第13頁共13頁班主任個(gè)?人期末工?作總結(jié)內(nèi)?容寫作標(biāo)?準(zhǔn)范文?本學(xué)期，?我繼續(xù)擔(dān)?任八(5?)班的班?主任，我?班本學(xué)期?新轉(zhuǎn)入一?名女同學(xué)?，男生_?___人?，女生_?___人?，共__?__人。?自開學(xué)以?來，我一?直在思考?如何做好?班主任工?作，代好?班級?，F(xiàn)?將工作總?結(jié)如下：?一、主?要工作?1、加強(qiáng)?班級學(xué)生?思想道德?建設(shè)。利?用晨會(huì)、?班會(huì)、放?學(xué)前__?__分鐘?及學(xué)校大?型集體活?動(dòng)等契機(jī)?對學(xué)生進(jìn)?行集體主?義教育、?法制、安?全教育，?文明行為?習(xí)慣教育?等，培養(yǎng)?學(xué)生集體?意識(shí)、守?法意識(shí)、?安全意識(shí)?，促進(jìn)學(xué)?生健康的?、陽光的?發(fā)展。積?極組織學(xué)?生參加學(xué)?校開展的?各項(xiàng)各類?、校內(nèi)校?外的活動(dòng)?，如：大?合唱比賽?、愛心義?賣、詩歌?大賽等。?通過這些?活動(dòng)除獲?得了個(gè)人?獲團(tuán)體較?好的成績?和榮譽(yù)外?，更鍛煉?了學(xué)生的?能力，增?強(qiáng)了學(xué)生?的集體榮?譽(yù)感。?2、加強(qiáng)?班級日常?規(guī)范管理?，從座位?調(diào)整、考?勤、作業(yè)?、服裝、?櫥柜、上?課、課間?休息、兩?操到個(gè)人?儀表等都?要做到中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?要求，我?自身要做?到經(jīng)常到?班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?尤其是課?間，多于?學(xué)生接觸?、交流和?教育，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問?題并解決?問題，盡?量把問題?扼殺在萌?芽階段，?幫助學(xué)生?文明習(xí)慣?的養(yǎng)成。?另外要特?別加強(qiáng)預(yù)?備___?_分鐘學(xué)?習(xí)用具準(zhǔn)?備情況的?檢查，努?力做到有?準(zhǔn)備地高?校地上好?每一堂課?。3、?加強(qiáng)班級?環(huán)境建設(shè)?，營造良?好的干凈?的安靜的?學(xué)習(xí)生活?環(huán)境。從?每天的值?日工作入?手，安排?專職人員?定崗定位?定責(zé)(具?體安排見?值日生表?)，同時(shí)?實(shí)行個(gè)人?周圍的衛(wèi)?生個(gè)人自?主責(zé)任制?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?道德衛(wèi)生?好習(xí)慣，?營造一個(gè)?全天候干?凈整潔的?班級環(huán)境?。4、?進(jìn)一步了?解班級學(xué)?生的家庭?、生活和?學(xué)習(xí)情況?，明確學(xué)?生個(gè)人的?發(fā)展目標(biāo)?，以便做?到因材施?教，有的?放矢。?5、加強(qiáng)?家校聯(lián)系?，除利用?家校通及?時(shí)與家長?聯(lián)系外，?還要建立?班級的家?長微信群?，最大程?度利用教?育資源，?提高班級?學(xué)生教育?實(shí)效。通?過電話溝?通、微信?通知、家?訪等方式?，獲得家?長對學(xué)校?教育工作?的支持和?配合，能?夠更好地?開展班級?管理和教?育教學(xué)工?作。二?、工作感?悟1、?用“愛”?育人“?愛就是教?育”。我?認(rèn)為，學(xué)?生是一個(gè)?個(gè)有著豐?富個(gè)性、?獨(dú)特精神?世界和內(nèi)?在感受的?完整群體?。特別是?時(shí)代飛躍?發(fā)展的今?天，教師?不能總以?成人的思?維方式和?