版權(quán)所有:中國好課堂第七課沈從文：逆境也是生活的恩賜對應(yīng)學(xué)生用書頁碼P50沈從文(1902－1988)，原名沈岳煥。苗族，湖南鳳凰縣人?，F(xiàn)代著名作家、歷史文物研究家。沈從文14歲高小畢業(yè)后入伍，看盡人世黑暗而產(chǎn)生厭惡心理。接觸新文學(xué)后，他于1923年至北京，欲入大學(xué)而不成，窘困中開始用“休蕓蕓”這一筆名進(jìn)行創(chuàng)作?？箲?zhàn)爆發(fā)后到西南聯(lián)大任教，1946年回北京大學(xué)任教。新中國成立后在中國歷史博物館和中國社會科學(xué)院，主要從事中國古代服飾研究。他的作品《邊城》《湘行散記》《從文自傳》被譯成多種文字，在四十多個國家和地區(qū)出版，并被十多個國家和地區(qū)選入大學(xué)課本，他本人兩度被提名為諾貝爾文學(xué)獎候選人。1981年沈從文出版的《中國古代服飾研究》，填補(bǔ)了中國文化史上的一項(xiàng)空白。沈從文(1902－1988)，原名沈岳煥，湖南鳳凰縣人，現(xiàn)代著名作家、歷史文物研究家、京派小說代表人物。新中國成立后主要從事中國古代歷史的研究。1988年病逝于北京。1．求學(xué)于自然沈從文讀過兩年私塾，正規(guī)教育僅是小學(xué)，他的知識和智慧更多是自然和人生這部大書給他的。沈從文15歲當(dāng)兵，5年行旅生涯，大部分時間輾轉(zhuǎn)于湘西沅水流域。河水不但滋養(yǎng)了兩岸的生命，也滋育了沈從文的性情。對水的生命體驗(yàn)，培養(yǎng)了沈從文特殊的審美心理，轉(zhuǎn)化成他小說優(yōu)美的詩意。2．城里的鄉(xiāng)下人沈從文認(rèn)為自己始終與都市文明有一種難以消除的隔膜，他將這種隔膜稱為“鄉(xiāng)下人”和“城里人”的隔膜。在沈從文看來，“城市”是民族文化的歧路，“現(xiàn)代化”是人類退化的根源。在他看來，鄉(xiāng)下原始、淳樸、自然的人性和人生，才是民族理想的精神和人生狀態(tài)。沈從文有一部分小說是寫都市生活的，這類小說諷刺性強(qiáng)；還有一類小說在展示湘西原始的民風(fēng)和樸素的人性時，暗帶對人生的些許哀憐。但真正奠定沈從文在文學(xué)史上地位的，是《邊城》這一類“牧歌”小說，以真摯的感情、優(yōu)美的語言、詩意的情緒，為我們營造出一派沈從文式的理想世界，宛如清新悠遠(yuǎn)的牧歌。3．湘西系列沈從文一生創(chuàng)作的結(jié)集約有80多部，是現(xiàn)代作家中成書最多的一位。他以創(chuàng)作的小說、散文、文論完成了他的湘西系列。鄉(xiāng)村生命形式的美麗，以及與它的對照物城市生命形式批判性結(jié)構(gòu)的合成，促使他提出了人與自然“和諧共存”的、本于自然、回歸自然的哲學(xué)?！跋嫖鳌彼艽淼慕】?、完善的人性，一種“優(yōu)美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”，正是他的全部創(chuàng)作要負(fù)載的內(nèi)容。沈從文由于其創(chuàng)作風(fēng)格的獨(dú)特，在中國文壇中被譽(yù)為“鄉(xiāng)土文學(xué)之父”。他的作品被譯成日本、美國、英國等40多個國家的文字出版，并被美國、日本、韓國等10多個國家或地區(qū)選進(jìn)大學(xué)課本，兩度被提名為諾貝爾文學(xué)獎評選候選人。4．歷史研究中華人民共和國成立后，沈從文在中國歷史博物館和中國社會科學(xué)院歷史研究所工作，主要從事中國古代服飾的研究，他撰寫出版了《中國絲綢圖案》《唐宋銅鏡》《龍鳳藝術(shù)》《戰(zhàn)國漆器》《中國古代服飾研究》等學(xué)術(shù)專著，特別是巨著《中國古代服飾研究》影響很大，填補(bǔ)了我國文化史上的一項(xiàng)空白。湖南周新國先生《武陵藏珍》一書中還記載過沈從文晚年主要從事古代歷史文化研究的情況，指出沈從文晚年在古代歷史文化研究方面的成績。1．名人評價《從文自傳》是沈從文1931年暑假在青島完成的，一直以來都被認(rèn)為是一份很好的傳記材料。這部作品出版后曾被周作人和老舍認(rèn)為是“一九三四年我最愛讀的書”。2．創(chuàng)作目的《從文自傳》講述的是1902－1922年沈從文進(jìn)入都市前的人生經(jīng)歷，即沈從文的湘西經(jīng)歷。他曾這樣談及《從文自傳》的創(chuàng)作：“就個人記憶到的寫下去，既可溫習(xí)一下個人生命發(fā)展過程，也可讓讀者明白我是在怎樣環(huán)境下活過來的一個人。”從中我們可以知道，特別是在生活陷于完全絕望中，他還能充滿勇氣和信心始終堅(jiān)持工作，不能不令人欽佩。自傳——自我回顧、自我省察自傳由傳主本人而非通過其他人來敘述自己的生平。對人生整體的回顧或者是對人生主要經(jīng)歷的回顧，是自傳不可缺少的要素。一般用第一人稱，也有用第三人稱的。自傳分為正式自傳和非正式自傳兩大類。非正式自傳是作者不準(zhǔn)備發(fā)表的私人文稿，包括書信、日記、日志以及回憶錄。前面三種是作者內(nèi)心世界的反映，而回憶錄是用來追記本人和他人經(jīng)歷以及重要事件的一種文體。正式自傳由于經(jīng)過作者有意或者無意的遺漏和改動，其真實(shí)性不如非正式性的自傳。自傳作家一方面把事實(shí)組成一個發(fā)展鏈，讓讀者看到自我的演變過程；另一方面，他又熱衷于把事實(shí)的動機(jī)和意義加以闡釋和解說，使讀者從意義中領(lǐng)悟到經(jīng)驗(yàn)。一、讀準(zhǔn)字音(一)單音字(1)嗅聞(xiù) (2)田塍(chéng)(3)傀儡(kuǐlěi) (4)陶冶(yě)(5)猛鷙(zhì) (6)竹篁(huáng)(7)鱖魚(guì) (8)訇訇(hōng)(9)骰子(tóu) (10)攫住(jué)(11)縫罅(xià) (12)擘畫(bò)(13)私塾(shú) (14)曬谷簟(diàn)(15)信箋(jiān) (16)粗糲(lì)(17)狼嗥(háo)(二)多音字1．因詞而異(1)落eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(奚落luò,落下là)) (2)嚇eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(嚇唬xià,恐嚇hè))(3)帖eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(妥帖tiē,字帖tiè,請?zhí)鹴iě)) (4)解eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(解答jiě,姓解xiè,押解jiè))(5)塞eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(瓶塞sāi,邊塞sài,敷衍塞責(zé)sè)) (6)磨eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(推磨mò,磨滅mó))(7)佛eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(佛像fó,仿佛fú)) (8)臭eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(惡臭chòu,銅臭xiù))2．