短視頻語(yǔ)境下思想政治教育話語(yǔ)體系建設(shè)研究短視頻語(yǔ)境下思想政治教育話語(yǔ)體系建設(shè)研究

引言：

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展和普及，短視頻已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。短視頻的熱潮，也給思想政治教育帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在短視頻語(yǔ)境下，如何構(gòu)建有效的思想政治教育話語(yǔ)體系，對(duì)于引導(dǎo)廣大青少年在短視頻平臺(tái)上正確理解和傳播思想政治教育內(nèi)容至關(guān)重要。本文將探討短視頻語(yǔ)境下思想政治教育話語(yǔ)體系的建設(shè)，并提出相應(yīng)的策略和措施。

一、短視頻語(yǔ)境下思想政治教育話語(yǔ)體系的定義和意義

1.1話語(yǔ)體系的定義

話語(yǔ)體系是指一系列相互關(guān)聯(lián)的語(yǔ)言現(xiàn)象，用于描述某種特定的思想或理論體系。在思想政治教育中，話語(yǔ)體系扮演著關(guān)鍵的角色，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀塑造和意識(shí)形態(tài)教育。

1.2短視頻語(yǔ)境下話語(yǔ)體系的意義

短視頻作為新興媒體，具有信息傳播速度快、影響面廣的特點(diǎn)，給思想政治教育帶來(lái)了巨大的影響力。構(gòu)建適應(yīng)短視頻語(yǔ)境的思想政治教育話語(yǔ)體系，能夠更好地引導(dǎo)青少年正確理解和傳播思想政治教育內(nèi)容，提升政治素質(zhì)和思想品德。

二、短視頻語(yǔ)境下思想政治教育話語(yǔ)體系建設(shè)的挑戰(zhàn)與問(wèn)題

2.1信息碎片化和淺閱讀的難題

在短視頻平臺(tái)上，信息傳播呈碎片化趨勢(shì)，用戶往往只會(huì)對(duì)視頻的片段或標(biāo)題進(jìn)行淺閱讀和理解。這給思想政治教育話語(yǔ)體系的建設(shè)提出了挑戰(zhàn)，如何通過(guò)短短幾分鐘的視頻，精準(zhǔn)傳達(dá)思想政治教育內(nèi)容，成為一項(xiàng)重要課題。

2.2內(nèi)容表達(dá)的簡(jiǎn)化與激進(jìn)化

為了迎合短視頻平臺(tái)上的用戶習(xí)慣，一些制作者傾向于簡(jiǎn)化和激進(jìn)化思想政治教育內(nèi)容，過(guò)度追求煽情和刺激的效果，忽略了思想性和教育性。這使得思想政治教育價(jià)值被削弱，向用戶傳達(dá)正確思想觀念的效果大打折扣。

2.3受眾群體的異質(zhì)性

短視頻平臺(tái)上的受眾群體力量巨大，包括了不同年齡、地區(qū)、背景等的用戶。如何在這種異質(zhì)性的情況下建立共同的思想政治教育話語(yǔ)體系，讓不同群體都能理解和接受，是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

三、短視頻語(yǔ)境下思想政治教育話語(yǔ)體系建設(shè)策略與措施

3.1掌握短視頻平臺(tái)的特點(diǎn)

短視頻平臺(tái)的用戶觀看時(shí)間短、專(zhuān)注力不穩(wěn)定，需要充分了解這些特點(diǎn)，針對(duì)性地進(jìn)行創(chuàng)作?？梢酝ㄟ^(guò)畫(huà)面刺激、信息密集度高等手段來(lái)吸引用戶，再通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的文字和語(yǔ)言，準(zhǔn)確傳遞思想政治教育核心內(nèi)涵。

3.2加強(qiáng)制作人員的思想政治素養(yǎng)

制作人員作為短視頻的創(chuàng)作主體，他們的思想政治素養(yǎng)直接影響到思想政治教育話語(yǔ)體系的建設(shè)。因此，需要加強(qiáng)對(duì)制作人員的思想政治教育培訓(xùn)，提高他們的思想政治素質(zhì)，使其在創(chuàng)作中能夠積極主動(dòng)傳遞正確的思想觀念。

3.3引導(dǎo)用戶參與和互動(dòng)

