小升初語文水平測試時間：30分鐘測試成績：一、基礎(chǔ)知識。

1、根據(jù)拼音，在句中括號里填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。(10分)

我們chénjìn()在書海里，shǔnxī()著知識的gānlín()，感受著

人類文化的bódājīngshēn()。

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(6分)

(1)《草原》一文中的"萬古長青、千山一碧、翠色欲流"這三個詞是從不同方面描寫了草原的"綠"，其中描寫綠的廣漠的詞語是__________，描寫綠的神態(tài)的詞語是__________，描寫綠的生命的詞語是__________。

連接電視學(xué)習(xí)語文（知名媒體紛紛報道）官方網(wǎng)站：/ejkozxmndgqupe連接電視學(xué)習(xí)語文（知名媒體紛紛報道）官方網(wǎng)站：/ejkozxmndgqupe

(2)"漁夫決定把西蒙的兩個孩子抱回來"，這一"決定"讓我們看到他是一個__________的人。

(3)本學(xué)期學(xué)過的課文中，你最喜歡的是《__________》，是因為_____________________。

3、用修改符號修改下列病句。(4分)

(1)優(yōu)深秀麗的巫峽，常常朝云幕雨，變幻莫測。

(2)明明是我們班功課學(xué)習(xí)成績最優(yōu)秀的學(xué)生。

二、記憶與積累。(6分)

1、"峰火連三月，__________。"這兩句出自古詩《__________》，作者是__________。

2、感時花濺淚，____________________。

連接電視學(xué)習(xí)語文（知名媒體紛紛報道）官方網(wǎng)站：/ejkozxmndgqupe3、少壯不努力，____________________。

4、欲加之罪，____________________。三、閱讀。

(一)傘的故事

小時候，我們村里沒有學(xué)校，我們要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠，最怕遇上雨天。沒準(zhǔn)走到半路就會下起大雨來，就會被澆成個"落湯雞"。那時候，我多么想有一把傘呀！

有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽耍瑴喩頍脻L燙滾燙的。媽媽摸著我的頭，眼圈兒紅了。那時候我小，不懂事，不能體諒媽媽的難處，竟對媽媽說媽咱能買把傘嗎有傘就不會被雨淋了媽媽沉思了一會兒買咱買一把傘媽媽一字一句地說著聽了媽媽的話，我半信半疑，家里哪兒有錢給我買傘呀？可是今天媽媽的話是那樣的堅決，我知道媽媽的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。

這天晚上，媽媽早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，"哐里哐當(dāng)"，滿屋里便都是機聲了。

這一夜，我枕著機聲入夢了。一早醒來，機聲還在響。啊，媽媽怎么織了一夜的布？我想著，悄悄地走到媽媽跟前，"媽，您一夜沒睡？"媽媽用熬紅的眼睛看著我，笑了笑。我的眼淚奪眶而出："媽，您別再熬夜了，我不要傘了！""傻孩子，傘咱還是要買的。媽多熬幾夜就有了……"

終于有一天，媽媽從集市上賣布回來，一臉喜氣。見了我，她立即打開了印花包袱，笑著說：

"看，你要的傘！"啊，傘！我喜出望外，從媽媽手里接過傘來。這是一把嶄新的用黃油布制成的八角大傘。我快活地拿起傘，撐開，合上，再撐開再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。

"媽！"我一抬頭，忽的，我看見了媽媽那帶笑的黃油布似的臉，我心里一酸，"媽！"淚水就從眼里涌了出來……

從此，這把傘伴隨我，上初中，升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е路鹉赣H就在我的身邊，使我忘不了母親，忘不了母親對我的那份深深的愛。

1、聯(lián)系上下文理解"喜出望外"的意思。(3分)

喜出望外：_______________________________________________

連接電視學(xué)習(xí)語文（知名媒體紛紛報道）官方網(wǎng)站：/ejkozxmndgqupe2、寫出下面詞語的近義詞或反義詞。(4分)