一言辨異(9)小明的數(shù)(shù)學(xué)成績不好，考試不及格的情況數(shù)(shuò)見不鮮，父母經(jīng)常數(shù)(shǔ)落他。(10)兒子的手扎(zhā)破了，爸爸抱著他到醫(yī)院包扎(zā)，但他掙扎(zhá)著就是不去。二、寫準(zhǔn)字形(1)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(ténɡ謄寫,榮yù譽(yù))) (2)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(sī廝殺,sī撕裂))(3)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(bò擘畫,手bì臂)) (4)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(斗ōu毆,òu慪氣))(5)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(zhēn斟酌,kān勘探)) (6)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(jié拮據(jù),jié詰問))三、用準(zhǔn)詞語1．陶冶陶醉填一填劉墉先生的書法以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力使大家為之陶醉，人們在欣賞他書法作品的同時，還能夠陶冶情操，凈化心靈。辨一辨“陶冶”，煉制陶器和冶煉金屬。比喻給人的思想、性格以有益的影響?！疤兆怼?，很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。2.欣賞鑒賞填一填該景點(diǎn)既擁有優(yōu)美的自然風(fēng)光供游客欣賞，也展示有古老的文物供游客鑒賞。辨一辨二者都有“對某事或某物表示很有興趣”的意思。“欣賞”，①享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣；②認(rèn)為好，喜歡?！拌b賞”，鑒別和欣賞(藝術(shù)品、文物等)。3.委屈委曲填一填他把事情的委曲告訴了記者，流露出滿腹的委屈。辨一辨“委屈”，受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。“委曲”，事情的底細(xì)和原委。4.偵察偵查填一填王勇原來是一名偵察兵，退役后到公安局工作，偵查出了不少疑難案件。辨一辨二者都有“把情況弄清楚”的意思?！皞刹臁?，為了弄清敵情、地形及其他有關(guān)作戰(zhàn)的情況而進(jìn)行活動?！皞刹椤保矙C(jī)關(guān)、國家安全機(jī)關(guān)和檢察機(jī)關(guān)在刑事案件中，為了確定犯罪事實(shí)和證實(shí)犯罪嫌疑人、被告人確實(shí)有罪而進(jìn)行調(diào)查。四、積累成語1．詞義理解(1)豁然大度：心胸開闊，不計(jì)較。(2)隨心所欲：隨著自己的意思，想要干什么就干什么。(3)以身作則：以自己的行動做出榜樣。(4)抱殘守缺：抱著殘缺陳舊的東西不放。形容思想保守，不求改進(jìn)。(5)甘苦與共：共同享受歡樂與幸福，共同承擔(dān)痛苦與磨難。(6)小心翼翼：形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。(7)龍飛鳳舞：多形容書法筆勢有力，舒展活潑。也形容山勢蜿蜒雄壯。(8)耳目一新：聽到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鮮。2．辨析正誤王小燕多才多藝，喜歡龍飛鳳舞，且舞姿優(yōu)美，跳起舞來像小鳥一樣小心翼翼，是個少有的藝術(shù)人才。辨析：“龍飛鳳舞”，_多形容書法筆勢有力，舒展活潑。_也形容山勢蜿蜒雄壯。并不是指跳舞的動作。“小心翼翼”，_形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。并不是指跳起舞來翅膀起伏，翩翩起舞的樣子。對應(yīng)學(xué)生用書頁碼P52eq\a\vs4\al([結(jié)構(gòu)概覽])階段經(jīng)歷私塾讀小書，又讀大書逃學(xué)獵奇的鄉(xiāng)野童年小學(xué)上許多課仍然不放下那一本大書“身在曹營心在漢”式的童真與童趣軍旅書記處求職默默奮斗、健康生活的行伍少年報館由校對到只身遠(yuǎn)行接受新知、思考人生、胸懷抱負(fù)、開辟轉(zhuǎn)機(jī)的青年生涯eq\a\vs4\al([內(nèi)容提要])本文節(jié)選自《從文自傳》，記載了沈從文從出生到他離開湘西為止近20年的人生經(jīng)歷。既有天真奇幻的鄉(xiāng)野童年經(jīng)歷，也有胸懷抱負(fù)與歷經(jīng)坎坷的青年生涯，真實(shí)而生動地再現(xiàn)了作者早年的生活，同時以湘西為背景，展示了湘西人民性情的強(qiáng)悍與民風(fēng)的淳厚，從中可以感受到一種充滿詩情畫意的氛圍和神秘新奇的情趣。eq\a\vs4\al([重點(diǎn)解讀])一、閱讀P127～129“我讀一本小書又讀一本大書”部分，回答問題。1．逃學(xué)的生活，給沈從文留下了一段美好的回憶，甚至對他的一生都有著深遠(yuǎn)的影響。所以，他用“我讀一本小書又讀一本大書”作為本節(jié)的標(biāo)題。其中，“小書”指什么？“大書”指什么？兩個“讀”字含義是否一致？ eq\a\vs4\al([對應(yīng)考點(diǎn)：理解重要詞語的含義])提示：“小書”即指具體的書本，“大書”，則是指大自然和社會生活。第一個“讀”可理解為“讀書、學(xué)習(xí)”；第二個“讀”可理解為“感知、體驗(yàn)”。2．“自從被那只惡狗攻倒過一次以后，到如今我卻依然十分怕狗。(有種兩腳狗我更害怕，對付不了。)”對這句話你作何理解？ eq\a\vs4\al([對應(yīng)考點(diǎn)：理解重要語句的含意])提示：這句話一語雙關(guān)，既指現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的動物狗，也指像惡狗一樣的壞人，這是伏筆，后面有照應(yīng)。二、閱讀P133～136“保靖”部分，回答問題。3．閱讀第1段，概括這一段的內(nèi)容并分析其作用。eq\a\vs4\al([對應(yīng)考點(diǎn)：概括要點(diǎn)，把握結(jié)構(gòu)])提示：開始感受新的生活，認(rèn)識新的東西。本段是總領(lǐng)段，總括這段時期的主要經(jīng)歷。4．有關(guān)文書主任夸“我”及“我”受夸后努力練字的描寫，表現(xiàn)了人物怎樣的特點(diǎn)？