短視頻平臺(tái)的互動(dòng)性很強(qiáng)，用戶可以進(jìn)行評(píng)論、點(diǎn)贊等操作?？梢酝ㄟ^(guò)引導(dǎo)用戶參與和互動(dòng)，達(dá)到進(jìn)一步傳遞思想政治教育內(nèi)容的目的。同時(shí)，也可以設(shè)置相關(guān)的討論話題，推動(dòng)用戶形成正確的思想觀念。

3.4運(yùn)用多種手段進(jìn)行思想教育

短視頻語(yǔ)境下，可以運(yùn)用情感共鳴、故事性敘述、幽默搞笑等多種手段進(jìn)行思想政治教育。通過(guò)這些手段，將教育內(nèi)容與用戶生活實(shí)際相結(jié)合，提升教育效果。

結(jié)論：

短視頻作為一種新興媒體形式，給思想政治教育帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在短視頻語(yǔ)境下，構(gòu)建有效的思想政治教育話語(yǔ)體系至關(guān)重要。通過(guò)掌握短視頻平臺(tái)的特點(diǎn)、加強(qiáng)制作人員的思想政治素養(yǎng)、引導(dǎo)用戶參與和互動(dòng)以及運(yùn)用多種手段進(jìn)行思想教育，可以有效建設(shè)短視頻語(yǔ)境下的思想政治教育話語(yǔ)體系，引導(dǎo)廣大青少年樹(shù)立正確的思想觀念，提高政治素質(zhì)和思想品德在短視頻語(yǔ)境下，構(gòu)建有效的思想政治教育話語(yǔ)體系是必不可少的。思想政治教育的目的是引導(dǎo)廣大青少年樹(shù)立正確的思想觀念，提高政治素質(zhì)和思想品德。而短視頻作為一種新興的媒體形式，具有強(qiáng)大的影響力和傳播力，為思想政治教育提供了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

首先，我們需要深入了解短視頻平臺(tái)的特點(diǎn)。短視頻平臺(tái)以其短小精悍的特點(diǎn)贏得了用戶的喜愛(ài)，人們可以在短時(shí)間內(nèi)接觸到各種各樣的信息。因此，在思想政治教育中，我們應(yīng)該注重濃縮精華，用一個(gè)簡(jiǎn)短而有力的視頻內(nèi)容來(lái)傳遞思想政治教育的核心要義。這樣能夠更好地引起用戶的注意，并且在有限的時(shí)間內(nèi)傳遞給他們需要的信息。

其次，制作人員作為短視頻的創(chuàng)作主體，他們的思想政治素養(yǎng)直接影響到思想政治教育話語(yǔ)體系的建設(shè)。因此，需要加強(qiáng)對(duì)制作人員的思想政治教育培訓(xùn)，提高他們的思想政治素質(zhì)，使其在創(chuàng)作中能夠積極主動(dòng)傳遞正確的思想觀念。制作人員需要具備專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠準(zhǔn)確把握思想政治教育的重點(diǎn)和要義，以及如何運(yùn)用短視頻特效和剪輯技巧來(lái)增強(qiáng)教育效果。同時(shí)，還要注重保持創(chuàng)新和創(chuàng)造力，以吸引用戶的關(guān)注和參與。

在短視頻平臺(tái)上，互動(dòng)性是其重要特點(diǎn)之一。用戶可以進(jìn)行評(píng)論、點(diǎn)贊等操作，這為思想政治教育的傳播提供了新的途徑。我們可以通過(guò)引導(dǎo)用戶參與和互動(dòng)，達(dá)到進(jìn)一步傳遞思想政治教育內(nèi)容的目的。例如，在視頻結(jié)尾設(shè)置問(wèn)答環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)用戶回答相關(guān)問(wèn)題，以檢驗(yàn)他們對(duì)內(nèi)容的理解程度。同時(shí)，還可以設(shè)置一些相關(guān)的討論話題，推動(dòng)用戶進(jìn)行思想交流和討論，形成正確的思想觀念。

此外，在短視頻語(yǔ)境下，可以運(yùn)用多種手段進(jìn)行思想教育。短視頻的特點(diǎn)是簡(jiǎn)短、生動(dòng)、有趣，因此可以充分運(yùn)用情感共鳴、故事性敘述、幽默搞笑等手段來(lái)吸引用戶的注意，并傳遞思想政治教育內(nèi)容。通過(guò)真實(shí)的故事情節(jié)、鮮活的人物形象，以及生動(dòng)有趣的表達(dá)方式，可以更好地引發(fā)用戶的共鳴和思考，從而達(dá)到教育的目的。此外，還可以結(jié)合當(dāng)下的社會(huì)熱點(diǎn)事件和話題，將教育內(nèi)容與用戶生活實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)一步提升教育效果。