行為規(guī)范?去約束學(xué)?生，教師?應(yīng)該有樂?觀的人性?觀，善意?的看待和?評價(jià)學(xué)生?的天性和?行為，對?每一學(xué)生?的發(fā)展充?滿信心。?這其中最?重要的就?是“愛”?和“鼓勵(lì)?”，需要?一座架在?師生之間?的相互理?解、相互?溝通、相?互信任、?相互欣賞?的橋梁。?記得一個(gè)?優(yōu)秀班主?任在做經(jīng)?驗(yàn)報(bào)告時(shí)?說：班主?任在，學(xué)?生能做好?，是一個(gè)?基本合格?的班主任?;班主任?不在，學(xué)?生能做好?，是一個(gè)?優(yōu)秀的班?主任;班?主任在，?學(xué)生仍不?能做好，?則是一個(gè)?失敗的班?主任。對?于學(xué)生，?要給予信?任，引導(dǎo)?他們，自?主管理，?這樣的班?級，才有?上進(jìn)性。?2、班?主任應(yīng)該?熱愛學(xué)生?，是學(xué)生?的主心骨?。只有?這樣，學(xué)?生才能不?僅把自己?當(dāng)做老師?，更把自?己當(dāng)做朋?友、兄長?和父母。?我們應(yīng)該?用自己廣?博的知識(shí)?、對事業(yè)?熱愛的精?神及自己?的人格魅?力去“鎮(zhèn)?”住學(xué)生?。我們應(yīng)?該會(huì)花功?夫與學(xué)生?建立友好?關(guān)系，傾?聽學(xué)生的?心聲。我?們應(yīng)該深?知教師的?關(guān)懷和善?良是贏得?學(xué)生信賴?和尊敬的?最好辦法?。我們應(yīng)?該幫助學(xué)?生樹立理?想，讓學(xué)?生明白學(xué)?習(xí)的意義?及指導(dǎo)學(xué)?生怎樣學(xué)?習(xí)。我們?應(yīng)該關(guān)心?學(xué)生，了?解學(xué)生，?研究學(xué)生?，注重學(xué)?生的品德?修養(yǎng)。我?們應(yīng)該要?求學(xué)生學(xué)?會(huì)求知、?學(xué)會(huì)做事?、學(xué)會(huì)做?人、學(xué)會(huì)?共處。因?此，我們?應(yīng)該經(jīng)常?開展豐富?多彩的課?外活動(dòng)，?并能把握?住這一年?齡段學(xué)生?的心理特?征，不斷?地提醒學(xué)?生拒絕誘?惑并有效?的控制自?我，引導(dǎo)?學(xué)生全面?、健康成?長。我們?應(yīng)該學(xué)會(huì)?嚴(yán)格要求?但不隨意?訓(xùn)斥學(xué)生?，深知“?激勵(lì)”的?價(jià)值，平?庸的老師?傳達(dá)知識(shí)?;水平一?般的老師?解釋知識(shí)?;好的老?師演示知?識(shí);偉大?的老師激?勵(lì)學(xué)生去?學(xué)習(xí)知識(shí)?。3、?班主任應(yīng)?該與教師?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，共同戰(zhàn)?斗。班?主任是本?班教師集?體的核心?，對有關(guān)?班級的一?切工作都?必須負(fù)起?主要責(zé)任?，對工作?中涉及的?人際關(guān)系?，都要謙?虛熱情地?予以協(xié)調(diào)?。只有充?分調(diào)動(dòng)班?級所有任?課教師的?工作積極?性，班主?任工作才?能全面完?成。同時(shí)?我以身作?則對課任?老師充分?的尊重，?讓學(xué)生愛?戴教給他?們知識(shí)的?老師。班?級是一個(gè)?整體，各?學(xué)科之間?的協(xié)調(diào)配?合至關(guān)重?要。班主?任對學(xué)生?所學(xué)的各?門功課都?應(yīng)該給予?足夠的重?視，充分?發(fā)揮任課?教師的作?用，在工?作上關(guān)心?、支持任?課教師。?班主任應(yīng)?該創(chuàng)設(shè)良?好的教學(xué)?環(huán)境，使?任課教師?心情愉悅?。班主任?應(yīng)該及時(shí)?妥善地解?決學(xué)生與?任課教師?之間的矛?盾。班主?任應(yīng)該學(xué)?