近義詞：堅決-()反義詞：快活-()

3、給短文第2自然段的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。(4分)

4、用"______"畫出一處描寫"我"心理活動的句子，體會一下"我"此時的心情。(2分)

_______________________________________________________________

5、請寫出第3自然段的主要內(nèi)容。(3分)

_____________________________________________________________

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6、"漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它"中"我"為什么舍不得扔掉它？(3分)

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7、"'媽！'我一抬頭，忽的，我看見了媽媽那帶笑的黃油布似的臉，我心里一酸，'媽！'淚水就從眼里涌了出來"請想象一下"……"省略的內(nèi)容，當(dāng)時會是怎樣的情景，用三四句話描述出來。(4分)

_____________________________________________________________

(二)第一次抱母親

母親病得不輕，住在醫(yī)院里。那天，護士進來換床單，讓母親起來。我趕緊說："媽，你別動，我來抱你。"我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕輕的，我差點仰面摔倒。護士責(zé)怪說："你使那么大勁干什么？"我說："我沒想到我媽這么輕。"護士問："你以為你媽有多重？"我說："我以為我媽有100多斤。"母親說："我這一生，最重的時候只有89斤。"

①母親竟然這么輕，我心里很難過。護士說："虧你和你媽生活了幾十年，眼力這么差。"我說："如果你跟我媽生活幾十年，你也會看不準(zhǔn)的。"護士問："為什么？"我說："在我記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺。這樣年復(fù)一年，直到我們長大。我們長大后，可以干活了，但逢有重擔(dān)，母親總是叫我們放下，讓她來挑。我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。"

我愧疚地望著母親那瘦小的臉。護士也動情地說："大媽，你真了不起。"母親笑了笑說：②"提那些事干什么？哪個母親不是這樣過來的？"護士鋪上新床單，回頭吩咐我："把大媽放上去吧，輕一點。"

我突發(fā)奇想，說："媽，你把我從小抱到大，我還沒有好好抱過你一回呢。讓我抱你入睡吧。"母親說："快把我放下，別讓人笑話。"護士說："大媽，你就讓他抱一回吧。"母親這才沒有做聲。我將她輕輕地搖動。母親終于閉上了眼睛。我以為母親睡著了，準(zhǔn)備把她放到床上去?？墒?，我忽然看見，有兩行淚水從母親的眼角流下來。

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1、請把本文的主要內(nèi)容簡要地寫在下列橫線上。(3分)

_______________________________________________________________

2、回答問題。(12分)

(1)默讀文中畫線的句子①，聯(lián)系上下文想想，"我"為什么難過？(3分)

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(2)默讀文中畫線的句子②，母親的話是什么意思？從中你能體會到什么？(3分)

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3、默讀文章的最后一自然段，用""畫出你感受最深的地方，并在下面橫線上作批注。(2分)

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4、從下列兩題中任選一題回答。(3分)

(1)讀了《第一次抱母親》這篇文章，讓你想到哪一句傳誦千古的詩句？請寫下來。

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(2)讀了《第一次抱母親》這篇文章，讓你想到哪首歌曲？請你寫出其中的一句歌詞。

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一、

3、答案：(1)千山一碧

翠色欲流

萬古長青

(2)心地善良

(3)略

4、答案：（1）幽暮（2）去掉"功課"

