PAGEPAGE1部編人教版小學(xué)《道德與法治》四年級上冊第四單元讓生活多一些綠色作業(yè)設(shè)計參賽學(xué)科：部編人教版小學(xué)《道德與法治》容組織序號1第10課《我們所了解的環(huán)境污染》第一課時P72-75從“白色污染”說起2第10課《我們所了解的環(huán)境污染》第二課時P76-793第11課《變廢為寶有妙招》第一課時P80-83暴增的垃圾4第11課《變廢為寶有妙招》第二課時5第12課《低碳生活每一天》第一課時P88-916第12課《低碳生活每一天》第二課時P92-95分析（（一）課標(biāo)要求本單元的編寫依據(jù)是《義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（2011“我的社區(qū)生活”第11條“了解本地區(qū)生態(tài)環(huán)境，參與力所能及的環(huán)境保護活動，增強環(huán)境保護意識”。以《義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人，懂法守法。本單元的重點是讓學(xué)生了解常見的環(huán)境污染問題、垃圾和氣候變暖問題；知道常見的應(yīng)對環(huán)境問題的措施，樹立環(huán)保意識；能夠參與力所能及的環(huán)?；顒?，選擇綠色的生活方式各種各樣的垃圾對環(huán)境造成的危害，了解垃圾分類、回收的意義，能做到廢品的再利用。（二（二）教材分析圖1 圖2 本單元邏輯結(jié)構(gòu)圖關(guān)注垃圾的再利用，倡導(dǎo)學(xué)生過低碳、綠色的生活，體現(xiàn)了從知到行的遞進過程。一一多體。了。放源強。（三）學(xué)情分析學(xué)習(xí)內(nèi)容3-4年級學(xué)習(xí)目標(biāo)10.1從“白色污染”說起共衛(wèi)生，增強環(huán)保意識。10.2環(huán)境污染大搜素的道理。11.1暴增的垃圾況。進一步認(rèn)識環(huán)境污染的危害性。11.2減少垃圾變廢為寶的協(xié)助下進行循環(huán)再利用活動。12.1地球“發(fā)燒”了人類造成的一系列影響和傷害。12.2減少我們的碳排放標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)1.通過調(diào)查與了解，在生活中，除了“白色污染”以外的環(huán)境污染及其現(xiàn)狀、成因及危害，提高環(huán)境保護的行動能力。生活中采取“減塑”行動，增強環(huán)保意識。路查：查：實的堂學(xué)作學(xué)興。錄：充分體現(xiàn)學(xué)生的主體能、的環(huán)保意識和社會責(zé)任。5：：課實立，設(shè)作學(xué)發(fā)。次 次色拓展與實踐活動，著力培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、想象能力、思辨能力和合作能力。作業(yè)設(shè)計類型內(nèi)容課前作業(yè)以預(yù)習(xí)單的形式呈現(xiàn)，主要通過課前的調(diào)查，資料的查找，課堂材料的準(zhǔn)備，豐富學(xué)生的認(rèn)知，擴大學(xué)生的知識面，有了充分的課前準(zhǔn)備，學(xué)生在課堂上才能更加自如地獲取知識。課堂作業(yè)主要以教學(xué)知識內(nèi)容為主，鞏固學(xué)生的新知，鍛煉學(xué)生用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言組織問題、回答問題的能力，落實課程育人目標(biāo)。課后作業(yè)以拓展、延伸及實踐活動為主，鼓勵學(xué)生走進生活，發(fā)現(xiàn)生活中的環(huán)境問題，從而啟發(fā)學(xué)生思考問題、解決問題的能力。同時本單元作業(yè)設(shè)計了有關(guān)冬奧會元素的實踐體驗活動，有效地調(diào)動了學(xué)生參與碳補償活動的積極性，將課堂教學(xué)延伸至學(xué)生生活里，踐行由知到行的過程，為環(huán)保出一份力。）度：級：級：劃不。：：級。 價價：?？菩械臏p塑方案。7利用身邊的垃圾去探索、創(chuàng)新，實現(xiàn)有創(chuàng)意地節(jié)約資源和再利用資源的目的。7PAGEPAGE8災(zāi)難。延伸至兒童生活里，學(xué)生在親身體驗中感受環(huán)保的意義。一項科學(xué)小實驗”相融合，學(xué)生在分步介紹自己的制作過程，鍛煉口語表達(dá)能力，提高綜合素養(yǎng)。素，有效地調(diào)動了學(xué)生參與碳補償活動的積極性，將課堂教學(xué)延伸至學(xué)生生活里，踐行由知到行的過程，為環(huán)保出一份力。 