《教育文化事業(yè)的發(fā)展》教案課標要求以京師大學堂的開辦和科舉制度的廢除為例，了解近代新式教育發(fā)展的主要史實；以《申報》、商務印書館等為例，了解近代新聞出版事業(yè)的發(fā)展。知道魯迅、茅盾、齊白石、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的成就。教學目標1．了解近代新式教育發(fā)展的主要史實。2．以《申報》、商務印書館等為例，了解大眾傳媒對近代社會生活的影響。3．知道魯迅、齊白石、徐悲鴻、聶耳和冼星海等人的主要成就。4．通過分析文藝作品的背景和內容，提高鑒賞文藝作品的能力。重點難點重點晚清政府的教育改革和民國時期進步的文藝家；《申報》、商務印書館等對近代生活的影響。難點如何結合歷史背景正確理解作品的主題。新課導入教師：同學們，每當升旗儀式上五星紅旗冉冉升起的時候，總是伴隨著那嘹亮的國歌聲。（播放《義勇軍進行曲》）雖說只有短短的46秒，但是60多年來它卻一直鼓舞著廣大的中華兒女。大家知道國歌的曲作者是誰嗎？學生：聶耳。教師：20世紀三四十年代，中華民族處于危亡關頭，著名的音樂家聶耳投身于抗日救亡運動的洪流中，以其卓越的音樂才能，創(chuàng)作了《義勇軍進行曲》，這首歌極大地激發(fā)了中華民族的抗戰(zhàn)意志。1949年新中國成立時，中國人民政治協(xié)商會議第一次會議決定以《義勇軍進行曲》為代國歌。1982年，第五屆全國人民代表大會第五次會議正式將其定為國歌。那么，與聶耳同時代的文學家、藝術家還有哪些？他們在近代中國為了國家的獨立富強曾作過哪些努力？我們應如何理解他們的作品的內涵？這一節(jié)課，我們就來學習具體內容。新課探究一、教育、新聞出版業(yè)的發(fā)展1.近代教育的發(fā)展學生：（閱讀教材第125頁新式學堂的興辦）教師：（歸納，出示表格）時間學校洋務運動期間同文館、福州船政學堂甲午戰(zhàn)爭后天津北洋西學堂、上海南洋公學百日維新期間京師大學堂多媒體呈現(xiàn)：我們所知道的最早的考試制度，是中國所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試?！队蟀倏迫珪反耸履宋釃鴶?shù)千年中莫大之舉動，言其重要，直無異古者之廢封建，開阡陌。——嚴復對廢科舉的評價教師：“最早的考試制度”源于我國哪個朝代？它是什么制度？學生搶答：隋朝；科舉制。教師：你怎樣理解廢科舉是中國歷史上的一件大事？學生：它的廢除，結束了我國持續(xù)一千多年通過考試選拔人才的制度；廢科舉、興學堂，有利于各方面人才的培養(yǎng)；課程設置、教育管理有了本質的不同。教師：1903年，清政府決定逐步廢除科舉制。1905年，清政府諭令一律停止科舉考試，存在約1300年的科舉制度正式廢除。與此同時，還通令興辦學堂，統(tǒng)一全國學制。中國近代新式教育逐漸發(fā)展起來。2．新聞出版業(yè)的發(fā)展教師：對中國近代文化生活影響較大的還有報紙和出版業(yè)?，F(xiàn)在請同學們回顧一下我們在前面學習的知識，戊戌變法時、辛亥革命時、新文化運動時主要宣傳手段是什么？學生：主要是通過創(chuàng)辦報紙和印刷發(fā)行書籍進行宣傳的。教師：當時的主要報紙有哪些？學生：A.維新變法時期：《時務報》和《國聞報》。B．辛亥革命時期：《民報》（中國同盟會機關報）。C．新文化運動期間：《新青年》（原名《青年雜志》）《每周評論》。教師：這些報紙的特點大都是政治性非常強，時事性也很強，主要是為了宣傳資產(chǎn)階級改良或革命而創(chuàng)辦的。鴉片戰(zhàn)爭后，外國人在上海等城市創(chuàng)辦了外文報紙，主要是給外國人看的。后來，中文報紙也出現(xiàn)了，其中最著名的是什么呢？學生：1872年在上海創(chuàng)辦的《申報》。教師：《申報》刊載的主要內容是什么呢？學生：新聞、評論等內容，還有廣告。