選修(二)《滕王閣序》《黃岡竹樓記》《上樞密韓太尉書》復(fù)習(xí)重點1.積累并記牢120個實詞中的“勝”“間”“知”及次常用字“臨”“盡”“爽”“比”“狀”“第”“形”“廣”“冠”。2.背誦三文，翻譯重點句子。3.掌握被動句的規(guī)律特點。課文概覽課題文體作者核心內(nèi)容藝術(shù)特色滕王閣序序王勃描繪滕王閣周圍的景色和宴會的情況，抒發(fā)了自己懷才不遇的感慨。1.以景寫情，情景交融2.句式錯落，節(jié)奏分明3.駢儷藻飾，辭采華美4.運用典故，簡練含蓄黃岡竹樓記狀物散文王禹偁描繪了黃州竹樓的特點和作者寓居竹樓所領(lǐng)略到的獨特風(fēng)光和雅趣，借謫居之樂，集中表現(xiàn)屢遭貶謫后的憤懣之情1.構(gòu)思巧妙，采用相反相形的對比寫法2.多用排比，寓情于景上樞密韓太尉書書信體散文(干謁文)蘇轍本文是作者寫給當(dāng)時樞密使韓琦的自薦信，著重闡釋了“文者氣之形”的文學(xué)主張，并表達了對韓琦的仰慕之情及拜見之意。1.寫法新穎別致、委婉曲折。把干謁求謁之事覆蓋一層高雅的文學(xué)色彩，表達紆徐曲折2.運用排比，鋪墊蓄積單篇梳理基礎(chǔ)積累滕王閣序課文5一、基礎(chǔ)夯實(第1段)豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。①襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳。臺隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐。十旬休假，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座。②騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗；紫電青霜，王將軍之武庫。家君作宰，路出名區(qū)；童子何知，躬逢勝餞。1.解釋加顏色的詞語①墟(

)

②俊采(

)

③枕(

)④雅望(

)⑤懿范(

)⑥逢迎(

)⑦宰(

)⑧躬(

)區(qū)域

杰出的人才倚、據(jù)

美好的聲望

美好的風(fēng)范

迎接

縣令

親身2.理解性默寫①《滕王閣序》開篇即交代洪州的地理位置，接著用“________，________________；_________，________________”四句交代洪州物產(chǎn)豐富，人才俊美。②王勃在《滕王閣序》中用“__________，______________”盛贊滕王閣宴會賓客中文人雅士的非凡文采，用“__________，_____________”極寫閣中宴席上英雄豪杰的雄才大略。物華天寶

龍光射牛斗之墟

人杰地靈

徐孺下陳蕃之榻騰蛟起鳳

孟學(xué)士之詞宗紫電青霜

王將軍之武庫3.翻譯畫線的句子①譯文：______________________________________________________________________________________________________________________②譯文：______________________________________________________________________________________________________________________

以三江為襟，以五湖為帶，控制楚地，連接甌越。(得分點：襟、帶、引)

文壇上眾望所歸的孟學(xué)士，文章的辭采有如蛟龍騰空，鳳凰飛起；王將軍的兵器庫里藏有鋒利的寶劍。(得分點：騰、起、詞宗)(第2段)時維九月，序?qū)偃铩Ａ仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂

于上路，訪風(fēng)景于崇阿；臨帝子之長洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。4.解釋加顏色的詞語①序(

)

②潦水(

)

③上路(

)

④崇阿(

)⑤即(

)時序(春夏秋冬)

蓄積的雨水

高高的道路

高大的山陵依5.理解性默寫①《滕王閣序》中描寫山光水色，被人譽為“寫盡九月之景”的兩句是“_______________，________________”。②作為中國古代建筑的代表作，王勃在《滕王閣序》中用“___________，______________；__________，______________”盛贊滕王閣因地制宜，依形就勢的特征，實現(xiàn)了自然美和人工美的高度統(tǒng)一。潦水盡而寒潭清

煙光凝而暮山紫窮島嶼之縈回

桂殿蘭宮

即岡巒之體勢鶴汀鳧渚(第3段)披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之軸。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。6.解釋加顏色的詞語①披(

)

②曠(

)

③視(

)④紆(

)⑤閭閻(

)⑥撲(

)⑦彌(

)⑧津(

)⑨霽(

)⑩區(qū)(

)?鶩(

)打開

遼闊

視野

紆回曲折

里門，這里代指房屋遍，滿滿

渡口雨過天晴

天空

野鴨7.理解性默寫①《滕王閣序》中“________________，________________”兩句為我們描繪了一幅天闊水遠、孤鶩高飛、晚霞絢爛的秋景圖。②王勃在《滕王閣序》中用“_________，_____________；_________，______________”寫出了滕王閣四周人煙繁盛，富庶繁華的氣象。落霞與孤鶩齊飛

秋水共長天一色閭閻撲地

鐘鳴鼎食之家

舸艦迷津青雀黃龍之軸(第4段)遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。望長安于日下，目吳會于云間。地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠。關(guān)山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？8.解釋加顏色的詞語①襟(

)

②甫(

)

③遄(

)④凌(

)⑤睇眄(

)⑥極(

)⑦目(

)⑧極(

)⑨閽(

)胸懷

開始

迅速

超過

流觀，環(huán)視窮盡，竭盡看，望達到極點皇帝的宮門9.理解性默寫①王勃在《滕王閣序》中，感嘆宇宙之大的句子是“__________，_____________”；感嘆人生無常的句子是“________，____________”。②《滕王閣序》中表現(xiàn)作者漂泊異鄉(xiāng)，無人同情，懷才不遇的苦悶心緒的句子是“_________，____________？_________，______________”。天高地迥覺宇宙之無窮興盡悲來識盈虛之有數(shù)關(guān)山難越

誰悲失路之人

萍水相逢

盡是他鄉(xiāng)之客10.翻譯畫線的句子譯文：________________________________________________________________________________________________________________________

天高地遠，(令人)感到宇宙的無邊無際；興致已盡，悲傷隨之而來，知道事物的興衰成敗是有定數(shù)的。(得分點：迥、盈虛、數(shù))(第5段)嗟乎！時運不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。①屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時？所賴君子見機，達人知命。②老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。11.解釋加顏色的詞語①不齊(

)

②舛(

)

③賴(

)④機(

)⑤達人(

)

有蹉跎、有坎坷乖違，不順倚仗預(yù)兆

通達事理的人酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭?、拶d(

)⑦扶搖(

)⑧接(

)⑨東隅(

)⑩桑榆(

)?猖狂(

)?效(

)遠

猛烈的旋風(fēng)到達

日出的地方，表示早

日落的地方，表示晚

狂放、不拘禮法效法，模仿12.理解性默寫①王勃在《滕王閣序》中表達自己不因年華流逝和處境困頓而自暴自棄的句子是“_________，_____________？_________，_____________”。②《滕王閣序》中寫珍惜眼前歲月為時不晚的句子是“____________，___________”。老當(dāng)益壯