圖3 作業(yè)設(shè)計邏輯結(jié)構(gòu)圖作業(yè)PAGEPAGE10第10課 我們所了解的環(huán)境污染查：.：3.4.動“加速減塑，我有行動！”保護環(huán)境，人人都可以是環(huán)保衛(wèi)士。和爸爸、媽媽2.1010動動同學(xué)們，我們一起去阜紡小吃一條街，調(diào)查一下環(huán)境污染問題吧！2.計劃用時：10103.作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：生的社會實踐能力和組織表達(dá)能力，逐步提升環(huán)保行動能力和環(huán)境保護的責(zé)任感。第11課 變廢為寶有妙招第一課時 暴增的垃圾第二課時①知識窗收垃圾。 ②分類小達(dá)人根據(jù)你的理解，按要求分類投放垃圾。試一試做真正的垃圾分類小達(dá)人。（把序號填在括號里。）A.煙 頭B.一次性餐盒C.過期食品D.剩菜剩飯E.廢舊電池F.殺蟲劑G.瓜果皮核H.廢報紙I.過期藥品J.塑料氣泡膜（ ）（ ）（ ）2.。3.同桌合作互評表同桌合作互評表自評（顆星）互評（顆星）總評（顆星）教材與生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中體驗中學(xué)會垃圾分類，增強環(huán)保意識。第二課時 減少垃圾 變廢為寶習(xí)近平總書記指出：“垃圾是放錯位置的資源，把垃圾資源化，化腐朽為神奇，是一門藝術(shù)?！蔽覀兩钪杏性S多廢舊物品是可以再利用，與家人合作，找一找身邊廢棄物品再利用的好方法，填好表格，課堂上交流自己的金點子創(chuàng)意。2.計劃用時：時間不限評價維度評價標(biāo)準(zhǔn)作品有較強的實用性作品實用性較小我獲得_____顆星 自評： 同桌評： 師評：9PAGEPAGE250動1.作業(yè)內(nèi)容：變廢為寶成果展2022北京冬奧花壇景觀布置，充分利用園林廢棄物，也是賡續(xù)艱苦奮斗精神，示自己的創(chuàng)意成果吧！評價維度評價標(biāo)準(zhǔn)作品創(chuàng)新創(chuàng)意新穎，實用性較強展示過程準(zhǔn)確表述作品特點并與美術(shù)學(xué)科相融合，學(xué)生設(shè)計并制作自己的手工作品，從而樹立“保護環(huán)境”的意識，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，引導(dǎo)他們主動積極地利用身邊的垃圾去探索、創(chuàng)新，實現(xiàn)有創(chuàng)意地節(jié)約資源和再利用資源的目的。第12課 低碳生活每一天課時課時查1010填寫正確，內(nèi)容相我的課堂活動記錄2.計劃用時：5分鐘3.作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)：能深刻反映全球氣溫變暖的危害性能反映出全球氣溫變暖的危害性基本能體現(xiàn)出全球變暖的危害性能寫出兩條宣傳標(biāo)語，表達(dá)準(zhǔn)確。能寫出一條宣傳標(biāo)語，表達(dá)準(zhǔn)確?；灸軐懗鲆粭l宣傳標(biāo)語。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：時結(jié)合地球現(xiàn)狀，設(shè)計保護地球的宣傳語，環(huán)境保護貢獻(xiàn)一份力量。錄我是一個小學(xué)生，與工我是一個小學(xué)生，與工廠和拖拉機都沒什么關(guān)系也沒有砍樹，所以我不會制過量室體。我我的觀點：53.作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)：2.大多數(shù)時間內(nèi)處于合作狀態(tài)，請在對應(yīng)的位置畫3.基本不在合作狀態(tài)，請在對應(yīng)的位置畫合作狀態(tài)自評互評4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：識融入生活，最終落實為日常行為，讓課程落到實處。5.作業(yè)樣例：動你你好啊，冰墩墩！你知道嗎？2013年6月6日，國家應(yīng)對氣候變化戰(zhàn)略研究和國際合作中心確定2013年6月17日為首個“全國低碳日”。2020年6月29日至7月5日為全國節(jié)能宣傳周7月2日為全國低碳日今年全國節(jié)能宣傳周活動的主題是“綠水青山，節(jié)能增效”。全國低碳日活動活動的主題“綠色低碳全面小康。雪容融，你好！關(guān)雪容融，你好！關(guān)于綠色低碳我也了解不少知識呢！今年的北京奧運會開幕式上火炬大火“微火”，這是百年奧運史上第一個由全世界名字構(gòu)建的火炬，同時實現(xiàn)了冬奧會歷史上首次火炬零碳排放。①快樂植樹——組織同學(xué)一起去三角洲公園植樹78③小手拉大手，爭做護綠小天使。——發(fā)放環(huán)保宣傳單。2.

