高高一語文第頁）《登高》教學案【教學目標】1.了解杜甫生平以及其對詩歌創(chuàng)作的影響。2.把握詩歌的意象和意境，賞析情景交融的藝術特點。3.誦讀詩歌，把握詩人感時傷懷，憂國憂民的情感。備注【教學過程】導有這樣一位老人，衣衫襤褸，老眼混濁，滿身疾病，年過半百，只能漂泊異鄉(xiāng)。他步履蹣跚的登上長江之濱的夔州，面對處于戰(zhàn)亂的國家，面對萬里之外的故鄉(xiāng)，面對漫天的落葉，面對滾滾長江水，百感千愁涌上心頭……這位老人就是杜甫，讓我們一同走近杜甫，走進他的《登高》……議【分區(qū)一】學習目標：積累字音、字形、詞義等基礎知識1.下列詞語中，加粗字的注音全都正確的一項是()A.渚清（zhě） 猿嘯（xiào） 蕭蕭（xiāo）B.霜鬂（bìn） 不盡（jìn） 濁酒（zuó）C.祠堂（cí） 作客（zuò） 艱難（nàn）D.潦倒（liáo） 濁酒（zhuó） 杜甫（fǔ）2.下列各句中，沒有錯別字的一項是()A.風急天高猿哮哀，渚清沙白鳥飛回。B.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。C.萬里悲秋長作客，百年多病獨登臺。D.艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯。3.下列對詩句中加粗詞的解釋，不正確的一項是()A.渚清沙白鳥飛回 鳥飛回：鳥兒飛回巢B.無邊落木蕭蕭下 蕭蕭：草木搖落的聲音C.萬里悲秋常作客 萬里：這里指遠離故鄉(xiāng)D.百年多病獨登臺 百年：這里借指晚年4.對下列詩句中加點的詞語解釋，不當?shù)囊豁検?)A.渚清沙白鳥飛回渚：水中小洲（陸地）B.無邊落木蕭蕭下蕭蕭：樹葉被風吹落的聲音。C.萬里悲秋常作客萬里：這里指離家萬里，到處漂泊，居無定所。D.潦倒新停濁酒杯潦倒：政治上不得志。1.答案：D解析：A項，“渚”讀zhǔ。B項，“濁”讀zhuó。C項，“難”讀nán。2.答案：B解析：A項，哮一嘯。C項，長一常。D項，雙一霜。3.答案：A解析：鳥飛回：鳥（在急風中）飛舞盤旋。4.【答案】D【解析】D項，“潦倒”，“政治上不得志”錯誤。此處應該是衰頹，失意。這里指衰老多病，志不得伸。故選D。【分區(qū)二】學習目標：初步理解詩歌內(nèi)容5.對本詩的理解有誤的一項是()A.首聯(lián)寫詩人登高的見聞。詩人對風、天、猿嘯、渚、沙、鳥飛等具體的景物，進行了生動具體細致的刻畫。B.頷聯(lián)也是寫景，但手法與首聯(lián)不同，如果說首聯(lián)是一幅工筆畫的話，那么頷聯(lián)就是一幅寫意畫。詩人抓住典型的景物——蕭蕭的落木，滾滾的流水，加以渲染，給讀者留下了廣闊的想像空間。C.頸聯(lián)詩人點明詩旨。詩人登高望遠，由無邊的落木，不盡的江水，聯(lián)想到自己漂泊萬里，暮年多病，抒發(fā)了怨天尤人的牢騷，這是孤獨者的慨嘆。D.杜甫是憂國憂民的現(xiàn)實主義詩人，他對人生有大悲憫。“艱難苦恨繁霜鬢”是他關于現(xiàn)實觀照的結果?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧與評價作者的觀點態(tài)度、思想感情的能力。C項，“抒發(fā)了怨天尤人的牢騷”錯?！俺Ｗ骺汀保赋隽嗽娙孙h泊無定的生涯。“百年”，本喻有限的人生，此處專指暮年。“悲秋”兩字寫得沉痛。秋天不一定可悲，只是詩人目睹蒼涼恢廓的秋景，不由想到自己淪落他鄉(xiāng)、年老多病的處境，故生出無限悲愁之緒。詩人把久客最易悲愁，多病獨愛登臺的感情，概括進一聯(lián)“雄闊高渾，實大聲弘”的對句之中，使人深深地感到了他那沉重地跳動著的感情脈搏。杜甫憂國憂民的情懷是一貫的，他并不是“怨天尤人”。故選C。6.下列對《登高》的賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)寫詩人登高的見聞。詩人對風、天、猿、渚、沙、鳥等景物，進行了生動細致的刻畫。B.頷聯(lián)抓住典型的景物——蕭蕭的落木、滾滾的江水，加以渲染，給讀者留下了廣闊的想象空間。C.頸聯(lián)由寫景轉(zhuǎn)向抒情。詩人登高望遠，由無邊的落木、不盡的江水，聯(lián)想到自己漂泊萬里、暮年多病的處境，流露出生不逢時之感。D.杜甫是憂國憂民的現(xiàn)實主義詩人。“艱難苦恨繁霜鬢”表現(xiàn)了他備嘗艱難潦倒之苦，仍不忘憂國憂民的情懷。【答案】C【解析】【詳解】本題屬于綜合考查題，考查學生對詩句的分析理解能力，包括對詩句內(nèi)容的理解、詩句結構的分析、語言特點以及情感的把握，采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要明確題干的要求，逐句翻譯詩句，把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認并得出答案。