寧移白首之心

窮且益堅

不墜青云之志東隅已逝桑榆非晚13.翻譯畫線的句子①譯文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②譯文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

使賈誼遭受委屈，貶到長沙，并不是沒有圣明的君主；使梁鴻逃到海邊，難道不是在政治昌明的時代嗎？(得分點：屈、竄、海曲、明時)

雖然年紀老了，但應(yīng)當(dāng)更加有志氣，哪能在白發(fā)蒼蒼的老年改變心志？處境雖然艱難，但節(jié)操應(yīng)當(dāng)更加堅定，決不能放棄自己遠大崇高的志向。(得分點：益、寧、窮、墜、青云之志)(第6段)勃，三尺微命，一介書生。無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風(fēng)。舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里。非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對；今茲捧袂，喜托龍門。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？14.解釋加顏色的詞語①等(

)

②簪笏(

)

③百齡(

)④接(

)⑤趨庭(

)⑥叨(

)

⑦袂(

)同于

冠簪和手板，代指官職

一生結(jié)交

快步走過庭院，這里表慚愧地承受，表示自謙衣袖示對長輩的恭敬15.理解性默寫王勃在《滕王閣序》中用兩個典故表達自己滿腹才華卻報國無門的感慨的句子是“________，____________；_________，_____________”。無路請纓等終軍之弱冠

有懷投筆

慕宗愨之長風(fēng)16.翻譯畫線的句子譯文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(司馬相如)倘若沒有遇到楊得意那樣引薦的人，雖有文才也只能獨自嘆惋；既然遇到鐘子期那樣的知音，演奏高山流水一般的樂曲又慚愧什么呢？(得分點：逢、撫、慚、賓語前置句)(第7段)嗚呼！勝地不常，盛筵難再；蘭亭已矣，梓澤丘墟。臨別贈言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公。敢竭鄙懷，恭疏短引；一言均賦，四韻俱成。請灑潘江，各傾陸海云爾。17.解釋加顏色的詞語①常(

)

②再(

)

③已(

)④丘墟(

)⑤疏(

)⑥引(

)⑦一言(

)⑧賦(

)⑨云爾(

)常存第二次止，完結(jié)

變?yōu)榛那饛U墟陳述

序

寫詩分得的韻字寫作

語氣助詞，用在句尾，表示述說完了【記憶導(dǎo)圖】滕王閣序洪州風(fēng)貌嘉賓盛會(第1段)歷史久遠——故郡新府地勢廣闊——星分地接，襟帶控引物產(chǎn)珍異——物華天寶、劍光通天人才杰出——徐孺下榻，俊采星馳賓主尊貴——東南之美，勝友高朋參會緣由——路出名區(qū)，躬逢勝餞滕王閣序秋日登閣氣象萬千(第2、3段)三秋山水——水盡潭清，暮山煙凝賓趨名樓——驂

上路，身臨此閣樓閣壯麗——層巒飛閣，汀渚殿宮登閣遠眺山川之美——山原曠，川澤紆人煙阜盛——閭閻撲地，舸艦彌津美妙秋景——霞鶩齊飛，水天一色滕王閣序宴會盛況人生感慨(第4、5段)敘歡宴——睢園綠竹、鄴水朱華、四美具、二難并抒情懷天高地迥，宇宙無窮；興盡悲來，盈虛有數(shù)關(guān)山失路，萍水他鄉(xiāng)，帝閽不見，宣室何年悲傷寬慰——時運不齊，命途多舛；馮唐李廣，賈誼梁鴻達觀——君子見機，達人知命，老當(dāng)益壯，窮且益堅豪情——北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚滕王閣序自敘遭遇謝主引賓(第6、7段)再述際遇——投筆從戎，報國無門參會有因——舍職趨庭，捧袂龍門知己難逢——凌云自惜，流水何慚盛筵難再——蘭亭梓澤，終為陳跡謝主引賓——竭懷為引，各傾陸海二、重點梳理1.120個實詞積累、識記勝

勝

勝

勝小篆

隸書繁體楷書簡體楷書“勝”本來寫作“勝”，是形聲字，小篆從“力”部，朕聲(古音相近)。表示能承擔(dān)、經(jīng)得住。義項例句①十旬休假，勝友如云②童子何知，躬逢勝餞③勝地不常，盛筵難再④質(zhì)勝文則野(《〈論語〉十二章》)⑤趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝(《六國論》)⑥勝人者有力(《〈老子〉四章》)⑦德不處其厚，情不勝其欲(《諫太宗十思疏》)⑧刑人如恐不勝(《鴻門宴》)⑨沛公不勝杯杓(《鴻門宴》)好，良盛大的美好

超過

勝利

戰(zhàn)勝

克服

盡

承受“勝”的本義是“經(jīng)得住，能承受”，所以能堅持到最后(即“盡”)并“勝過、超過”他人而取得最后的“勝利”；勝利當(dāng)然要舉行“盛大的”慶祝宴會；勝利是“美好”的事，由此又引申出“優(yōu)美的山水古跡”。【識記方法】[解釋加顏色字]

一高官才學(xué)出眾，政績斐然，遭人嫉，被貶。其心之憤，何可勝()道也哉！遂日日呼酒買醉，然不勝()杯杓，至勝()地，悟己當(dāng)勝()心憂。遂發(fā)憤，立志定當(dāng)勝()于前?！具w移小練】盡，全承受優(yōu)美戰(zhàn)勝超過例句本字及意義①青雀黃龍之軸

②云銷雨霽

③所賴君子見機

2.通假字同“舳”，船同“消”，消失同“幾”，預(yù)兆詞語例句解析(古今義)①逢迎千里逢迎古義：_____今義：說話和做事故意迎合別人的心意(含貶義)②上路儼驂

于上路古義：__________今義：走上路程，動身；上軌道③學(xué)士騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗古義：_________________今義：讀書人；學(xué)位的最低一級，大學(xué)本科畢業(yè)時授予④猖狂阮籍猖狂古義：_______________今義：狂妄而放肆3.古今異義詞迎接

高高的道路

掌管文學(xué)撰述的官

狂放、不拘禮法詞語例句義項(1)臨①都督閻公之雅望，棨戟遙臨②飛閣流丹，下臨無地③臨別贈言

④未嘗不臨文嗟悼(《蘭亭集序》)

⑤臨視，則蟲集冠上(《促織》)

4.多義實詞來，到從高處往下探望即將，將要面對

到、走近(2)盡①萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客

②潦水盡而寒潭清

③是造物者之無盡藏也(《赤壁賦》)

④轉(zhuǎn)側(cè)床頭，惟思自盡(《促織》)

⑤一肌一容，盡態(tài)極妍(《阿房宮賦》)