eq\a\vs4\al([對應(yīng)考點(diǎn)：分析人物性格特征])提示：既寫出了文書主任的風(fēng)趣幽默，也寫出了“我”年輕氣盛、好強(qiáng)、認(rèn)真的性格特點(diǎn)。三、閱讀P136～139“一個轉(zhuǎn)機(jī)”部分，回答問題。5．簡述“我”的變化過程。 eq\a\vs4\al([對應(yīng)考點(diǎn)：概括內(nèi)容要點(diǎn)])提示：在印刷工人的影響下，“我”先知道了《改造》，又了解了《超人》《創(chuàng)造周刊》《新潮》等先進(jìn)的刊物，不再看《花間集》，不再寫《曹娥碑》。6．在文中作者這樣寫道：“好壞我總有一天得死去，多見幾個新鮮日頭，多過幾個新鮮的橋，在一些危險中使盡最后一點(diǎn)兒氣力，咽下最后一口氣，比較在這兒病死或無意中為流彈打死，似乎應(yīng)當(dāng)有意思些?！睉?yīng)如何理解這句話？eq\a\vs4\al([對應(yīng)考點(diǎn)：理解重要語句的含意])提示：作者明白了人生的意義，他明白人活著就要不斷地拓寬自己的視野，追求新知識，了解新生活，認(rèn)識眼下和明天的社會，不能白白地浪費(fèi)一生。7．本部分內(nèi)容的結(jié)尾有什么深刻的含意？ eq\a\vs4\al([對應(yīng)考點(diǎn)：理解文章內(nèi)容])提示：在本部分內(nèi)容的結(jié)尾，沈從文簽上大名“沈從文年二十歲學(xué)生湖南鳳凰縣人”后，就開始了他漫漫且不可預(yù)知的北京求學(xué)之路。這一步跨出去，開始了他此后無法逆轉(zhuǎn)的生命歷程，同時也意味著他擺脫生命的自在狀態(tài)，從一般的“鄉(xiāng)下人”中脫穎而出，開啟了新的人生里程。eq\a\vs4\al([難點(diǎn)探究])1．本文的細(xì)節(jié)描寫很多，試找出兩三例與傳主逃學(xué)有關(guān)的細(xì)節(jié)描寫，并說說它們的作用。 eq\a\vs4\al([對應(yīng)考點(diǎn)：鑒賞表達(dá)技巧])提示：(1)逃學(xué)的細(xì)節(jié)：①關(guān)于小孩子打架的細(xì)節(jié)；②關(guān)于爬山、翻筋斗的細(xì)節(jié)；③關(guān)于劃船的細(xì)節(jié)；④關(guān)于下河洗澡的細(xì)節(jié)；⑤關(guān)于趕場集的細(xì)節(jié)。(2)這些細(xì)節(jié)描寫，把傳主逃學(xué)中所經(jīng)歷的人和事生動形象地展示出來，使讀者在“飽覽”了如此豐富多彩而又新鮮的生活的同時，可以深刻地領(lǐng)略大自然和社會生活對作者的人生觀所產(chǎn)生的巨大影響，體會到“大書”的博大精深、奧妙無窮。2．通讀全文，說說青少年時期的沈從文是個怎樣的人。 eq\a\vs4\al([對應(yīng)考點(diǎn)：分析傳主形象])提示：觀點(diǎn)分析是個聰明、機(jī)智、勇敢，不愿受約束的人他不怎么用功讀書，但從未因背書而發(fā)愁，臨時抱佛腳，也能輕松過關(guān)。他總能找到合適的對手并擊敗之，他總能想出辦法來對付愛他又時時監(jiān)督他的哥哥。童年時期的沈從文打架、爬山、游泳、劃船、趕場集，甚至看殺人沒有不積極地沖在前頭的；稍長一點(diǎn)，就到外面闖蕩，到軍隊(duì)討生活，要知道他生活的年代正是軍閥混戰(zhàn)、外侵日深的動蕩的年代。是個愛動腦、勤思考，充滿了好奇心和求知欲的人沈從文的愛思考和好奇心幾乎就是他特別突出的天性，他的小腦袋里始終充滿了奇奇怪怪的各種各樣的念頭。長大后，他所思考的也與他周圍的人大不相同。他渴求新知，在那么艱苦的條件下，他把他的薪水幾乎全部換成了書，這是何等的求知欲！是個具有極強(qiáng)的叛逆精神，敢于打破禁忌，向往新生活的人叛逆是他的天性，他受不了學(xué)校教育的約束，不論是私塾教育，還是新式教育，他從未間斷逃學(xué)，他向往外面的花花世界。越是不讓他干的事情，他越是要干，不惜冒著受處罰的危險，為此沒少吃苦頭。在那混日子的日子里，他也沒有隨波逐流，得過且過，在他的周圍誰能想到這個不起眼的小當(dāng)兵的要只身一人闖北京？一、寫法簡析1．“點(diǎn)”“面”結(jié)合概括的敘述猶如人的骨架，把握著敘事的方向，可以避免煩瑣的敘述，起到以少勝多的作用，在這篇文章中，對于童年生活經(jīng)歷的介紹，大多屬于概括敘述。生活細(xì)節(jié)的描寫則像人的血肉，可以使骨架豐滿起來，顯得真實(shí)生動。比如134頁第4段舉的事例，都是人與人之間鬧別扭甚至廝打起來的小故事，作者說“生活雖然那么糟，性情卻依舊那么強(qiáng)”，我們看到在這片土地上，人的勇敢直爽，即使打架，也顯得那么可愛。2．語言的生活化三個部分的語言都是比較生活化的語言，敘述中透著質(zhì)樸。如第一部分中寫小孩子打架，“被他打倒，你活該，只好伏在地上盡他壓著痛打一頓”，寫母親囑咐小孩“小雜種，站遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，不要太近！”都是典型的生活中的話語，與人物的身份十分貼切。二、技法導(dǎo)練“點(diǎn)面結(jié)合”法指記敘中既要有面的描寫，又要有點(diǎn)的刻畫，使二者互相補(bǔ)充、和諧統(tǒng)一的方法。所謂“點(diǎn)”，指的是最能顯示人事景物的形象狀態(tài)特征的詳細(xì)描寫；所謂“面”，指的是對人事景物的敘述或概括性描寫。點(diǎn)面結(jié)合就是“點(diǎn)”的詳細(xì)描寫和“面”的敘述或概括性描寫的有機(jī)結(jié)合。點(diǎn)面結(jié)合的具體類型：1．整體與局部的組合(1)先整體，后局部。先對描寫的對象進(jìn)行整體記述，然后再聚焦這個人或事物的一個或幾個局部，進(jìn)行詳細(xì)刻畫。(2)先局部，后整體。(3)詳略結(jié)合式。以敘述的事件整體為面，在敘述過程中，詳寫其中的幾個情節(jié)或細(xì)節(jié)為點(diǎn)。2．一般與個別的組合(1)先群體，后個體。先描述一個群體的狀態(tài)，再描述其中的某個個體的狀態(tài)。群體為面，個體為點(diǎn)。(2)先平常，后特定時間。先描繪一個人或一個事物，平常是怎樣一種狀態(tài)或平常都怎樣做的，后描繪一個特定的時間點(diǎn)，這個人或事物是怎樣的一種狀態(tài)、怎樣做的。3．概括與具體的組合先概括人或事物的本質(zhì)特點(diǎn)，然后再描繪具體事例，體現(xiàn)或者說證明這個人或事物的確具有這個本質(zhì)特點(diǎn)。概括為面，具體事例為點(diǎn)。練習(xí)：請運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法，寫一段生活或?qū)W習(xí)中的場面。(150字左右)答案：(示例)上課了，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，生怕漏掉一句話，一個詞，甚至一次最平常不過的停頓。沒有一個人關(guān)注窗外的鳥，沒有一個人去關(guān)心不小心碰落在地上的筆和橡皮，每一個人都用心體會著這位特級教師的風(fēng)采。