第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園小班?藝術(shù)領(lǐng)域教?學(xué)方案格式?版活動(dòng)目?標(biāo)：1、?初步嘗試學(xué)?習(xí)用乒乓球?滾畫，發(fā)展?幼兒手的運(yùn)?動(dòng)能力。?2、認(rèn)識(shí)紅?、黃、藍(lán)三?種顏色，并?體驗(yàn)用乒乓?球作畫的樂?趣。3、?培養(yǎng)幼兒的?技巧和藝術(shù)?氣質(zhì)。4?、感受作品?的美感。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、顏料?、操作盒、?抹布等若干?，已完成的?作品___?幅2、乒?乓球人手一?顆、鉛畫紙?人手一張、?襯衫包裝盒?人手一只。?活動(dòng)過程?：一、出?示作品，引?出主題師?：這是誰，?今天他穿的?衣服漂亮嗎??你們知道?他的衣服是?怎么做出來?的嗎?二?、教師示范?講解1、?介紹材料，?我特地給你?們帶來了一?些好朋友(?出示乒乓球?)，知道我?是誰嗎?你?們知道我有?什么用嗎??2、操作?步驟：教師?先拿一個(gè)乒?乓球，蘸一?蘸自己喜歡?的顏色，然?后放入盒子?里，搖一搖?盒子的衣服?變得有顏色?漂亮起來，?顏色沒了可?以繼續(xù)蘸其?它的顏色，?直到把衣服?顏色畫滿。?(鼓勵(lì)幼兒?多用幾種顏?色)3、?提醒幼兒乒?乓球從紅色?盤里拿來就?放紅色盤里?，不可以亂?放。4、?老師請(qǐng)了很?多的小動(dòng)物?到我們班來?玩，他們都?沒有穿上漂?亮的衣服，?請(qǐng)小朋友們?一起來幫幫?他們。三?、幼兒操作?，教師巡回?指導(dǎo)。1?、幼兒自由?選擇自己喜?歡的顏色進(jìn)?行裝飾。?2、教師不?斷提醒幼兒?不要忘了粘?顏料。3?、大膽操作?，充分發(fā)揮?幼兒的動(dòng)手?積極性。?4、操作完?之后把小手?用抹布擦干?凈。四、?作品展示?教師一一張?貼幼兒作品?，幼兒互相?欣賞。五?、延伸活動(dòng)?：等顏料?干了以后，?教師可以跟?幼兒一起把?邊上的紙剪?掉，把畫裝?飾的更加漂?亮。幼兒?園小班藝術(shù)?領(lǐng)域教學(xué)方?案格式版（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、觀察、了?解糖果的形?狀，知道糖?果的種類很?豐富。2?、學(xué)習(xí)包糖?(用報(bào)紙包?物品)的方?法，能用顏?料涂抹、裝?飾糖果。?3、知道不?亂扔糖紙。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、幼?兒從家中帶?____種?不同的糖。?2、做“?糖果”用的?可樂罐、薯?片罐，飾品?盒、藥品盒?等，足夠的?廢報(bào)紙、顏?料、畫筆、?桌布。3?、布置糖果?小屋。活?動(dòng)過程：?(一)認(rèn)識(shí)?各種各樣的?糖果。1?、糖果寶寶?有個(gè)家，請(qǐng)?你們剝開自?己帶來的糖?果的糖紙，?為糖果選擇?一個(gè)自己喜?歡的家，放?入糖果小屋?。2、糖?果家的寶寶?可真多呀!?看看有哪些?不一樣的糖?寶寶?3?、引導(dǎo)幼兒?說說自己的?發(fā)現(xiàn)與感受?：有各種各?樣的糖，如?棒棒糖、棉?花糖、巧克?力、椰子糖?等，有硬的?有軟的，有?大的有小的?，有不同顏?色的，有不?同圖案的糖?紙等等。?(二)產(chǎn)生?興趣。小?糖果們想要?個(gè)糖果爸爸?，這個(gè)糖果?爸爸呀，比?別的糖果都?大，比別的?糖果都甜，?比別的糖果?都精神!我?們一起來做?超級(jí)大的糖?果爸爸吧!?(三)制?作“糖果爸?爸”。1?、教師演示?用報(bào)紙卷包?罐子：將“?糖果”(罐?子)包入“?糖紙”(報(bào)?紙)，然后?緊握中間，?將兩頭擰緊?。2、幼?兒自己嘗試?把“糖果”?