⑥竭忠盡智，以事其君(《屈原列傳》)

全部，都完，沒有窮盡

死、滅極，最竭盡，全部用出(3)爽①爽籟發(fā)而清風(fēng)生

②酌貪泉而覺爽

③少間，簾內(nèi)擲一紙出，即道人意中事，無毫發(fā)爽(《促織》)

④五味令人口爽(《〈老子〉八章》)

⑤又爽然自失矣(《屈原列傳》)

⑥溫豪爽有風(fēng)概(《晉書·桓溫傳》)直爽，爽快參差

清爽

敗壞

失意茫然過失，差錯例句活用類型及釋義①目吳會于云間

②蘭亭已矣，梓澤丘墟

③雄州霧列，俊采星馳

④山原曠其盈視

⑤賓主盡東南之美

⑥四美具，二難并

5.詞類活用名詞作動詞，看，望名詞作動詞，變?yōu)榛那饛U墟名詞作狀語，像霧一樣/像星星一樣動詞作名詞，視野形容詞作名詞，俊杰形容詞作名詞，美好的事物/難得的人⑦窮島嶼之縈回

⑧徐孺下陳蕃之榻

⑨騰蛟起鳳

⑩竄梁鴻于海曲

?屈賈誼于長沙

?襟三江而帶五湖

形容詞作動詞，窮盡，極盡使動用法，使……放下使動用法，使……騰飛/使……起舞使動用法，使……逃竄使動用法，使……受委屈意動用法，以……為衣襟/以……為衣帶例句句式特點(請指出標志詞)①纖歌凝而白云遏

②懷帝閽而不見

③童子何知

④奏流水以何慚

⑤都督閻公之雅望

⑥宇文新州之懿范

6.特殊句式被動句無標志詞被動句無標志詞賓語前置句標志詞：何(疑問代詞)、知(動詞)

賓語前置句標志詞：何(疑問代詞)、慚(動詞)

定語后置句標志詞：之定語后置句標志詞：之成語釋義①物的精華，天的寶物。比喻極為珍奇寶貴之物。②人物杰出，山川有靈氣。指杰出的人物出生或到過的地方成為名勝之區(qū)，也指杰出人物生于靈秀之地。③高貴的賓客坐滿了席位，形容來賓很多。④敲著鐘，列鼎而食，舊時形容富貴人家生活奢侈豪華。⑤天空深邃遙遠，大地平坦遼闊。形容天地廣闊深遠。⑥比喻向來不認識的人偶然相遇。⑦年紀雖老，志向更高、勁頭兒更大。⑧處境越窮困，意志應(yīng)當(dāng)越堅定。7.成語解釋物華天寶

高朋滿座

鐘鳴鼎食

天高地迥萍水相逢

老當(dāng)益壯

窮且益堅人杰地靈8.文化常識(1)初唐四杰唐朝初年文學(xué)家_____、______、_______、_______的合稱，簡稱“王楊盧駱”。他們是初唐文壇上新舊過渡時期的杰出人物，他們的詩文雖未脫齊、梁以來的綺麗余習(xí)，但已初步扭轉(zhuǎn)了當(dāng)時的文學(xué)風(fēng)氣。王勃

楊炯

盧照鄰

駱賓王(2)星分翼軫翼軫：______名?！靶欠忠磔F”指洪州屬于翼、軫二星所對應(yīng)的地面的區(qū)域。古人用天上____________(列星)的方位來區(qū)分地面的區(qū)域，某個星宿對應(yīng)地面的某個區(qū)域，叫作某地在某星的______?！褒埞馍渑６分妗敝械摹芭！焙汀岸贰币彩切撬廾?。星宿二十八星宿分野(3)襟三江①而帶五湖②①三江，泛指__________________。舊說古時長江流過彭蠡(今鄱陽湖)，分成三道入海，故稱“三江”。②五湖，泛指______一帶的眾多湖泊。一說，指太湖、鄱陽湖、青草湖、丹陽湖、洞庭湖，南昌在五湖之間。長江中下游的江河太湖(4)臺隍枕夷夏之交夷夏：“夷”，本義為東方之人，我囯古代對東部各民族的統(tǒng)稱，也泛稱周邊的民族。古代以中原(即黃河中下游一帶)為天下中心，稱周邊東西南北四個方向的民族分別為“_____”“_____”“_____”“_____”?！跋摹笔枪糯鷿h族自稱，這里指中原地區(qū)。夷

戎

蠻

狄(5)時維九月，序?qū)偃锶铮汗艜r人們將七、八、九月份分別稱為______、______、______，合稱“三秋”，代指秋天?！叭铩庇袝r指秋天的第三個月，即農(nóng)歷九月，文中即為此義。(6)四美具，二難并“四美”指良辰、______、賞心、______；“二難”指賢主、______。孟秋

仲秋

季秋美景

樂事

嘉賓(7)望長安于日下日下，代稱______。古代以太陽比喻帝王，帝王所在處稱為“日下”。(8)懷帝閽而不見帝閽：“帝”指天帝，“閽”指守門人；“帝閽”就是_____________，文中指___________?！暗坶挕痹乔o賦中想象的神靈，前人常用“叫帝閽”“叩帝閽”等來表達忠于朝廷、希望君臣遇合，或能將民情達于圣聽之意。京城天帝的守門者皇帝的宮門(9)東隅已逝，桑榆非晚“東隅”指_____________，表示早；“桑榆”指____________，表示晚。(10)三尺微命三尺：士佩三尺長的紳(古代禮服上束帶的下垂部分)。長三尺，指幼小。古時服飾制度規(guī)定束在腰間的紳的長度，因地位不同而有所區(qū)別，士規(guī)定為三尺。古人稱成人為“____________”，稱不大懂事的小孩兒為“三尺童兒”。日出的地方日落的地方七尺之軀(11)無路請纓①，等終軍之弱冠②①請纓：請求皇帝賜給長纓(長繩)，一般用來指_________。②弱冠：古代男子______歲行冠禮，即戴上表示已成人的帽子，以示成年；但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱冠”。投軍報國二十(12)他日趨庭①，叨陪鯉對②①趨庭，意思是_______________，文中是表示對長輩的恭敬。②鯉對，出自《論語·季氏》：“(孔子)嘗獨立，鯉(孔鯉，孔子的兒子)趨而過庭。曰：‘學(xué)《詩》乎？’對曰：‘未也。’‘不學(xué)詩，無以言(說話沒有依據(jù))?！幫硕鴮W(xué)《詩》。他日，又獨立，鯉趨而過庭。曰：‘學(xué)禮乎？’對曰：‘未也?！粚W(xué)禮，無以立(立身沒有準則)?！幫硕鴮W(xué)禮?！弊鳛榈涔剩摆呁ァ薄磅帉Α薄巴Α倍贾竉___________________；“庭訓(xùn)”多指父親的教誨或培育?？觳阶哌^庭院的教誨子女接受父親(13)今茲捧袂，喜托龍門龍門：地名，在今山西河津西北的黃河中，那里兩岸夾山，水險流急，相傳鯉魚躍過龍門則變?yōu)轱w龍。因此，“登龍門”往往用來比喻得到有名望、有權(quán)勢者的援引而身價大增，后亦指科舉中會試得中。文中借此說法，表示由于__________而提高了自己的身價。謁見名人【特別小練】閱讀下面的文言文，完成文后題目。工既訖功，公(指王仲舒)以眾飲，而以書命愈曰：“子其為我記之！”愈既以未得造觀為嘆竊喜載名其上詞列三王之次有榮耀焉乃不辭而承公命其江山之好，登望之樂，雖老矣，如獲從公游，尚能為公賦之。(節(jié)選自韓愈《新修滕王閣記》，有刪改)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.愈既以未得造觀為嘆/竊喜載名其上/詞列三王之次/有榮耀焉/乃不辭而

