xué)實(shí)驗(yàn)?室，本室?工作仍舊?在以往的?基礎(chǔ)上，?繼續(xù)以爭(zhēng)?創(chuàng)先進(jìn)實(shí)?驗(yàn)室的標(biāo)?準(zhǔn)來嚴(yán)格?要求，科?技活動(dòng)室?能做好各?項(xiàng)工作：?及時(shí)做好?實(shí)驗(yàn)室的?各項(xiàng)資料?備查等等?。工作取?得了一定?的成績(jī)，?也存在這?一些問題?以及需要?改進(jìn)的設(shè)?想，為將?工作做的?更好，特?分如下五?個(gè)方面來?總結(jié)。?一、實(shí)驗(yàn)?教學(xué)開展?情況1?、一學(xué)期?來，各年?級(jí)都能按?照實(shí)驗(yàn)計(jì)?劃執(zhí)行，?上好開足?實(shí)驗(yàn)課，?教師和學(xué)?生均能記?好實(shí)驗(yàn)記?錄。同時(shí)?，在實(shí)驗(yàn)?中，教師?注重發(fā)揮?學(xué)生的自?主能動(dòng)性?，讓學(xué)生?參與探究?，在此過?程中培養(yǎng)?學(xué)生的實(shí)?驗(yàn)?zāi)芰?科學(xué)的學(xué)?習(xí)、實(shí)驗(yàn)?態(tài)度。經(jīng)?過努力，?師生的實(shí)?驗(yàn)水平都?有所提高?。2、?在深化教?育改革，?實(shí)施新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?同時(shí)，結(jié)?合科學(xué)實(shí)?驗(yàn)教學(xué)向?全體學(xué)生?____?素質(zhì)教育?，注重在?實(shí)驗(yàn)中培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神?、實(shí)踐能?力，培養(yǎng)?了學(xué)生對(duì)?科學(xué)的興?趣愛好以?及實(shí)事求?是的科學(xué)?態(tài)度。?二、科技?活動(dòng)室活?動(dòng)1、?在期初，?科技活動(dòng)?室制訂了?全年級(jí)的?實(shí)驗(yàn)計(jì)劃?、周日程?安排表，?____?成立了科?學(xué)備課組?，在雙周?星期四上?午___?_開展活?動(dòng)，對(duì)實(shí)?驗(yàn)教學(xué)的?目標(biāo)、要?求進(jìn)行了?詳盡的研?討，使每?個(gè)實(shí)驗(yàn)教?師的專業(yè)?素質(zhì)能力?獲得了提?高。2?、實(shí)驗(yàn)教?師充分利?用現(xiàn)有的?儀器設(shè)備?，___?_開展實(shí)?踐活動(dòng)，?以舉辦科?學(xué)知識(shí)和?小實(shí)驗(yàn)等?競(jìng)賽來激?發(fā)學(xué)生學(xué)?科學(xué)、用?科學(xué)的興?趣和愛好?。三、?用多樣化?的評(píng)價(jià)手?段，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性?。1、?讓不同層?次的學(xué)生?都有體驗(yàn)?成功機(jī)會(huì)?。針對(duì)課?前學(xué)習(xí)準(zhǔn)?備總是不?充分的情?況，我們?采取了各?種預(yù)防措?施：首先?鼓勵(lì)每個(gè)?學(xué)生準(zhǔn)備?一個(gè)便箋?本，專門?用來記錄?準(zhǔn)備任務(wù)?。2、?以學(xué)習(xí)促?發(fā)展，以?交流促提?高?！袄?論是行動(dòng)?的準(zhǔn)則”?，科學(xué)課?標(biāo)就是每?位科學(xué)教?師的教學(xué)?指南，為?加強(qiáng)對(duì)新?課標(biāo)精神?的領(lǐng)會(huì)貫?通，利用?每周例會(huì)?進(jìn)行課標(biāo)?學(xué)習(xí)，并?把學(xué)習(xí)后?的記錄整?理成“科?學(xué)隨筆”?，作為日?后進(jìn)行教?學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)?的重要的?參考資料?使用。在?活動(dòng)中真?切的體會(huì)?到了實(shí)踐?活動(dòng)的趣?味性和挑?戰(zhàn)性，同?時(shí)增強(qiáng)了?教師對(duì)培?養(yǎng)學(xué)生動(dòng)?手能力的?重視程度?。四、?存在問題?及改進(jìn)措?施目前?，實(shí)驗(yàn)教?師隊(duì)伍還?不壯大，?科研水平?和教學(xué)能?力還有待?于進(jìn)一步?提高。在?平時(shí)的教?育教學(xué)中?要注重抓?住各種機(jī)?會(huì)提高自?身的能力?和素養(yǎng)。?另外，在?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?中，教師?的觀念還?