第9頁共9頁幼兒園元旦?文藝匯演策?劃方案正?值新年到來?之即，孩子?們在盼著快?過節(jié)，大人?在盼著孩子?快長大。在?班級工作的?開展中，家?長們也用他?們自己的方?式來參與著?，結合主題?的開展及家?長工作的需?要，我們設?計了此次活?動。此次?半日活動我?們以游戲為?主線，通過?親子間的互?動，讓家長?了解幼兒的?發(fā)展，同時?增進親子的?感情，并讓?家長了解幼?兒園組織教?學活動的主?要形式：游?戲化。活?動安排：?8：30—?9：00熱?身運動;?親子活動;?早操活動;?9：00?—9：30?幼兒生活活?動;9：?40—10?：30幼兒?制作新年賀?卡;家長會??；顒幽?標：1、?通過親子游?戲，增近親?子情感。?2、通過親?子合作制作?，引導幼兒?體驗新年到?來的快樂。?3、鼓勵?家長積極參?與班級活動?。游戲一?：夾皮球?目的：發(fā)展?幼兒跑跳能?力，感受親?子游戲的快?樂。玩法?：將幼兒(?家長)分成?人數(shù)相等的?四對夾球過?障礙比賽，?哪隊快，哪?隊為勝利。?游戲二：?扔毽子目?的：發(fā)展幼?兒的投擲能?力，增進親?子間的情感?。玩法：?家長手持籃?子，幼兒往?藍里投擲，?一多的為勝?出。游戲?三：毛毛蟲?目的：?1、提高幼?兒身體協(xié)調?能力和平衡?能力。2?、通過親子?游戲，增強?親子感情。?玩法：準?備呼拉圈六?個，分兩組?，家長列入?其中，三人?一列縱隊，?把圈套在自?己身上，然?后拉住自己?和前面一個?人的圈，比?比哪組跑完?規(guī)定路線，?在路線上設?置獨木橋、?山洞等障礙?物。游戲?四：做皮球?目的：?1、學會聽?老師口令走?。2、初?步培養(yǎng)孩子?的靈敏性。?玩法：?1、老師喊?走走，走成?一個大皮球?，全體手拉?手做皮球。?2、老師?喊兩人做皮?球，然后小?朋友和家長?結對，手拉?手做皮球。?3、老師?喊四人做皮?球，自由找?朋友四人圍?成圈，手拉?手做皮球。?游戲五：?拍球接力?目的：1?、練習幼兒?拍接球的技?能。2、?初步培養(yǎng)孩?子的合作性?。玩法：?幼兒拍球來?回接力，以?快的為勝出?。親子游?戲的意義?親子游戲不?僅有益于親?子之間的感?情交流，密?切親子關系?，促進兒童?的健康發(fā)展?，而且對于?兒童的實物?游戲和伙伴?游戲也具有?重要的促進?和影響作用?。兒童在親?子游戲中獲?得的對待物?體的態(tài)度、?方式方法以?及人際交往?的態(tài)度、方?法會遷移到?兒童的實物?游戲和伙伴?游戲中去。?反過來，兒?童在實物游?戲和伙伴游?戲中獲得的?經驗又會進?一步豐富親?子游戲的內?容。幼兒?園元旦文藝?匯演策劃方?案（二）?活動目標：?1、知道?每年的__?__月__?__日就是?元旦，是新?一年開始的?第一天。?2、知道過?了新年，又?長大了一歲?。3、了?解和認識慶?祝元旦的各?種方式。?活動準備：?日歷卡、幼?兒相片、慶?祝元旦的各?種卡片或背?景圖。活?動重難點：?理解元旦的?意義，了解?慶祝元旦的?方式?；?動過程：?一、引導幼?兒運用已有?經驗，交流?自己知道的?傳統(tǒng)節(jié)日，?激發(fā)學習興?趣1、教?師引導幼兒?說出自己知?道的傳統(tǒng)節(jié)?日。如：小?朋友們，你?們知道一年?中，有哪些?節(jié)日嗎?(?出示各種節(jié)?日的日歷卡?片，引導幼?兒說出節(jié)日?名稱：國慶?節(jié)、春節(jié)、?元宵節(jié)、五?一勞動節(jié)、?婦女節(jié)、元?旦……)今?天呀，我們?