二、

答案：

1、家書抵萬金

《春望》

杜甫

2、恨別鳥驚心

3、老大徒傷悲

4、何患無辭

三、

（一）

1、答案：媽媽買傘是我意料之外的事，使我特別高興。

2、答案：堅定傷心

3、答案：："，？。"，"，！

4、答案：我多么想有一把傘呀！此時的心情很迫切。

5、答案：媽媽熬夜織布，準(zhǔn)備給孩子買傘。

6、答案：這把傘滲透著媽媽對"我"的那份深深的愛。

7、答案："我"當(dāng)時一句話也說不上來了，媽媽是為了給"我"買傘才這樣的，但從媽媽的帶笑的臉上，使"我"感到媽媽對"我"的關(guān)心和安慰。

（二）

1、答案：母親病重，護士在換床單時，我發(fā)現(xiàn)媽媽竟然那樣輕。在愧疚時，產(chǎn)生再抱抱母親的愿望。母親因我的舉動而流淚。

2、答案：

(1)要點：和母親生活了幾十年，竟然不知母親這么輕，為自己的粗心難過。一直以為母親力大無窮，沒想到是用80多斤的身體去承受家庭那么重的擔(dān)子，為自己的不懂事難過。想到母親幾十年以這樣瘦弱的身軀承受那樣重的擔(dān)子，不怕勞累，毫無怨言，現(xiàn)在卻病成這樣，心里難過。