不夠開放?，對(duì)學(xué)生?科學(xué)素養(yǎng)?的進(jìn)一步?培養(yǎng)還沒?有抓到實(shí)?處，要加?強(qiáng)對(duì)新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?學(xué)習(xí)，開?放思想。?總之我們?相信，只?要在教學(xué)?實(shí)踐不斷?尋找科學(xué)?的方法，?所有難題?將不會(huì)永?遠(yuǎn)是難題?。第二?篇：科技?活動(dòng)室工?作總結(jié)寇?家河中學(xué)?科技活動(dòng)?工作總結(jié)?___?_-1-?15我?校是有十?個(gè)教學(xué)班?，學(xué)生人?數(shù)四百多?人的學(xué)校?。為了適?應(yīng)教學(xué)改?革的需要?，推動(dòng)我??？萍蓟?動(dòng)的蓬勃?發(fā)展，培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力，提高?學(xué)生的科?技素質(zhì)，?下大氣力?為學(xué)生創(chuàng)?造條件，?遵循因地?制宜，從?身邊做起?，從學(xué)生?的周圍環(huán)?境、日常?生活以及?學(xué)習(xí)實(shí)際?出發(fā)，去?發(fā)現(xiàn)、探?索、解決?問題的原?則，充分?發(fā)揮學(xué)生?的主觀能?動(dòng)___?_科學(xué)、?學(xué)科學(xué)、?用科學(xué)的?積極性，?開展豐富?多彩、靈?活多樣的?活動(dòng)方式?，有計(jì)劃?、有__?__安排?活動(dòng)內(nèi)容?，吸引他?們投入科?技活動(dòng)中?去，對(duì)培?養(yǎng)學(xué)生的?各項(xiàng)能力?有著積極?的意義。?一、提?高認(rèn)識(shí)，?科技活?動(dòng)是培養(yǎng)?學(xué)生觀察?、實(shí)驗(yàn)和?動(dòng)手能力?的重要途?徑。眾所?周知，在?知識(shí)爆炸?的時(shí)代，?掌握知識(shí)?的多少已?經(jīng)不是最?重要的，?而如何掌?握知識(shí)才?是至關(guān)重?要的。我?們的學(xué)生?如果在參?加科技活?動(dòng)中，有?了較好的?觀察、記?憶、思維?、想象和?實(shí)踐的能?力，從小?就會(huì)發(fā)現(xiàn)?問題，提?出問題，?參與創(chuàng)新?活動(dòng)，長(zhǎng)?大以后，?便能在科?學(xué)實(shí)踐中?通過自己?的觀察思?考，而發(fā)?現(xiàn)新事物?、新現(xiàn)象?、新特性?，就能在?實(shí)踐活動(dòng)?的基礎(chǔ)上?，進(jìn)行理?論概括，?從而提出?新的設(shè)計(jì)?、新的方?案和新的?方法來解?決問題。?特別是義?務(wù)教育新?的課程標(biāo)?準(zhǔn)的全面?推廣和實(shí)?行，在課?程功能、?結(jié)構(gòu)、內(nèi)?容等方面?，加強(qiáng)了?探究式學(xué)?習(xí)和動(dòng)?手實(shí)踐等?各種學(xué)習(xí)?方式的運(yùn)?用，進(jìn)一?步促進(jìn)了?課程綜合?化的發(fā)?展，新的?形勢(shì)發(fā)展?給我們提?出了新的?挑戰(zhàn)和要?求。怎樣?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，培?養(yǎng)學(xué)生的?獨(dú)立性和?自主性，?引導(dǎo)他?們質(zhì)疑、?求證、歸?納、主動(dòng)?探求知識(shí)?。改變單?一的接受?性學(xué)習(xí)?方式，通?過研究性?學(xué)習(xí)、參?與性學(xué)習(xí)?、體驗(yàn)性?學(xué)習(xí)和實(shí)?踐性學(xué)?習(xí)，實(shí)現(xiàn)?學(xué)習(xí)方式?的多樣化?，從而促?進(jìn)學(xué)生知?識(shí)與技能?、情感?、態(tài)度與?價(jià)值觀的?整體發(fā)展?，達(dá)到解?決問題的?目的，這?些都需?要我們充?分開展科?技活動(dòng)去?探索、去?研究、去?解決所?遇到的問?題。二?、加大力?度，充分?發(fā)揮實(shí)驗(yàn)?室的實(shí)驗(yàn)?教學(xué)效益?儀器的?配備和管?理是為開?展實(shí)驗(yàn)教?學(xué)服務(wù)的?，實(shí)驗(yàn)室?是學(xué)生?進(jìn)行實(shí)踐?活動(dòng)的重?要場(chǎng)所，?要想搞好?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?，首先要?求實(shí)驗(yàn)?員必須刻?苦學(xué)習(xí)和?研究新課?程標(biāo)準(zhǔn)、?教材、各?種儀器?的性能特?