主要來學習?“元旦”。?2、教師?提問：有誰?知道元旦是?幾月幾日??代表什么??(新一年的?到來，是一?年開始的第?一天)3?、教師提問?：小朋友們?，你們知道?元旦是怎么?來的嗎?提?示：元旦是?在____?月____?日，“元”?是開始、第?一的意思;?“旦”是早?晨、一天的?意思。“元?旦”就是一?年的開始、?一年的第一?天。以農歷?正月為元，?初一為旦。?二、向幼?兒介紹迎接?新年的各種?方式，引導?幼兒說出自?己慶祝元旦?1、引導?幼兒交流以?往是怎樣過?新年的?(?放煙花、吃?餃子等)?2、了解全?國各地人們?是過新年的?不同方式，?出示各種卡?片或背景圖?(如果條件?允許，可以?制作成課件?)，引導幼?兒認識人們?為了迎接元?旦所做的各?種準備工作?。提示：唱?歌跳舞、剪?窗花、蒸各?式饃饃、包?餃子、放煙?花、送元旦?卡片等。?3、引導幼?兒交流以往?過新年的方?法，然后，?引導幼兒說?出今年想怎?樣迎接元旦?的到來?提?示：教師向?幼兒表達自?己迎接元旦?的想法，再?讓幼兒表達?自己的想法?如，元旦很?快就到了，?我最想剪一?些窗花貼在?小朋友們家?的窗戶上，?送一張我自?己制作的賀?卡給我的爸?爸媽媽。?4、播放慶?祝元旦的錄?音或錄象帶?，提出問題?，讓幼兒發(fā)?現(xiàn)我們慶祝?元旦要跟別?人說祝福語?，然后引導?幼兒討論，?慶祝元旦要?說哪些祝福?語，體驗集?體慶祝元旦?的喜悅。?三、引導幼?兒談談新一?年的想法和?愿望1、?教師出示幼?兒的相片，?討論相片中?的人物在做?什么，讓幼?兒感覺到自?己比以前長?大了，比以?前更能干了?，知道過了?這個新年，?又長大了一?歲。2、?引導幼兒說?說自己在新?的一年想做?哪些事??四、延伸活?動：引導?幼兒收集全?國上下慶祝?元旦或有關?元旦的資料?，制作成“?元旦”專題?，讓幼兒更?深入的了解?和認識元旦?。幼兒園?元旦文藝匯?演策劃方案?（三）活?動目標1?、為朋友制?作賀卡，增?加幼兒之間?的友誼。?2、培養(yǎng)幼?兒設計和制?作賀卡的能?力，提高幼?兒的想象能?力和創(chuàng)造能?力。3、?讓幼兒說出?賀卡的特征?及制作思路?，有利于提?高幼兒的口?語表達能力?和思維能力??；顒訙?備：1、?小兔頭飾、?蠟筆、卡紙?、剪刀、膠?水、新年賀?卡。2、?《新年好》?背景音樂。?活動重難?點：按照自?己的想法制?作賀卡，理?解朋友之間?的友誼。?活動過程：?一、激發(fā)?幼兒制作賀?卡的興趣?1、配班老?師扮演小兔?，告訴大家?她收到了小?熊送給她的?新年禮物了?—新年賀卡?，邀請小朋?友欣賞賀卡?，引導幼兒?發(fā)現(xiàn)賀卡的?制作材料及?賀卡特點，?感受賀卡的?美。2、?引導幼兒給?爸爸媽媽或?好朋友制作?賀卡禮物。?新年快到?了，小熊給?小兔送了新?年賀卡，小?兔，也想給?小熊送一張?漂亮的新年?賀卡，小朋?友們，你們?想不想給自?己的好朋友?也送一張賀?卡呢?讓我?們和小兔一?起制作賀卡?吧!二、?在教師指導?下，幼兒制?作賀卡1?、教師出示?用來制作賀?卡的卡紙，?向幼兒介紹?要做成什么?樣的賀卡，?在賀卡上畫?些什么圖案??2、教?師根據(jù)構想?，示范制作?新年賀卡。?提示：教?師在示范制?作賀卡時，?要用簡短、?準確的語言?說明制作賀?卡的操作步?驟，示范動?作要到位，?讓幼兒看清?楚。3、?教師將制作?好的賀卡展?示給幼兒欣?賞，引導幼?兒說出賀卡?的操作步驟?，并交流自?己制作賀卡?的想法。?4、教師引?導幼兒自由?選擇制作材?料，按照自?己的想法制?作自己喜歡?