承公命/B.愈既以未得造觀為嘆/竊喜載名其上/詞列三王之次/有榮耀焉乃/不辭而

承公命/C.愈既以未得/造觀為嘆竊喜載名其上/詞列三王之次/有榮耀焉/乃不辭而

承公命/D.愈既以未得/造觀為嘆竊喜載名其上/詞列三王之次/有榮耀焉乃/不辭而

承公命/√“愈既以未得造觀為嘆”的意思是我既因為不能夠到達滕王閣觀賞而嘆息，語意完整，“以……為”屬于固定結(jié)構(gòu)，“以未得造觀為嘆”作謂語，中間不能斷開，排除C、D兩項；“焉”是句末語氣詞，其后要斷開，排除B項。2.下列對文中加顏色的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.“子其為我記之”與“余是以記之”(《石鐘山記》)兩句中的“記”

字含義相同。B.“其江山之好”與“犀象之器不為玩好”(《諫逐客書》)兩句中的“好”

字含義相同。C.“如獲從公游”與“秦時與臣游”(《鴻門宴》)兩句中的“游”字含義

不同。D.“尚能為公賦之”與“登高作賦，是所望于群公”(《滕王閣序》)兩

句中的“賦”字含義不同。√B項美好/愛好。A項均為記錄。C項游覽，游玩/交游，交往。D項動詞，創(chuàng)作，作文章/名詞，文體的一種，多鋪陳，富辭藻用韻，但句式近于散文?！緟⒖甲g文】工程完成之后，您和大家喝酒，同時用寫信命令我說：“希望您替我記錄這件事情！”我既因為不能夠到達滕王閣觀賞而嘆息，又私下里高興自己的名字能夠?qū)懺谒纳厦?，文章列在三王的下邊，有榮耀啊。于是沒有推辭而接受了您的命令。那山河的優(yōu)美，登臨眺望的歡樂，即使我年齡很大了，如果能獲得機會跟著您一起游玩的話，我還能為您作文章。選修(二)《滕王閣序》《黃岡竹樓記》《上樞密韓太尉書》單篇梳理基礎(chǔ)積累黃岡竹樓記課文6一、基礎(chǔ)夯實(第1段)黃岡之地多竹，大者如椽，竹工破之，刳去其節(jié)，用代陶瓦，比屋皆然，以其價廉而工省也。1.解釋加顏色的詞語①刳(

)

②比(

)砍削緊挨，靠著2.理解性默寫《黃岡竹樓記》中，開篇就提到黃岡這個地方盛產(chǎn)竹子且竹子十分粗大的句子是“______________，__________”。黃岡之地多竹

大者如椽(第2段)子城西北隅，雉堞圮毀，蓁莽荒穢，因作小樓二間，與月波樓通。遠吞山光，平挹江瀨，幽闃遼夐，不可具狀。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)虛暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然；宜投壺，矢聲錚錚然：皆竹樓之所助也。3.解釋加顏色的詞語①雉堞(

)

②鼓(

)

③丁丁(

)

④助(

)

城上短墻，這里泛指城墻彈奏

形容棋子落在棋盤上的聲音助成，得力于4.理解性默寫①《黃岡竹樓記》中，“___________，__________，__________”三句點出小竹樓所在的地理位置以及建樓前周圍環(huán)境的殘破荒涼。②《黃岡竹樓記》中，“_________，_________”兩句寫竹樓所見，一遠一近，把竹樓與遠山、近江的關(guān)系寫活了。③《黃岡竹樓記》中，“__________，__________”兩句是對竹樓環(huán)境的總括，一實一虛，前者強調(diào)空間清幽寂靜廣遠，后者以虛筆撩起讀者無盡想象。子城西北隅

雉堞圮毀

蓁莽荒穢遠吞山光

平挹江瀨幽闃遼夐

不可具狀5.翻譯畫線的句子譯文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(登上竹樓)遠眺可以盡覽山色，平視可以將江灘、碧波盡收眼底。那清幽靜謐、遼闊綿遠的景象，實在無法一一描述出來。(得分點：吞、挹、闃、夐、狀)(第3段)公退之暇，被鶴氅，戴華陽巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，銷遣世慮。江山之外，第見風(fēng)帆沙鳥、煙云竹樹而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽，迎素月，亦謫居之勝概也。(第4段)彼齊云、落星，高則高矣，井干、麗譙，華則華矣，止于貯妓女，藏歌舞，非騷人之事，吾所不取。6.解釋加顏色的詞語①第(

)

②勝概(

)

③止(

)只

美好的境界只，不過7.理解性默寫①《黃岡竹樓記》中，“_______，__________”兩句是作者對自己在竹樓讀書時衣著的描寫，向讀者展現(xiàn)了一個具有仙風(fēng)道骨的隱士形象。②《黃岡竹樓記》中，作者通過“_______，_______”兩句把自己在竹樓里的謫居生活描寫得十分詩意，一送一迎，同時暗含了時光的流逝。被鶴氅

戴華陽巾送夕陽

迎素月8.翻譯畫線的句子譯文：________________________________________________________________________________________________________________________

辦完公事的閑暇時間里，披著鶴氅衣，戴著華陽巾，手持一卷《周易》，焚香默坐，驅(qū)散塵世中的種種雜念。(得分點：暇、被、銷遣)(第5段)吾聞竹工云：“竹之為瓦，僅十稔；若重覆之，得二十稔?！编妫∥嵋灾恋酪椅礆q，自翰林出滁上；丙申，移廣陵；丁酉，又入西掖；戊戌歲除日，有齊安之命；己亥閏三月到郡。四年之間，奔走不暇；未知明年又在何處，豈懼竹樓之易朽乎？幸后之人與我同志，嗣而葺之，庶斯樓之不朽也！(第6段)咸平二年八月十五日記。9.解釋加顏色的詞語①稔(