點(diǎn)和各種?實(shí)驗(yàn)的具?體操作方?法，特別?要注意操?作的規(guī)?范化，真?正起到示?范作用，?提高各方?面的業(yè)務(wù)?素質(zhì)，才?能達(dá)到?提高儀器?及實(shí)驗(yàn)室?的使用效?率，培養(yǎng)?學(xué)生能力?的目的。?〔一〕充?分做好實(shí)?驗(yàn)前的準(zhǔn)?備工作?根據(jù)實(shí)驗(yàn)?內(nèi)容，充?分做好實(shí)?驗(yàn)前的準(zhǔn)?備工作，?這些準(zhǔn)備?工作包?含有實(shí)驗(yàn)?器材的準(zhǔn)?備和實(shí)驗(yàn)?操作的準(zhǔn)?備等等，?這就要?求實(shí)驗(yàn)員?和任課老?師不打無?準(zhǔn)備之仗?，這一點(diǎn)?尤為重要?。不管?是演示實(shí)?驗(yàn)還是學(xué)?生分組實(shí)?驗(yàn)，都要?事前先自?己試一試?實(shí)驗(yàn)效?果如何，?以免實(shí)驗(yàn)?時(shí)出現(xiàn)不?應(yīng)有的失?誤。例如?，在進(jìn)?行“飼養(yǎng)?蠶”一活?動(dòng)時(shí)，學(xué)?生看了多?媒體課件?后，對(duì)于?蠶的孵?化、蠶寶?寶的喂養(yǎng)?、病蠶的?處理等，?好像沒問?題，其實(shí)?不然，?課外真正?飼養(yǎng)起，?不是喂了?有水的桑?葉蠶拉肚?子死掉，?就是蠶?不結(jié)繭、?成蛹，或?者是蛾子?根本不產(chǎn)?卵，只拉?水。我?在活動(dòng)前?就告訴他?們這些方?面要注意?的方法，?再讓學(xué)生?分組飼?養(yǎng)，如臨?時(shí)發(fā)現(xiàn)問?題，還可?以電話咨?詢老師，?這樣極大?提高了?活動(dòng)的成?功率。?〔二〕要?明確實(shí)驗(yàn)?目的實(shí)?驗(yàn)的主要?目的是幫?助學(xué)生理?解知識(shí)，?培養(yǎng)他們?的觀察?能力、實(shí)?驗(yàn)?zāi)芰Α?邏輯思維?能力、創(chuàng)?造能力等?各種能力?的。所?以，在實(shí)?驗(yàn)中讓學(xué)?生通過實(shí)?驗(yàn)，明確?實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，培養(yǎng)學(xué)?生的獨(dú)?立性和自?主性，引?導(dǎo)學(xué)生質(zhì)?疑、討論?、實(shí)踐，?促進(jìn)學(xué)生?在教師?的指導(dǎo)下?主動(dòng)參與?、富有個(gè)?性地投入?實(shí)踐活動(dòng)?中，在?實(shí)踐活動(dòng)?中充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性、?主動(dòng)性和?創(chuàng)造性，?激發(fā)他?們學(xué)科學(xué)?、愛科學(xué)?、用科學(xué)?的興趣，?加深對(duì)科?學(xué)的認(rèn)識(shí)?萌發(fā)主?動(dòng)、積極?的求知欲?。〔三〕?通過實(shí)驗(yàn)?讓學(xué)生自?己總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)和規(guī)律?科學(xué)實(shí)?驗(yàn)盡管簡(jiǎn)?單、原始?，但所做?的實(shí)驗(yàn)都?是重視科?學(xué)發(fā)展?史的過程?，使學(xué)生?能在較短?的時(shí)間內(nèi)?掌握大量?的知識(shí)?，引導(dǎo)他?們象科學(xué)?家那樣自?己去觀察?周圍的事?物，用實(shí)?驗(yàn)去驗(yàn)?證所學(xué)知?識(shí)，去發(fā)?現(xiàn)事物的?變化、聯(lián)?系和規(guī)律?。如“聲?音的產(chǎn)?生及傳播?”這一內(nèi)?容，可給?學(xué)生設(shè)計(jì)?這樣的實(shí)?驗(yàn)：先?讓學(xué)生用?一只手按?住鋼鋸條?的一頭，?讓學(xué)生觀?察鋼鋸條?是什么狀?態(tài)，有沒?有聲音，?在讓學(xué)生?用另一只?手用力按?下鋼鋸條?的另一端?，讓后突?然松手，?并讓學(xué)生?觀察鋼鋸?條是什么?狀態(tài)，有?沒有聲音?，讓學(xué)生?動(dòng)腦筋想?一想，“?兩次觀察?鋼鋸條的?狀態(tài)有什?么不同。?，是什么?產(chǎn)生了聲?音呢?！?學(xué)生會(huì)想?到是振動(dòng)?產(chǎn)生了聲?音，這時(shí)?可以讓學(xué)?生按照自?己的想法?去實(shí)踐一?下，看看?結(jié)果怎樣?。在此基?礎(chǔ)上，引?導(dǎo)學(xué)生做?“用手撥?動(dòng)紙盒上?的橡皮筋?產(chǎn)生聲音?”和“敲?鼓，鼓皮?振動(dòng)產(chǎn)生?聲音”兩?個(gè)實(shí)驗(yàn)，?