坐在最前面靠近窗子的李娜，偷偷的打開了從家里帶來的錄像機(jī)，想把這一切都變成永恒的記憶。對應(yīng)學(xué)生用書頁碼P54eq\a\vs4\al([素材應(yīng)用])[素材1]創(chuàng)作源泉沈從文從邊遠(yuǎn)底層的農(nóng)村，一步步走進(jìn)一個新的世界。而他早年的生活閱歷與經(jīng)驗(yàn)始終滋潤著他的性靈，并轉(zhuǎn)化為他后來觀察與批評都市文明弊病的一種角度，成為他生生不息的創(chuàng)作來源。應(yīng)用角度：“一切來源于生活”“鄉(xiāng)村與城市”“根基”等。[素材2]笑對生活“不折不從，星斗其文；亦慈亦讓，赤子其人?！泵\(yùn)與人似乎下著一盤永不對等的棋局，人往往收獲的是不公平的結(jié)局。然而面對這樣的結(jié)局，沈從文永遠(yuǎn)是心平氣和地走著每一步棋。無論是萬人景仰的文豪還是眾矢之的的小說家，無論是學(xué)子云繞的大學(xué)教授還是故紙堆中的小研究員，無論命運(yùn)如何變幻，沈從文先生始終微笑面對命運(yùn)。汪曾祺先生曾將自己的老師比作一塊圓潤無比的美玉，外表看似柔和，實(shí)則內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)無比。對于沈從文先生來說，命運(yùn)實(shí)際上是由自己創(chuàng)造的。哪怕是被發(fā)配到故紙堆里，他依然能寫出《中國服飾研究》這樣的皇皇巨著。沈先生是真正的仁者無敵。應(yīng)用角度：“心平氣和”“心境與地位”“微笑最好”“命運(yùn)在自己手里”等。[素材3]慈讓皆崇沈從文及其作品如汩汩的湘江水，在默默流淌中告訴了世人許多許多；晚年的沈從文調(diào)轉(zhuǎn)了人生的方向，讓生命的航向適時轉(zhuǎn)了一個彎，在隱忍中孕育了輝煌。它告訴了我們改變亦是一種美麗。從他個人的人格魅力來看，坦誠、直率、訥于口而敏于心，鑄就了一個又一個無法企及的輝煌。它告訴了我們?nèi)烁竦牧α渴菬o窮的。從世人對其“不折不從，星斗其文；亦慈亦讓，赤子其人”的評價中也可以看出“堅(jiān)守的力量”。應(yīng)用角度：“改變”“人生”“堅(jiān)守”等。[應(yīng)用范例]渠清如許(福建高考優(yōu)秀作文)生活，本如一渠流水，清清的，淡淡的。不要壯闊起伏的波瀾，那樣會使人疲于奔命；不要五彩斑斕的顏色，那樣只是給人以海市蜃樓般的虛幻。人生的軌跡并非總?cè)珙A(yù)設(shè)一般，朝心儀的方向急馳，你需要一顆清靜如渠的心來從容淡定地面對未知的境況。“文革”期間，畫家黃永玉與作家沈從文于下放途中匆匆邂逅。沈從文淡淡地告訴黃永玉：“要從容。”十年動亂過去，黃永玉說那三個字總會在他心頭不經(jīng)意地浮現(xiàn)。的確，這是多么淡定豁達(dá)的一種生活態(tài)度啊！如水一般清澈，卻如水一般堅(jiān)定，一往無前，永不止息。那是向他人展示了一種“一片冰心在玉壺”的淡定！古語有云：君子之交淡如水。可見在處理人際關(guān)系中，水也是一種衡量標(biāo)準(zhǔn)，而且是很高的標(biāo)準(zhǔn)。君子之交，不因名利，不因富貴。莊子曰：“不為冠冕而肆志，不為窮約而趨俗?！笨鬃釉唬骸熬雍投煌保熬又芏槐取?。如水之交，不需要銅臭來污染它，更不要因彼此茍同而攪混它。與人交往，先哲已給我們樹立榜樣，伯牙子期高山流水遇知音，詩人李杜以詩會友互表敬意，等等。與人的交往，也與水一般清澈，一般和諧，一般溫潤。和諧以共生共榮。清水一直以來都是這個民族所崇尚的一種符號。面對江山社稷，面對黎民蒼生，老子說“上善若水”，杜甫說“潤物細(xì)無聲”。汶川地震，震區(qū)牽動全國人民的心。人們默默地為災(zāi)區(qū)人民祈福，默默地貢獻(xiàn)自己綿薄之力。我們記不清每一位救援者的名字，我們記不清每一位捐款者的名字，我們記不清每一位醫(yī)務(wù)工作者的名字……但我們知道，他們有愛，對生命的敬重，對國家的赤誠！大愛無痕，大愛如水，滋潤卻無聲。渠清如許，這是一個人的處世態(tài)度，是與人交往的準(zhǔn)則，更是為國家民族奉獻(xiàn)的最高境界！沒有波瀾，沒有色彩，只有如水的靜默，那，卻是一種對生活的最高敬意！[點(diǎn)評]收放自如、瀟灑行文、緊扣中心是本文最大的特點(diǎn)。開篇以“生活，本如一渠流水，清清的，淡淡的”引入，然后從沈從文的“要從容”到對“君子之交淡如水”“高山流水遇知音”的另類解讀，最后歸結(jié)到“清水”已經(jīng)成為民族崇尚的一種符號。文章以水的清淡貫串全文，同時又賦予了水豐富的文化內(nèi)涵。材料新穎，黃永玉和沈從文的故事似不經(jīng)意實(shí)很用心。四川地震這個材料也被作者巧妙地納入到“水”的范疇，表現(xiàn)出作者對材料較高的駕馭能力。eq\a\vs4\al([素材積累])一、沈從文小說分類沈從文創(chuàng)作的小說主要有兩類，一種是以湘西生活為題材，一種是以都市生活為題材，前者通過描寫湘西人原始、自然的生命形式，贊美人性美；后者通過都市生活的腐化墮落，揭示都市自然人性的喪失。其筆下的鄉(xiāng)村世界是在與都市社會對立互參的總體格局中獲得表現(xiàn)的，而都市題材中上流社會“人性的扭曲”則通過“人與自然契合”的人生理想的燭照獲得顯現(xiàn)，正是他這種獨(dú)特的價值尺度和富有內(nèi)涵的哲學(xué)思辨，架起了沈從文筆下的都市生活與鄉(xiāng)村世界的橋梁，也正是由于這種對以金錢為核心的“現(xiàn)代文明”的批判，以及對理想浪漫主義的追求，使得沈從文寫出了《邊城》這樣的生命理想之歌。二、沈從文代表作中篇小說《邊城》是他的代表作，寄寓著沈從文“美”與“愛”的美學(xué)理想，是他表現(xiàn)人性美最突出的作品，通過湘西兒女翠翠、儺送的愛情悲劇，反映出湘西在“自然”“人事”面前不能把握自己的命運(yùn)，一代又一代重復(fù)著悲涼的人生的現(xiàn)實(shí)，寄托了作者民族的和個人的隱痛。三、沈從文與諾貝爾文學(xué)獎瑞典學(xué)院院士、諾貝爾文學(xué)獎終身評審委員謝爾以·馬悅?cè)辉凇睹鲌笤驴分斜硎荆?987、1988年諾貝爾文學(xué)獎最后候選名單之中，沈從文入選了，而且馬悅?cè)徽J(rèn)為沈從文是1988年中最有機(jī)會獲獎的候選人。1988年，馬悅?cè)幌蛑腥A人民共和國駐瑞典大使館文化處詢問沈從文是否仍然在世，得到的回答是：“從來沒有聽說過這個人。”其實(shí)，沈從文剛剛離世數(shù)月。文化界流傳，1988年諾貝爾評審委員會已經(jīng)決定文學(xué)獎得獎?wù)呤巧驈奈模驗(yàn)橹Z貝爾獎只會頒授給在世的人，因此沈從文與諾貝爾文學(xué)獎可謂失之交臂。街沈從文有個小小的城鎮(zhèn)，有一條寂寞的長街。那里住下許多人家，卻沒有一個成年的男子。所有男子便都被人帶到一個很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，永遠(yuǎn)不再回來了。大清早，各個人家從夢里醒轉(zhuǎn)來了。各個人家開了門，各個人家的門里，皆飛出一群鳥，跑出一些小豬，隨后男女小孩子出來站在門限上撒尿，或蹲到門前撒尿，隨后便是一個婦人，提了小小的木桶，到街市盡頭去提水。