2/2課題名稱編輯產(chǎn)品銷售業(yè)績數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖授課類型授課對象授課課時所授課程授課地點所授教材一、學情分析知識技能儲備方面：通過前一個單元的學習，學生已經(jīng)掌握了的Excel制作圖表的一些基本操作。二、教學內(nèi)容編輯產(chǎn)品銷售業(yè)績數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖知識目標:能力目標:素養(yǎng)目標：四、教學重難點教學重點：教學難點：化解辦法：通過編輯產(chǎn)品銷售業(yè)績數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖來化解難點。驗收評價表：學生課前自學、課堂表現(xiàn)和作業(yè)質(zhì)量的最終綜合性評價依據(jù)。六、教學策略教法：項目教學法、案例分析法七、教學流程2/2八、教學過程課前活動教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容學生活動教師活動教學策略評價方式課前活動1.登錄學習通觀看三個2.查看學習通上教學課1.制作微課視頻和教學2.上傳到學習通供學生3.上學習通查看學生預習留言（設(shè)計意圖：學生中學生有一定地預環(huán)節(jié)一任務(wù)描述（10分鐘）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容學生活動教師活動教學策略評價方式1.認真聽取學習任務(wù)內(nèi)容一組通過互聯(lián)網(wǎng)查找數(shù)據(jù)透視表的用途通過實際應(yīng)用的案例引入數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖的概念。2.PPT明確展示本單元任環(huán)節(jié)二創(chuàng)建原始數(shù)據(jù)表（15分鐘）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容學生活動教師活動教學策略評價方式1.新建工作表啟動Excel2016自動新建一個工作簿，將其保存并命名為“銷售統(tǒng)計表”，將“Sheet1”重命名為“原始數(shù)據(jù)表”。2.輸入原始數(shù)據(jù)在“原始數(shù)據(jù)表”工作表中，輸入原始數(shù)據(jù)，如圖2-59所示。3.設(shè)置單元格格式選中H3：I18單元格區(qū)域，右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)置單元格格式”命令，打開“設(shè)置單元格格式”對話框，在“數(shù)字”選項卡下的“分類”列表框中選擇“會計專用”，設(shè)置右側(cè)的小數(shù)位數(shù)為“2”，貨幣符號為“無”。其他格式設(shè)置完成后，“原始數(shù)據(jù)表”如圖2-60所示。1.認真記錄教師所講授內(nèi)容。1.演示原始數(shù)據(jù)工作表的創(chuàng)建過程。2.通過互動問答和討論后，與學生共同總結(jié)原始數(shù)據(jù)快速輸入方法。培養(yǎng)學生分析和解決環(huán)節(jié)三創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表（25分鐘）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容學生活動教師活動教學策略評價方式1.認真記錄教師所講授內(nèi)容。2.根據(jù)教師講授內(nèi)容獨立創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表。1.向?qū)W生演示并創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表的要點。2.指導學生創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表，并解決操作過程中存在的問題。環(huán)節(jié)四創(chuàng)建“銷售主管業(yè)績分析表”（15分鐘）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容學生活動教師活動教學策略評價方式創(chuàng)建“銷售主管業(yè)績分析表”1.認真記錄教師所講授內(nèi)容。2.根據(jù)教師講授內(nèi)容獨立創(chuàng)建“銷售主管業(yè)績分析表”1.向?qū)W生演示并講解創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表的要點。2.指導學生創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表，并解決操作過程中存在的問題。環(huán)節(jié)五創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視圖（20分鐘）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容學生活動教師活動教學策略評價方式1.認真記錄教師所講授內(nèi)容。2.根據(jù)教師講授內(nèi)容獨立創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視圖。1.向?qū)W生演示并講解創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視圖的要點。2.指導學生創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視圖，并解決操作過程中存在的問題。環(huán)節(jié)六總結(jié)評價拓展延伸（5分鐘）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容學生活動教師活動教學策略評價方式總結(jié)回顧在教師引導下回顧學習內(nèi)容引導幫助學生回顧學習多元評價2.小組長掃碼完成《工作3.小組長在學習通上根據(jù)評分細則，對每個組員的1.為學生準備電子習題2.對學生作業(yè)做投票評分3.將每組推薦的最優(yōu)作于在問卷網(wǎng)上信息匯總、分析數(shù)評、教師評價和企業(yè)驗收，解決分組教學中，學多元評價課后拓展延伸課后自主完成拓展任務(wù)，意猶未盡的同學2/2九、反思與改進任務(wù)一：觀看三個微課視頻和ppt，了解課程內(nèi)容評分1.觀看三個微課視頻8分2/21.由Excel工作表生成數(shù)據(jù)透視表時，下列說法正確的是（）。 答案：CA.數(shù)據(jù)透視表只能嵌入在當前工作表中，不能作為新工作表保存B.數(shù)據(jù)透視表不能嵌入在當前工作表中，只能作為新工作表保存C.數(shù)據(jù)透視表既能嵌入在當前工作表中，又能作為新工作表保存D.以上說法均不對2.數(shù)據(jù)透視表示一種（）工作表。答案：AA.動態(tài)B.靜態(tài)3.數(shù)據(jù)透視表具有以下哪些功能？答案：ABA.快速匯總B.按條件篩選C.數(shù)據(jù)驗證4.數(shù)據(jù)透視表在（）選項卡里？答案：DA.頁面布局B.公式