學(xué)生很快?就能明白?其中的道?理。這樣?教育學(xué)生?從小就把?獲取知識(shí)?建立在實(shí)?驗(yàn)的基礎(chǔ)?上，學(xué)會(huì)?和掌握正?確的學(xué)習(xí)?方法，這?比單純掌?握知識(shí)更?為重要。?因?yàn)檎莆?了正確的?學(xué)習(xí)方法?，就等于?拿到了打?開知識(shí)寶?庫(kù)的金鑰?匙，學(xué)生?學(xué)得快，?理解得?深，記得?牢，對(duì)學(xué)?生的未來?有積極的?影響，終?生受益。?〔四〕充?分發(fā)揮多?媒體輔助?教學(xué)優(yōu)勢(shì)?進(jìn)行直觀?教學(xué)在?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?的同時(shí)，?我們充分?發(fā)揮多媒?體的輔助?教學(xué)的?優(yōu)勢(shì)，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?直觀、生?動(dòng)和有趣?的教學(xué)活?動(dòng)。有些?教學(xué)內(nèi)容?如：“飼?養(yǎng)蠶”、?“光的反?射和折射?”，我們?就用多媒?體給學(xué)生?演示，當(dāng)?大銀幕上?出現(xiàn)：蠶?卵孵化出?灰黑的小?蠶；小黑?蠶吃嫩桑?葉；光線?穿過三棱?鏡分散成?七種光，?在大屏幕?上出現(xiàn)絢?麗的彩虹?，他們被?深深地吸?引住了，?由于使用?了多媒體?的直觀、?形象地演?示，高度?地調(diào)動(dòng)了?學(xué)生的主?觀能動(dòng)性?，使他們?在原有知?識(shí)的基礎(chǔ)?上，溫故?知新，這?樣，學(xué)生?學(xué)習(xí)興?趣高，教?學(xué)難點(diǎn)也?就化難為?易突破了?，為學(xué)生?掃除了攔?路虎，他?們對(duì)這些?知識(shí)也就?牢固地掌?握了。?〔五〕課?外實(shí)驗(yàn)?課外實(shí)驗(yàn)?既是科學(xué)?課堂實(shí)驗(yàn)?的延續(xù)，?又是科學(xué)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?的一種有?效的補(bǔ)充?形式。學(xué)?生在課外?進(jìn)行獨(dú)立?的科學(xué)實(shí)?驗(yàn)活動(dòng)，?可以擴(kuò)展?他們的知?識(shí)，發(fā)展?他們的興?趣，鍛煉?他們的能?力，完成?有些在課?堂上無法?完成的任?務(wù)。如：?飼養(yǎng)蠶、?植物的生?命周期等?。這些觀?察或?qū)嶒?yàn)?活動(dòng)，學(xué)?生是能夠?在課外時(shí)?間里完成?的。我們?鼓勵(lì)學(xué)生?課后利用?休息時(shí)間?進(jìn)行制作?，如竹蜻?蜓、潛望?鏡、小孔?成像、凸?透鏡的光?的會(huì)聚，?成像，放?大三個(gè)實(shí)?驗(yàn)、土照?相機(jī)，學(xué)?生的熱情?很高，都?能積極地?完成制作?任務(wù)，并?用它們來?做實(shí)驗(yàn)。?這些活動(dòng)?不但培養(yǎng)?了學(xué)生動(dòng)?手能力，?還鞏固了?課堂所學(xué)?知識(shí)，開?闊了視野?，有利于?學(xué)生的多?方面發(fā)展?。三、?存在問題?盡管我?們學(xué)校的?科技活動(dòng)?室在日常?教學(xué)中發(fā)?揮了重要?的作用，?但是仍然?存在不可?忽視的問?題：設(shè)施?設(shè)備簡(jiǎn)陋?，裝備水?平很低，?學(xué)生參與?度也低，?師資力量?薄弱等。?總之，?我們?cè)陂_?展科技活?動(dòng)的工作?還處在探?索和研究?階段，但?我們相信?，只要我?們堅(jiān)持不?懈地探索?和努力，?我校的科?技活動(dòng)一?定會(huì)蒸蒸?日上、蓬?勃開展，?百尺桿頭?____?，取得新?的成績(jī)。?第三篇?：科技活?動(dòng)室工作?總結(jié)南陽(yáng)?堡中心小?學(xué)科技活?動(dòng)工作總?結(jié)__?__-3?-12?我校是有?二十七個(gè)?教學(xué)班，?學(xué)生人數(shù)?一千多人?的學(xué)校。?為了適應(yīng)?教學(xué)改革?的需要，?推動(dòng)我校?科技活動(dòng)?的蓬勃發(fā)?展，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?，提高學(xué)?生的科技?素質(zhì)，下?大氣力為?學(xué)生創(chuàng)造?條件，遵?循因地制?宜，從身?邊做起，?從學(xué)生的?周圍環(huán)境?、日常生?活以及學(xué)?習(xí)實(shí)際出?發(fā)，去發(fā)?現(xiàn)、探索?、解決問?題的原則?，充分發(fā)?揮學(xué)生的?主觀能動(dòng)?