《高分子配方設(shè)計》教學(xué)大綱一、課程設(shè)計基本信息課程代碼：×××實驗課程名稱:高分子配方設(shè)計英文名稱:

CompoundFormulationforpolymermaterials課程總學(xué)時:

2周

總學(xué)分:2

實驗學(xué)時:2周適用對象：高分子材料與工程學(xué)生先修課程與環(huán)節(jié)：高分子材料專業(yè)基礎(chǔ)課，高分子材料專業(yè)課

二、課程設(shè)計目的和任務(wù)配方設(shè)計課程主要是讓學(xué)生在全部專業(yè)課學(xué)完后，對所學(xué)知識進行梳理和總結(jié)，靈活運用所學(xué)專業(yè)知識，將所學(xué)專業(yè)知識與生產(chǎn)實際和市場結(jié)合，設(shè)計出市場所需的高分子材料和或制品配方，是一次檢驗學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)效果和綜合應(yīng)用能力的實踐課程。

三、課程設(shè)計方式學(xué)生分組在高分子材料專業(yè)老師指導(dǎo)下完成高分子配方設(shè)計，每位指導(dǎo)老師大約指導(dǎo)10名學(xué)生，采取一名學(xué)生一個題目（或產(chǎn)品）進行配方設(shè)計，設(shè)計的配方范圍僅限于高分子范疇，包括高聚物的合成、塑料材料和制品、橡膠材料和制品、涂料、膠黏劑等。

四、課程設(shè)計指導(dǎo)方法與要求指導(dǎo)老師根據(jù)自己教學(xué)和科研以及對市場的了解情況，給出每位學(xué)生一個題目（或制品）進行配方設(shè)計，跟蹤學(xué)生整個設(shè)計過程。要求學(xué)生寫出大約20頁的設(shè)計書。

五、課程設(shè)計內(nèi)容和時間安排（一）高聚物的合成配方設(shè)計（2周）1、設(shè)計具體內(nèi)容（1）設(shè)計聚合物的目的（2）配方設(shè)計的原則（3）原料的選擇，說明每個組分或組成的作用（4）一個具體的配方（5）所設(shè)計材料可能的性能及原因2、時間分配大約兩周時間。3、地點與場地要求白云校區(qū)教學(xué)樓和實驗樓。

（二）塑料材料或制品配方設(shè)計（2周）1、設(shè)計具體內(nèi)容（1）設(shè)計塑料材料或制品的目的（2）配方設(shè)計的原則（3）原料的選擇，說明每個組分或組成的作用（4）一個具體的配方（5）所設(shè)計材料可能的性能及原因2、時間分配大約兩周時間。3、地點與場地要求白云校區(qū)教學(xué)樓和實驗樓。

（三）橡膠材料或制品配方設(shè)計（2周）1、設(shè)計具體內(nèi)容（1）設(shè)計橡膠材料或制品的目的（2）配方設(shè)計的原則（3）原料的選擇，說明每個組分或組成的作用（4）一個具體的配方（5）所設(shè)計材料可能的性能及原因2、時間分配大約兩周時間。3、地點與場地要求白云校區(qū)教學(xué)樓和實驗樓。

（四）涂料配方設(shè)計（2周）1、設(shè)計具體內(nèi)容（1）設(shè)計涂料的目的（2）配方設(shè)計的原則（3）原料的選擇，說明每個組分或組成的作用（4）一個具體的配方（5）所設(shè)計材料可能的性能及原因2、時間分配大約兩周時間。3、地點與場地要求白云校區(qū)教學(xué)樓和實驗樓。

（五）膠黏劑配方設(shè)計（2周）1、設(shè)計具體內(nèi)容（1）設(shè)計膠黏劑的目的（2）配方設(shè)計的原則（3）原料的選擇，說明每個組分或組成的作用（4）一個具體的配方（5）所設(shè)計材料可能的性能及原因2、時間分配大約兩周時間。3、地點與場地要求白云校區(qū)教學(xué)樓和實驗樓。

六、課程設(shè)計基本要求（一）高聚物的合成配方設(shè)計1、要求

理解配方設(shè)計原則；掌握配方中所涉及的原料、助劑的性能、使用領(lǐng)域以及在配方中的作用；熟練掌握所設(shè)計的高聚物使用范圍、性能要求。2、重點、難點重點：考慮材料或制品配方中各組分的協(xié)同效應(yīng)。難點：設(shè)計的配方能在實際中使用、可行。3、說明教師全程指導(dǎo)學(xué)生課程設(shè)計、監(jiān)控學(xué)生設(shè)計過程。學(xué)生應(yīng)嚴格按照指導(dǎo)教師擬定的進度要求完成任務(wù)，不得拖延；學(xué)生應(yīng)認真檢索文獻資料，將收集的資料進行整理、提煉，完成課程設(shè)計報告書的編寫。（二）塑料材料或制品配方設(shè)計1、要求