有狗的人家，狗皆跟著主人身前身后搖著尾巴，也時時刻刻照規(guī)矩在人家墻基上抬起一只腿撒尿，又趕忙追到主人前面去。這長街早上并不寂寞。當(dāng)白日照到這長街時，這一條街靜靜的像在午睡，什么地方柳樹桐樹上有新蟬單純而又倦人的聲音，許多小小的屋里，濕而發(fā)霉的土地上，頭發(fā)干枯臉兒瘦弱的孩子們，皆蹲在土地上或伏在母親身邊睡著了。做母親的全按照一個地方的風(fēng)氣，當(dāng)街坐下，織男子們束腰用的板帶過日子。帶子成了，便用剪子修理那些邊沿，等候每五天來一次的行販，照行販所定的價錢，把已成的帶子收去。許多人家門對著門，白日里，日頭的影子正正的照到街心不動時，街上半天還無一個人過身。每一個低低的屋檐下人家里的婦人，各低下頭來趕著自己的工作，做倦了，抬起頭來，用疲倦憂愁的眼睛，張望到對街的一個鋪?zhàn)?，或見到一條懸掛到屋檐下的帶樣，換了新的一條，便仿佛奇異的神氣，輕輕的嘆著氣，用犬骨板擊打自己的下頜，因?yàn)樗欢ㄏ肫鹨恍┦虑?，記憶到由另一個大城里來的收貨人的買賣了。她一定還想到另外一些事情。街上也常常有穿了紅綢子大褲過身的女人，臉上抹胭脂擦粉，小小的髻子，光光的頭發(fā)，都說明這是一個新娘子。到這時，小孩子便大聲喊著看新娘子，大家完全把工作放下，都站到門前望著，望到看不見這新娘子的背影才重重的換了一次呼吸，回到自己的工作凳子上去。街上有時有一只狗追一只雞，便可以看見一個婦人持了一長長的竹子打狗的事情，使所有的孩子們都覺得好笑。長街在日里也仍然不寂寞。街上有時什么人來信了，許多婦人皆爭著跑出去，看看是什么人從什么地方寄來的。她們將聽那些識字的人，念信內(nèi)說到的一切。小孩子們同狗，也常常湊熱鬧，追隨到那個人的家里去，那個人家便不同了。街上到黃昏時節(jié)，常常有婦人手中拿了小小的笸籮，放了一些米，幾個蛋，低低地咕出了一個人的名字，慢慢的從街這端走到另一端去。這是為不讓小孩子夜哭發(fā)熱，使他在家中安靜的一種方法，這方法，同時也就娛樂到一切坐到門邊的小孩子。長街上這時節(jié)也不寂寞的。黃昏里，街上各處飛著小小的蝙蝠。望到天上的云，同歸巢還家的老鴰，背了小孩子們到門前站定了的女人們，一面搖動背上的孩子，一面總輕輕的唱著憂郁凄涼的歌，娛悅到心上的寂寞?！鞍职滞砩匣貋砹耍貋砹?，因?yàn)槔哮幰坏酵砩弦不貋砹?！”遠(yuǎn)處山上全紫了，土城擂鼓起更了，低低的屋里，有小小油燈的光，為畫出屋中的一切輪廓，聽到筷子的聲音，聽到碗盞磕碰的聲音……但忽然間小孩子又哇的哭了。爸爸沒有回來。有些爸爸早已不在這世界上了，但并沒有信來。有些臨死時還忘不了家中的一切，便托人帶了信回來。得到信息哭了一整夜的婦人，到晚上便把紙錢放在門前焚燒。紅紅的火光照到街上人家的屋檐，照到各個人家的大門。見到這火光的孩子們，也照例十分歡喜。長街這時節(jié)也并不寂寞的。陰雨天的夜里，天上漆黑，街頭無一個街燈，狼在土城外山嘴上嗥著，用鼻子貼近地面，如一個人的哭泣，地面仿佛浮動在這奇怪的聲音里。什么人家的孩子在夢里醒來，嚇哭了，母親便說：“莫哭，狼來了，誰哭誰就被狼吃掉?！币坏疥幱甑囊估?，這長街更不寂寞，因?yàn)槔堑臓幎?，使全街熱鬧了許多。冬天若夜里落了雪，則早早的起身的人，開了門，便可看到狼的腳跡，同糍粑一樣印在雪里。一九三一年五月十日作(有刪改)[賞析]《街》通過一個偏遠(yuǎn)的小城表面“熱鬧”其實(shí)寂寞的生活場景的刻畫，反映了軍閥混戰(zhàn)下的人們的痛苦生活，表達(dá)了作者對于沒有了男人的婦人們的深切同情。強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力很大程度來自于對小城看似平靜其實(shí)飽含深情的生活狀態(tài)的描寫。飽含深情的生活場景描寫：文章就是寫小城的一天的生活，“各個人家開了門……到街市盡頭去提水”，“這一條街靜靜的像在午睡……織男子們束腰用的板帶過日子”。這樣的生活場景描寫處處可見，看似熱鬧的背后是婦人獨(dú)立支撐的寂寞與缺乏生氣。細(xì)膩的筆觸讓小城的一天生動再現(xiàn)，看似冷靜的刻畫的背后是作者那顆悲憫的心。含淚的心理描寫：“因?yàn)樗欢ㄏ肫鹨恍┦虑椤欢ㄟ€想到另外一些事情?！眿D人心不在焉，說明了她們對男人的思念牽掛之切?！耙幻婵傒p輕的唱著憂郁凄涼的歌，娛悅到心上的寂寞”，寂寞的等待，無奈的“娛悅”，雖然是歌聲，可是這歌聲卻讓我們心酸落淚?！耙姷竭@火光的孩子們，也照例十分歡喜”，以樂寫哀，無知孩童的樂，反襯的是婦人失去男人的無限悲哀。除了生活場景與環(huán)境的描寫，本文還運(yùn)用了動作、語言描寫，靈活多樣的描寫，處處寫真，處處含淚，感人至深。對應(yīng)學(xué)生用書頁碼P85(時間：50分鐘分?jǐn)?shù)：60分)一、基礎(chǔ)鞏固(12分，每小題3分)1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是()A．嗅聞(xiù) 田塍(chéng)傀儡(kuǐlěi) 蟾宮折桂(chán)B．陶冶(yě) 仰慕(mò)猛鷙(zhì) 龍駒鳳雛(chú)C．竹篁(huáng) 鱖魚(guì)醇美(shún) 歲稔年豐(rěn)D．訇訇(hōng) 骰子(tóu)攫住(jué) 萬壑爭流(huò)解析：B項(xiàng)，“慕”應(yīng)讀mù；C項(xiàng)，“醇”應(yīng)讀chún；D項(xiàng)，“壑”應(yīng)讀hè。答案：A2．下列各組詞語中，書寫完全正確的一組是()A．強(qiáng)悍廝殺稀奇古怪報殘守缺B．馴服慷概龍飛鳳舞耳目一新C．拮據(jù)糟糕豁然大度以身作則D．暑名手諭甘苦與共消摩時光解析：A項(xiàng)，報－抱；B項(xiàng)，概－慨；D項(xiàng)，暑－署，摩－磨。答案：C3．(重慶高考)下列選項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是()A．中國重慶——德國杜伊斯堡，2011年開通的渝新歐鐵路，橫跨歐亞6國，為建立新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶打下了基礎(chǔ)。B．“玉兔”號月球車登月后需要一條“被子”御寒和一個“鬧鐘”喚醒，承擔(dān)這兩項(xiàng)任務(wù)的是它的供電系統(tǒng)——太陽翼。C．小王正在專心致志地看央視的《舌尖上的中國Ⅱ·家?！?。叫她，不應(yīng)；碰她，不理。她仿佛要從家常百味中體會人生百味。D．她對著媽媽跺著腳大喊：“我的話你聽見沒有呀？干嗎要做那么多事呀？你知道不知道我不需要你做那么多、管那么多呀？”解析：本題考查引號、破折號、書名號、問號的使用方法。A項(xiàng)，“新絲綢之路”有特定的含義，應(yīng)該用引號。答案：A4．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是()A．俄羅斯和中國的水產(chǎn)公司將在被日本稱為北方領(lǐng)土的國后島成立合資公司養(yǎng)殖海參，雙方已于本月初簽署了備忘錄并基本達(dá)成一致。B．