____?科學(xué)、學(xué)?科學(xué)、用?科學(xué)的積?極性，開?展豐富多?彩、靈活?多樣的活?動(dòng)方式，?有計(jì)劃、?有___?_安排活?動(dòng)內(nèi)容，?吸引他們?投入科技?活動(dòng)中去?，對(duì)培養(yǎng)?學(xué)生的各?項(xiàng)能力有?著積極的?意義。?一、提高?認(rèn)識(shí)，?科技活動(dòng)?是培養(yǎng)學(xué)?生觀察、?實(shí)驗(yàn)和動(dòng)?手能力的?重要途徑?。眾所周?知，在知?識(shí)爆炸的?時(shí)代，掌?握知識(shí)的?多少已經(jīng)?不是最重?要的，而?如何掌握?知識(shí)才是?至關(guān)重要?的。我們?的學(xué)生如?果在參加?科技活動(dòng)?中，有了?較好的觀?察、記憶?、思維、?想象和實(shí)?踐的能力?，從小就?會(huì)發(fā)現(xiàn)問?題，提出?問題，參?與創(chuàng)新活?動(dòng)，長(zhǎng)大?以后，便?能在科學(xué)?實(shí)踐中通?過自己的?觀察思考?，而發(fā)現(xiàn)?新事物、?新現(xiàn)象、?新特性，?就能在實(shí)?踐活動(dòng)的?基礎(chǔ)上，?進(jìn)行理論?概括，從?而提出新?的設(shè)計(jì)、?新的方案?和新的方?法來解決?問題。特?別是義務(wù)?教育新的?課程標(biāo)準(zhǔn)?的全面推?廣和實(shí)行?，在課程?功能、結(jié)?構(gòu)、內(nèi)容?等方面，?加強(qiáng)了探?究式學(xué)習(xí)?和動(dòng)手?實(shí)踐等各?種學(xué)習(xí)方?式的運(yùn)用?，進(jìn)一步?促進(jìn)了課?程綜合化?的發(fā)展，?新的形勢(shì)?發(fā)展給我?們提出了?新的挑戰(zhàn)?和要求。?怎樣激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?培養(yǎng)學(xué)生?的獨(dú)立性?和自主性?，引導(dǎo)他?們質(zhì)疑、?求證、歸?納、主動(dòng)?探求知識(shí)?。改變單?一的接受?性學(xué)習(xí)方?式，通過?研究性學(xué)?習(xí)、參與?性學(xué)習(xí)、?體驗(yàn)性學(xué)?習(xí)和實(shí)踐?性學(xué)習(xí)，?實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)?方式的多?樣化，從?而促進(jìn)學(xué)?生知識(shí)與?技能、情?感、態(tài)度?與價(jià)值觀?的整體發(fā)?展，達(dá)到?解決問題?的目的，?這些都需?要我們充?分開展科?技活動(dòng)去?探索、去?研究、去?解決所遇?到的問題?。二、?加大力度?，充分發(fā)?揮實(shí)驗(yàn)室?的實(shí)驗(yàn)教?學(xué)效益儀?器的配備?和管理是?為開展實(shí)?驗(yàn)教學(xué)服?務(wù)的，實(shí)?驗(yàn)室是學(xué)?生進(jìn)行實(shí)?踐活動(dòng)的?重要場(chǎng)所?，要想搞?好實(shí)驗(yàn)教?學(xué)，首先?要求實(shí)驗(yàn)?員必須刻?苦學(xué)習(xí)和?研究新課?程標(biāo)準(zhǔn)、?教材、各?種儀器的?性能特點(diǎn)?和各種實(shí)?驗(yàn)的具體?操作方法?，特別要?注意操作?的規(guī)范化?，真正起?到示范作?用，提高?各方面的?業(yè)務(wù)素質(zhì)?，才能達(dá)?到提高儀?器及實(shí)驗(yàn)?室的使用?效率，培?養(yǎng)學(xué)生能?力的目的?。三、?存在問題?盡管我?們學(xué)校的?科技活動(dòng)?室在日常?教學(xué)中發(fā)?揮了重要?的作用，?但是仍然?存在不可?忽視的問?題：設(shè)施?設(shè)備簡(jiǎn)陋?，裝備水?平很低，?學(xué)生參與?度也低，?師資力量?薄弱等。?南陽(yáng)堡?中心小學(xué)?___?_.3?第四篇：?科技活動(dòng)?室工作總?結(jié)中學(xué)科?技教育工?作總結(jié)?近三年來?，我校以?“立足課?堂、學(xué)生?為本、抓?好特色、?穩(wěn)步推進(jìn)?”的科技?教育工作?思路，堅(jiān)?持以科技?教育為重?點(diǎn)，以科?技活動(dòng)為?載體，狠?抓科技教?育管理，?形成了_?___機(jī)?構(gòu)健全，?師生積極?參與，科?技活動(dòng)豐?富，科技?教育成果?累累的良?好局面。?現(xiàn)將我校?在開展青?少年科技?教育方面?的工作總?結(jié)如下：?一、健?全___?_，使科?技教育工?作落到實(shí)?處。1?、成立科?普工作領(lǐng)?導(dǎo)小組。?長(zhǎng)期以來?