總之，在短視頻語(yǔ)境下構(gòu)建有效的思想政治教育話語(yǔ)體系需要綜合運(yùn)用多種方法和手段。通過(guò)掌握短視頻平臺(tái)的特點(diǎn)、加強(qiáng)制作人員的思想政治素養(yǎng)、引導(dǎo)用戶參與和互動(dòng)以及運(yùn)用多種手段進(jìn)行思想教育，可以有效建設(shè)短視頻語(yǔ)境下的思想政治教育話語(yǔ)體系。這將為廣大青少年樹(shù)立正確的思想觀念，提高政治素質(zhì)和思想品德，起到積極的促進(jìn)作用。同時(shí)，我們也要注意短視頻教育的正確導(dǎo)向，保證內(nèi)容的真實(shí)性、客觀性和科學(xué)性，以及符合國(guó)家法律法規(guī)和教育政策的要求。只有這樣，才能真正做到通過(guò)短視頻引導(dǎo)思想教育，為社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)更多具有正確思想觀念的人才在短視頻語(yǔ)境下構(gòu)建有效的思想政治教育話語(yǔ)體系是一項(xiàng)重要的任務(wù)。通過(guò)對(duì)短視頻平臺(tái)特點(diǎn)的把握、制作人員的思想政治素養(yǎng)的加強(qiáng)、用戶的參與與互動(dòng)以及多種手段的運(yùn)用，可以在短視頻平臺(tái)上形成正確的思想觀念。

首先，短視頻平臺(tái)的特點(diǎn)是簡(jiǎn)短、生動(dòng)和有趣。因此，在思想政治教育中需要充分利用這些特點(diǎn)，通過(guò)情感共鳴、故事敘述和幽默搞笑等方式吸引用戶的注意力。例如，可以通過(guò)真實(shí)的故事情節(jié)和鮮活的人物形象來(lái)傳遞思想政治教育內(nèi)容。這樣能夠更好地引發(fā)用戶的共鳴和思考，提高教育的效果。

其次，短視頻教育還可以結(jié)合當(dāng)下的社會(huì)熱點(diǎn)事件和話題，將教育內(nèi)容與用戶的生活實(shí)際相結(jié)合。通過(guò)這種方式，可以使用戶在觀看短視頻的同時(shí)，對(duì)當(dāng)下的社會(huì)問(wèn)題有更深入的了解，并能從中獲得正確的思想觀念。

同時(shí)，制作人員的思想政治素養(yǎng)也是構(gòu)建有效話語(yǔ)體系的關(guān)鍵因素。制作人員應(yīng)該具備良好的思想政治素養(yǎng)，了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及相關(guān)政策法規(guī)，并能夠準(zhǔn)確地傳遞這些內(nèi)容給用戶。只有專(zhuān)業(yè)的制作人員才能確保短視頻的內(nèi)容真實(shí)、客觀、科學(xué)，以及符合國(guó)家法律法規(guī)和教育政策的要求。

此外，用戶的參與與互動(dòng)也是促進(jìn)思想政治教育的重要手段。短視頻平臺(tái)可以設(shè)置評(píng)論區(qū)或者互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)用戶對(duì)視頻進(jìn)行評(píng)論和討論。通過(guò)與用戶的互動(dòng)，可以引導(dǎo)用戶思考和交流，形成更加正確的思想觀念。

最后，多種手段的運(yùn)用也是構(gòu)建有效話語(yǔ)體系的關(guān)鍵。除了前面提到的情感共鳴、故事敘述和幽默搞笑，還可以運(yùn)用其他方式來(lái)傳遞思想政治教育內(nèi)容。例如，可以通過(guò)動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)、配音等多種手段來(lái)吸引用戶的注意力，并加強(qiáng)對(duì)思想政治教育內(nèi)容的傳遞。

總之，通過(guò)綜合運(yùn)用短視頻平臺(tái)的特點(diǎn)、加強(qiáng)制作人員的思想政治素養(yǎng)、引導(dǎo)用戶的參與與互動(dòng)以及運(yùn)