國家氣候中心首席專家任福民介紹，這是有氣象資料以來，黃淮地區(qū)和山東省大部遭遇的最嚴(yán)重干旱，干旱的原因是降水稀少。C．埃博拉病毒已經(jīng)在西部非洲四個國家蔓延，世界衛(wèi)生組織稱，這是非洲歷史上最嚴(yán)重的一次災(zāi)難，埃博拉病毒被稱為非洲的死神。D．預(yù)計(jì)于2015年建成的粵港澳大橋，將從根本上解決阻礙粵港澳三地的交通，成為深化粵港澳合作，促進(jìn)三地繁榮穩(wěn)定的“金橋”。解析：A項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)將“基本達(dá)成一致”和“簽署了備忘錄”調(diào)換位置；B項(xiàng)，表意不明，應(yīng)將“和”改為“特別是”，加以強(qiáng)調(diào)；D項(xiàng)，成分殘缺，在“交通”之后加“問題”。答案：C二、閱讀鑒賞(38分)(一)課內(nèi)閱讀(18分)閱讀下面的文字，完成5～8題。我讀一本小書又讀一本大書我從不用心念書，但我從不在應(yīng)當(dāng)背誦時節(jié)無法對付。許多書總是臨時來讀十遍八遍，背誦時節(jié)卻居然瑯瑯上口，一字不遺。也似乎就由于這份小小聰明，學(xué)校把我同一般同學(xué)一樣待遇，更使我輕視學(xué)校。家中不了解我為什么不想上進(jìn)，不好好地利用自己的聰明用功，我不了解家中為什么只要我讀書，不讓我玩。我自己總以為讀書太容易了點(diǎn)兒，把認(rèn)得的字記記那不算什么稀奇。最稀奇處應(yīng)當(dāng)是另外那些人，在他那份習(xí)慣下所做的一切事情。為什么騾子推磨時得把眼睛遮上？為什么刀子燒紅時在水里一淬方能堅(jiān)硬？為什么雕佛像的會把木頭雕成人形，所貼的金那么薄又用什么方法做成？為什么小銅匠會在一塊銅板上鉆那么一個圓眼，刻花時刻得整整齊齊？這些古怪事情太多了。我生活中充滿了疑問，都得我自己去找尋解答。我要知道的太多，所知道的又太少，有時便有點(diǎn)兒發(fā)愁。就為的是白日里太野，各處去看，各處去聽，還各處去嗅聞，死蛇的氣味，腐草的氣味，屠戶身上的氣味，燒碗處土窯被雨以后放出的氣味，要我說來雖當(dāng)時無法用言語去形容，要我辨別卻十分容易。蝙蝠的聲音，一只黃牛當(dāng)屠戶把刀插進(jìn)它喉中時嘆息的聲音，藏在田塍、土穴中大黃喉蛇的鳴聲，黑暗中魚在水面潑剌的微聲，全因到耳邊時分量不同，我也記得那么清清楚楚。因此回到家里時，夜間我便做出無數(shù)稀奇古怪的夢。這些夢直到將近20年后的如今，還常常使我在半夜里無法安眠，既把我?guī)Щ氐侥莻€“過去”的空虛里去，也把我?guī)栈玫挠钪胬锶ァＴ谖颐媲暗氖澜缫褖驅(qū)拸V了，但我似乎就還得一個更寬廣的世界。我得用這方面得到的知識證明那方面的疑問。我得從比較中知道誰好誰壞，我得看許多業(yè)已由于好詢問別人，以及好自己幻想所感覺到的世界上的新鮮事情新鮮東西，結(jié)果能逃學(xué)時我逃學(xué)，不能逃學(xué)我就只好做夢。照地方風(fēng)氣說來，一個小孩子野一點(diǎn)兒的，照例也必須強(qiáng)悍一點(diǎn)兒，才能各處跑去。因?yàn)橐怀龀峭?，隨時都會有一樣?xùn)|西突然撲到你身邊來，或是一只兇惡的狗，或是一個頑劣的人。無法抵抗這點(diǎn)兒襲擊，就不容易各處自由放蕩。一個野一點(diǎn)兒的孩子，即或身邊不必時時刻刻帶一把小刀，也總得帶一削光的竹塊，好好地插到褲帶上，遇機(jī)會到時，就取出來當(dāng)做武器。尤其是到一個離家較遠(yuǎn)的地方去看木傀儡戲，不準(zhǔn)備廝殺一場簡直不成。你能干點(diǎn)兒，單身往各處去，有人挑戰(zhàn)時，還只是一人近你身邊來惡斗。若包圍到你身邊的頑童人數(shù)極多，你還可挑選同你精力相差不大的一人，你不妨指定其中一個說：“要打嗎？你來。我同你來?！钡綍r也只那一個人攏來。被他打倒，你活該，只好伏在地上盡他壓著痛打一頓。你打倒了他，他活該，把他揍夠后你可以自由走去，誰也不會追你，只不過說句“下次再來”罷了?？墒悄闳舾旧暇褪智尤酰椿蚪Y(jié)伴同行，到什么地方去時，也會有人特意挑出你來毆斗。應(yīng)戰(zhàn)你得吃虧，不答應(yīng)你得被仇人與同伴兩方面奚落，頂不經(jīng)濟(jì)。感謝我那爸爸給了我一份勇氣，人雖小，到什么地方去我總不害怕。到被人圍上必須打架時，我能挑出那些同我不差多少的人來，我的敏捷同機(jī)智，常常占點(diǎn)兒上風(fēng)。有時氣運(yùn)不佳，不小心被人摔倒，我還會有方法翻身過來壓到別人身上去。在這件事上我只吃過一次虧，不是一個小孩，卻是一只惡狗，把我攻倒后，咬傷了我一只手。我走到任何地方去都不怕誰，同時因換了好些私塾，各處皆有些同學(xué)，大家既都逃過學(xué)，便有無數(shù)朋友，因此也不會同人打架了?？墒亲詮谋荒侵粣汗饭サ惯^一次以后，到如今我卻依然十分怕狗。(有種兩腳狗我更害怕，對付不了。)至于我那地方的大人，用單刀、扁擔(dān)在大街上決斗本不算回事。事情發(fā)生時，那些有小孩子在街上玩的母親，只不過說：“小雜種，站遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，不要太近！”囑咐小孩子稍稍站開點(diǎn)兒罷了。本地軍人互相砍殺雖不出奇，行刺暗算卻不作興。這類善于毆斗的人物，有軍營中人，有哥老會中老幺，有好打不平的閑漢，在當(dāng)?shù)亓沓梢粠?，豁達(dá)大度，謙卑接物，為友報仇，愛義好施，且多非常孝順。但這類人物為時代所陶冶，到民五以后也就漸漸消滅了。雖有些青年軍官還保存那點(diǎn)兒風(fēng)格，風(fēng)格中最重要的一點(diǎn)兒灑脫處，卻為了軍紀(jì)一類影響，大不如前輩了。我有三個堂叔叔兩個姑姑都住在城南鄉(xiāng)下，離城四十里左右。那地方名黃羅寨，出強(qiáng)悍的人同猛鷙的獸。我爸爸三歲時在那里差一點(diǎn)兒險被老虎咬去。我四歲左右，在那里第一天，就看見四個鄉(xiāng)下人抬了一只死虎進(jìn)城，給我留下極深刻的印象。我還有一個表哥，住在城北10里地名長寧哨的鄉(xiāng)下，從那里再過去10里便是苗鄉(xiāng)。表哥是一個紫色臉膛的人，一個守碉堡的戰(zhàn)兵。我四歲時被他帶到鄉(xiāng)下去過了三天，20年后還記得那個小小城堡黃昏來時鼓角的聲音。這戰(zhàn)兵在苗鄉(xiāng)有點(diǎn)兒威信，很能喊叫一些苗人。每次來城時，必為我?guī)б恢恍《冯u或一點(diǎn)兒別的東西。一來為我說苗人故事，臨走時我總不讓他走。我歡喜他，覺得他比鄉(xiāng)下叔父能干有趣。5．第二段記敘了沈從文在逃學(xué)過程中捕捉到了大自然里的聲音、顏色、氣味，以及他對大自然的聲、光、顏色、氣味、社會上的人與事懷有濃厚興趣。請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓θ伺c自然關(guān)系的認(rèn)識。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：人與大自然的關(guān)系應(yīng)該是一種親和的關(guān)系。