，我校把?青少年的?科技教育?作為爭(zhēng)創(chuàng)?特色學(xué)校?的重要特?色項(xiàng)目來?抓，為了?全力推進(jìn)?科普教育?工作，培?養(yǎng)學(xué)生科?技創(chuàng)新精?神，形成?一種濃郁?的科技校?園文化，?我校從健?全___?_網(wǎng)絡(luò)入?手，為開?展青少年?科技教育?工作提供?____?保證、技?術(shù)保證、?后勤保證?、科研保?證。為此?我校成立?了科普工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組，校長(zhǎng)?譚大旗同?志任組長(zhǎng)?，分管教?學(xué)的副校?長(zhǎng)校長(zhǎng)李?錦國(guó)任副?組長(zhǎng)，成?員有__?__位各?學(xué)科的優(yōu)?秀教師，?并指定羅?源琴老師?為科技總?輔導(dǎo)員。?形成了由?分管領(lǐng)導(dǎo)?、教導(dǎo)處?、科技總?輔導(dǎo)員、?專兼職的?科技指導(dǎo)?教師、_?___位?班主任老?師組成的?科技教育?工作輔導(dǎo)?網(wǎng)絡(luò)，使?全校科技?教育工作?得到保障?。2、?建立和完?善管理制?度。我校?中建立有?完整的管?理制度，?明確了相?應(yīng)人員的?崗位職責(zé)?，如《墊?-___?_縣第二?職業(yè)中學(xué)?學(xué)科競(jìng)賽?的___?_管理及?獎(jiǎng)勵(lì)辦法?》、《墊?-___?_縣第二?職業(yè)中學(xué)?關(guān)于學(xué)科?競(jìng)賽的規(guī)?定》等，?對(duì)科普工?作的經(jīng)費(fèi)?、器材的?采購(gòu)及使?用等有嚴(yán)?格的管理?制度。每?年___?_月都要?舉辦校園?科技文化?藝術(shù)節(jié)，?內(nèi)容包括?科技講座?、科技小?制作、小?論文、小?發(fā)明評(píng)比?、器樂表?演賽、舞?蹈比賽、?繪畫書法?展、攝影?作品展比?賽等。并?成立各類?興趣小組?，包括車?模、船模?、航模、?創(chuàng)新發(fā)明?、科學(xué)論?文、少兒?科幻畫、?科普宣傳?等項(xiàng)目。?并制定了?行之有效?的科技活?動(dòng)計(jì)劃，?確?？萍?教育工作?落到實(shí)處?。3、?建立激勵(lì)?機(jī)制。為?了激勵(lì)每?個(gè)學(xué)生成?材，激發(fā)?科技創(chuàng)新?熱情，讓?每個(gè)學(xué)生?體驗(yàn)成功?的喜悅。?①為我?們改傳統(tǒng)?的評(píng)價(jià)學(xué)?生的辦法?，每學(xué)期?____?開展“授?星”活動(dòng)?，有智慧?星、科技?星、文明?星、才藝?星、進(jìn)步?星、環(huán)保?星等__?__種之?多，最大?范圍地涵?蓋了學(xué)生?中各類可?以肯定和?褒揚(yáng)的典?型。將那?些在德智?體美勞、?科技創(chuàng)新?等，只要?有一個(gè)方?面表現(xiàn)突?出或有一?技之長(zhǎng)的?學(xué)生均收?錄入集，?印發(fā)到每?一個(gè)學(xué)生?的手中，?為學(xué)生樹?立學(xué)習(xí)的?榜樣，以?激勵(lì)每個(gè)?學(xué)生成材?。②每?一位學(xué)生?建立“科?技伴我行?”成長(zhǎng)檔?案，對(duì)學(xué)?生活動(dòng)過?程中的文?字材料、?觀察結(jié)果?、展示形?式、科學(xué)?態(tài)度進(jìn)行?綜合評(píng)價(jià)?，并記錄?在案。學(xué)?校將及時(shí)?公開表?yè)P(yáng)?科技活動(dòng)?積極分子?，定期開?展“科技?之星”評(píng)?比活動(dòng)，?并在學(xué)校?櫥窗上張?貼照片表?揚(yáng)。③?學(xué)生的科?技成績(jī)同?“文明班?級(jí)”“優(yōu)?秀班主任?”評(píng)選掛?鉤。具體?細(xì)則：校?級(jí)一、?二、三?等獎(jiǎng)每人?次依次為?該班級(jí)(?班主任)?加積分_?___分?、___?_分、_?___分?；市級(jí)?一、二?、三等獎(jiǎng)?每人次依?次為該班?級(jí)(班主?任)加積?分___?_分、_?___分?、___?_分；國(guó)?家專利每?人次為該?班級(jí)(班?主任)加?積分__?__分。?二、統(tǒng)?一認(rèn)識(shí)，?打造一支?精良的科?技團(tuán)隊(duì)。?我們把?立足點(diǎn)放?在科技活?動(dòng)課的課?堂教學(xué)上?，成立了?科技教研?組，__?__科技?輔導(dǎo)員學(xué)?習(xí)科技活?動(dòng)課的有?關(guān)理論，?共同探討?科技課的?教學(xué)思路?，初步培?養(yǎng)學(xué)生的?科技技能?，為學(xué)生?參加校外?、課外科?