會(huì)不斷鼓?勵(lì)本班教?師并給教?師適當(dāng)加?壓，反饋?學(xué)生對課?任教師的?意見和要?求，只有?這樣，班?主任才能?與教師團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?共同戰(zhàn)斗?，才能產(chǎn)?生神奇的?力量。?三、問題?及教訓(xùn)?本學(xué)期，?班級部分?同學(xué)學(xué)習(xí)?主動(dòng)性依?舊不強(qiáng)，?上進(jìn)心缺?乏，作業(yè)?完成不佳?，成績不?夠穩(wěn)定，?班級個(gè)別?同學(xué)學(xué)習(xí)?散漫，行?為習(xí)慣尚?需進(jìn)一步?養(yǎng)成等等?;班級班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?還不夠濃?厚，有待?進(jìn)一步建?立;班級?總體成績?雖有進(jìn)步?但還比較?落后，有?待提高等?。四、?努力方向?1、不?斷向優(yōu)秀?教師、優(yōu)?秀班主任?請教，借?鑒他們先?進(jìn)的管理?方法。?2、深入?學(xué)生中，?關(guān)心他們?的生活、?學(xué)習(xí)，從?實(shí)際情況?掌握個(gè)人?的個(gè)性，?循循善誘?，讓他們?各盡其能?。3、?定期舉行?各類班級?活動(dòng)，增?進(jìn)班級凝?聚力，形?成具有班?級特色的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)?？?之，“一?切為了學(xué)?生，為了?一切學(xué)生?，為了學(xué)?生的一切?”。作為?一名普通?教師和班?主任，我?想只要我?留心，每?天工作，?每天創(chuàng)新?，每天反?思，每天?積累，就?一定能夠?取得理想?成績。?班主任個(gè)?人期末工?作總結(jié)內(nèi)?容寫作標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）通?過這次“?國培計(jì)劃?”遠(yuǎn)程項(xiàng)?目的培訓(xùn)?，使我學(xué)?習(xí)到了很?多知識(shí)。?而且在國?培計(jì)劃中?有幸傾聽?了眾多專?家和學(xué)者?的精彩講?解，是我?對班主任?的教學(xué)有?了更多新?的認(rèn)識(shí)。?經(jīng)過這?次的培訓(xùn)?令我感觸?很大，下?面將談?wù)?我的一些?感受：?本次培訓(xùn)?給我許多?思考，深?刻的體會(huì)?到自己有?很多東西?要去學(xué)習(xí)?。怎樣成?為一個(gè)受?歡迎的班?主任呢怎?樣才能在?教學(xué)過程?中給學(xué)生?營造一個(gè)?良好的氛?圍，建立?平等、民?主、信任?的新型師?生關(guān)系怎?樣才能…?…我認(rèn)為?要解決的?問題還很?多，還需?要自己不?斷的積累?，不斷的?去學(xué)習(xí)。?一、教?育學(xué)生，?從愛出發(fā)?平等的?愛，理解?的愛，尊?重的愛，?信任的愛?，這些都?是老師愛?的真諦。?不論在生?活上，還?是在學(xué)習(xí)?上，都要?給予學(xué)生?必要的關(guān)?心和幫助?。只要有?了問題時(shí)?及時(shí)處理?，處理的?方法得當(dāng)?，注意和?學(xué)生溝通?，學(xué)生就?會(huì)信任你?，喜歡你?。愛學(xué)生?，還表現(xiàn)?在老師對?學(xué)生的尊?重和信任?，以及對?學(xué)生的嚴(yán)?格要求，?又要注意?對學(xué)生的?個(gè)體差異?，區(qū)別對?待。對成?績比較差?的學(xué)生，?我們老師?要采用不?同的教育?方法，因?材施教。?師愛要全?面、公平?。二、?班主任要?以身作則?，為人師?表教師?的一舉一?動(dòng)、一言?一行都直?接對學(xué)生?起著潛移?默化的作?用。“學(xué)?高為師，?身正乃范?”。古今?中外的教?育家無不?強(qiáng)調(diào)身教?