考生回憶版收集整理，僅供參考濟(jì)南市章丘區(qū)中小學(xué)教師

招聘考試筆試試題2023年一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“嚴(yán)師出高徒”“棍棒出孝子”等諺語在我國廣為流傳，這是下面哪種理論的觀點對人們的教育方式影響的結(jié)果？（）A.環(huán)境決定論B.遺傳決定論C.平行論D.輻合論【答案】：A2.教師的意志品質(zhì)表現(xiàn)出選擇教育決策的（）。A.自覺性B.自制性C.果斷性D.堅韌性【答案】：C3.教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外一定場所運用所學(xué)知識進(jìn)行實際操作和其他實踐活動，以幫助學(xué)生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.參觀法B.實驗法C.實習(xí)法D.演示法【答案】：C4.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師威信B.教師期望C.教師專長D.教師角色【答案】：A5.教師的個人效能感隨教師教齡的增長呈現(xiàn)出（）。A.下降趨勢B.先升后降趨勢C.上升趨勢D.先降后升趨勢【答案】：C6.（）可用來考查學(xué)生對知識的回憶，且可將學(xué)生的猜測可能性降到最小。A.是非題B.選擇題C.論文題D.填空題【答案】：D7.在教育史上最早使用“教學(xué)論”一詞的是（）。A.杜威B.康德C.拉特克D.赫爾巴特【答案】：C8.以下哪點不屬于個性特征范疇（）。A.能力B.氣質(zhì)C.需要D.性格【答案】：C9.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的動機和（）。A.追求利益的動機B.避免困難的動機C.避免失敗的動機D.追求刺激的動機【答案】：C10.對教師道德行為的認(rèn)識正確的是（）。A.教師道德行為是從道德這一特定的方面進(jìn)行評價的行為B.教師道德行為作為一種社會行為，但不與其他行為結(jié)合C.教師的某一行為往往僅是一個道德行為D.教師道德行為是孤立的行為【答案】：A11.教師道德社會評價的具體形式可以是多種多樣的，（）則是其中最主要的。A.自我評價B.家長評價C.學(xué)生評價D.社會評價【答案】：C12.提出德育的體諒模式的學(xué)者是（）。A.班杜拉B.彼得·麥克費爾C.皮亞杰D.科爾伯格【答案】：B13.“以身立教”“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的（）特點。A.示范性B.復(fù)雜性C.創(chuàng)造性D.勞動方式個體性【答案】：A14.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，“好孩子”的道德取向?qū)儆冢ǎ.前習(xí)俗水平B.后習(xí)俗水平C.習(xí)俗水平D.道德水平【答案】：C15.（）學(xué)習(xí)理論學(xué)派的學(xué)生觀，強調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識經(jīng)驗中“生長”出新的知識經(jīng)驗。A.認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論B.信息加工學(xué)習(xí)理論C.完形一頓悟說D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論【答案】：D16.復(fù)雜技能的形成一般經(jīng)歷的階段為（）。A.理解階段--再認(rèn)階段--回憶階段--運用階段B.編碼階段--識記階段--保持階段--再認(rèn)階段C.認(rèn)知階段--操作分解階段--再認(rèn)回憶階段--自動化階段D.認(rèn)知階段--操作分解階段--操作聯(lián)系階段--自動化階段【答案】：D17.下列說法中，所含光學(xué)知識原理達(dá)兩種以上的是（）。A.凸透鏡B.鏡中花，水中月C.海市蜃樓D.潭清疑水淺【答案】：C18.根據(jù)我國《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》的規(guī)定，下列不屬于我國事業(yè)單位崗位的是（）。A.臨時聘用崗位B.工勤技能崗位C.管理崗位D.專業(yè)技術(shù)崗位【答案】：A19.菩提本無樹，明鏡亦非臺，本來無一物,何處惹塵埃，出自：（）A.慧能B.玄奘C.神秀D.慧思【答案】：A20.營利法人和非營利法人的最根本區(qū)別是（）。A.利潤是否可以分配給出資人或成員B.是否可以獲取利潤C.是否具有公益性D.是否應(yīng)當(dāng)繳納企業(yè)所得稅【答案】：A21.我國四大名樓中，不是位于長江以南的是（）。A.滕王閣B.鸛雀樓C.岳陽樓D.黃鶴樓【答案】：B22.(單選題)明朝時期，興起于江南第七區(qū)的（）達(dá)到鼎盛，對此后的諸多劇種的形成和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，被譽為“百戲之祖”。A.京劇B.越劇C.豫劇D.昆曲【答案】：D23.國家的起源是（）。A.調(diào)和階級矛盾維持社會秩序需要的產(chǎn)物B.人們?yōu)榱私鉀Q糾紛而規(guī)定的契約C.階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物D.剝削者欺騙被剝削者的產(chǎn)物【答案】：C24.外部不經(jīng)濟(jì)性是指經(jīng)濟(jì)活動主體在生產(chǎn)和消費過程中，給他人帶來的損失或額外費用，而他人并未因此得到補償。根據(jù)上述定義，下列屬于外部不經(jīng)濟(jì)性的是（）。A.上游居民大量植樹，自己收獲了木材又改善了下游居民的水源質(zhì)量，卻沒有收取費用B.某項新技術(shù)發(fā)明被他人使用，沒有得到使用費C.農(nóng)民使用農(nóng)藥過量造成污染，卻沒有賠償受害者D.桃樹開花時，行人都可以享受到花香，但并未向種植桃樹的人交錢【答案】：C25.師生之間的對話應(yīng)是教育場域中最普遍存在的互動方式，教師和學(xué)生作為兩個具有獨立人格的精神個體，都帶有自身獨一無二的經(jīng)驗、先見和背景，對話意味著讓他們暫時走進(jìn)一個共同的生活世界，體驗對方的思想、情感與智慧，形成不同視域的交融。由于師生交流的終極意義是對學(xué)生認(rèn)知邊界的建構(gòu)，我們把這種師生間的對話稱為建構(gòu)性對話。這種對話可以幫助學(xué)生建構(gòu)知識體系，也可以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，讓教育的意義和價值在對話的世界中延伸。