在“自然”這本大書中，有許多書本上沒有的活的東西，在大自然中會感受到生命的本真和快樂。人應(yīng)該取法自然的活力，汲取自然的營養(yǎng)，開拓自己的視野，完善自己的精神、品行。6．文中說，“在我面前的世界已夠?qū)拸V了，但我似乎就還得一個更寬廣的世界”，如何理解這句話的含意？(4分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：這句話表明傳主積極向上、永不滿足的生活態(tài)度。盡管自己的生活中充滿艱辛，但從沒讓自己消極，而是向往到更寬廣的世界中去闖蕩，去實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)。7．這一節(jié)的題目是“我讀一本小書又讀一本大書”，但作者卻用了很大的篇幅來寫“我”好斗的性格和家鄉(xiāng)“好斗”的風(fēng)俗，這樣寫是否離題？(6分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：不能認(rèn)為是離題。在作者看來，孩童的天性是游戲，兒童身上的“野性”正是其天性的有機(jī)組成部分。沒有了適當(dāng)?shù)摹耙靶浴?，也就沒有了對生命的敏感、好奇，也就不可能產(chǎn)生真正的創(chuàng)造力。而故鄉(xiāng)“好斗”的風(fēng)俗，又培養(yǎng)了自己好斗的性格。這些是對故鄉(xiāng)那些原始的、美好的風(fēng)俗的懷念與贊美。8．從文章中的描寫來看，小時候的沈從文是一個常常逃學(xué)的孩子。他為什么要逃學(xué)？我們應(yīng)如何看待他的逃學(xué)？(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)讀書太容易；學(xué)校把“我”同一般同學(xué)一樣看待，更使“我”輕視學(xué)校；生活中充滿了疑問，自己到自然中去找尋解答；不滿足于眼前的知識，想求得一個更寬廣的世界，獲取世界上更新鮮的事情、更新鮮的東西。(2)他的逃學(xué)和我們所說的逃學(xué)是不同的，他的不學(xué)是為了更好地學(xué)。(二)課外閱讀(20分)(江西高考)閱讀下面的文字，完成9～12題。平常的沈從文黃永玉從一九四六年起，我同表叔沈從文開始通信，積累到“文化大革命”前，大約有了一兩百封?？上г凇拔母铩睍r，全給弄得沒有了。解放后，他在人民文學(xué)出版社第一次為他出的作品選的序言里說過這樣一句話：“我和我的讀者都行將老去。”那是在五十年代中期，現(xiàn)在九十年代了。這句傷感的預(yù)言并沒有應(yīng)驗(yàn)，他沒有想到，他的作品和他的讀者都紅光滿面，長生不老。他的一生，是不停地“完成”的一生。他自己也說過：“我從來沒想過‘突破’，我只是‘完成’。”如果想要在他頭上加一個非常的形容詞的話，他是非常非常的“平常”。他的人格、生活、情感、欲望、工作和與人相處的方式，都在平常的狀態(tài)運(yùn)行。老子說“上善若水”，他就像水那么平常，永遠(yuǎn)向下，向人民流動，滋養(yǎng)生靈，長年累月生發(fā)出水磨石穿的力量。因?yàn)槠匠?，在困苦生活中才能結(jié)出從容的豐碩果實(shí)。好些年前，日本政府部門派了三個專家來找我，說是要向我請教。日本某張鈔票上古代皇太子的畫像，因?yàn)樵诜椫贫壬铣霈F(xiàn)了疑點(diǎn)，所以懷疑那位皇太子不是真的皇太子。若果這樣，那張鈔票就可能要廢止了。這是個大事情，問起我，我沒有這個知識。我說幸好有位研究這方面的大專家長輩，我們可以去請教他。在他的客廳里客人請他欣賞帶來的圖片。他仔細(xì)地翻了又翻，然后說，“……既然這位太子在長安住過很久，人又年輕，那一定是很開心的了。青年人嘛！長安是很繁榮的，那么買點(diǎn)外國服飾穿戴穿戴，在迎合新潮中得到快樂那是有的，就好像現(xiàn)在的青年男女穿牛仔褲趕時髦一樣。如果皇上接見或是盛典，他是會換上正統(tǒng)衣服的”。“敦煌壁畫上有穿黑白直條窄褲子的青年，看得出是西域的進(jìn)口褲子。不要因?yàn)榉b某些地方不統(tǒng)一就否定全局，要研究那段社會歷史生活、制度的‘意外’和‘偶然’”。“你們這位皇太子是個新鮮活潑的人，在長安日子過得好，回日本后也舍不得把長安帶回的這些服飾丟掉，像我們今天的人留戀旅游紀(jì)念品的愛好一樣……”問題就釋然了，聽說那張鈔票今天還在使用?？腿藛柶鹚奈膶W(xué)生活時，他也高興地說到正在研究服飾的經(jīng)過，并且說：“……那也是很‘文學(xué)’的！”并且哈哈笑了起來——“我像寫小說那樣寫它們?！边@是真的，那是本很美的文學(xué)作品。沈從文對待苦難的態(tài)度十分瀟灑?！拔母铩备叱睍r，我們已經(jīng)很久沒見面了。忽然在東堂子胡同迎面相遇了，他看到我，他又裝著沒看到我，我們擦身而過。這一瞬間，他頭都不歪地說了四個字：“要從容?。　彼俏业挠H人，是我的骨肉長輩，我們卻不敢停下來敘敘別情，交換交換痛苦；不能拉拉手，擁抱一下，痛快地哭一場。“要從容??！”這幾個字包含了多少內(nèi)情。好像是家鄉(xiāng)土地通過他的嘴巴對我們兩代人的關(guān)照，叮嚀，鼓勵。日子松點(diǎn)的時候，我們見了面，能在家里坐一坐喝口水了。有一次，他說他每天在天安門歷史博物館掃女廁所，“這是造反派領(lǐng)導(dǎo)、革命小將對我的信任，雖然我政治上不可靠，但道德上可靠……”又有一次，他說，開斗爭會的時候，有人把一張標(biāo)語用糨糊刷在他的背上。斗爭會完了，他揭下那張“打倒反共文人沈從文”的標(biāo)語一看，說：“那書法太不像話了，在我的背上貼這么蹩腳的書法，真難為情！他原應(yīng)該好好練一練的！”時間過得很快，他到湖北咸寧干校去了，我也在河北磁縣勞動了三年，我們有通信。他那個地方雖然名叫雙溪，有萬頃荷花，老人家身心的凄苦卻是可想而知的。他來信居然說：“這里周圍都是荷花，燦爛極了，你若來……”在雙溪，身邊無任何參考，僅憑記憶，他完成了二十一萬字的服裝史。錢鐘書先生，我們同住在一個大院子里。一次在我家聊天，他談到表叔時說：“你別看從文這人微笑溫和，文雅委婉，他不干的事，你強(qiáng)迫他試試！”表叔是一個連小學(xué)都沒有畢業(yè)的人，他的才能智慧、人格品質(zhì)是從哪里來的呢？我想，是故鄉(xiāng)山水的影響吧。(本文有刪改)9．請概括本文的主題。(4分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查“概括作品主題”的能力。對于寫人記事類散文，要依據(jù)所寫人物的主要故事和字里行間流露出來的思想感情來歸納概括主題。文中記敘了沈從文的工作和生活，刻畫了一個生動、形象的沈從文，文章更多的是介紹沈從文的淵博學(xué)識和高尚品格，從而表達(dá)了作者對沈從文的謳歌和贊美、懷念和崇敬。散文就是這樣，以事動人，以情感人，考生要注意把握作者感情的主線。答案：本文通過敘述沈從文平常而又不平常的工作、生活，表現(xiàn)了他卓越的才華和從容瀟灑的人生態(tài)度，表達(dá)了作者對沈從文的尊崇和緬懷之情。10．解釋下面兩句話在文中的含義。(6分)(1)他的作品和他的讀者都紅光滿面，長生不老。