(2)要點：這些事情不用提了，每一個母親都是這樣的。體會到了母親的無私、心胸博大、任勞任怨。

3、答案：提示：只要根據(jù)文章有自己的感受即可。

4、答案：

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(1)誰言寸草心，報得三春暉。

(2)提示：只要是表達愛母親的歌詞即可。連接電視學(xué)習(xí)語文（知名媒體紛紛報道）官方網(wǎng)站：/ejkozxmndgqupe積累與運用一1.熹（熹微）譬（譬喻）媲（媲美）蜒（蜿蜒）簇（花團錦簇）2.從：甲骨文字形，像二人相從形。比：從二匕,匕亦聲。甲骨文字形,象兩人步調(diào)一致,比肩而行。它與“從”字同形,只是方向相反。射：金文字形,象箭在弦上,手(寸)在發(fā)放。小篆把弓矢形訛變成“身”字,誤。表示射擊。舒：會意兼形聲。從舍,從予,予亦聲。表示伸展,舒展。劣：從力,從少。這是合并兩個字的意思而構(gòu)成的會意字，表示弱小二給力”一般理解為有幫助、有作用、給面子?！啊度嗣袢請蟆诽o力”連接電視學(xué)習(xí)語文（知名媒體紛紛報道）官方網(wǎng)站：/ejkozxmndgqupe被多重解讀，如大眾有創(chuàng)新能力、官方順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)潮流等。不可否認(rèn)的是，網(wǎng)絡(luò)已成為公民表達意見、參與社會管理最便捷的方式。公民的網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)和影響力都日益趨重。官方主動親近網(wǎng)絡(luò)，既彰顯了網(wǎng)絡(luò)民意之強大，之不容忽視，亦體現(xiàn)了社會的進步。2009年新出現(xiàn)的詞語，意思是在微型博客上更新日志等內(nèi)容，因為微型博客簡稱微博，所以有人戲稱“圍脖”。把更新叫做“織圍脖”。最早應(yīng)該見于新浪微博。。“山寨”是依靠抄襲、模仿、惡搞等手段發(fā)展壯大起來，反權(quán)威、反主流且?guī)в锌駳g性、解構(gòu)性、反智性以及后現(xiàn)代表征的亞文化的大眾文化現(xiàn)象?！耙装病保瑥淖置嫔峡从须p層含義，一是房價便宜，容易安家；二是居住平安，非豆腐渣工程。（3分）此外還有聯(lián)想意義：它能讓人想到晉代陶淵明《歸去來兮辭》里“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”的名句，家不在大，容膝即可，叫人知足常樂。而“易安”又是宋代大詞人李清照的連接電視學(xué)習(xí)語文（知名媒體紛紛報道）官方網(wǎng)站：/ejkozxmndgqupe號，剛好求名的老板也是一位女中豪杰（女能人），讓人頓生好感。易安，一是字面上解釋為容易安全。二是南宋女詞人李清照號易安居士，所以在此公司居住的，也可戲稱易安居士，即易安居住的人士三1.“烏煙瘴氣”原意是指黑煙和熱帶山林中的一種濕熱空氣，在這里指政治家們開會十分黑暗。運用一語雙關(guān)，巧借描述現(xiàn)象來諷刺實質(zhì)。2?！按虿蒹@蛇”原意指做事因泄密而驚動對方。在這里貶義褒用，說明遇見毒蛇時，因為毒蛇見人害怕，所以“打草”能趕走毒蛇。3.“空穴來風(fēng)”原意指消息和傳說毫無根據(jù)，這里是指風(fēng)從溶洞中吹出來。這是把大多用其比喻意義的成語，用其最初的意義，可以稱之為深意淺用。四醉翁亭上歐陽修于民同樂惟天下之樂而樂者方能死于安樂五提醒，可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細雨,也可以似走了火的雷霆霹靂;可以是片言只語,也可以是絮絮叨叨;可以直對相知的友人,也可以朝向初見的陌路人;可以是面對面的激烈爭辯,也可以只是悄無聲息的一個暗示的眼神。六釀酒缸，缸好；造醋壇，壇酸。養(yǎng)豬頭頭大老鼠，只只死。無米面，也可；無雞鴨，也可；無魚肉，也可；無金銀，也可。無米，面也可；無雞，鴨也可；無魚，肉也可；無金，銀也可。七小時不識月，呼作白玉盤。?！畎椎摹豆爬试滦小反睬懊髟鹿?，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。——李白的《靜夜思》舉杯邀明月，對影成三人?！