筆筒設(shè)計(教學(xué)設(shè)計)2022-2023學(xué)年美術(shù)二年級下冊_第1頁
筆筒設(shè)計(教學(xué)設(shè)計)2022-2023學(xué)年美術(shù)二年級下冊_第2頁
筆筒設(shè)計(教學(xué)設(shè)計)2022-2023學(xué)年美術(shù)二年級下冊_第3頁
筆筒設(shè)計(教學(xué)設(shè)計)2022-2023學(xué)年美術(shù)二年級下冊_第4頁
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筆筒設(shè)計(教學(xué)設(shè)計)2022-2023學(xué)年美術(shù)二年級下冊一、背景筆筒是日常生活中常用的文具,習(xí)慣使用筆筒可以有效避免文具散亂,提高工作效率。因此,在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中,了解筆筒的設(shè)計和制作是具有重要意義的。此次教學(xué)設(shè)計是針對美術(shù)二年級下冊學(xué)生開展的,旨在通過手工制作的方式,讓學(xué)生深入了解筆筒的設(shè)計和制作原理,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動手能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解筆筒的基本設(shè)計原理;掌握手工制作筆筒的方法和步驟;掌握書法、畫畫等美術(shù)繪本的基本技能。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和動手能力,提高他們的文化素養(yǎng);通過設(shè)計和制作,培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和藝術(shù)表現(xiàn)能力;培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力,提高他們的綜合素質(zhì)。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對生活的關(guān)注和熱愛,增強他們的生活品質(zhì);讓學(xué)生體驗手工制作的過程中帶來的愉悅感和成就感,增強他們的自信心;增強學(xué)生的社會責(zé)任感,促進他們對環(huán)境保護的重視和珍惜。三、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)的內(nèi)容主要分為以下幾個方面:1.筆筒的設(shè)計原理筆筒的設(shè)計原理主要包括以下幾個方面:功能性:筆筒的主要作用是收納筆類用品,保證桌面整潔有序;穩(wěn)定性:筆筒需要具有一定的重量和穩(wěn)定性,避免輕易傾倒;多功能性:筆筒可以用來收納其他文具用品,也可以作為裝飾品使用。通過圖文展示的方式,讓學(xué)生了解筆筒各個部分的設(shè)計原理和功能。2.手工制作筆筒手工制作筆筒是本次教學(xué)的重點。教學(xué)過程中,需要針對學(xué)生的年齡、能力和興趣進行設(shè)計。具體步驟如下:材料準(zhǔn)備:學(xué)生需要準(zhǔn)備牛皮紙或其他紙張、顏料等制作筆筒所需的材料。制作筆筒腳:先將牛皮紙或其他紙張裁剪成適當(dāng)?shù)拇笮?,再折疊成合適的形狀,做出筆筒的底座。制作筆筒身:將一張長長的紙張卷成圓柱形,再將兩端固定在底座上即可。裝飾筆筒:學(xué)生可以利用顏料、貼紙、畫畫等形式對筆筒進行裝飾。注意事項:學(xué)生需要注意制作過程中的安全問題,如裁剪時使用尖刀等;學(xué)生需要注意材料的利用效率,減少浪費;學(xué)生需要注意環(huán)境保護,不隨意亂扔廢棄物品。3.美術(shù)繪本創(chuàng)作美術(shù)二年級下冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是書法、畫畫等美術(shù)繪本,為了能夠與筆筒制作相結(jié)合,本次教學(xué)設(shè)計將創(chuàng)作美術(shù)繪本納入教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生可以用學(xué)過的美術(shù)繪本知識,設(shè)計并創(chuàng)作筆筒的裝飾圖案。創(chuàng)作的內(nèi)容可以是有關(guān)自然、文化、短篇故事等等,以豐富學(xué)生的文化知識,激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。四、教學(xué)方法1.講授法通過圖文展示、視頻、實物模型等方式,對筆筒的各個部分進行詳細(xì)的介紹和講解,讓學(xué)生了解筆筒的設(shè)計原理和制作過程。2.實踐操作法讓學(xué)生親自動手制作筆筒,通過實踐操作提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。3.小組合作法將學(xué)生分為小組,讓他們一起合作完成筆筒的制作和美術(shù)繪本的創(chuàng)作,提高學(xué)生的協(xié)作和溝通能力。4.問答互動法在教學(xué)過程中,運用提問、回答的方式,幫助學(xué)生更深入地理解和掌握筆筒的設(shè)計和制作知識。五、教學(xué)評估1.討論評價在小組合作制作筆筒和美術(shù)繪本的過程中,進行討論和評價,及時糾正學(xué)生存在的問題,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。2.作品評價通過對學(xué)生制作的筆筒和美術(shù)繪本作品進行評價,評估學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。3.問答測試對學(xué)生的筆筒設(shè)計和制作知識進行問答測試,評估學(xué)生的知識掌握情況。六、教學(xué)效果通過本次教學(xué)設(shè)計,學(xué)生可以深入了解筆筒的設(shè)計和制作原理,掌握手工制作筆筒的方法和技巧,并在美術(shù)繪本創(chuàng)作中提高他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)新思維。同時,本次教學(xué)設(shè)計也可以培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力、自主學(xué)習(xí)

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