第5頁(yè)共5頁(yè)班主任年?終工作總?結(jié)思路模?板新年?的鐘聲即?將敲響，?一群可愛(ài)?的孩子又?要長(zhǎng)大一?歲了，而?我們這個(gè)?剛剛組建?的大家庭?也留下許?多孩子們?成長(zhǎng)的足?跡，這里?記載了他?們無(wú)數(shù)的?歌聲、哭?鬧聲和歡?笑聲，也?記載著老?師們無(wú)數(shù)?的汗水和?無(wú)盡的愛(ài)?心。我?們這個(gè)大?家庭的幼?兒，他們?都是第一?次上幼兒?園，也是?第一次過(guò)?集體生活?。為了能?讓幼兒順?利地渡過(guò)?入園的適?應(yīng)期，我?和韓老師?及時(shí)了解?幼兒情況?，和幼兒?互相熟系?，打消了?家長(zhǎng)們的?顧慮。_?___月?我們召開(kāi)?了一次開(kāi)?放式的家?長(zhǎng)會(huì)，讓?家長(zhǎng)對(duì)老?師和我們?的工作有?了充分的?了解，使?我們各項(xiàng)?活動(dòng)的開(kāi)?展得到了?家長(zhǎng)的大?力支持與?協(xié)作，也?使幼兒順?利地渡過(guò)?了適應(yīng)期?。我們班?的幼兒開(kāi)?學(xué)第三周?時(shí)已經(jīng)沒(méi)?有了哭鬧?的現(xiàn)象，?都能愉快?地入園，?有禮貌地?說(shuō)：“老?師早”了?，還有幼?兒每天都?能自己走?進(jìn)幼兒園?，讓所有?的老師都?對(duì)他們豎?起了大拇?指，家長(zhǎng)?們也舒心?地笑了。?剛來(lái)時(shí)?，孩子們?不會(huì)自己?吃飯、不?會(huì)自己洗?手、不會(huì)?自己穿脫?鞋子、不?會(huì)自己上?廁所，就?象一群嗷?嗷待哺的?雛鷹。我?們手把手?地教他們?上廁所、?給他們喂?飯、幫他?們穿衣，?連我們自?己也記不?清喂過(guò)多?少碗飯，?換洗過(guò)多?少條沾滿?了屎尿的?褲子了。?而現(xiàn)在，?我們班的?幼兒會(huì)自?己吃飯、?能獨(dú)立入?廁，會(huì)自?己穿脫鞋?子、會(huì)自?己洗手了?。他們變?得大膽、?活潑、獨(dú)?立了，喜?歡與人交?流，愿意?表達(dá)自己?的意愿，?還學(xué)會(huì)了?幫助別人?、關(guān)心別?人。俗?話說(shuō)“手?巧的孩子?才聰明”?，為了提?高幼兒動(dòng)?手操作能?力和手眼?協(xié)調(diào)能力?我們制作?了大量精?美的教玩?具，開(kāi)展?了扣紐扣?、手指操?、手指游?戲等活動(dòng)?，有針對(duì)?性的發(fā)展?幼兒的小?肌肉。?幼兒缺乏?與人交往?和溝通的?經(jīng)驗(yàn)。我?們?cè)谟螒?活動(dòng)中就?著重培養(yǎng)?幼兒的交?往能力和?語(yǔ)言表達(dá)?能力，使?得每個(gè)孩?子都到了?不同程度?的提高。?特別是幾?個(gè)較膽小?的幼兒的?家長(zhǎng)高興?地說(shuō)：“?我們家的?孩子變得?大方了，?肯說(shuō)話了?。托班?幼兒年齡?小，在日?常工作中?更是要做?到以保為?主，因此?我們特別?注重保育?工作，并?且把保育?工作做細(xì)?做祥。不?管天氣多?冷，我們?都堅(jiān)持開(kāi)?窗通風(fēng)，?每天及時(shí)?地為孩子?增減衣服?，……正?是這些點(diǎn)?點(diǎn)滴滴不?經(jīng)意的小?事保證了?孩子的身?體健康，?使我們班?的出勤率?一直很高?。一個(gè)?良好的習(xí)?慣可以讓?人受益一?生，我們?不僅僅是?注重培養(yǎng)?托兒良好?的生活衛(wèi)?生習(xí)慣，?更注重對(duì)?幼兒行為?習(xí)慣、語(yǔ)?言習(xí)慣、?思維習(xí)慣?等的培養(yǎng)?。言傳重?于身教，?我們時(shí)刻?注意自己?的一言一?行，為幼?兒起到良?好的榜樣?作用。同?時(shí)加強(qiáng)常?規(guī)培養(yǎng)，?為幼兒今?后的學(xué)習(xí)?、生活打?下良好基?礎(chǔ)。在?家長(zhǎng)工作?上，我們?更是想家?長(zhǎng)所想，?積極、努?力地為家?長(zhǎng)服務(wù)，?同時(shí)利用?交談、打?電話、等?多種形式?加強(qiáng)與家?長(zhǎng)的溝通?和交流，?認(rèn)真聽(tīng)取?家長(zhǎng)的意?見(jiàn)及建議?，在工作?中加以改?進(jìn)。一?學(xué)期的工?作是辛苦?的，包含?著我們無(wú)?數(shù)的汗水?，但同時(shí)?也讓我們?體驗(yàn)到了?豐收的喜?悅。我們?感悟出了?一個(gè)真理?，只要你?用心去做?，只要你?用一顆母?親的心去?愛(ài)每一個(gè)?孩子，你?就能做得?更好，就?能體驗(yàn)到?成功與收?獲。在嶄?新的__?__年里?，我們將?