畎椎摹对孪陋氉谩烦林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春：“萬木”“千帆”“千樹桃”的比喻，對象是一致的。只是在兩首“桃”詩中作者多了些輕蔑和嘲笑，而在白樂天這位老朋友面前，詩人則敞開肺腑，多了些憤激和沉郁。當(dāng)然劉禹錫始終是傲岸的、豪放的、堅忍不拔的，這在第四聯(lián)“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”上可以看出來。東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬：以假設(shè)的口吻說明當(dāng)時如果不是有東風(fēng)協(xié)助周瑜，恐怕結(jié)果就是曹操取連接電視學(xué)習(xí)語文（知名媒體紛紛報道）官方網(wǎng)站：/ejkozxmndgqupe勝，大喬小喬被鎖在銅雀的深宮里了。詩人突發(fā)奇想假設(shè)與歷史相反的結(jié)果，認(rèn)為周瑜勝利純屬僥幸，表達了對赤壁之戰(zhàn)的不同看法，也抒發(fā)了作者的愛國之情八略九細雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。柳枝經(jīng)雨重，松色帶煙深八方風(fēng)雨巴山夜雨飽經(jīng)風(fēng)雨暴風(fēng)疾雨暴風(fēng)驟雨“國家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、手掌和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水，手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。水和手的結(jié)合像心字的中心部分(去掉兩個點),且水滴正處在"心"字的中間一點處,說明了節(jié)約用水需要每一個人牢記在心,用心去呵護,節(jié)約每一滴珍貴的水資源.4.宋江。及時雨會神行太保：在江州牢城宋江結(jié)識了神行太保戴宗和后來水滸上主教黑旋風(fēng)李逵，李逵和宋江一見如故，拜宋江為兄。宋江為人仗義很會籠絡(luò)人心。閱連接電視學(xué)習(xí)語文（知名媒體紛紛報道）官方網(wǎng)站：/ejkozxmndgqupe讀與賞析一清瘦明麗，敢為花先，傳報春信，傲雪凌霜。寄寓了對梅花高潔、堅韌品格的由衷贊美之情和讓梅花及其品格永留世間的愿望此詩中瀑布形象充分人格化，寫得有氣魄，為馮云山激賞不是偶然的。在深山之中，有無數(shù)不為人知的涓涓細流，騰石注澗，逐漸匯集為巨大山泉，在經(jīng)歷“千巖萬壑”的艱險后，它終于到達崖前?！短靸羯场そ稀肥且皇讓懢爸?。作者以凝煉的筆墨，勾畫出一幅暮秋江邊落日圖。前三句寫落雁、孤鶩、殘霞、人家等，純是自然景物；末句“小舟如畫，漁歌唱入蘆花”，錦上添花，一小舟、一漁歌，使畫面更覺生動，平添了一片從容閑適的情趣?！短靸羯城锼肌氛Z言極為凝煉卻容量巨大，寥寥數(shù)筆就勾畫出一幅悲緒四溢的“游子思歸圖”，連接電視學(xué)習(xí)語文（知名媒體紛紛報道）官方網(wǎng)站：/ejkozxmndgqupe淋漓盡致地傳達出漂泊羈旅的游子心。這幅圖畫由兩部分構(gòu)成：一、由精心選取的幾組能代表蕭秋的景物組成一幅暮色蒼茫的秋野圖景；二、抒寫內(nèi)心深處無盡傷痛而獨行寒秋的天涯游子剪影。《天凈沙·江上》是一首寫景之作。作者以凝煉的筆墨，勾畫出一幅暮秋江邊落日圖。前三句寫落雁、孤鶩、殘霞、人家等，純是自然景物；末句“小舟如畫，漁歌唱入蘆花”，錦上添花，一小舟、一漁歌，使畫面更覺生動，平添了一片從容閑適的情趣?！短靸羯城锼肌氛Z言極為凝煉卻容量巨大，寥寥數(shù)筆就勾畫出一幅悲緒四溢的“游子思歸圖”，淋漓盡致地傳達出漂泊羈旅的游子心。這幅圖畫由兩部分構(gòu)成：一、由精心選取的幾組能代表蕭秋的景物組成一幅暮色蒼茫的秋野圖景；二、抒寫內(nèi)心深處無盡傷痛而獨行寒秋的天涯游子剪影。展示了作者超凡脫俗的品格，不沾染于世俗，不畏懼于冷風(fēng)，寧死不改自身清香的錚錚鐵骨。二一天,有一群孩子們在四周嘰嘰叫著。忽然晨風(fēng)從我們上空飛過，我馬上用翅膀護住孩子們，晨風(fēng)抓不到孩子，就離開了。后來有烏鴉過來，和孩子們一起啄食（草籽小蟲）。我看見了烏鴉，把它當(dāng)成兄弟。和它戲耍，它很是溫順。忽然,烏鴉銜了一只孩子飛走了。