4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：體驗中感受環(huán)保的意義。PAGE關(guān)第第關(guān)綠小士——環(huán)知我知1.冰墩墩請同學(xué)到家里喝茶，為了保護環(huán)境，最好用（ ）。A.一次性紙杯B.一次性塑料杯C.玻璃杯 D.喝瓶裝礦泉水2.下列不是“變廢為寶”的新創(chuàng)意的是（ ）A.上海世博會用廢棄的牛奶盒制成的環(huán)保座椅B.用廢棄的瓶蓋做象棋C.用廢舊輪胎做花盆D.拿沒有寫字旳新紙張折疊紙飛機3.( )是廚余垃圾。A.舊牙刷 B.碎玻璃C.過期藥物 D.食物殘余4.地球“發(fā)燒”與（ )有關(guān)。A.二氧化碳 B.氧氣 C.土地 D.不確定5.下列關(guān)于低碳生活的做法，不正確的是（ ）A.為了省水，在馬桶箱內(nèi)放入一個裝滿水的礦泉水瓶B.看電視時，調(diào)暗電視的亮度C.外出盡量乘公交車，讓家里的汽車也休假D.客廳里沒人，客廳里的點燈還亮著PAGEPAGE30（二）、明辨是非：（對的打“√”，錯的打“×”。）)2.小紅把買菜用的塑料袋留著，下次再用。 ( )3.過度過量使用農(nóng)藥會造成環(huán)境污染，還會影響人們的身心健康。( )4.玻璃瓶、廢報紙、牛奶盒等都是可回收垃圾。 ( )5.實現(xiàn)垃圾再利用，必須進行垃圾分類。 （ ）第關(guān)第關(guān)生小手—垃分我行你能幫他們找到家嗎？第第關(guān)創(chuàng)小地—變?yōu)橛姓形椅覀兪状螌υ偕夹g(shù)進行驗證攜帶了廢物回收利用設(shè)備。電解氧裝置是將純水制成氧氣，動態(tài)水氣分離裝置是用航天員的尿液進行水氣分離。未來空間站尿變水、氧氣再生等技術(shù)，都與此密切相關(guān)。這些技術(shù)成熟后，將大大減少地面補給，實現(xiàn)尿液、體液和有害氣體等資源的回收利用。環(huán)環(huán)保問題不僅是一個科技問題，它更是一個生活問題。生活中，有許多垃圾都可以變廢為寶，請你搜集生活中廢棄物品，用筆把它們變化的過程記錄下來吧！第一步： 第二步：第一步：第二步：第三步：第第關(guān)實達(dá)秀—低環(huán)我行北京冬奧會倡導(dǎo)“綠色”“廉潔”，采用“微火”火炬、低碳能源、低碳場館等一系列措施，為低碳環(huán)保樹立了新風(fēng)尚。想一想，生活中我們該如何減少碳排放，學(xué)會綠色生活呢？請同學(xué)們行動起來吧，積極參加環(huán)?；顒?，爭做“環(huán)保小達(dá)人”！請“低碳環(huán)保我能行”實踐活動：① 家庭低碳新規(guī)范交流會——從衣食住行方面，交流低碳環(huán)保的生活方式。② “碳補償俱樂部——參與愛綠護綠活動實現(xiàn)碳中和達(dá)到環(huán)保的目的。③環(huán)保攝影分享會。對應(yīng)單元完成1選擇題判斷題①②③√√52連線題②√√23②√√