)

②同志(

)

③嗣(

)

④庶(

)谷子一熟稱作一稔，

志同道合繼承、接續(xù)表示期待或可能引申指一年【記憶導(dǎo)圖】黃岡竹樓記建竹樓就地取材：黃岡多竹，用代陶瓦，價廉工省建于城隅：雉堞圮毀，蓁莽荒穢視聽之美遠吞山光，平挹江瀨急雨、密雪、鼓琴、詠詩、圍棋、投壺閑居之樂：穿戴、讀書、焚香環(huán)境之雅：風(fēng)帆沙鳥，煙云竹樹謫居勝概：飲酒、品茶、送日、迎月享竹樓名樓反襯齊云、落星、井干、麗譙止于貯妓女，藏歌舞吾所不取議竹樓竹樓易朽：竹之為瓦，僅十稔宦海沉?。核哪曛g，奔走不暇祝愿小樓：庶斯樓之不朽也二、重點梳理1.通假字例句本字及意義被鶴氅

同“披”，穿在身上或披在身上詞語例句解析(古今義)①同志幸后之人與我同志古義：_________今義：為共同的理想、事業(yè)而奮斗的人，特指同一個政黨的成員；人們慣用的彼此之間的稱呼②江山江山之外，第見風(fēng)帆沙鳥古義：_________今義：江河和山嶺，多用來指國家或國家的政權(quán)③不朽庶斯樓之不朽也古義：_______________今義：永不磨滅(多用于抽象事物)志同道合

不腐朽、不倒塌2.古今異義詞山光水色詞語例句義項(1)比①比屋皆然，以其價廉而工省也

②比去，以手闔門(《項脊軒志》)

③試使山東之國與陳涉度長絜大，比權(quán)量力(《過秦論》)

④因出己蟲，納比籠中(《促織》)

⑤每自比于管仲、樂毅(《隆中對》)比擬，認為和……一樣緊挨，靠近等到，及比較

比試3.多義實詞(2)狀①幽闃遼夐，不可具狀

②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖(《岳陽樓記》)

③張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武(《蘇武傳》)

④左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀(《核舟記》)

描述

景象

情狀、情況形狀，……的樣子(3)第①第見風(fēng)帆沙鳥

②名屬教坊第一部(《琵琶行》)

③必躬造左公第，候太公、太母起居(《左忠毅公逸事》)官僚和貴族的住宅④有儒生柳毅者，應(yīng)舉下第(《柳毅傳》)科舉考試及格的等級。沒考中稱“落第”“下第”只

表示次序例句句式特點(請指出標志詞)①皆竹樓之所助也

②亦謫居之勝概也

4.特殊句式判斷句標志詞：皆判斷句標志詞：亦5.文化常識(1)宜投壺，矢聲錚錚然投壺：起源于_____，將箭矢的端首擲入壺內(nèi)，投中獲勝者罰不勝者飲酒。投壺是中國古代從先秦延續(xù)至清末的傳統(tǒng)禮儀和宴飲游戲。(2)自翰林出滁上翰林：皇帝的文學(xué)侍從官。從唐朝起開始設(shè)立翰林院，是供職具有藝能人士的機構(gòu)。出：__________。古代稱由京官調(diào)任地方官為出官。射禮京官外調(diào)(3)戊戌歲除日除日：農(nóng)歷一年的最后一天，俗稱“年三十”，又稱“____”“____”。舊的一年至此而終，新的一年自此而始，這是舊歲向新年轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵時刻，節(jié)俗活動也最為豐富。歲除

除夕【特別小練】閱讀下面的文言文，完成文后題目。咸平四年，州境二虎斗，其一死，食之殆半。群雞夜鳴，經(jīng)月不止；冬雷暴作。禹偁手疏，引《洪范傳》陳戒，且自劾。上遣內(nèi)侍乘驲①勞問，醮禳②之，詢?nèi)展?，云：“守土者?dāng)其咎?！鄙舷в韨牪牛侨彰闾I州。禹偁上表謝，有“宣室鬼神之問，不望生還；茂陵封禪之書，止期身后”之語。上異之，果至郡未逾月而卒，年四十八。禹偁詞學(xué)敏贍，遇事敢言，喜臧否人物，以直躬行道為己任。其為文著書多涉規(guī)諷以是頗為流俗所不容故屢見擯斥所與游必儒雅后進有詞藝者極意稱揚之。(節(jié)選自《宋史·王禹偁傳》，有刪改)注

①驲(rì)：古代驛站用的馬車。②醮禳(jiàoránɡ)：祭祀鬼神以祈求消除災(zāi)禍。1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.其為文著書多/涉規(guī)諷/以是頗為流俗所不容/故屢見擯斥所與/游必儒雅/

后進有詞藝者/極意稱揚之B.其為文著書/多涉規(guī)諷/以是頗為流俗所不容/故屢見擯斥/所與游必儒雅/

后進有詞藝者/極意稱揚之C.其為文著書/多涉規(guī)諷/以是頗為流俗所不容/故屢見擯斥/所與游必儒雅

后進/有詞藝者極意稱揚之D.其為文著書/多涉規(guī)諷/以是頗為流俗所不容/故屢見擯斥所與/游必儒雅

后進/有詞藝者極意稱揚之√“多”為“涉規(guī)諷”的狀語，不能斷開，排除A項；“所與游”作后句的主語，不能斷開，排除D項；“儒雅”是前句的賓語，“后進”是后句的主語，兩者之間應(yīng)斷開，排除C項。故選B。2.下列對文中加顏色的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.“食之殆半”與“且燕趙處秦革滅殆盡之際”(《六國論》)兩句中的

“殆”字含義相同。B.“禹偁手疏”與“手執(zhí)《周易》一卷”(《黃岡竹樓記》)兩句中的“手”