我懊惱地仰望著，非常后悔被它欺騙了。害人之心不可有，防人之心不可無其山壁立千仞，四周峭崖，只有一條小路聯(lián)接南北兩峰，且南北峰之間的聚仙橋下石壁上，有一大方形黑渾圈，狀若門楣，故名石門山。相傳有虎豹出沒，俗稱臥虎臺。石門山景色壯美，有小黃山之稱。主峰上有明清重修的真武祠、王母祠、三清殿、無量殿、玉皇殿和鐘樓，峰間架通仙橋亭，從石門山腳下五陽觀登山，上十八盤，山勢蜿蜒，環(huán)繞攀登，古雅崢嶸的殿閣臺榭掩映于白云翠微之中，景色迷人。中秋夜，皓月仿佛從石門縫中徐徐升起，變幻無窮。石門月夜，意趣盎然，為天水十景之一。江西省清江縣有個打獵的人，捉到一只小麋鹿，把它帶回家飼養(yǎng)。剛一進門，一群狗流著口水，都翹著尾巴來了，那個人非常憤怒，便恐嚇那群狗。從此主人每天都抱著小鹿去接近狗，讓狗看熟了，使狗不傷害它。后來又逐漸讓狗和小麋鹿在一起玩耍。時間長了，那些狗也都按照主人的意愿做了。麋鹿逐漸長大了，忘記了自己是只鹿，把狗當(dāng)作自己真正的朋友，時常和狗互相碰撞在地上打滾，越來越親近。狗因為害怕主人，于是和麋鹿玩耍，和麋鹿低頭抬頭十分友善，然而時常地舔自己的嘴唇，想要吃掉麋鹿。三年之后，麋鹿走出家門，看見大路上有一群野狗，立刻跑過去想跟它們玩耍，這群野狗見了麋鹿既高興又憤怒，一起把它殺了吃掉，麋鹿的尸體七零八落地散落在路上，麋鹿至死都不明白自己死的原因。麋至死不悟的原因是：它忘卻了自己的種群本性，而且在養(yǎng)尊處優(yōu)的情況下沒有學(xué)會區(qū)分?jǐn)澄胰藷o信不立。既然答應(yīng)別人的事，就要兌現(xiàn)承諾。言而無信，必失信于人?！皾幹Z人”就是因為不信守承諾，當(dāng)他再次遇到險情時，無論他怎樣對漁夫承諾，漁夫都不會再聽他的話去救他，最終把自己最為寶貴的生命丟掉了?？磥恚俺兄Z是金”這句話一點都不假。然而，漁夫也做得太絕，他不應(yīng)該見死不救的。但是在這種情況下，我們很難做出決定。三（一）1.綠背黃紋的鳥，重復(fù)纏綿；山雀，短促嘹亮；鷓鴣，忽斷忽續(xù)2.“山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直把你全身淋透?！北揪浒焉饺傅镍Q叫聲比喻為“輕快的音樂雨”，這是用人的視覺、觸覺來描寫聽覺，生動形象地寫出了山雀的鳴叫聲給人的美好感受。3.少年的好時光，總是流逝得太快又太恍惚，人不能永遠像山雀那樣歡樂，因為人制造出連接電視學(xué)習(xí)語文（知名媒體紛紛報道）官方網(wǎng)站：/ejkozxmndgqupe自己的桎梏，把自己套牢，是自然中可悲的族類。這是作者因聽到鷓鴣的鳴叫聲而勾起的對故鄉(xiāng)的回憶，表現(xiàn)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。4.憧憬自然，贊美生命，謳歌自由（二）1.表達作者對書的喜愛之情，書是朋友從中獲得好的思想是諍友2.只有思想充實、高尚，才不會感到孤獨。寺廟，神像，書籍都是一種文化精神的載體意思就是寺廟和神像也許能夠影響人們一兩世但終究會隨著時間的流逝而物是人非書籍就不同了，同樣作為一種精神智慧知識的載體卻可以永遠流傳下來激勵一代又一代的人們想一想春秋時的寺廟神像能流傳到現(xiàn)在的有多少，書籍呢那就不同了3.比喻句：好書如最精美的寶器，珍藏著人的一生思想的精華。分析：作者把好書比作最精美的寶器，生動形象地寫出了好書的重要作用及價值，易引發(fā)讀者的思考。4.當(dāng)我在讀我最喜歡的名著《三國演義》的時候，就如同在和一個知己交談一樣，使我陶醉在其中，常常被里面的英雄人物所折服，激勵我向他們學(xué)習(xí)（三）1.醫(yī)術(shù)高為人正直性子急有正義感有責(zé)任感2.從結(jié)構(gòu)上講為下文的小故事埋伏筆做鋪墊；另一方面，也可以吸引讀者的興趣3.例如：小說開頭這樣寫道“他能把真牙修理得賽假牙一樣漂亮，也能把假牙做得賽真牙一樣得用”點評：這樣寫雖然有夸張的感覺，但卻能生動直接地讓人感受到或體會到華大夫的高明醫(yī)術(shù)。4.首先從構(gòu)思來講，文章先總而后分，開宗明義給讀者介紹主人公的特點概況，而后有用具體事例來刻畫描寫人物讓讀者自己來判斷體會人物的性格特點，最后再用旁觀者角度進行綜述和結(jié)尾引人入勝。。