第9課蜻蜓飛飛（教案）一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解蜻蜓的生態(tài)習(xí)性和外形特征；能夠用簡單的線條和色彩表現(xiàn)出蜻蜓的形態(tài)感和動態(tài)感。技能目標(biāo)能夠用鋼筆或毛筆繪制出簡單的蜻蜓形態(tài)；能夠運(yùn)用純色畫筆進(jìn)行簡單的上色。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛和對小動物的關(guān)愛；培養(yǎng)學(xué)生觀察細(xì)節(jié)、注意細(xì)節(jié)和認(rèn)真完成作品的態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容1.蜻蜓的形態(tài)和習(xí)性通過圖文并茂的講解，了解蜻蜓的大小、形態(tài)、習(xí)性等方面的知識，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會用觀察、思考和想象的方法來感受和表達(dá)。2.繪制蜻蜓通過簡單的線條和幾何圖形的組合，讓學(xué)生練習(xí)繪制蜻蜓的形態(tài)，同時(shí)通過動態(tài)表現(xiàn)的方法，讓學(xué)生感受蜻蜓在空中飛舞的輕盈和優(yōu)美。3.色彩涂抹通過純色畫筆進(jìn)行簡單的上色，讓學(xué)生學(xué)會用簡單的色彩表現(xiàn)蜻蜓的外觀特征，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生對色彩的感受和對色彩的運(yùn)用能力。三、教學(xué)步驟導(dǎo)入新知識，講解蜻蜓的形態(tài)和習(xí)性，讓學(xué)生對蜻蜓的特征有一個(gè)初步的了解。教師演示繪制蜻蜓的步驟，畫出蜻蜓的橫線骨架以及簡單的形狀。學(xué)生跟著老師的示范，練習(xí)畫蜻蜓的形態(tài)。教師演示蜻蜓動態(tài)的表現(xiàn)方法，讓學(xué)生了解如何更好地表現(xiàn)蜻蜓在空中飛舞的感覺。學(xué)生跟著老師的示范，練習(xí)蜻蜓動態(tài)的表現(xiàn)。教師講解簡單的空間涂抹技巧，讓學(xué)生了解如何用純色畫筆表現(xiàn)蜻蜓的色彩特征。學(xué)生跟著老師的示范，進(jìn)行簡單的色彩涂抹實(shí)踐。教師巡視課堂，逐個(gè)指導(dǎo)和點(diǎn)評學(xué)生繪制的作品。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠通過繪制，感受到蜻蜓的形態(tài)和動態(tài)；學(xué)生能夠用純色畫筆表現(xiàn)蜻蜓的色彩特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能否準(zhǔn)確把握蜻蜓的特征，包括形態(tài)和動態(tài)；學(xué)生能否靈活運(yùn)用純色畫筆進(jìn)行色彩涂抹。五、教學(xué)評估知識評估能否準(zhǔn)確描述蜻蜓的特征；能否詳細(xì)說明繪制蜻蜓的步驟。技能評估能否用鋼筆或毛筆繪制出簡單的蜻蜓形態(tài)；能否運(yùn)用純色畫筆進(jìn)行簡單的上色。態(tài)度評估學(xué)生對大自然和小動物是否有熱愛之心；學(xué)生觀察細(xì)節(jié)和認(rèn)真完成作品的態(tài)度。六、教學(xué)延伸1.向?qū)W生推薦相關(guān)繪本《蜻蜓》（英）金妮弗?普斯利（GinniePsaki）著；《小小的蜻蜓》（日）谷川俊太郎著；《蜻蜓園》（日）西島秀俊著。2.當(dāng)堂作業(yè)根據(jù)老師所提供的素材，繪制一只蜻蜓；對繪制的蜻蜓進(jìn)行色彩涂抹。3.課外作業(yè)學(xué)生可以在戶外或室內(nèi)觀察蜻蜓并拍攝照片，在下節(jié)課上交并進(jìn)行討論；學(xué)生可以對所繪制的蜻蜓進(jìn)行更加精細(xì)的涂飾，或者使用新的色彩進(jìn)行試驗(yàn)。七、教學(xué)反思本次教學(xué)中，通過講解、示范、實(shí)踐等多種教學(xué)手段，使得學(xué)生對于蜻蜓的形態(tài)和習(xí)性有了初步的認(rèn)識，同時(shí)在繪制和涂抹的實(shí)踐中，學(xué)生也掌握了一些簡單的基礎(chǔ)技能。不過還需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對于色彩運(yùn)用的感受和認(rèn)識，同時(shí)