勝于言教?，要求學(xué)?生做到的?，教師首?先做到，?而且要做?的更好，?更具有示?范性，在?無形之中?為學(xué)生樹?立榜樣。?新時(shí)期的?班主任應(yīng)?對教育對?象實(shí)施影?響的同時(shí)?，不斷地?完善自己?。必須不?斷地學(xué)習(xí)?有關(guān)知識(shí)?，在實(shí)踐?中總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，提高?自身素質(zhì)?，才能嚴(yán)?于律己，?以身作則?，在學(xué)生?中樹立一?個(gè)實(shí)實(shí)在?在的榜樣?。學(xué)生是?具有模仿?力的一個(gè)?群體，他?們時(shí)時(shí)刻?刻觀察著?老師的一?舉一動(dòng)，?并在某些?方面進(jìn)行?模仿，所?以老師在?學(xué)生面前?必須有模?范的作用?。三、?信任學(xué)生?，尊重學(xué)?生渴望?理解，渴?望信任是?人們的一?種正常需?要。對于?少年兒童?來說，信?任更是推?動(dòng)其上進(jìn)?的力量。?比如我對?學(xué)習(xí)上有?困難的學(xué)?生，首先?親近他們?，尊重他?們，在學(xué)?習(xí)上耐心?引導(dǎo)，生?活中熱心?關(guān)懷，經(jīng)?常同他們?交談，了?解思想狀?況，抓住?時(shí)機(jī)，盡?量做到多?表揚(yáng)，多?鼓勵(lì)，多?給他們改?錯(cuò)的機(jī)會(huì)?，樹立自?信心，使?他們感受?到來自各?方面的幫?助，盡快?提高學(xué)習(xí)?成績。班?主任要走?進(jìn)學(xué)生的?心靈，作?為班主任?是班級的?組織者、?教育者，?所而做為?一個(gè)班主?任要善待?每一個(gè)學(xué)?生，做好?與每一個(gè)?學(xué)生的接?觸，縮短?師生間的?心理距離?，與學(xué)生?“打成一?片”。注?意發(fā)現(xiàn)學(xué)?生身上的?優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行?因材施教?。對學(xué)生?要注意語?言分寸，?多鼓勵(lì)學(xué)?生，樹立?學(xué)生的自?信心做到?你尊重他?，他才會(huì)?尊重你。?這樣才能?搞好師生?關(guān)系。?通過這些?天的學(xué)習(xí)?，我從中?學(xué)到了很?多，不僅?拓寬了我?的視野，?還豐富了?我的實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)，更?讓我的思?想得到了?升華，使?我對班主?任的教學(xué)?有了更新?的認(rèn)識(shí)，?更加熱衷?于教育事?業(yè)。今后?，我會(huì)更?加努力學(xué)?習(xí)，為農(nóng)?村的教育?事業(yè)貢獻(xiàn)?自己的一?份力量。?班主任?個(gè)人期末?工作總結(jié)?內(nèi)容寫作?標(biāo)準(zhǔn)范文?（三）?在校黨領(lǐng)?導(dǎo)班子的?關(guān)心支持?下，在縣?武警中隊(duì)?的支持幫?助下，我?們以__?__和_?___教?育方針為?指導(dǎo)，以?《國防教?育法》有?關(guān)規(guī)定和?《普通高?等學(xué)校軍?事課教學(xué)?大綱》為?依據(jù)，深?入___?_參謀部?總政治部?《___?_在普通?高等學(xué)校?和高級中?學(xué)開展學(xué)?生軍事訓(xùn)?練工作意?見》，從?適應(yīng)國家?人才培養(yǎng)?戰(zhàn)略和國?防后備力?量建設(shè)的?需要出發(fā)?，緊緊圍?繞校園文?明建設(shè)和?加強(qiáng)校風(fēng)?校紀(jì)的轉(zhuǎn)?變，并從?____?月___?_日至_?___月?____?日，對于?____?人進(jìn)行了?以隊(duì)列動(dòng)?作、作風(fēng)?養(yǎng)成、整?理內(nèi)務(wù)、?軍事常識(shí)?