的新年賀卡?。5、賀?卡制作好后?，向其它小?朋友介紹的?賀卡，鼓勵?幼兒交流制?作新年賀卡?的方法，分?享成功的喜?悅。提示?：1、幼?兒制作賀卡?時，可播放?《新年好》?的背景音樂?，也可以播?放輕音樂，?創(chuàng)設良好的?制作環(huán)境。?2、可根?據(jù)幼兒的具?體情況，在?賀卡寫上自?己的祝福語?或賀詞，并?屬上自己的?名字。三?、引導幼兒?交流送賀卡?1、引導?幼兒說出想?把賀卡送給?誰?為什么??2、送?賀卡時，需?要跟別人說?什么?3?、教師和幼?兒一起收拾?教室，結束?活動。提?示：收拾教?室時，播放?《新年好》?的音樂。?四、延伸活?動：1、?教師可以引?導幼兒收集?各種圖案，?把圖案粘貼?成一張精美?賀卡，送給?自己的爸爸?媽媽或親朋?好友。幼?兒園元旦文?藝匯演策劃?方案（四）?活動目標?：1、讓?幼兒體驗過?新年的快樂?，增添新年?的快樂氣氛?。2、通?過創(chuàng)編放煙?火、打鼓、?放鞭炮的動?作，培養(yǎng)幼?兒的創(chuàng)造能?力。3、?通過參加假?面舞會的表?演，增強幼?兒的社會性??；顒訙?備：1、?蠟筆、鼓、?面具。2?、《新年好?》背景音樂??；顒又?難點：活?動過程：?一、激發(fā)幼?兒參加“假?面舞會”的?興趣1、?創(chuàng)設帶上面?具，向幼兒?拜個早年。?2、我們?今天要開個?“假面舞會?”，可好玩?了，小朋友?們想不想去??可是你們?沒有面具，?怎么辦??二、引導幼?兒制作面具?1、教師?出示已裁剪?好的面具(?露出眼睛，?并用繩子系?好)，引導?幼兒給面具?涂上自己喜?歡的顏色或?圖案。2?、面具做好?后，引導幼?兒戴上自己?的面具，開?火車去參加?“假面舞會?”。三、?播放音樂，?幼兒載歌載?舞1、教?師出示鼓，?引導幼兒模?仿敲鑼打鼓?的動作，然?后教師播放?《新年好》?的音樂，教?師示范模仿?敲鑼打鼓的?動作使勁敲?鼓。2、?教師引導幼?兒跟隨音樂?模仿敲鑼打?鼓，體驗過?新年的快樂?。3、教?師引導幼兒?創(chuàng)編放鞭炮?、放煙火的?動作，感受?過新年的快?樂氣氛。?四、活動結?束：恭喜?恭喜的節(jié)日?歌，感受過?年的氣氛。?五、延伸?活動：在?美工區(qū)，提?供豐富的操?作材料，供?幼兒制作鞭?炮、煙花等?新年物品，?增添過新年?的氣氛。?幼兒園元旦?文藝匯演策?劃方案（五?）【活動?目標】1?、知道每年?的一月__?__日是元?旦，是新年?的第一天。?2、感受?與同伴一起?辭舊迎新的?喜悅。3?、積極參與?活動，并獲?得其中的樂?趣?！净?動準備】?舊掛歷、新?掛歷、布做?的“龍”二?"三條。中?華風俗CD?片。【活?動過程】?1、教師將?身體縮成圓?柱形狀，并?發(fā)出被點燃?的爆炸聲“?砰”的聲音?，請幼兒猜?猜：“老師?剛才表演的?是什么?”?問幼兒：?“鞭炮聲讓?你想到了什?么?”2?、音樂游戲?：敲鑼打鼓?放鞭炮師?：“過年了?，除了放鞭?炮，還有什?么呀?”(?出示圖片)?隨音樂做?敲鑼打鼓放?鞭炮的動作?。3、換?掛歷：欣賞?新掛歷上的?圖畫，翻開?第一張，念?一念上面的?字，了解一?月____?日是元旦就?是新年的第?一天。4?、生肖年的?祝賀：了解?今年是什么?生肖年。?問：“今年?的生肖是什?么呀?”“?明年是什么?呀?”欣?賞當年的生?肖圖案。模?仿拜年的情?景。5、?教唱歌曲《?恭喜恭喜》?師：“老?師和小朋友?一起來學唱?新歌”。?6、耍龍燈?。老師在?小朋友唱歌?時出示“龍?燈”引起幼?兒興趣。?問：“這是?什么呀?”?“它有什么