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)這里周圍都是荷花，燦爛極了，你若來……答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查“理解文中重要句子的含意”的能力。理解重要語句的含意，須結(jié)合其所在段落乃至全文來分析。(1)先要注意句子的形式上運(yùn)用的表現(xiàn)手法，作品“紅光滿面，長生不老”運(yùn)用了擬人手法。再來理解句子含義，明確兩個主題：他的作品和他的讀者。作品“紅光滿面，長生不老”是指作品的生命力；讀者怎會“紅光滿面，長生不老”？不是不會老，而是又出現(xiàn)了新讀者，即說他擁有廣泛的讀者。(2)注意這句話的語境，“他到湖北咸寧干校去了，我也在河北磁縣勞動了三年”，沈從文在凄苦的環(huán)境中竟然說出這番話，意義何在？既表現(xiàn)了沈先生身處逆境卻豁然達(dá)觀，又表現(xiàn)了他對侄子的關(guān)心與鼓勵，親情溢于言表。答案：(1)運(yùn)用擬人等方法，形象地表現(xiàn)出沈從文的作品現(xiàn)在有魅力，將來也會有永久的生命力，會擁有越來越廣泛的讀者。(2)鼓勵作者在逆境中要保持樂觀心態(tài)，表達(dá)深厚的叔侄親情，同時體現(xiàn)沈從文身處逆境卻豁然達(dá)觀。11．這是一篇寫人記事的散文，文中不乏精彩的議論。試分析“這是真的，那是本很美的文學(xué)作品”這句議論的作用。(4分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查理解文章內(nèi)容，把握文章思路的能力。作為一篇記事散文，議論性的句子堪稱點(diǎn)睛之筆。既然問到了“作用”，就得從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。如此，該句子內(nèi)容方面的作用即肯定了研究服飾的價值意義，表現(xiàn)了沈從文的才華，表達(dá)了自己對表叔的崇敬。結(jié)構(gòu)方面，承接上文，對第一件事情進(jìn)行總結(jié)。答案：(1)對所敘之事進(jìn)行總結(jié)。(2)肯定了所敘之事的價值和意義。(3)包含著對沈從文的高度評價。12．指出下面這句話所體現(xiàn)的人物語言特色并分析它的表達(dá)效果。(6分)那書法太不像話了，在我的背上貼這么蹩腳的書法，真難為情！他原應(yīng)該好好練一練的！答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查“品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)”的能力。分析文章的語言表達(dá)特色，應(yīng)結(jié)合特定語句所在的語境、其使用的修辭手法以及所表達(dá)的人物情感進(jìn)行具體分析。在遭遇了侮辱之后，沈從文沒有憤憤不平，而是替那個人“難為情”，這輕松、幽默的語言在諷刺了侮辱他的人的同時，也體現(xiàn)出了他的人格尊嚴(yán)。據(jù)此，考生不難組織出答案。答案：特色：幽默風(fēng)趣、意味深長。效果：沈從文這句意味深長的話既委婉地吐露了心中的不平之氣，顯示了自己的人格尊嚴(yán)，又含蓄地諷刺了侮辱他的人，表達(dá)了對他們的輕蔑態(tài)度。三、語言表達(dá)(10分)13．仿照下面的例句，再寫一個結(jié)構(gòu)相似的句子。(5分)例句：沈從文的《邊城》，用純凈而明亮的筆觸向我們呈現(xiàn)出了一個寬厚而美麗的靈魂。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：曹雪芹的《紅樓夢》，用細(xì)膩而多情的筆觸為我們塑造出了一群可愛而可憐的佳人。14．(浙江高考)根據(jù)下面的情境，補(bǔ)寫答話。字?jǐn)?shù)不超過30字。(5分)師父訓(xùn)練徒弟爬樹，徒弟爬到高處時，師父喊道：“小心，小心！”第二次，徒弟爬到高處時，師父一言不發(fā)，等徒弟下到低處時，他才說：“小心，小心！”徒弟問：“師父，為什么上次在高處時提醒我，這次下到低處才提醒我？”師父回答：“___________________________________________________________________________________________________________________________________。”解析：本題考查語言表達(dá)簡明、連貫的能力。本題以一則哲理故事為命題素材，既考查了語言表達(dá)的能力，也考查了理解、分析、概括等閱讀能力，體現(xiàn)了命題的文化追求。注意抓住文段中的關(guān)鍵句，聯(lián)系上文解答。首先要理解，師父的回答針對的是徒弟的提問“為什么上次在高處時提醒我，這次下到低處才提醒我”。其次是分析，問題暗含著兩方面的內(nèi)容，即第一次沒經(jīng)驗(yàn)時應(yīng)在高處小心和第二次有經(jīng)驗(yàn)時應(yīng)在低處小心。最后是概括，概括時要結(jié)合上述兩層內(nèi)容，準(zhǔn)確揭示表象背后的實(shí)質(zhì)。答案：(示例)沒經(jīng)驗(yàn)時，容易在難處出錯；有經(jīng)驗(yàn)了，往往在易處出錯分析傳主形象對應(yīng)學(xué)生用書頁碼P56[考點(diǎn)闡釋]傳記一般選取傳主生平中的重大事件，能顯示傳主人生道路的進(jìn)程與演變，反映傳主的主要功過。作者通常會在典型事件的敘述中，著力刻畫傳主的言行細(xì)節(jié)，鮮活地再現(xiàn)傳主神態(tài)、心理，塑造出傳主豐滿的形象，從而體現(xiàn)出傳記的文學(xué)性、生動性。閱讀傳記，應(yīng)關(guān)注具體事件與典型細(xì)節(jié)，在傳主的人生發(fā)展脈絡(luò)中，準(zhǔn)確把握傳主的個性品質(zhì)、性情修養(yǎng)與志趣追求，從而把握傳主立體豐滿的形象。[考題印證]閱讀下面的文字，完成后面的題目。中國現(xiàn)代知識分子季羨林①季羨林被稱為“中國知識分子的代表”，這是名副其實(shí)的稱號。不過，我想說，他還是中國知識分子的一面旗幟和光輝榜樣。他埋頭苦干，拼命硬干，為民請命，舍身求法，為發(fā)揚(yáng)和推動中華文化的發(fā)展，做出了巨大的貢獻(xiàn)，他不愧是“中國的脊梁”。②像季羨林這樣六歲以前還在地里拾麥穗，割草喂牛，與文字無緣的人，日后能成為學(xué)術(shù)大師的，不能說絕無僅有，也是寥若晨星。例如，比季羨林大三十歲的魯迅先生，雖然幼年時家道中落，“從小康而墜入困頓”，卻仍然能夠在“三味書屋”中得到壽鏡吾老先生的啟蒙教育；比如比季羨林大一歲的錢鐘書先生，出身于無錫有名的書香世家，四歲識字，五歲入私塾讀《毛詩》，每天上學(xué)都有家中人接送。諸如此類，不勝枚舉。季羨林的“蒙學(xué)”卻等于零。像季羨林這樣家庭出身的人，若無特殊的機(jī)遇和過人的聰明與勤奮，要想日后在中國學(xué)壇獨(dú)樹一幟，并且成為世界知名學(xué)者，幾乎是不可能