金川七年級(jí)生物試驗(yàn)報(bào)告〔2016——2017學(xué)年度其次學(xué)期〕金川初中2017.6.25一、測(cè)定某種食物中的能量試驗(yàn)報(bào)告試驗(yàn)名稱：測(cè)定某種食物中的能量試驗(yàn)?zāi)康模?2、通過(guò)試驗(yàn)測(cè)定，對(duì)食物中的能量進(jìn)展定性、定量分析。試驗(yàn)器材：花生、火柴、解剖針、錐形瓶、溫度計(jì)、試管夾、自制裝置、量筒、水試驗(yàn)設(shè)計(jì)：1、用天平稱取花生的質(zhì)量時(shí)。液面的最低處保持水平，再讀出液體體積數(shù)。熱容器的壁，當(dāng)溫度計(jì)里的水銀不再上升或下降時(shí)才能讀出讀數(shù)。的長(zhǎng)柄，留意液體的體積最好不要超過(guò)試管容積的1/3，使試管傾斜肯定角度5過(guò)程中要不時(shí)地移動(dòng)試管，進(jìn)展預(yù)熱。試驗(yàn)結(jié)果果記錄的形式，并記錄試驗(yàn)結(jié)果。例如：食物食物的水的加熱前的名稱質(zhì)量容積〔℃〕物含有〔克〕〔〕ml〔℃〕(焦耳)的能量(焦耳)計(jì)算方法：該粒食物中含有的能量(焦耳)=水的容積〔ml〕×溫差〔℃〕×4.2焦耳/ml·℃一克食物含有的能量(焦耳)=水的容積〔ml〕×溫差〔℃〕×4.2焦耳/ml·℃÷食物的質(zhì)量〔克〕得出結(jié)論： 食物中含有能量不同的食物含的能量多少 〔一樣或不同。二、饅頭在口腔中的變化試驗(yàn)報(bào)告試驗(yàn)名稱：非生物因素對(duì)某種動(dòng)物影響試驗(yàn)?zāi)康模?、知道消化液〔唾液淀粉酶〕的消化作用。2、知道淀粉等糖類在口腔中開(kāi)頭消化。試驗(yàn)器材：試管、溫度計(jì)、玻璃棒、清水、小刀、消毒棉絮、碘液。ABCAB〔模擬牙齒的咀嚼和舍得攪拌；C塊不做任何處理。將棉絮內(nèi)的唾液擠壓到校燒杯中。31、2、3號(hào)：瓶號(hào)牙齒的咀嚼舌的攪拌唾液的消化溫度處理溫度1饅頭碎屑攪拌23737℃22饅頭塊不攪拌23737℃23饅頭碎屑攪拌2372冷碘冷碘加兩滴碘液，搖勻，觀看結(jié)果：1號(hào)試管 ,由于 ，淀粉酶被消化。號(hào)試管 ，由于 。號(hào)試管 由于沒(méi)有牙齒的咀嚼舌的攪拌淀粉消化不充分。五、用顯微鏡觀看人血的永久涂片試驗(yàn)報(bào)告試驗(yàn)名稱：用顯微鏡觀看人血的永久涂片試驗(yàn)?zāi)康模荷杓t細(xì)胞和白細(xì)胞試驗(yàn)器材：顯微鏡、人血的永久涂片設(shè)計(jì)并進(jìn)展試驗(yàn)：將人血的永久涂片放在低倍顯微鏡下進(jìn)展觀看。，生疏紅細(xì)胞、白細(xì)胞，比較他們的形態(tài)和數(shù)目。思考：1、人血永久涂片中數(shù)量中最多的是 細(xì)胞。2、怎樣區(qū)分紅細(xì)胞和白細(xì)胞？3、紅細(xì)胞的功能 .白細(xì)胞的功能六、觀看小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流淌試驗(yàn)報(bào)告試驗(yàn)?zāi)康模?、觀看血液在血管中的流淌。2、嘗試區(qū)分血管的種類以及血液在不同血管類的流淌狀況試驗(yàn)器材：顯微鏡顯微鏡，培育皿，滴管，棉絮，載玻片清水，尾鰭色素少的活的小魚(yú)、用浸濕的棉絮將小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來(lái)，露出口和尾部。、將小魚(yú)平放在培育皿中，使尾鰭平貼在培育皿上。、用浸濕的棉絮將小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來(lái)，露出口和尾部。、將小魚(yú)平放在培育皿中，使尾鰭平貼在培育皿上。、將培育皿放在載物臺(tái)上，用低倍顯微鏡觀看尾鰭血管內(nèi)血液的流淌狀況。、找到管徑最小的血管，留意觀看血液在這種血管中的流淌狀況。血管中。溝通評(píng)估：1、你觀看到了幾種血管，這些血管的流速一樣嗎？2、毛細(xì)血管中，紅細(xì)胞是 通過(guò)，毛細(xì)血管壁的特點(diǎn)是 .七、膝跳反射試驗(yàn)報(bào)告試驗(yàn)?zāi)康模簢L試做膝跳反射試驗(yàn)，舉例說(shuō)明什么是反射1、每?jī)晌煌瑢W(xué)一組，兩人輪換進(jìn)展試驗(yàn)。2、一位同學(xué)作為受試著坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿自然地搭在這條腿上。31、每?jī)晌煌瑢W(xué)一組，兩人輪換進(jìn)展試驗(yàn)。2、一位同學(xué)作為受試著坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿自然地搭在這條腿上。3、另一位同學(xué)用小木錘子的邊緣，快速叩擊一下受試同學(xué)上面的那條腿膝蓋下面的韌帶。思考：1、叩擊韌帶時(shí)，小腿有什么反響？2、膝跳反射受大腦掌握嗎？為什么？八、測(cè)定反響速度試驗(yàn)報(bào)告試驗(yàn)?zāi)康模毫私夥错懰俣鹊臏y(cè)定方法試驗(yàn)器材：直尺、筆、紙?jiān)囼?yàn)設(shè)計(jì)：12〔集中留意力〕下每人的反響速度。〔刻度最大〕捏住，并將直尺堅(jiān)直提起。不，集中留意力眼睛盯住直尺。⑤記錄下夾住直尺出的速度?？潭瘸叩拇笮【涂梢苑错懩愕姆错懰俣?。試驗(yàn)結(jié)論：不同的人的反響速度是 。九、酸雨對(duì)生物的影響試驗(yàn)報(bào)告試驗(yàn)?zāi)康模毫私馑嵊陮?duì)生物的影響試驗(yàn)器材：2個(gè)，綠豆40粒，另外用水、醋分別配制PH4、12的模擬酸雨材料。11號(hào)杯、220粒；21PH4的醋水，放在陽(yáng)光充分、空氣也適宜的地方；2PH12的醋水，放在陽(yáng)光充分、空氣也適宜的地方；3、觀看綠豆的發(fā)芽率狀況。[試驗(yàn)過(guò)程]一號(hào)杯二號(hào)杯投入粒數(shù)2020發(fā)芽總數(shù)020發(fā)芽率0%100%第一天