從情節(jié)來講，小說的實例可謂環(huán)環(huán)相扣，不僅刻畫人物到位，而且也能夠?qū)⒆x者吸引到具連接電視學(xué)習(xí)語文（知名媒體紛紛報道）官方網(wǎng)站：/ejkozxmndgqupe體情節(jié)中。表達與交流一略二天是銀河的一部書，云是目錄，太陽是題目，鳥彩霞是天的文字三那只駱駝媽媽圍著她的孩子們轉(zhuǎn)了幾圈，突然縱身躍入深潭……水終于漲高了，剛好能讓小駱駝們喝著。世上沒什么愛比母愛更偉大的了，為了她的愛，她有時甚至可以犧牲自己的生命。四徐悲徐悲鴻選取在疾風(fēng)勁草中表現(xiàn)頑強奮飛的麻雀，在精神境界上與供賞心悅目的普通花鳥畫拉開距離。作品中的勁草和小雀造型寫實，但又不失筆墨濃淡疏密變化的多樣性和寫意特點，在蒼勁的筆墨中自有一種不屈的精神操守洋溢在畫面。連接電視學(xué)習(xí)語文（知名媒體紛紛報道）官方網(wǎng)站：/ejkozxmndgqupe2010.12.2——12.27語文作業(yè)一、周五①情商總結(jié)（未達標(biāo)者繼續(xù)寫情商日記）②《核舟記》人物分析要求：“大蘇泛赤壁”這一雕刻品中，共雕刻了五個人物，刻畫形象，生動、傳神，筆法工細，請對五人可從人物描寫的任意一個方面，舉例賞析。（注意審題）③未完成《對手》作文及寫作提綱者，務(wù)必補齊，周一提交。④練習(xí)冊P94——P95五、六題二、雙休作業(yè)①完成一篇作文修改，一定補寫原文的寫作提綱，自己看吻合嗎，不行就再次修改，再提交。力求一次成功。②各組新聞發(fā)布會，請做好準(zhǔn)備。限時6分鐘③整理期中后的語文相關(guān)所有大小考卷，分單元排序裝訂。以便查漏補缺之用。④復(fù)習(xí)五單元，周一統(tǒng)練（請自查本單元知識掌握情況，好有針對性的全方位復(fù)習(xí)。提綱見附錄）三、家教作業(yè)連接電視學(xué)習(xí)語文（知名媒體紛紛報道）官方網(wǎng)站：/ejkozxmndgqupe1、利用雙休各半個小時，訓(xùn)練閱讀。內(nèi)容：練習(xí)冊P92——93《清塘荷韻》10——14題；P101——102兩段選文閱讀題。（請注意題型意識，體會做題思路，為期末考試儲備能量。）2、利用雙休每天一個小時復(fù)習(xí)《小石潭記》《記承天寺夜游》《馬說》背誦默寫。要求：曾讓大家在古文本上抄現(xiàn)代文，沒完成的請補齊。在完成熟練背誦之后，對照譯文填寫文言文。（周一交此本）附錄：五單元復(fù)習(xí)提綱（注意含有期末考試元素）選擇題1、字音2、四字詞語在語境下正確運用3、辨識病句4、銜接上下句連接電視學(xué)習(xí)語文（知名媒體紛紛報道）官方網(wǎng)站：/ejkozxmndgqupe5、表述文常判斷（各3分，共15分。請重視）填空題（14分）四字詞語改錯別字2、默寫（直默/理解默6分，比實力）3、仿句閱讀《治》題型1、文常（練習(xí)冊四）2、解詞（練習(xí)冊二），3、課本P196三題4、譯句（練習(xí)冊三）5、理解文意（會結(jié)合內(nèi)容，概括海瑞品質(zhì)）文言文復(fù)習(xí)一定記準(zhǔn)，模棱兩可一律視為無效答案?，F(xiàn)代文（大藍本）海淀08九年級第二學(xué)期期中測評記敘文（以訓(xùn)練題型意識、書面表達為主）強調(diào)：為求高分死記答案不可取。同學(xué)們：老師如此細致地告知提綱，目的在一、復(fù)習(xí)；二、考察情商高低。三、讓你看到在對手面前，你的表現(xiàn)。四、是期末復(fù)習(xí)的查漏補缺強調(diào)周一交作業(yè)的項目（沒標(biāo)注的交老師《對手》作文補交者全班一篇修改作文古文本（六個語文組長查）課堂語言訓(xùn)練本（六個語文組長查）隨筆本九年級上冊語文教學(xué)計劃九年級的教學(xué)是學(xué)校的生命線，是檢驗學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量和能否提高人氣的最重要時期。如何使學(xué)生在初中階段的最后一年學(xué)有所獲，在中考考場上交一份令學(xué)生、家長滿意的答卷，這是擺在每一位九年級教師面前的不可回避的課題。