5《節(jié)日的煙花》教學(xué)目標(biāo)知識與技能：靈活運(yùn)用點(diǎn)、線等要素表現(xiàn)煙花形象。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)各種材料的不同表現(xiàn)效果。情感、態(tài)度和價值觀：通過了解煙花感受古代勞動人民的聰明與智慧，感受培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神與對美術(shù)的熱愛。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會觀察煙花的外形特征及不同的點(diǎn)、線組合的特點(diǎn)。能靈活運(yùn)用不同的創(chuàng)作形式表現(xiàn)煙花。能將各種有關(guān)的物象合理組合在一起，表現(xiàn)節(jié)日煙花綻放的場景。教學(xué)過程談話導(dǎo)入播放煙花表演的視頻，請學(xué)生閉上眼睛仔細(xì)聆聽，同時思考能想到什么樣的畫面。請學(xué)生說出想到的煙花，并畫出來。教師進(jìn)而講解煙花的由來，引出課題?！驹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)以聽—想—畫三個部分，讓學(xué)生在煙花的情境中自然進(jìn)入課堂，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能打開學(xué)生的想象空間】探索新知初步探索煙花中的“點(diǎn)”與“線”。根據(jù)學(xué)生畫的“弧線”煙花，學(xué)生嘗試?yán)L畫不同的“線”組成的煙花，教師初次講解煙花中的“線”。觀看剛才聽到的煙花視頻，從視頻中尋找煙花的另一個組成“點(diǎn)”組成。2節(jié)日的煙花線：學(xué)生作品點(diǎn)：學(xué)生作品外形、色彩豐富疏密粗細(xì)長短直線：快速、激烈曲線：緩慢、柔和點(diǎn):大小遮擋學(xué)生嘗試?yán)L畫不同的“點(diǎn)”。教師講解煙花中的“點(diǎn)”:①各種形狀的點(diǎn)（圓形、長方形、三角形、愛心形等）②點(diǎn)的大小不同出示2張煙花的圖片，分別是直線組成的煙花和曲線組成的煙花，請學(xué)生思考兩種不同的線，會給人什么樣的感覺。教師深入講“線”。①直線——快速、激烈②曲線——緩慢、柔和教師小結(jié)：我們在畫煙花時，可以靈活運(yùn)用各種不同的線條、不同的點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要通過觀看視頻引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)煙花中的“點(diǎn)”與“線”。通過嘗試?yán)L畫“點(diǎn)”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不同形狀的點(diǎn)和大小不一的點(diǎn)；通過比較兩組直線、曲線的煙花，引導(dǎo)學(xué)生感知不同線的煙花給人不同的感覺?！繜熁ㄙp析實(shí)踐，深入探索煙花的魅力。教師出示4張煙花的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析。①煙花中線、點(diǎn)組合的特點(diǎn)：疏密、粗細(xì)、長短。②煙花特點(diǎn)：外形豐富、色彩豐富。（2）學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作，添畫黑板上的煙花作品。（3）教師演示油水分離法。（4）根據(jù)黑板上的作品，利用建筑物、人物師生共同探討如何構(gòu)圖?！驹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，在學(xué)生討論交流的基礎(chǔ)上教師加以引導(dǎo)講解。通過學(xué)生添畫煙花，初步檢測學(xué)生的新知的掌握情況。油水分離法的演示讓學(xué)生熟悉更多的表現(xiàn)手法，激發(fā)了學(xué)生積極性。建筑物、人物的拼擺環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生很直觀的解決構(gòu)圖問題?！繉W(xué)生創(chuàng)作視頻欣賞煙花圖片（真實(shí)的煙花、繪畫作品）【設(shè)計(jì)意圖：大量的煙花圖片，給學(xué)生視覺上的沖擊，為下面的創(chuàng)作儲存了創(chuàng)作素材?！繉W(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)作業(yè)要求：（1）以“節(jié)日的煙花”為主題創(chuàng)作一幅作品。（2）靈活運(yùn)用點(diǎn)、線組合煙花，外形豐富，色彩鮮艷。（3）可適當(dāng)添加背景，表現(xiàn)出熱鬧、歡樂的節(jié)日氣氛。（4）選擇合適的材料，小組合作共同完成。作業(yè)展示、評價與課后拓展作業(yè)展示、多種形式評價（1）自我評價、學(xué)生點(diǎn)評。（2）老師評價：選擇幾件作品從點(diǎn)、線的運(yùn)用，煙花的外形，材料的選擇，節(jié)日氣氛的營造幾方面講評；再對同學(xué)們的作品做整體評價，并對學(xué)生參與學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的積極性進(jìn)行評價。2.課堂延伸，進(jìn)行拓展老師出示課件：環(huán)保煙花