教師：也就是說，它所面對的讀者是人民大眾、普通百姓，內容比較豐富。那么報紙對人們的生活產(chǎn)生了怎樣的影響呢？學生：報紙成為人們獲取信息、了解社會的主要傳媒工具，人們可以通過報紙了解國內外發(fā)生的重大事件，從報紙上尋找對自己有用的信息。教師：的確是這樣，人們可以通過報紙得到社會、生活、國際和國內的許多信息。今天，報紙已經(jīng)成為我們日常生活中不可缺少的傳媒工具。我國發(fā)行的報紙已達千余種，有日報、周報、晨報、晚報等，有全國性的大報，有地區(qū)性的報紙，也有專業(yè)性較強的報紙等。教師：報紙的出現(xiàn)，促進了出版業(yè)在中國的發(fā)展。同學們看書思考有關近代出版機構的發(fā)展。學生：1897年在上海創(chuàng)辦的商務印書館，是近代中國人創(chuàng)辦的第一個也是規(guī)模最大的文化出版機構，當時使用的課本和字典都是由它出版的。二、文學藝術的成就教師：請同學們看書，把這一時期文學藝術方面的代表人物及其成就列表歸納。學生：（看書，歸納）1.看小說教師：魯迅在1918年5月發(fā)表的第一篇小說《狂人日記》，是《新青年》上第一篇白話文小說。它以特有的深刻性無情批判吃人的封建禮教，發(fā)出了革命人道主義的“救救孩子”的呼聲?！栋正傳》以辛亥革命前后的農村未莊為背景，塑造了阿Q這個不朽的流浪雇農的典型形象，深刻解剖了整個民族的精神弱點，成為批判國民性問題的經(jīng)典之作。2．觀畫展材料一蔣介石50歲生日時，國民黨政府內政部次長請其為蔣畫像。他毅然回絕道：“我對給蔣介石畫像不感興趣！……至于我的興趣，則在抗日救國，假如抗日民眾要我為之畫像，我將不勝榮幸！”材料二人不可有傲氣，但不可無傲骨?！毂櫧處煟骸队薰粕健肥切毂櫨薹鶉?。作于1940年左右抗戰(zhàn)時期。取材于《列子·湯問》愚公移山的故事。畫面為開山鑿石場面：愚公白發(fā)長須，拄鋤而立；開山者，體魄健壯，揮鋤掘石，堅韌卓絕精神躍然紙上。時當抗戰(zhàn)艱苦年代，用以激勵中國人民艱苦奮戰(zhàn)的斗志和必勝的信念。3．聽音樂（播放視頻《黃河大合唱》片段）思考：（1）說出這首歌的曲作者，創(chuàng)作背景。（2）這首歌曲在當時的社會起到了怎樣的作用？為抗戰(zhàn)發(fā)出怒吼！為大眾譜出呼聲！——周恩來學生：冼星海代表作《黃河大合唱》。展示：郭沫若稱贊《義勇軍進行曲》：“聞其聲者，莫不油然而興愛國之思，莊然而宏志士之氣，毅然而同趣于共同之鵠的”，“中國革命之號角，人民解放之鼙鼓也”。教師：《義勇軍進行曲》是中華人民共和國的國歌。1935年由田漢作詞，聶耳作曲，原是電影《風云兒女》的主題歌。根據(jù)徐悲鴻的提議，1949年中國人民政治協(xié)商會議上，通過：“在中華人民共和國的國歌未正式制定前，以《義勇軍進行曲》為國歌”。2004年人民代表大會上寫入憲法。思考：《義勇軍進行曲》創(chuàng)作于抗戰(zhàn)時期，為什么把它作為今天的國歌？教師：（總結）歌曲產(chǎn)生于民族危機的抗戰(zhàn)時刻，極大地鼓舞了中國人民的抗戰(zhàn)斗志。到今天國歌仍然鼓舞著中國人民為國家強盛而奮勇拼搏。4．看電影（讓學生了解照相和電影的相關知識，尤其是中國電影的知識）電影出現(xiàn)在中國是在什么時候呢？標志是什么？——1905年的《定軍山》。我國第一部有聲電影是什么？——1931年《歌女紅牡丹》。近代家喻戶曉的電影明星是誰？——趙丹、周璇。課堂小結本課我們了解了近代教育、新聞出版業(yè)的發(fā)展以及中國近代文學家、藝術家在各自領域的貢獻。一定的文化是一定的社會政治和經(jīng)濟的反映。五四以來，宣傳科學進步、反對愚昧迷信，追求人民民主、抨擊獨裁專制，謳歌民族獨立、反對外來侵略成了中國近代文藝的主旋律。近代杰出人物的愛國精神仍然值得今天的青年學生繼承下去并發(fā)揚光大。板書設計eq\a\vs4\al\co1(教育文化事業(yè)的發(fā)