字含義不同。C.“守土者當(dāng)其咎”與“爾卜爾筮，體無咎言”(《詩經(jīng)·氓》)兩句中的

“咎”字含義不同。D.“喜臧否人物”與“陟罰臧否，不宜異同”(《出師表》)兩句中的

“臧否”含義相同?！藽項均為災(zāi)禍。A項均為近于，幾乎。B項親手，親自/人的手。D項均為贊揚、批評?！緟⒖甲g文】咸平四年，黃州境內(nèi)有兩只老虎爭斗，其中一只死了，被吃了將近一半。群雞夜晚鳴叫，過了一個月還不停止；冬季里突然響起了雷聲。王禹偁親筆寫下奏章，引用《尚書·洪范傳》陳述警誡，并且檢舉自己的過失?；噬吓汕不鹿俪俗A站的專車前往慰問，并且舉行祭神消災(zāi)的祭祀儀式，皇上又就這些災(zāi)異之事詢問掌管天象歷數(shù)的官員，該官員說：“治理當(dāng)?shù)氐墓賳T將承受這一災(zāi)禍。”皇上愛惜王禹偁的才能，當(dāng)天就下令讓他調(diào)任蘄州知州。王禹偁上表謝恩，表文中有“宣室鬼神之問，不望生還；茂陵封禪之書，止期身后”的語句?；噬细械狡婀?，果然王禹偁到達蘄州后不到一個月就死了，終年四十八歲。王禹偁作文章敏捷迅速，詞采富麗淵博，遇事敢于發(fā)言，喜歡品評人物，以直道立身、履行道義為己任。他作文著書，多涉及規(guī)勸諷諫，因此很不為流俗所容，所以屢次被貶斥。跟他交游的必定是儒雅之人，對有文學(xué)才能的年輕晚輩，他總是極力稱贊褒揚他們。選修(二)《滕王閣序》《黃岡竹樓記》《上樞密韓太尉書》單篇梳理基礎(chǔ)積累上樞密韓太尉書課文7一、基礎(chǔ)夯實(第1段)太尉執(zhí)事：轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致。孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣?！苯裼^其文章，寬厚宏博，充乎天地之間，稱其氣之小大。太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游，故其文疏蕩，頗有奇氣。此二子者，豈嘗執(zhí)筆學(xué)為如此之文哉？其氣充乎其中而溢乎其貌，動乎其言而見乎其文，而不自知也。1.解釋加顏色的詞語①生(

)

②致(

)

③充(

)

④稱(

)⑤見(

)生性

得到

充滿

相稱，符合同“現(xiàn)”，表現(xiàn)2.理解性默寫①《上樞密韓太尉書》中，作者就寫文章方面發(fā)表了自己的看法，其中表明作者觀點的句子是“__________________，________________，_____________”。②《上樞密韓太尉書》中，作者對孟子和司馬遷都表達崇高敬意的句子是“_______________________，__________________，____________”。氣可以養(yǎng)而致以為文者氣之所形

然文不可以學(xué)而能其氣充乎其中而溢乎其貌

動乎其言而見乎其文

而不自知也3.翻譯畫線的句子譯文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

司馬遷走遍天下，廣覽四海名山大川，與燕、趙之間的英豪俊杰交友，所以他的文章疏放不羈，很有奇?zhèn)ブ畾狻?得分點：周覽、交游、疏蕩、氣)(第2段)轍生十有九年矣。其居家所與游者，不過其鄰里鄉(xiāng)黨之人；所見不過數(shù)百里之間，無高山大野可登覽以自廣，百氏之書，雖無所不讀，然皆古人之陳跡，不足以激發(fā)其志氣?？炙煦闆]，故決然舍去，求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。過秦、漢之故都，恣觀終南、嵩、華之高，北顧黃河之奔流，慨然想見古之豪杰。至京師，仰觀天子宮闕之壯，與倉廩、府庫、城池、苑囿之富且大也，而后知天下之巨麗。見翰林歐陽公，聽其議論之宏辨，觀其容貌之秀偉，與其門人賢士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。①太尉以才略冠天下，天下之所恃以無憂，四夷之所憚以不敢發(fā)，②入則周公、召公，出則方叔、召虎。而轍也未之見焉。4.解釋加顏色的詞語①廣(

)

②汩沒(

)

③求(

)使……廣，擴大

埋沒

探求5.理解性默寫①《上樞密韓太尉書》中，作者提到自己之所以要決定出遠門去游學(xué)，除了擔(dān)心自己長時間宅在家里文才會被埋沒以外，還有一個重要的目的是“_______________，_______________”。②《上樞密韓太尉書》中，作者用“______________，_______________”兩句將韓太尉與前輩先賢相比較，高度贊揚韓太尉內(nèi)外兼修、文武雙全。③《上樞密韓太尉書》中，“________________，___________________”兩句從側(cè)面描寫的角度寫出了韓太尉的雄才大略，把國家目前內(nèi)無憂、外無患的局面歸功于韓太尉的出色輔佐。求天下奇聞壯觀

以知天地之廣大入則周公、召公

出則方叔、召虎天下之所恃以無憂四夷之所憚以不敢發(fā)6.翻譯畫線的句子①譯文：______________________________________________________________________________________________________________________②譯文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

太尉憑借雄才大略稱冠天下，天下人依靠您而無憂無慮，四方異族國家懼怕您而不敢侵犯。(得分點：冠、恃、發(fā))

在朝廷之內(nèi)像周公、召公一樣輔君有方，領(lǐng)兵出征像方叔、召虎一樣御敵立功。可是我至今還未見到您呢。(得分點：入、出、見，賓語前置句)(第3段)且夫人之學(xué)也，不志其大，雖多而何為？轍之來也，于山見終南、嵩、華之高，于水見黃河之大且深，于人見歐陽公，而猶以為未見太尉也。故愿得觀賢人之光耀，聞一言以自壯，然后可以盡天下之大觀而無憾者矣。7.解釋加顏色的詞語①光耀(

)

②壯(

)

③大觀(

)

風(fēng)采

激勵

雄偉景象8.翻譯畫線的句子譯文：________________________________________________________________________________________________________________________

況且一個人的學(xué)習(xí)，如果不是有志于大的方面，即使學(xué)了很多又有什么用呢？(得分點：且夫、志、大、雖)(第4段)轍年少，未能通習(xí)吏事。向之來，非有取于斗升之祿。偶然得之，非其所樂。然幸得賜歸待選，使得優(yōu)游數(shù)年之間，將以益治其文，且學(xué)為政。太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣。9.解釋加顏色的詞語①向(

)

②優(yōu)游(

)

③治(

)先前

從容閑暇研究10.翻譯畫線的句子譯文：________________________________________________________________________________________________________________________

太尉假如認為我還可以教誨而屈尊教導(dǎo)我的話，那我就更感到幸運了。(得分點：茍、辱、幸)【記憶導(dǎo)圖】上樞密韓太尉書提出觀點：文者氣之所形(第1段)孟子→善養(yǎng)氣→文：寬厚宏博太史公→行天下廣覽名山大川結(jié)交英雄豪杰自身狹隘：交游少→視野窄→讀書陳去鄉(xiāng)目的：長見識→擴視野決然去鄉(xiāng)遠游(第2段)博聞廣見賞名山大川，想古代英雄飽覽京師景，知天下巨麗拜見歐陽公，好文聚乎此頌揚太尉才略冠天下天下恃無憂，四夷憚不發(fā)入周公、召公，出方叔、召虎文：疏蕩、有奇氣表明心志(第4段)求見原因(第3段)學(xué)習(xí)宜有大志向收獲：于山、于水、于人遺憾：猶未見太尉非為取俸祿益治其文，學(xué)為政上樞密韓太尉書詞語例句義項(1)形①以為文者氣之所形

②不為者與不能者之形(《齊桓晉文之事》)

③既自以心為形役(《歸去來兮辭》)