為此，新學(xué)期伊始，認(rèn)真地思索和總結(jié)了自己連接電視學(xué)習(xí)語文（知名媒體紛紛報道）官方網(wǎng)站：/ejkozxmndgqupe以往的語文教學(xué)的得與失，借鑒其他老師的成功經(jīng)驗和先進做法，特制定九年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃如下：一、指導(dǎo)思想：以新課程標(biāo)準(zhǔn)為方針，以學(xué)校整體工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以深化語文教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為重點，不斷總結(jié)完善，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情和聽說讀寫能力，爭取在提高學(xué)生語文素養(yǎng)和中考兩方面取得較好成績。二、現(xiàn)狀分析1.時間方面：九年級教學(xué)時間短，各門功課都將陸續(xù)進入總復(fù)習(xí)階段。從多年經(jīng)驗看，學(xué)生用于理科學(xué)習(xí)的時間明顯會超過文科，尤其是語文學(xué)科往往會被學(xué)生輕視。2.學(xué)生方面：語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解。思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強。語文習(xí)慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫缺少規(guī)范。語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付。3.自身方面：傳統(tǒng)觀念根深蒂固，仍然不肯放棄自己在課堂教學(xué)中的霸主地位，牢牢掌握著課堂教學(xué)的話語權(quán)，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、思考和活動的空間很小。課內(nèi)忽視對課文的深入解讀，課外無效資料和信息充塞，做大量練習(xí)，搞大運動量訓(xùn)練，看似重視了實踐，其實是舍本逐末。沒有九年級教學(xué)的實際工作經(jīng)驗，思想上有畏難情緒，家長和學(xué)校的期望值不斷提高，給自己帶來較大壓力。語文學(xué)習(xí)，需要一個逐漸積累的過程，學(xué)生語文能力的提高，不是一蹴而就的事，怎樣在較短時間內(nèi)讓每一位學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績?nèi)〉幂^大突破，尚需進一步的探索。三、措施和設(shè)想總體要求是：宏觀上要活，微觀上要實。教學(xué)的重點準(zhǔn)備放在閱讀和寫作兩個方面。宏觀上要活，是要始終把培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)作為宗旨，把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點，強調(diào)語文的工具性、人文性和實踐性。微觀上要實，就是在具體的每一堂語文課上，要創(chuàng)造條件讓學(xué)生認(rèn)真安心讀書，積極創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生深入研究問題，精選各類練習(xí)讓學(xué)生進行扎實有效的基礎(chǔ)訓(xùn)練。閱讀教學(xué)的重點：1.閱讀是學(xué)生的個性化行為，要培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力，從而進一步培養(yǎng)他們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。2.要重視朗讀和默讀，讓學(xué)生學(xué)會精讀、略讀和瀏覽。語法和修辭等語文知識，采用隨文學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生有深刻的感性印象。3.培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。讓學(xué)生自己感覺到閱讀是搜集信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