精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁(yè)/共2頁(yè)學(xué)而不舍，金石可鏤。第幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)：誰(shuí)的龍舟跑得快

教材分析

誰(shuí)的龍舟跑得快(科學(xué))

端午節(jié)主題活動(dòng)中，幼兒被自己動(dòng)手制作的各種龍舟吸引著，他們紛紛拿著龍舟炫耀"我的龍舟跑得快'，還在桌上推著龍舟玩。如何讓龍舟跑起來(lái)這個(gè)問(wèn)題，激起了幼兒的探究欲望。本次活動(dòng)在幼兒已有的有關(guān)讓紙船動(dòng)起來(lái)的學(xué)問(wèn)閱歷基礎(chǔ)上，以探究龍舟如何前行為切入點(diǎn)，通過(guò)實(shí)際操作，關(guān)心幼兒直觀感知力與龍舟前行與速度的關(guān)系，激發(fā)幼兒的探究欲望。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解龍舟前行需要外力作用，感知力與龍舟前行速度的關(guān)系。

2.能用多種方法探究使龍舟前行的隱秘，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的符號(hào)記錄自己的發(fā)覺(jué)。

3.樂(lè)于提出問(wèn)題，樂(lè)觀參加探究活動(dòng)，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。

4.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺(jué)。

5.培育幼兒動(dòng)手操作力量，在活動(dòng)中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備

油光紙折好的龍舟每人一個(gè)(材料大小、輕重相同)，大水盆4個(gè)，扇子、塑料板、吸管、打氣筒、木棍、光盤(pán)、筷子、易拉罐等材料。

活動(dòng)建議

1.出示油光紙折成的龍舟，引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有閱歷猜想讓龍舟前行的方法。

(1)提問(wèn)：今日我們要進(jìn)行龍舟大賽，請(qǐng)你們猜一猜、想一想，可以用什么方法讓龍舟在水中前行?

小結(jié)：剛才小伴侶說(shuō)可以用嘴吹、用扇子扇、用手劃水等很多方法，這些方法究竟能不能讓龍舟前行，請(qǐng)小伴侶動(dòng)手試一試，將試驗(yàn)結(jié)果記錄在試驗(yàn)記錄表上。

2.分組操作，探究讓龍舟前行的方法。

(1)出示記錄表，引導(dǎo)幼兒觀看記錄內(nèi)容，關(guān)心幼兒把握記錄的方法。

(2)分組試驗(yàn)，為每組幼兒供應(yīng)扇子、塑料板、吸管、打氣筒、木棍、光盤(pán)、筷子、易拉罐等材料，請(qǐng)每名幼兒選擇材料，用自己想到方法試一試，鼓舞幼兒用簡(jiǎn)潔的符號(hào)將試驗(yàn)結(jié)果記錄在"試一試'一欄。

(3)引導(dǎo)幼兒溝通自己的試驗(yàn)結(jié)果。

小結(jié)：龍舟前行和"力'有關(guān)，可以用"吹'、"扇'、"撥'等方法讓龍舟在水中前行。

3.連續(xù)分組操作，探究讓龍舟快速前行的方法。提問(wèn)：哪種龍舟前行方法速度最快?為什么?

引導(dǎo)幼兒動(dòng)手試一試，找出自己室驗(yàn)中最快的方法，用簡(jiǎn)潔的符號(hào)記在試驗(yàn)記錄上。

4.進(jìn)行"龍舟競(jìng)渡'大賽，引導(dǎo)幼兒感知力與龍舟前行速度的關(guān)系。引導(dǎo)幼兒用自己最快的的方法參與競(jìng)賽，看誰(shuí)的方法速度最快。

小結(jié)：龍舟前行的速度與操作材料產(chǎn)生的力氣的大小有關(guān)，操作材料產(chǎn)生的力氣大，龍舟跑得快;產(chǎn)生的力氣小，龍舟跑得慢。

活動(dòng)延長(zhǎng)

鼓舞幼兒在活動(dòng)區(qū)里連續(xù)探究讓龍舟前行更快的其他方法。