包起來，盡?量包的嚴(yán)實(shí)?。3、幼?兒大膽的在?自己做的“?糖果爸爸”?的“衣服”?上涂抹顏料?，注意良好?作畫習(xí)慣的?培養(yǎng)。4?、建議幼兒?把制作好的?“糖果爸爸?”晾干，觀?察周圍環(huán)境?，想想放在?哪兒比較容?易干。(?四)嘗嘗甜?甜的糖果。?1、大家?一起來吃糖?。嘗一嘗甜?不甜，聞一?聞香不香。?2、嘴巴?里的糖果有?什么變化嗎??(變小了?)3、教師?和幼兒一起?念兒歌：花?紙包里，有?個(gè)寶寶，剝?開嘗嘗，寶?寶變小。?(五)給糖?果穿花衣裳?。1、請(qǐng)?幼兒將吃完?的糖紙貼在?桌上的“糖?果小屋”內(nèi)?。2、幼?兒與教師一?同把糖果小?屋“搬”進(jìn)?墻上大屋。?活動(dòng)延伸?：請(qǐng)幼兒回?家自己制作?一顆“糖”?。幼兒園?小班藝術(shù)領(lǐng)?域教學(xué)方案?格式版（三?）教學(xué)目?標(biāo)：1、?按音樂節(jié)奏?表現(xiàn)小雞破?殼前在殼內(nèi)?的狀態(tài)。?2、幼兒能?用各種身體?動(dòng)作表現(xiàn)小?雞破殼的情?景。3、?通過游戲聽?辯同一旋律?在不同音區(qū)?的差別，并?根據(jù)音區(qū)的?變化動(dòng)作，?體驗(yàn)創(chuàng)造的?樂趣。4?、感受旋律?的氣氛以及?和同伴一起?參加集體音?樂活動(dòng)的樂?趣。5、?培養(yǎng)幼兒的?音樂節(jié)奏感?，發(fā)展幼兒?的表現(xiàn)力。?教學(xué)準(zhǔn)備?：1、初?步熟悉小雞?出殼的音樂?。2、雞?蛋一個(gè)、頭?飾。3、?事先幫助幼?兒積累有關(guān)?母雞生蛋、?孵蛋和小雞?出殼方面的?知識(shí)。教?學(xué)過程：?一、母雞生?蛋。1、?教師模仿母?雞生蛋的動(dòng)?作。2、?教師和幼兒?隨音樂有節(jié)?奏地模仿母?雞走路。?二、小雞醒?來了。教?師和幼兒一?起隨音樂有?節(jié)奏地模仿?小雞醒來的?動(dòng)作。(動(dòng)?動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)?腳、轉(zhuǎn)一圈?、看一看)?三、小雞?破殼。1?、小雞香來?得花不少時(shí)?間來啄殼，?如果你是小?雞，會(huì)想什?么辦法使自?己快點(diǎn)出來?呢?2、?請(qǐng)部分幼兒?向大家介紹?自己創(chuàng)編的?動(dòng)作，并請(qǐng)?其他幼兒模?仿。3、?帶領(lǐng)幼兒隨?音樂完整地?做小雞出殼?的動(dòng)作。?四、游戲：?老鷹捉小雞?。1、引?導(dǎo)幼兒聽著?音樂表現(xiàn)小?雞出殼后自?由走動(dòng)的可?愛樣。2?、不好了，?老鷹來了!?我們趕快變?成高高的、?老鷹不愛吃?的東西，一?動(dòng)不動(dòng)。?3、教師扮?演母雞游戲?一遍。提問?：你剛才變?的是什么??4、啟發(fā)?幼兒變成矮?矮的、不會(huì)?動(dòng)?xùn)|西繼續(xù)?游戲，說說?自己是什么?物體?五?、游戲結(jié)束?。幼兒模?仿小雞走的?動(dòng)作離開活?動(dòng)室。幼?兒園小班藝?術(shù)領(lǐng)域教學(xué)?方案格式版?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.會(huì)用大?小不同的橢?圓形和半圓?形畫出蘑菇?的基本形狀?。2.學(xué)?習(xí)使用多種?顏色來裝飾?蘑菇。3?、掌握從上?到下，從左?到右，色彩?均勻的涂色?技巧?；?動(dòng)準(zhǔn)備：小?兔頭像、蘑?菇圖片，范?畫、畫紙、?油畫棒。?活動(dòng)過程：?一、故事?導(dǎo)入，引出?課題1.?教師一邊出?示小兔頭像?，一邊說：?今天小白兔?早早起床，?拿了一只籃?子要到樹林?里去它邊走?邊唱，非常?