此題C項中的“流露出生不逢時之感”說法錯誤，詩人目睹蒼涼遼闊的秋景，不由想到自己淪落他鄉(xiāng)、年老多病的處境，故生出無限悲愁，包括羈旅之愁、孤獨之感等。故選C。7.下列對《登高》一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A.詩人開篇用十分凝練的語言，描寫了富有特征的六種景物，使形態(tài)、聲音、色彩一一得到了表現(xiàn)。B.頷聯(lián)采用了擬人、襯托的手法，借“落木”“長江”喟嘆生命短暫，而時間無窮。C.頸聯(lián)的“萬里”“百年”與頷聯(lián)的“無邊”“不盡”有相互呼應的作用。D.結尾的兩句分承“作客”和“多病”。詩人一生顛沛流離，坎坎坷坷。這里既有國家的艱難，又有個人的苦難，含蘊豐厚。【答案】B【解析】【詳解】本題考查考生鑒賞古代詩歌的表達技巧以及評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。頷聯(lián)未采用擬人手法。頷聯(lián)集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征。詩人仰望茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水，在寫景的同時，便深沉地抒發(fā)了自己的情懷?！盁o邊”“不盡”，使“蕭蕭”“滾滾”更加形象化，不僅使人聯(lián)想到落木窸窣之聲，長江洶涌之狀，也無形中傳達出韶光易逝，壯志難酬的感愴。故選B?！痉謪^(qū)三】學習目標：有感情朗讀詩歌。二、詩歌鑒賞（本大題共2小題，共20分）【分區(qū)四】學習目標：賞析詩歌首頷聯(lián)寫景1．前兩聯(lián)是詩人的所見所聞。談談登高所見、所聞觸發(fā)了詩人哪些思考與感慨。明確：首聯(lián)寫近景，有六種景物：無生命的景物，寫了夔州的急風、高遠的藍天、清渚、白沙；有生命的景物，寫了嘯叫的猿、盤旋的鳥。從色彩看，畫面黯淡；從情調(diào)看，不免悲涼。頷聯(lián)寫遠景，無邊落葉到了秋天都要飄落，流不盡的長江滾滾東去無法止步。“無邊”“不盡”寫出了雄闊，“蕭蕭”“滾滾”使人聯(lián)想落木窸窣之聲、長江洶涌之狀。在文學作品中，秋天、落葉、流水等意象往往代表生命的短暫和對于死亡的焦慮。詩人面對蒼涼肅殺的秋景，感慨韶光易逝，壯志難酬。前四句短短二十八個字，詩人就描寫了八種事物，且每種事物都各有特征，這些事物很好地傳達了詩人當時的感情，寓情于景，情景交融。【分區(qū)四】學習目標：體味頸尾聯(lián)詩人情感。后兩聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的感情？明確：頸聯(lián)的“悲”字點出詩人此番登高的心境，萬里漂泊，居無定所?！俺！弊贮c出時間之長；“獨字”從空間上點出今日形單影只的孤獨。人在暮年，體弱多病，本不可悲的秋天，在詩人眼里，與心中情緊密相連，也愈益生悲。詩意至此更具體，也更深沉。尾聯(lián)點明時事艱難是潦倒不堪的根源?！捌D難”既指自身命運，又指國運。國難家愁，使自己白發(fā)日多，再加上因病斷酒，悲愁更難派遣。三、展各小組充分討論，展示討論結果。四、評測1.下列對聯(lián)中，適合懸掛在杜甫草堂的一組是（）①為聞廬岳多真隱別有天地非人間②十年幕府悲秦月一卷唐詩補蜀風③狂到世人皆欲殺醉來天子不能呼④秋天一鵠先生骨春水群鷗野老心A.①③B.①④ C.②③D.②④【答案】D【詳解】試題分析：本題考查學生對文化常識的把握。題干要求選出“適合懸掛在杜甫草堂的一組”，可以采取排除的方法?！盀槁剰]岳多真隱，別有天地非人間”，“廬岳”指的是“廬山”，“多真隱”說的是隱士很多，這與杜甫的形象不合?！翱竦绞廊私杂麣?，醉來天子不能呼”，“狂”“醉”說的是李白的特點，“天子不能呼”可以聯(lián)系寫李白的詩句“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，故這兩句應是說“李白”。“十年幕府悲秦月，一卷唐詩補蜀風”，“十年幕府”是杜甫的經(jīng)歷，“蜀”是四川，也是“草堂”的所在地；“秋天一鵠先生骨，春水群鷗野老心”，“野老”，杜甫自號“少陵野老”；“群鷗”，杜甫在自己的詩里也用“飄飄何所似，天地一沙鷗”來形容自己。2.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）夔州一向以猿多著稱，峽口以風大聞名，杜甫在《登高》中體現(xiàn)這一特色的詩句是：“____________________，__________________?！保?）“落葉”是秋的典型特征，在杜甫的《登高》中“__________，__________________”兩句描繪了落葉紛紛的壯闊秋景。（3）杜甫在《登高》中，從空間、時間兩方面著筆，把久客最易悲秋、多病獨自登臺的感情融入詩句中的句子是：“________，__________________?！保?）《登高》中寫杜甫一生坎坷，晚年也很艱難，生活困苦，身體多病，所以