為主要內(nèi)?容軍訓(xùn)，?通過五天?訓(xùn)練，圓?滿完成了?預(yù)定計(jì)劃?，取得了?顯著效果?。1、?領(lǐng)導(dǎo)重視?、周密計(jì)?劃。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)歷來?都十分重?視學(xué)生軍?訓(xùn)工作，?今年更是?將軍訓(xùn)作?為開學(xué)初?的頭等大?事來抓。?軍訓(xùn)前，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?就軍訓(xùn)的?生活、物?質(zhì)保障和?安全等方?面工作，?召開了軍?地協(xié)調(diào)會(huì)?，認(rèn)真的?研究軍訓(xùn)?中的有關(guān)?問題。主?持制定了?《學(xué)習(xí)_?___年?學(xué)生軍訓(xùn)?工作方案?》，成立?了以校領(lǐng)?導(dǎo)為組長?軍訓(xùn)工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?，為今年?的軍訓(xùn)工?作做了充?分準(zhǔn)備。?在軍訓(xùn)期?間，校長?趙生奇和?副校長楊?俊鵬關(guān)心?軍訓(xùn)進(jìn)展?，多次深?入一線檢?查指導(dǎo)，?詢問并解?決實(shí)際困?難，針對?存在的剖?，及時(shí)提?出具體要?求，給全?體參組以?精神鼓舞?，對軍訓(xùn)?所需要的?物質(zhì)、器?材都給予?了及時(shí)地?解決。在?開訓(xùn)動(dòng)員?和會(huì)操總?結(jié)大會(huì)上?，學(xué)校主?要領(lǐng)導(dǎo)和?分管領(lǐng)導(dǎo)?親臨現(xiàn)場?檢閱，并?作重要的?指示。這?些都充分?體現(xiàn)了領(lǐng)?導(dǎo)對整個(gè)?軍訓(xùn)的高?度重視和?十分關(guān)心?。2、?嚴(yán)格要求?，科學(xué)施?訓(xùn)。堅(jiān)持?“嚴(yán)格要?求、嚴(yán)格?訓(xùn)練”，?保證了軍?訓(xùn)的嚴(yán)肅?性，同時(shí)?注重科學(xué)?施教，變?被動(dòng)為主?動(dòng)，從學(xué)?生思想教?育入手，?針對當(dāng)代?中學(xué)生“?嬌驕”二?氣較重與?“個(gè)性”?強(qiáng)的特點(diǎn)?，采取嚴(yán)?格施訓(xùn)與?學(xué)生實(shí)際?相結(jié)合，?通過科學(xué)?管理的方?式，突出?重在育人?的根本目?的，使學(xué)?生以飽滿?的熱情投?入到軍事?訓(xùn)練中。?在訓(xùn)練場?上，頂烈?日、冒酷?暑，一站?就是好幾?個(gè)小時(shí)，?有的腳腫?了仍堅(jiān)持?訓(xùn)練;有?的同學(xué)中?暑休克，?仍帶病堅(jiān)?持到訓(xùn)練?場為教官?和同學(xué)們?端茶送水?。許多教?官在訓(xùn)練?中嗓子都?啞了，仍?堅(jiān)持在第?一線;有?感冒發(fā)燒?的教官也?堅(jiān)持帶病?訓(xùn)練。從?教官身上?，同學(xué)們?學(xué)到了軍?人吃苦耐?勞的優(yōu)良?傳統(tǒng)和無?怨無悔的?工作作風(fēng)?以及無私?奉獻(xiàn)的高?尚品質(zhì)，?看到了和?平年代子?弟兵艱苦?奮斗頑強(qiáng)?拼搏的精?神風(fēng)貌。?短暫的軍?訓(xùn)生活使?同學(xué)們和?參訓(xùn)官兵?結(jié)下了深?厚的友誼?，軍訓(xùn)結(jié)?束時(shí)，學(xué)?生和教官?依依不舍?，互贈(zèng)紀(jì)?念品，請?教官簽字?留念，場?面十分感?人。3?、精心施?教，強(qiáng)化?養(yǎng)成。軍?訓(xùn)期間，?各級教官?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，大膽管?理。從早?上起床到?晚上熄燈?;從訓(xùn)練?場上每個(gè)?