理解配方設(shè)計原則；掌握配方中所涉及的原料、助劑的性能、使用領(lǐng)域以及在配方中的作用；熟練掌握所設(shè)計塑料材料或制品的使用范圍、性能要求。2、重點、難點重點：考慮材料或制品配方中各組分的協(xié)同效應(yīng)。難點：設(shè)計的配方能在實際中使用、可行。3、說明教師全程指導(dǎo)學(xué)生課程設(shè)計、監(jiān)控學(xué)生設(shè)計過程。學(xué)生應(yīng)嚴格按照指導(dǎo)教師擬定的進度要求完成任務(wù)，不得拖延；學(xué)生應(yīng)認真檢索文獻資料，將收集的資料進行整理、提煉，完成課程設(shè)計報告書的編寫。（三）橡膠材料或制品配方設(shè)計1、要求

理解配方設(shè)計原則；掌握配方中所涉及的原料、助劑的性能、使用領(lǐng)域以及在配方中的作用；熟練掌握所設(shè)計橡膠材料或制品的使用范圍、性能要求。2、重點、難點重點：考慮材料或制品配方中各組分的協(xié)同效應(yīng)。難點：設(shè)計的配方能在實際中使用、可行。3、說明教師全程指導(dǎo)學(xué)生課程設(shè)計、監(jiān)控學(xué)生設(shè)計過程。學(xué)生應(yīng)嚴格按照指導(dǎo)教師擬定的進度要求完成任務(wù)，不得拖延；學(xué)生應(yīng)認真檢索文獻資料，將收集的資料進行整理、提煉，完成課程設(shè)計報告書的編寫。（四）涂料配方設(shè)計1、要求

理解配方設(shè)計原則；掌握配方中所涉及的原料、助劑的性能、使用領(lǐng)域以及在配方中的作用；熟練掌握所設(shè)計涂料的使用范圍、性能要求。2、重點、難點重點：考慮材料或制品配方中各組分的協(xié)同效應(yīng)。難點：設(shè)計的配方能在實際中使用、可行。3、說明教師全程指導(dǎo)學(xué)生課程設(shè)計、監(jiān)控學(xué)生設(shè)計過程。學(xué)生應(yīng)嚴格按照指導(dǎo)教師擬定的進度要求完成任務(wù)，不得拖延；學(xué)生應(yīng)認真檢索文獻資料，將收集的資料進行整理、提煉，完成課程設(shè)計報告書的編寫。（五）膠黏劑配方設(shè)計1、要求

理解配方設(shè)計原則；掌握配方中所涉及的原料、助劑的性能、使用領(lǐng)域以及在配方中的作用；熟練掌握所設(shè)計膠黏劑的使用范圍、性能要求。2、重點、難點重點：考慮材料或制品配方中各組分的協(xié)同效應(yīng)。難點：設(shè)計的配方能在實際中使用、可行。3、說明教師全程指導(dǎo)學(xué)生課程設(shè)計、監(jiān)控學(xué)生設(shè)計過程。學(xué)生應(yīng)嚴格按照指導(dǎo)教師擬定的進度要求完成任務(wù)，不得拖延；學(xué)生應(yīng)認真檢索文獻資料，將收集的資料進行整理、提煉，完成課程設(shè)計報告書的編寫。

七、課程設(shè)計的考核方式和成績評定標(biāo)準（一）課程設(shè)計考核方式課程設(shè)計考核主要看配方設(shè)計報告書的質(zhì)量。（二）課程設(shè)計成績評定標(biāo)準根據(jù)課程設(shè)計報告書質(zhì)量評定成績，采用五級記分制，即優(yōu)，良，中等，及格，不及格。優(yōu)秀：能很好地完成配方設(shè)計任務(wù)，達到要求；設(shè)計報告書全面、系統(tǒng)、條理，對設(shè)計的配方有獨到見解；設(shè)計的配方符合實際應(yīng)用。良好：能較好地完成配方設(shè)計任務(wù)，達到要求；設(shè)計報告書比較全面、系統(tǒng)、條理；設(shè)計的配方基本符合實際應(yīng)用。中等：能完成配方設(shè)計任務(wù)，達到要求；設(shè)計報告書比較全面，條理性欠缺；設(shè)計的配方基本符合實際應(yīng)用，但在某些性能上有缺陷。及格：基本完成配方設(shè)計任務(wù)，達到基本要求；設(shè)計報告書基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)；設(shè)計的配方實際應(yīng)用價值不大。不及格：沒有完成完整的配方設(shè)計報告書，缺項比較多。

八、課程設(shè)計指導(dǎo)書唐頌超編《高分子材料成型加工》（中國輕工業(yè)出版社）華幼卿編《高分子物理》