技活動(dòng)打?下一個(gè)良?好的基礎(chǔ)?。精良的?科技輔導(dǎo)?員隊(duì)伍，?高水平的?科技活動(dòng)?課是開展?科技活動(dòng)?的必備條?件，為我?校開展豐?富的科技?教育活動(dòng)?提供了有?力的保證?。1、?豐富的資?源，保證?各類科技?活動(dòng)有效?開展。我?校非常重?視學(xué)生的?科普活動(dòng)?，投入了?大量資金?以加強(qiáng)學(xué)?校的建設(shè)?，建起了?科普閱覽?室，多媒?體投影機(jī)?、視頻展?示臺(tái)，教?師用筆記?本，實(shí)驗(yàn)?室開支。?現(xiàn)每年支?出科普經(jīng)?費(fèi)___?_萬元，?其中器材?添置__?__萬元?，工作活?動(dòng)___?_萬元，?資料_?___萬?元，另訂?科普刊物?如《航空?模型》、?《電腦愛?好者》、?《電腦報(bào)?》、《青?少年科技?報(bào)》、《?少年科學(xué)?畫報(bào)》等?多份科技?雜志，為?科技輔導(dǎo)?員、教師?、學(xué)生提?供必要的?學(xué)習(xí)材料?。學(xué)校宣?傳櫥窗定?期布置科?普材料，?班級(jí)黑板?報(bào)須有科?技教育內(nèi)?容，校園?廣播定期?向?qū)W生宣?傳科技知?識(shí)2、?科技教育?活動(dòng)與學(xué)?科教學(xué)有?效整合。?我們努力?把青少年?科技教育?活動(dòng)融入?學(xué)校日常?教育教學(xué)?工作之中?。按要求?開設(shè)科技?課、實(shí)驗(yàn)?課。學(xué)年?課時(shí)總節(jié)?數(shù)達(dá)__?__節(jié)，?科普課程?總節(jié)數(shù)達(dá)?____?節(jié)/學(xué)年?。學(xué)校的?理化生實(shí)?驗(yàn)課全部?開齊，效?果好。力?求通過科?技課、信?息技術(shù)課?、實(shí)驗(yàn)課?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)科學(xué)?研究的方?法、發(fā)展?綜合運(yùn)用?知識(shí)的能?力、增強(qiáng)?探究和創(chuàng)?新意識(shí)。?3、通?過專欄、?影視、講?座等宣傳?培訓(xùn)形式?普及科學(xué)?知識(shí)。學(xué)?校定期在?大會(huì)議室?放科普或?科幻影片?，___?_學(xué)生參?觀各種科?技展覽。?4、舉?辦一次“?三小”作?品成果展?。學(xué)校在?開展科技?教育活動(dòng)?時(shí)，結(jié)合?各科教材?向?qū)W生介?紹科學(xué)家?們熱愛科?學(xué)、堅(jiān)持?真理、嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)、?勇于實(shí)踐?、獻(xiàn)身事?業(yè)的科學(xué)?精神，向?學(xué)生進(jìn)行?思想品德?教育，同?時(shí)我們積?極開展科?技實(shí)踐活?動(dòng)。廣泛?開展以“?小發(fā)明、?小制作、?小論文”?為主的活?動(dòng)，每學(xué)?期舉辦一?次科技教?育周活動(dòng)?，鼓勵(lì)學(xué)?生人人參?與，人人?動(dòng)手，切?實(shí)培養(yǎng)學(xué)?生的動(dòng)手?實(shí)踐能力?。每學(xué)期?舉辦一次?“三小”?作品成果?展評(píng)活動(dòng)?，以此來?進(jìn)一步激?發(fā)學(xué)生科?學(xué)探究意?識(shí)，培養(yǎng)?學(xué)生科學(xué)?探究能力?，促進(jìn)學(xué)?生綜合素?質(zhì)的提高?。三、?以教代學(xué)?，抓學(xué)科?教學(xué)、重?課堂滲透?近年來?，我校不?斷加強(qiáng)課?堂教學(xué)中?開展研究?性學(xué)習(xí)成?果的推廣?力度，逐?步改變單?純的學(xué)科?知識(shí)傳授?的課堂教?學(xué)模式，?探索了體?現(xiàn)以學(xué)生?發(fā)展為本?的研究性?學(xué)習(xí)的課?堂教學(xué)方?式，在培?養(yǎng)學(xué)生科?學(xué)素養(yǎng)的?同時(shí)，形?成了“參?與、探究?、合作、?活動(dòng)”的?課堂教學(xué)?特色。?我們還注?重課堂內(nèi)?外的結(jié)合?，根據(jù)學(xué)?科教學(xué)的?需要，每?學(xué)期有計(jì)?劃的__?__學(xué)生?進(jìn)行社會(huì)?實(shí)踐課，?如：生物?課-生物?品種的認(rèn)?識(shí)；計(jì)算?機(jī)課-信?息時(shí)代的?高科技產(chǎn)?品和設(shè)計(jì)?技術(shù)；地?理課-地?球探秘；?勞技課-?燈箱制作?、電磁共?振等。每?次科技教?學(xué)活動(dòng)教?師都要根?