④日星隱曜，山岳潛形(《岳陽樓記》)

⑤視之，形若土狗(《促織》)

二、重點梳理1.多義實詞外形

表現(xiàn)

形體

形跡

形象，形狀(2)廣①無高山大野可登覽以自廣

②安得廣廈千萬間(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)

③必能裨補闕漏，有所廣益(《出師表》)

④幸可廣問訊，不得便相許(《孔雀東南飛》)

⑤自以為壽不得長，傷悼之，乃為賦以自廣(《史記·屈原賈生列傳》)寬心，安慰使……廣寬闊，與“狹”相對

擴大，增廣廣泛，多余地(3)冠①太尉以才略冠天下

②冠者五六人，童子六七人(《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)

③新沐者必彈冠(《屈原列傳》)

④臨視，則蟲集冠上，力叮不釋(《促織》)

位居第一古代的一種禮儀，男子二十歲束發(fā)加冠，表示已成人帽子

鳥類頭頂上突出的肉或翎毛例句活用類型及釋義①入則周公、召公

②出則方叔、召虎

③無高山大野可登覽以自廣

④聞一言以自壯

⑤不志其大

名詞作狀語，在朝內(nèi)名詞作狀語，出征形容詞的使動用法，使……寬廣形容詞的使動用法，使……壯名詞的意動用法，以……為志/形容詞作名詞，大的方面2.詞類活用例句句式特點(請指出標志詞)①聽其議論之宏辯

②觀其容貌之秀偉

③而轍也未之見焉

定語后置句標志詞：之定語后置句標志詞：之賓語前置句標志詞：未(否定詞)之(賓語)3.特殊句式4.文化常識(1)上樞密韓太尉書樞密：樞密院是唐、五代、宋、遼、元等朝代的官署名稱，長官稱樞密使；唐代樞密使主要掌管______，類似于秦漢時的太尉，所以這里稱韓琦為太尉。(2)太尉執(zhí)事執(zhí)事：侍從，即隨侍君王左右，隨從侍奉的人。不直接稱對方，而稱“執(zhí)事”，表示______對方，可譯為“您”。軍政敬稱【特別小練】閱讀下面的文言文，完成文后題目。蘇轍，字子由，年十九，與兄軾同登進士科，又同策制舉。仁宗春秋高，轍慮或倦于勤，因極言得失。而于禁廷之事，尤為切至。策入，轍自謂必見黜。考官司馬光第以三等，范鎮(zhèn)難之?？脊俸抟詾椴贿d，請黜之。仁宗曰：“以直言召人，而以直言棄之，天下其謂我何？”宰相不得已，置之下等，授商州軍事推官。三年，轍為大名推官。逾年，丁父憂。服除，神宗立已二年，轍上書言事，召對延和殿。轍性沉靜簡潔為文汪洋澹泊似其為人不愿人知之而秀杰之氣終不可掩其高處殆與兄軾相迫所著《詩傳》《春秋傳》《古史》《老子解》《欒城文集》并行于世。(節(jié)選自《宋史·蘇轍傳》，有刪改)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.轍性沉靜簡潔/為文汪洋澹泊/似其為人/不愿人知之/而秀杰之氣終不可

掩/其高處殆與兄軾相迫/B.轍性沉靜簡潔/為文汪洋澹泊/似其為人/不愿人知之/而秀杰之氣終不可

掩其高處/殆與兄軾相迫/C.轍性沉靜/簡潔為文/汪洋澹泊/似其為人/不愿人知之/而秀杰之氣終不可

掩其高處/殆與兄軾相迫/D.轍性沉靜/簡潔為文/汪洋澹泊/似其為人/不愿人知之/而秀杰之氣終不可

掩/其高處殆與兄軾相迫/√“沉靜”“簡潔”指蘇轍的性情，同作賓語，不應(yīng)斷開，“為文”作“汪洋澹泊”的主語，中間不能斷開，排除C、D兩項；“其高處”作“殆與兄軾相迫”的主語，中間不能斷開，排除B項。故選A。2.下列對文中加顏色的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.“春秋”，這里指年齡。今義指春季和秋季，常用來表示一年四季，

古今含義不同。B.“轍自謂必見黜”與“于人見歐陽公”(《上樞密韓太尉書》)兩句中的

“見”字含義相同。C.“范鎮(zhèn)難之”與“辟邪說，難壬人”(《答司馬諫議書》)兩句中的“難”

字含義不同。D.“考官司馬光第以三等”與“第以今日事勢觀之”(《與妻書》)兩句

中的“第”字含義不同?！藼項被/見到。A項正確。C項感到為難/責(zé)難。D項科舉考試的等第/只，不過?！緟⒖甲g文】蘇轍，字子由，十九歲時，和哥哥蘇軾一同考中進士，又一同參加制舉的策論考試。宋仁宗年歲已高，蘇轍考慮到他或許會對勤于政事感到疲倦，于是詳盡地論說為政的得失。而對宮禁朝廷的事，論述得尤為激切。策論文章送達皇帝后，蘇轍自認為一定會被黜免?？脊偎抉R光將他置于第三等(制舉考試的合格者分為五等，因一、二等為虛設(shè)，所以三等為最高)，范鎮(zhèn)感到為難?？脊俸拚J為對皇上不恭敬，要求黜落他。宋仁宗說：“本來是想用直言求取人才，卻因直言而拋棄他，天下人會怎么說我呢？”宰相不得已，把他列入下等，任商州軍事推官。過了三年，為大名推官。過了一年，遭父喪。服喪后，宋神宗已即位兩年，蘇轍上書論政事，被召見于延和殿。蘇轍性情沉靜簡潔，寫文章氣勢宏大而淡泊，和他的為人相似，不愿被人知道，而俊秀杰出之氣終究不可掩飾，他的高超大致和哥哥蘇軾相近。他所著的《詩傳》《春秋傳》《古史》《老子解》《欒城文集》都流傳于世。選修(二)《滕王閣序》《黃岡竹樓記》《上樞密韓太尉書》連點成線整合突破一、連點成線，基礎(chǔ)整合1.下列各組句子中，加顏色詞的意思相同的一組是A.目吳會于云間充乎天地之間C.B.D.√其居家所與游者極娛游于暇日不志其大，雖多而何為窮且益堅，不墜青云之志幽闃遼夐，不可具狀四美具，二難并A項均為中間，當(dāng)中，指處于一定的空間和時間里。B項交游/出游。C項立志/志向。D項詳細地/具有。2.下列句子中，加顏色的詞語全都是古今異義詞的一項是①千里逢迎