高興，因?yàn)?它要到樹林?里采它最喜?歡吃的蘑菇?。終于來到?了樹林，可?這時(shí)太陽(yáng)公?公卻躲起來?了，還下起?了毛毛雨，?小白兔沒帶?雨傘，怎么?辦呢?你猜?猜小白兔想?到了什么辦?法來避雨嗎??(幼兒自?由議論)?2.原來小?白兔一口氣?跑到了蘑菇?地里避雨，?這里的蘑菇?可神奇了(?出示蘑菇圖?片)，大大?小小的，不?僅有小白兔?喜歡吃的小?蘑菇，大蘑?菇還可以做?小兔的蘑菇?房，這不，?小白兔跑到?大蘑菇下避?雨來了，所?以小兔子最?喜歡蘑菇，?它想摘很多?很多回去送?給它的好朋?友們，我們?小朋友來幫?幫它吧，畫?些漂亮的蘑?菇送給小兔?子的朋友好?不好?二?、教師示范?作畫1.?出示范畫：?我們一起來?看看蘑菇長(zhǎng)?什么樣子的??怎么畫呢??(幼兒觀?察后自由討?論)2、?教師請(qǐng)幼兒?說說，總結(jié)?畫蘑菇的方?法，創(chuàng)編成?兒歌的形式?(PPT出?示)：圓圓?的，扁扁的?，像房子，?像花傘，一?個(gè)個(gè)，地上?長(zhǎng)，小白兔?，真喜歡。?3、幼兒?跟讀兒歌。?4、教師?邊念兒歌示?范畫兩個(gè)具?有代表性的?蘑菇：先畫?橢圓形或半?圓形的蘑菇?頂，在蘑菇?頂中間底下?畫上蘑菇柄?，然后在蘑?菇頂上畫上?不同顏色的?小圓點(diǎn)或者?斜紋作裝飾?，最后給蘑?菇涂上漂亮?的顏色(教?師示范時(shí)，?強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)?則：從上到?下，從左到?右，色彩均?勻)。5?、帶領(lǐng)幼兒?邊說邊畫：?請(qǐng)小朋友伸?出右手食指?，邊讀兒歌?邊畫蘑菇。?(書空練習(xí)?)三、幼?兒作畫，教?室巡回指導(dǎo)?1.發(fā)放?畫紙和油畫?棒，鼓勵(lì)幼?兒大膽落筆?，畫出大小?不同的蘑菇?，并提醒幼?兒作畫時(shí)注?意頂和柄的?銜接。2?、會(huì)用多種?顏色給蘑菇?畫上漂亮的?花紋。3?、幫助能力?差的幼兒畫?好蘑菇頂，?并鼓勵(lì)孩子?自己模仿作?畫。四、?講評(píng)作品?1、收拾作?畫工具(請(qǐng)?幼兒自行將?油畫棒收拾?好，擺放到?指定位置)?2、老師?對(duì)幼兒的作?品做適當(dāng)?shù)?點(diǎn)評(píng)：表?yè)P(yáng)?畫得又多又?漂亮的小朋?友，對(duì)能力?稍差的幼兒?的作品多作?鼓勵(lì)。幼?兒園小班藝?術(shù)領(lǐng)域教學(xué)?方案格式版?（五）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、能用輕?快的聲音清?晰地演唱，?嘗試結(jié)合歌?曲仿編簡(jiǎn)單?的歌詞與創(chuàng)?編動(dòng)作。?2、敢于在?集體中大膽?表現(xiàn)，感受?師幼合作創(chuàng)?編與歌聲交?流的快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：幼兒已?初步聽過歌?曲《我愛我?的小動(dòng)物》?。物質(zhì)準(zhǔn)?備：小狗、?小貓、小雞?、小鴨幾種?常見小動(dòng)物?的頭飾若干??；顒?dòng)過?程：1、?教師出示小?狗的頭飾，?提問：“小?狗的叫聲是?怎么樣的??”引導(dǎo)幼?兒用“汪汪?汪，|汪汪?汪，|汪汪?汪汪|汪?2、游戲：?我猜你說，?我說你猜。?(1)玩?法：教師逐?一出示各種?動(dòng)物的頭飾?，幼兒學(xué)該?動(dòng)物的叫聲?;教師模仿?某一種動(dòng)物?的叫聲，讓?幼兒找出該?動(dòng)物的頭飾?。(2)?教師盡量引?導(dǎo)幼兒用“?____,?|____?,|___?_|___?_-”的節(jié)?奏說。3?、按幼兒的?意愿逐一選?擇動(dòng)物的頭?飾，師幼用?歌聲互動(dòng)。?教師唱問?句，幼