據(jù)教材要?求制訂教?學(xué)活動(dòng)方?案，形成?課前準(zhǔn)備?-現(xiàn)場(chǎng)指?導(dǎo)-學(xué)生?作業(yè)-課?堂交流的?教學(xué)過程?。學(xué)校還?對(duì)學(xué)生在?社會(huì)實(shí)踐?課后完成?的優(yōu)秀作?品給以展?示和發(fā)表?。將科技?教育納入?學(xué)校整體?科技教育?教學(xué)計(jì)劃?，以拓展?課、研究?課、活動(dòng)?課、信息?技術(shù)、勞?技課等為?抓手，在?全校普及?科技教育?。四、?以點(diǎn)帶面?，開展豐?富多彩的?科技活動(dòng)?各種各?樣的活動(dòng)?是對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教育?的最好途?徑。因此?，我校在?開展科技?活動(dòng)時(shí)進(jìn)?行了認(rèn)真?研討，提?出四點(diǎn)意?見即：抓?宣傳，促?認(rèn)識(shí)；抓?典型，促?普及；抓?展示，促?提高；抓?研討，攻?難點(diǎn)。?1、抓宣?傳，促認(rèn)?識(shí)。學(xué)校?一年一度?的“科普?宣傳月”?到來之前?，首先抓?好宣傳工?作，通過?板報(bào)、廣?播、標(biāo)語?等宣傳形?式向?qū)W生?大力宣傳?愛科學(xué)月?的主題，?將要開展?的活動(dòng)等?，并向?qū)W?生發(fā)出倡?議，鼓勵(lì)?學(xué)生每人?選擇參加?1-__?__項(xiàng)學(xué)?校___?_的科技?活動(dòng)。同?時(shí)，學(xué)校?積極開展?科技板報(bào)?評(píng)比；班?隊(duì)會(huì)評(píng)優(yōu)?；科技知?識(shí)講座；?科技參觀?等活動(dòng)，?極大促進(jìn)?宣傳工作?的順利開?展。通過?各種宣傳?活動(dòng)，使?學(xué)生開闊?了視野，?激發(fā)學(xué)生?對(duì)科技活?動(dòng)的興趣?，使學(xué)生?對(duì)愛科學(xué)?月每年都?有新的認(rèn)?識(shí)，不斷?激發(fā)學(xué)生?參與愛科?學(xué)月活動(dòng)?的熱情。?幾年來，?我校在愛?科學(xué)月活?動(dòng)中沒有?死角，真?正做到班?班有活動(dòng)?，人人得?參與。?2、抓典?型，促普?及。在活?動(dòng)中，我?們始終堅(jiān)?持典型引?路的辦法?以達(dá)到普?及的目的?。我們分?三方面進(jìn)?行：第?一，發(fā)現(xiàn)?典型班級(jí)?：在班級(jí)?科技活動(dòng)?中引入競(jìng)?爭(zhēng)機(jī)制。?學(xué)校根據(jù)?科技活動(dòng)?的成績(jī)，?每年評(píng)選?典型班級(jí)?，作為全?校的示范?，并頒發(fā)?榮譽(yù)獎(jiǎng)狀?。有效地?促進(jìn)班級(jí)?科技活動(dòng)?的開展，?使科技教?育活動(dòng)真?正落實(shí)到?基層，使?每個(gè)學(xué)生?都能參與?的活動(dòng)中?來。第?二，獎(jiǎng)勵(lì)?典型個(gè)?人。學(xué)校?每年召開?科技活動(dòng)?總結(jié)表彰?會(huì)，表彰?在科技活?動(dòng)中表現(xiàn)?突出的輔?導(dǎo)員及學(xué)?生，極大?地調(diào)動(dòng)了?個(gè)人參與?活動(dòng)地積?極性。?3、抓展?示，促提?高。開展?成果展示?活動(dòng)，可?以達(dá)到校?級(jí)之間相?互學(xué)習(xí)，?互相借鑒?，振奮師?生精神，?啟動(dòng)學(xué)校?活力，贏?得社會(huì)支?持的目的?。學(xué)校每?年開展一?次較大規(guī)?模的科技?教育成果?展示活動(dòng)?，我校實(shí)?訓(xùn)樓的三?樓和四樓?及五樓有?多間教室?掛牌為科?技活動(dòng)室?、科技作?品陳列室?，現(xiàn)有美?術(shù)繪畫、?手工風(fēng)車?、編織、?電動(dòng)船、?風(fēng)車、電?動(dòng)機(jī)模型?等多種作?品陳列。?4、抓?研討，攻?難點(diǎn)。隨?著科技教?育工作的?深入開展?，會(huì)出現(xiàn)?許多問題?，學(xué)校積?極抓住研?討工作不?放松，先?后開展了?“我為科?技活動(dòng)獻(xiàn)?一計(jì)”，?“科技活?動(dòng)一例談?”，“科?技論文征?集”等形?式的研討?活動(dòng)，取?得了較好?的效果。?五、不?懈努力，?科技教育?初見成效?。融入?科技理念?的教育教?學(xué)活動(dòng)，?拓寬了學(xué)?生學(xué)習(xí)渠?道，發(fā)展?了學(xué)生的?特長(zhǎng)，有?效地促進(jìn)?了學(xué)生多?元智能的?發(fā)展。?三年來，?我校在科?技教育活?動(dòng)