著重培養(yǎng)?幼兒的自?主意識(shí)，?進(jìn)一步消?除幼兒的?依賴心理?，注重教?學(xué)效率，?讓孩子每?一天都能?得到收獲?和提高。?同時(shí)我們?還將進(jìn)一?步加強(qiáng)家?園共建，?使我們的?工作得到?更多的支?持和幫助?，讓我們?和孩子、?家長(zhǎng)一起?共同努力?，共同提?高。班?主任年終?工作總結(jié)?思路模板?（二）?本學(xué)期受?學(xué)校工作?安排，我?擔(dān)任高二?年級(jí)13?07班班?主任工作?。眾所周?知，班主?任工作是?班級(jí)工作?的重要組?成部分，?班級(jí)工作?質(zhì)量和水?平的高低?很大程度?上取決于?班主任。?過(guò)去的一?學(xué)期里，?我班在學(xué)?校、年級(jí)?的統(tǒng)一組?織指導(dǎo)下?，在任課?教師的大?力支持和?配合下，?各項(xiàng)工作?順利開(kāi)展?，學(xué)習(xí)、?生活等方?面都取得?較突出的?成績(jī)。?回顧即將?過(guò)去的這?一學(xué)期的?班主任工?作，我感?觸頗深，?現(xiàn)將本學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?建立各種?班級(jí)制度?1、根?據(jù)高二學(xué)?生的特點(diǎn)?，結(jié)合全?體同學(xué)的?討論，由?班干部委?員會(huì)完善?了130?7班的班?級(jí)制度。?從紀(jì)律、?學(xué)習(xí)、生?活、勞動(dòng)?、內(nèi)務(wù)、?衛(wèi)生等方?面做了詳?細(xì)的管理?實(shí)施細(xì)則?，對(duì)嚴(yán)肅?班紀(jì)班風(fēng)?起到了重?大作用，?并且也促?進(jìn)了學(xué)風(fēng)?。2、?根據(jù)學(xué)校?的要求，?由同學(xué)們?自行組合?，重新組?建了七個(gè)?學(xué)習(xí)小組?。每個(gè)學(xué)?習(xí)小組推?選一位組?長(zhǎng)，統(tǒng)管?全組工作?，并且小?組每個(gè)成?員各分管?一個(gè)學(xué)科?的工作，?做到人人?有事做，?事事有人?做。3?、建立班?級(jí)獎(jiǎng)懲制?度。有獎(jiǎng)?勵(lì)也有處?罰，一視?同仁，做?到賞罰公?平，這在?一定程度?上也促進(jìn)?了學(xué)生競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)的?培養(yǎng)，增?加了班級(jí)?凝聚力。?二、積?極開(kāi)展各?項(xiàng)班級(jí)活?動(dòng)1、?認(rèn)真組織?好每一次?的班會(huì)活?動(dòng)，讓學(xué)?生從中受?到感染，?樹(shù)立正確?的世界觀?、價(jià)值觀?、道德觀?。這其中?的班會(huì)內(nèi)?容，既有?學(xué)校學(xué)生?處的指導(dǎo)?思想，也?有班級(jí)的?各次月考?小結(jié)、月?小結(jié);既?有學(xué)習(xí)方?法的討論?活動(dòng)，也?有各種現(xiàn)?象的道德?觀討論活?動(dòng)。3?、組織拉?練等戶外?活動(dòng)。在?年級(jí)的協(xié)?調(diào)下，組?織了一次?____?公里的拉?練活動(dòng)。?由于活動(dòng)?準(zhǔn)備很到?位，并充?分調(diào)動(dòng)了?每一位學(xué)?生的積極?性，效果?非常好，?全程沒(méi)有?學(xué)生偷懶?、受傷。?三、加?強(qiáng)班級(jí)管?理，培養(yǎng)?優(yōu)秀的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?1、嚴(yán)?格按照學(xué)?校的日常?行為規(guī)范?、十條禁?令及班級(jí)?規(guī)章制度?，狠抓日?常常規(guī)，?從小事抓?起，讓學(xué)?生養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣。?4、抓學(xué)?習(xí)，協(xié)調(diào)?各科教學(xué)?。抓好學(xué)?習(xí)是班級(jí)?管理工作?的首要任?務(wù)，所以?要抓好班?級(jí)總體學(xué)?習(xí)成績(jī)，?就要把轉(zhuǎn)?化差生的?工作作為?重點(diǎn)來(lái)抓?。目前，?“差”的?主要原因?是基礎(chǔ)太?差，缺乏?動(dòng)力，沒(méi)?有恒心，?方法不當(dāng)?等，根據(jù)?不同類型?，對(duì)癥下?藥，順利?完成學(xué)習(xí)?任務(wù)。?簡(jiǎn)言之，