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一、情境引入這樣量太麻煩了。拿這把米尺試試。同學(xué)們，誰(shuí)愿意來(lái)量一量黑板的長(zhǎng)？比一比，看誰(shuí)量得快！二、探究新知拿一把米尺，看一米有多長(zhǎng)。(一)認(rèn)識(shí)米二、探究新知(一)認(rèn)識(shí)米再去我們身邊找一找，有沒(méi)有什么物體的長(zhǎng)度大約是1米。用米尺量一量。二、探究新知(二)米和厘米比一比，你覺(jué)得米和厘米之間有什么關(guān)系？1米1厘米二、探究新知(二)米和厘米比一比，你覺(jué)得米和厘米之間有什么關(guān)系？比一比，你覺(jué)得米和厘米之間有什么關(guān)系？1米比1厘米長(zhǎng)很多。1米里有很多個(gè)厘米。二、探究新知(二)米和厘米1米比1厘米長(zhǎng)很多。1米里有很多厘米。1米里面到底有多少個(gè)1厘米？二、探究新知(二)米和厘米我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。這是10厘米。1米里面到底有多少個(gè)1厘米？二、探究新知(二)米和厘米102030405060708090100100厘米＝1米1米1米里面到底有多少個(gè)1厘米？(2)燈管長(zhǎng)50厘米。(

)(3)房間高3厘米。(

)(1)數(shù)學(xué)書(shū)長(zhǎng)26米。(

)三、知識(shí)應(yīng)用1.下面的單位長(zhǎng)度對(duì)嗎？把不對(duì)的改正后寫(xiě)在括號(hào)里。厘米√米(5)大樹(shù)高8米。(

)(6)教室長(zhǎng)10厘米。(

)(4)字典厚6米。(

)三、知識(shí)應(yīng)用厘米√米1.下面的單位長(zhǎng)度對(duì)嗎？把不對(duì)的改正后寫(xiě)在括號(hào)里。三、知識(shí)應(yīng)用2.量一量。約(

)米(

)米(

)厘米三、知識(shí)應(yīng)用1米20厘米90厘米小紅小軍小剛？三位小朋友比身高，小軍最高，小紅最矮，小剛的身高可能是(

)厘米。3.想一想。三、知識(shí)應(yīng)用1米20厘米90厘米小紅小軍小剛？三位小朋友比身高，小軍最高，小紅最矮，小剛的身高可能是(

)厘米。小剛的身高是大于90厘米，小于120厘米。如

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