提高小學(xué)四年級語文教學(xué)質(zhì)量之我見提高小學(xué)四年級語文教學(xué)質(zhì)量之我見頁腳內(nèi)容頁腳內(nèi)容1提高小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計有效性的爭論調(diào)查問卷〔教師卷〕教師：革之路少走彎路！您的學(xué)歷是〔 〕數(shù)學(xué)教育本科 B.數(shù)學(xué)教育?？?等師范不分專業(yè) D.非師范類畢業(yè)到目前為止您從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作的時間是〔 〕A.1——2年 B.2——5年 C.5——10年 D.10年以上您是否聽說過“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計有效性”？〔 〕聽說過 B.沒聽說過 C.聽說過但不清楚 D聽說過，很清楚您進展過“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)有效性”的思考嗎？思考過，但沒結(jié)果B.思考過，有心得 有思考過 D.預(yù)備思考您認(rèn)為有效的作業(yè)設(shè)計對提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率有影響碼？有影響 B.沒有影響 有重要影響 D.有時有影響您布置的作業(yè)〔課堂以及課外〕是〔 〕形成的？教材后面的習(xí)題B.市場上的對應(yīng)習(xí)題C.上網(wǎng)收集 學(xué)情和實際自己設(shè)計您對數(shù)學(xué)作業(yè)作業(yè)量的看法是〔 〕可以不做 B.熟能生巧，越多越好C.適量，有針對性您認(rèn)為造成低效數(shù)學(xué)作業(yè)的主要緣由是〔 〕不加篩選的練習(xí) B.機械重復(fù)練習(xí) C.學(xué)生沒有理解學(xué)問形成D.其他您在設(shè)計數(shù)學(xué)作業(yè)的時候留意到哪些方面？〔 以多項選擇，也可以補充分層設(shè)計 B.趣味性 C.聯(lián)系生活實際 放性 E.探究性你認(rèn)為提高小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的有效性有必要嗎？〔 A.有必要 B.可有可無 C.沒必要附表二：小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)有效性調(diào)查問卷〔學(xué)生卷〕我們得出正確的結(jié)論很重要，期望能得到您的協(xié)作和支持，感謝！您的年級〔 A一至二年級 B三至四年級 C五至六年級你每天的數(shù)學(xué)作業(yè)時間〔包括課內(nèi)和課外〕大約有〔 〕小時 B．2小時 時 D．40分鐘左右你認(rèn)為你每天所做的數(shù)學(xué)作業(yè)難度〔 〕很難 B．有點難 易適度 D．比較簡潔數(shù)學(xué)教師布置作業(yè)的形式一般為〔 〕常常做整張試卷 上的題目C．做教師自編的練習(xí) 還有操作型、活動型作業(yè)在全部學(xué)科作業(yè)中有一門學(xué)科的作業(yè)最寵愛做，緣由是〔 〕作業(yè)量少且形式多樣化 B．作業(yè)比較簡潔C．自己很寵愛這門科或教師 課教師批改評講認(rèn)真，要求也嚴(yán)格你的數(shù)學(xué)作業(yè)獨立完成的狀況怎樣？〔 A．全部獨立完成 B．大局部獨立完成 一半 D．大都抄別人的6．課余你有自己自主學(xué)習(xí)或自主作業(yè)的時間嗎？為什么？〔6．課余你有自己自主學(xué)習(xí)或自主作業(yè)的時間嗎？為什么？〔〕A．根本沒有；教師布置的都來不及做B．沒有；做完教師布置的作業(yè)差不多C．時常有；教師布置的作業(yè)不太多D．每天都有；我寵愛并習(xí)慣自主學(xué)習(xí)7．你的父母認(rèn)為你每天的數(shù)學(xué)課余作業(yè)量多嗎？〔〕。A．太多了B．差不多C．少了些D．太少了，給我補作業(yè)9.數(shù)學(xué)教師對你的作業(yè)是如何進展評價的()〔可以多項選擇