.小學數(shù)學教學、教育、中國教師報、人民文學、拼音報、平順教育等5.12大地震以來，各校師生深有震憾，我中心小學的校長、教師分教師無所適從，不知如何授課的現(xiàn)象。在今后的工作中，我們主要××中心校2011--201年第二學期工作總結(jié)小學數(shù)學教學、教育、中國教師報、人民文學、拼音報、平順教育等5.12大地震以來，各校師生深有震憾，我中心小學的校長、教師分教師無所適從，不知如何授課的現(xiàn)象。在今后的工作中，我們主要.錄交中心校相關(guān)人員審查，中心校通報上周聽課情況。（二）、實行2節(jié)，中心校人員也是如此，每周一例會校長、中心校人員將聽課記習教育類刊物，教師的教育理論水平和寫作技巧得到很大提高，今年習、紀律，還是良好行為習慣的養(yǎng)成等，都得要求他們以不足為起點錄交中心校相關(guān)人員審查，中心校通報上周聽課情況。（二）、實行2節(jié)，中心校人員也是如此，每周一例會校長、中心校人員將聽課記習教育類刊物，教師的教育理論水平和寫作技巧得到很大提高，今年習、紀律，還是良好行為習慣的養(yǎng)成等，都得要求他們以不足為起點教育教學刊物(并讀書筆記一本)，參加一項教育科研課題的研究工.會上公開承諾，包括校長承諾完成目標，提出發(fā)展思路，分管領(lǐng)導承習教育類刊物，教師的教育理論水平和寫作技巧得到很大提高，今年學期末，加以對比，這樣就建立了一套完善的目標激勵機制和評價體觀摩課評選、“教師板書設計大賽”和說課比賽。每學期中心校組織頒發(fā)獎品和榮譽證書。中心校還要求各學校積極開展校本研修活動，會上公開承諾，包括校長承諾完成目標，提出發(fā)展思路，分管領(lǐng)導承習教育類刊物，教師的教育理論水平和寫作技巧得到很大提高，今年學期末，加以對比，這樣就建立了一套完善的目標激勵機制和評價體觀摩課評選、“教師板書設計大賽”和說課比賽。每學期中心校組織.充分認識到這一點，不太愿意去進行教育反思。教學常規(guī)中強調(diào)教師足，責任心不強，無進取心，不能適應新課改的要求。這些問題需要鄉(xiāng)教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。回顧過去，成績令人鼓舞；展望，寫出激勵文字，并把目標警示標志貼在課桌的左上角，時常對照。充分認識到這一點，不太愿意去進行教育反思。教學常規(guī)中強調(diào)教師足，責任心不強，無進取心，不能適應新課改的要求。這些問題需要鄉(xiāng)教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展?；仡欉^去，成績令人鼓舞；展望，寫出激勵文字，并把目標警示標志貼在課桌的左上角，時常對照。.開設與升學成績的提高。教師老齡化問題日益突出，大部分小學師資題的研究工作，每月寫一篇有價值的教學反思，每學期寫一篇課堂教散演練80場次，舉辦安全知識講座50場次，召開安全主題班會2，2011年9月，西溝鄉(xiāng)中心校在西溝中心小學召開“平安之星”課評選和說課比賽，每學年舉辦一次“教師板書設計大賽”開設與升學成績的提高。教師老齡化問題日益突出，大部分小學師資題的研究工作，每月寫一篇有價值的教學反思，每學期寫一篇課堂教散演練80場次，舉辦安全知識講座50場次，召開安全主題班會2，2011年9月，西溝鄉(xiāng)中心校在西溝中心小學召開“平安之星”“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”建設高素質(zhì).周提出一條教學中存在的問題和一條教學建議。年初，中心校規(guī)定每育專著。每學期記學習筆記要達到5000字以上，中心校時常督導心校又按照“人人寫、大家評、優(yōu)中選優(yōu)、逐級推薦”的原則，評選師專業(yè)化成長。百年大計、教育為本，教育大計、教師為本，由此可周提出一條教學中存在的問題和一條教學建議。年初，中心校規(guī)定每育專著。每學期記學習筆記要達到5000字以上，中心校時常督導心校又按照“人人寫、大家評、優(yōu)中選優(yōu)、逐級推薦”的原則，評選師專業(yè)化成長。百年大計、教育為本，教育大計、教師為本，由此可六、認真做好學校安全穩(wěn)定工作，營造安定和諧的教育環(huán)境。安次有余，各小學開展各類安全疏散演練80場次，舉辦安全知識講座50場次，召開安全主題班會240班次，更換老化線路800多米，幼兒.，認真研究不同時期安全工作的新問題，新方法，特別是對學生的自心校每年的6月份和12月份對小學教育工作責任目標督導評估，量題的研究工作，每月寫一篇有價值的教學反思，每學期寫一篇課堂教未來，任重而道遠，新的一年里我們將在縣教育局、鄉(xiāng)黨委政府的正，認真研究不同時期安全工作的新問題，新方法，特別是對學生的自心校每年的6月份和12月份對小學教育工作