②十旬休假

③太尉茍以為可教而辱教之④阮籍猖狂

⑤幸后之人與我同志

⑥然文不可以學(xué)而能⑦覺宇宙之無窮A.①③④⑤

B.②④⑤⑦C.①④⑤⑥

D.①③⑤⑥√①古義：迎接。今義：說話和做事故意迎合別人的心意(含貶義)。④古義：狂放、不拘禮法。今義：狂妄而放肆。⑤古義：志同道合。今義：為共同的理想、事業(yè)而奮斗的人，特指同一個政黨的成員；人們慣用的彼此之間的稱呼。⑥古義：可，可以；以，憑借。今義：能夠。A.襟三江而帶五湖而半山居霧若帶然黃岡之地多竹，大者如椽不志其大B.出則方叔、召虎出則接遇賓客D.無高山大野可登覽以自廣以知天地之廣大C.3.下列各組句子中，加顏色詞的意思和用法相同的一組是√B項均為名詞作狀語，對外。A項名詞的意動用法，以……為帶/名詞，衣帶。C項形容詞，大的/形容詞作名詞，大的方面。D項形容詞的使動用法，使……廣/形容詞，廣闊。4.下列各組中，句式特點分類正確的一項是①纖歌凝而白云遏②宇文新州之懿范③童子何知④懷帝閽而不見⑤亦謫居之勝概也⑥而轍也未之見焉⑦觀其容貌之秀偉⑧皆竹樓之所助也A.①④/②⑤⑦⑧/③⑥

B.①④⑧/②⑤⑦/③⑥C.①④⑧/②⑦/③/⑤⑥

D.①④/②⑦/③⑥/⑤⑧√①④為被動句，②⑦為定語后置句，③⑥為賓語前置句，⑤⑧為判斷句。5.判斷下列文化常識的正誤。(1)“星分翼軫”指洪州屬于翼、軫二星所對應(yīng)的地面的區(qū)域。古人用天上二十八星宿的方位來區(qū)分地面的區(qū)域，某個星宿對應(yīng)地面的某個區(qū)域，叫作某地在某星的分野。(

)(2)古時人們將八、九、十月分別稱為孟秋、仲秋、季秋，合稱“三秋”，代指秋天。(

)√應(yīng)是七、八、九月。×(3)古代稱離開京城到外地做官為出官，官吏到任可稱下車。(

)(4)樞密院是始置于唐后期的官署名稱，長官稱樞密使；唐代樞密使主要掌管戶籍財政，類似于秦漢時的太尉，所以蘇轍才稱韓琦為太尉。(

)√唐代樞密使主要掌管軍政?！炼⑦B點成線，微點突破1.120個實詞積累、識記(1)間

間

間

間

金文小篆

隸書

繁體楷書

簡體楷書“間”本來寫作“閒”，是會意字。金文上邊是“月”字，下邊是“門”字(即門)，合起來指月光從門縫中透進來。表示縫隙、間隙。義項例句①道芷陽間行(《鴻門宴》)②彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚(《庖丁解?！?③讒人間之，可謂窮矣(《屈原列傳》)④肉食者謀之，又何間焉(《曹劌論戰(zhàn)》)⑤不復(fù)出焉，遂與外人間隔(《桃花源記》)⑥中間力拉崩倒之聲(《口技》)秘密地空隙

離間

參與

間隔，隔斷夾雜

⑦數(shù)月之后，時時而間進(《鄒忌諷齊王納諫》)⑧因作小樓二間(《黃岡竹樓記》)⑨充乎天地之間(《上樞密韓太尉書》)間或，偶然量詞，用于房屋中間，當(dāng)中，指處于一定的空間和時間里“間”的本義是“門縫”，由此引申出“夾縫、空隙”之義；時間的“空隙”，即“空閑”。“夾縫”是在兩個事物之中的，故有“置身其中”的意思，由此可引申出“間隔、參與、中間、離間”等義?！半x間”再引申出“間諜”之義，間諜當(dāng)然是“秘密”行動的?！咀R記方法】[解釋加顏色字]

周瑜欲一窺敵情，乃取道山路間()行，令出行間()魯肅代其職。瑜于途中見草屋數(shù)間()，令卒查之。有巫師坐于其間()，瑜問以國事。少間()，屋內(nèi)擲一紙出，言肅有代瑜之心。瑜知小人間()之，曰：“吾二人之事，汝何間()焉？”乃致書一封于肅，詳述此事，并令其與外人間()隔，勿聽小人之言。【遷移小練】秘密地期間量詞里面一會兒挑撥參與隔離

知

知小篆隸書楷書“知”是會意字，小篆右邊是“口”字，左邊是“矢”字(像箭，表示疾速)，合起來指談話中思維敏捷。是“智”的本字，表示智慧。(2)知義項例句①知者不惑，仁者不憂(《〈論語〉十二章》)②童子何知，躬逢勝餞(《滕王閣序》)③則非某之所敢知(《答司馬諫議書》)④先致其知(《大學(xué)之道》)⑤掌管吾與之共知越國之政(《勾踐滅吳》)⑥相知，交好故絕賓客之知，忘室家之業(yè)(《報任安書》)同“智”，智慧知道，懂得領(lǐng)教

知識“知”的本義是“知道，懂得”，知道多了當(dāng)然有“知識”，變得聰明，即“知識豐富、見解高明”(后寫作“智”)?！咀R記方法】[解釋加顏色字]

梁惠王問政于孟子，曰：“本王處庭院之深，何以知()民生疾苦？”孟子對曰：“知()政者，不聞片面之詞，當(dāng)身體力行，方知()明而無過?！薄具w移小練】知道主持，管理智慧2.重點句式——被動句(1)指出下列被動句的句式特點(指出標志詞)①百姓之不見保②眾人皆醉而我獨醒，是以見放③吾長見笑于大方之家④吾屬今為之虜矣⑤若屬皆且為所虜⑥故內(nèi)惑于鄭袖⑦妝成每被秋娘妒⑧纖歌凝而白云遏⑨戍卒叫，函谷舉答案①“見”表被動②“見”表被動③“見……于”表被動④“為”表被動⑤“為所”表被動⑥“于”表被動⑦“被”表被動⑧沒有標志詞，需要根據(jù)上下文意思進行判斷⑨沒有標志詞，需要根據(jù)上下文意思進行判斷(1)文言文的被動句主要有兩大類：一是有標志的被動句，即借助被動詞來表示被動；二是無標志的被動句，又叫意念被動句。因此，判斷一個句子是不是被動句，主要有兩種方法：一是根據(jù)標志詞進行判斷，如上面的第①～⑦句；二是根據(jù)上下文意思進行判斷，如上面的第⑧⑨句。但是，“于”“受”等詞語在文言文中還有其他意思，并不全是被動詞。所以，判斷一個句子是不是被動句，關(guān)鍵看主語是不是被動地接受了謂語的行為?！军c撥】(2)關(guān)于“見”：“見＋動詞”不一定是被動句，“見”有時作指代性副詞，放在動詞前，表示對自己怎么樣。如“府吏見丁寧”(《孔雀東南飛》