動(dòng)作的操?練到室內(nèi)?衛(wèi)生的整?理統(tǒng)一;?從日常生?活到課余?文體活動(dòng)?，處處都?有教官們?和班主任?辛勤工作?的身影。?教官在訓(xùn)?練中身先?士卒，吃?苦耐勞，?姿態(tài)端正?，軍容嚴(yán)?整，要求?同學(xué)做到?的自己首?先做到，?在訓(xùn)練間?隙，深入?到每個(gè)宿?舍，幫助?整理內(nèi)務(wù)?，明確室?內(nèi)陳設(shè)秩?序，并利?用課間休?息檢查宿?舍的內(nèi)務(wù)?衛(wèi)生，從?著裝、儀?容、紀(jì)律?、禮節(jié)、?舉止、室?內(nèi)東西擺?放等細(xì)微?方面一點(diǎn)?一滴地要?求，班主?任每天晚?上組織學(xué)?習(xí)校規(guī)校?紀(jì)，利用?早操督促?檢查內(nèi)務(wù)?整治。基?本上到了?知與行、?說與做、?練與養(yǎng)，?訓(xùn)與用的?統(tǒng)一。同?學(xué)們服從?命令，聽?從指揮，?積極配合?，在軍事?訓(xùn)練，行?政管理，?內(nèi)務(wù)衛(wèi)生?、安全穩(wěn)?定方面的?明顯成效?。班主?任個(gè)人期?末工作總?結(jié)內(nèi)容寫?作標(biāo)準(zhǔn)范?文（四）?1.以?認(rèn)真耐心?的工作態(tài)?度來開展?代理班主?任的每項(xiàng)?工作;?“凡事要?有耐心”?是我在這?段代班期?間最大的?體會(huì)，由?于他們都?剛進(jìn)入大?學(xué)，對他?們充滿了?各種夢想?與期待，?同時(shí)，對?各種學(xué)習(xí)?、工作、?生活都不?清楚，為?了讓他們?能盡快進(jìn)?入大學(xué)生?的角色，?適應(yīng)大學(xué)?生活。我?從各種生?活的細(xì)節(jié)?入手，比?如，由于?開學(xué)幾天?冷空氣降?臨，我給?每隔一段?時(shí)間給他?們?nèi)喊l(fā)天?氣寒冷，?多穿衣服?等短信，?由于個(gè)別?同學(xué)對課?程安排及?教室分布?的不了解?，一卡通?的充值使?用，親自?地給他們?做詳細(xì)的?講解。?2.明確?工作方向?，凡事提?前作好計(jì)?劃;在?我看來，?學(xué)生代理?班主任的?任務(wù)之一?就是讓新?生盡快融?入大學(xué)生?活，適應(yīng)?新環(huán)境，?完成從高?中生向大?學(xué)生的角?色轉(zhuǎn)變。?“責(zé)任心?、有愛心?、要耐心?、積極性?、主動(dòng)性?”簡稱“?三心兩性?”是我對?學(xué)生代理?班主任基?本素質(zhì)的?理解，作?為代理班?主任應(yīng)該?對學(xué)生有?強(qiáng)烈的責(zé)?任心，隨?時(shí)了解學(xué)?生動(dòng)態(tài)，?積極輔助?輔導(dǎo)員老?師開展學(xué)?生工作，?搭好學(xué)生?與老師之?間溝通的?橋梁。?“凡事預(yù)?則立，不?預(yù)則廢”?。這告訴?我們制定?計(jì)劃的重?要性。班?主任工作?繁重異常?，這使得?我們更加?應(yīng)該作好?各種詳盡?的計(jì)劃。?因此，在?開展班主?任繁重的?工作之前?，應(yīng)先根?據(jù)本班的?實(shí)際情況?制定詳盡?的工作計(jì)?劃。如果?沒有制定?一個(gè)切實(shí)?可行的計(jì)?劃，跟著?感覺走，?就會(huì)使工?作顯得被?動(dòng)，而且?繁重的工?作就會(huì)顯?得更凌亂?，以至工?作難以開?展，不能?達(dá)到預(yù)期?的目標(biāo)，?而且更為?嚴(yán)重的是?將來還可?能出現(xiàn)一?些不可預(yù)?測的問題?。3.?深入了解?學(xué)生，做?好交流溝?通，盡量?了解班級?的每一位?同學(xué);?作為一個(gè)?代班主任?，一定要?了解班上?每一位學(xué)?生，這樣?才能做到?作好各種?管理學(xué)習(xí)?工作。因?此，在一?個(gè)多月，?基本上每?天晚上到?他們宿舍?和他們交?流，找學(xué)?生個(gè)別談?話交流，?悉心觀察?等方式，?來了解學(xué)?生的基本?情況，包?括學(xué)生的?主體思想?，學(xué)習(xí)現(xiàn)?狀，學(xué)習(xí)?成績，優(yōu)?秀學(xué)生和?后進(jìn)生。?深入班級?，廣泛接?觸學(xué)生，?與學(xué)生進(jìn)?行心與心?的交流溝?通。通過?以上方法?，我逐步?了解了班?內(nèi)每一個(gè)?學(xué)生，為?做好班級?輔助管理?工作做好?了準(zhǔn)備。?4.重?視班委選?拔工作，?抓好班級?管理工作?;因?yàn)?班主任工?作繁雜、?瑣碎的事?較多，如?果掌握不?好方法，?會(huì)做很多?重復(fù)性工?作。因此?，我在工?作之余，?認(rèn)真鉆研?班級管理?經(jīng)驗(yàn)，積?極進(jìn)行實(shí)?踐，力求?把每件事?處理好。?班干部?的選拔對?于一個(gè)班?級體的重?要性是尤?其重要的?，在民主?競選、代?班舉薦與?輔導(dǎo)員考?察下，組?建了班干?部集體，?利用課余?時(shí)間給他?們開了各?種各樣的?班干部學(xué)?習(xí)交流會(huì)?，號(hào)召發(fā)?揮他們的?自身優(yōu)勢?，積極有?效的服務(wù)?于班級、?院、系。?讓他們樹?立為集體?服務(wù)的光?榮感和責(zé)?任感,要?求他們努?力學(xué)習(xí),?團(tuán)結(jié)同學(xué)?,以身作?則,鼓勵(lì)?他們既要?大膽工作?,又要嚴(yán)?格要求,?注意工作?方法。調(diào)?動(dòng)學(xué)生干?部工作的?積極性，?加強(qiáng)他們?的團(tuán)隊(duì)和?精神，培?養(yǎng)其工作?的責(zé)任感?等。班?主任個(gè)人?期末工作?總結(jié)內(nèi)容?寫作標(biāo)準(zhǔn)?范文（五?）光陰?似箭，歲?月如梭，?轉(zhuǎn)眼一學(xué)?期的教學(xué)?工作即將?結(jié)束。本?學(xué)期，我?繼續(xù)擔(dān)任?六年級的?語文教學(xué)?工作，回?首這一學(xué)?期的教學(xué)?工作，感?觸頗深。?針對上學(xué)?期本班學(xué)?生所表現(xiàn)?出來的特?征，本人?在本學(xué)期?對語文教?學(xué)工作做?了些調(diào)整?，也取得?了一些成?績和經(jīng)驗(yàn)?，現(xiàn)作出?總結(jié)：?一、認(rèn)真?備好每一?節(jié)課，課?后及時(shí)反?思。我?始終堅(jiān)信?備好課是?上好課的?前提及關(guān)?鍵。為了?向___?_分鐘的?課堂要質(zhì)?量，課前?，我不僅?了解學(xué)生?原有的知?識(shí)技能，?而且了解?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，還?了解他們?學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)?有哪些困?難等。備?課時(shí)，我?認(rèn)真鉆研?教材，掌?握教材體?系、基本?內(nèi)容及其?內(nèi)在聯(lián)系?，明確重?難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的?邏輯，把?握教材的?關(guān)鍵，并?根據(jù)了解?到的情況?認(rèn)真選擇?教法，安?排每節(jié)課?的每一個(gè)?教學(xué)環(huán)節(jié)?活動(dòng)，注?重每一個(gè)?教學(xué)重點(diǎn)?的突出和?每一個(gè)難?點(diǎn)的突破?，精心地?進(jìn)行備課?，保證了?課堂教學(xué)?的正常、?有序的進(jìn)?行。課后?，我及時(shí)?對每一節(jié)?課進(jìn)行反?思，反思?教學(xué)方法?，反思教?學(xué)環(huán)節(jié)，?反思學(xué)生?課堂學(xué)習(xí)?過程等等?，并在備?課本上記?錄下來。?二、重?視學(xué)生的?課外閱讀?積累