這段文字接下來最可能講述的是：A.學(xué)生認(rèn)知邊界建構(gòu)的意義和方法B.教師和學(xué)生獨立人格建構(gòu)的價值C.師生建構(gòu)性對話成立的前提條件D.教育場域中各種常見的互動方式【答案】：C26.填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

海盜們對權(quán)力有種天生的警惕。為了避免船長握有太大的權(quán)力，海盜們選舉產(chǎn)生了“舵手”，他負(fù)責(zé)分發(fā)戰(zhàn)利品、仲裁船員沖突等等，正因為舵手這一職位的________，使得船長無法開展所有得不到舵手同意的活動。A.制止B.抑制C.制衡D.遏制【答案】：C27.組織公民行為是指一種由員工自主決定的行為，不包括在員工的正式工作要求當(dāng)中，但它無疑會促進(jìn)組織的有效性。根據(jù)上述定義，下列屬于組織公民行為的是（）。A.小王按時上下班B.小王喜歡集郵，并結(jié)交了許多朋友C.小王經(jīng)常被上司要求加班D.小王經(jīng)常幫助同事小李照顧其生病的父親【答案】：D28.將下列5個句子重新排列，語序正確的是（）。

①“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。”吃不僅滿足口腹之欲，更標(biāo)志著精神層級。

②陷入貪婪欲望而不可自拔者，當(dāng)然會放縱自我，一天吃掉京城里的一大套房子，不但吃壞了自己的身體，也吃壞了內(nèi)心，還帶壞了整個社會風(fēng)氣，使王朝快速陷入墮落腐敗的泥沼中。

③舌尖決定著健康，更標(biāo)志著精神。

④管住自己的嘴，我們才能與到處覓食的動物區(qū)分開來，成為一個真正意義上的人。

⑤嚴(yán)禁胡吃海喝，意義不僅在于節(jié)約，更能形成一種勵精圖治的精神狀態(tài)，激發(fā)社會奮進(jìn)向上的蓬勃朝氣。A.①④③⑤②B.⑤②④③①C.③④⑤②①D.③①②⑤④【答案】：D29.科學(xué)技術(shù)發(fā)展需要不懈探索和長期積累，只有____一地潛心研究，永不停息探索的腳步，在巨人的肩膀上持續(xù)不懈前進(jìn)，才能不斷____世界科學(xué)高峰，推動人類進(jìn)步。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ.心無旁騖___攀登B.承前啟后___登上C.繼往開來___勇攀D.專心致志___攀爬【答案】：A30.宋代書會先生一般是沒有功名而精于文藝的民間文人和藝人。他們通常按照自己的審美認(rèn)識和道德評價標(biāo)準(zhǔn)去進(jìn)行文藝創(chuàng)作，并以獲得商業(yè)利潤為創(chuàng)作目的，即以文藝創(chuàng)作為謀生的手段。因此，他們是一個職業(yè)化的、自治性的民間文藝創(chuàng)作群體。他們的生活是自由的，甚至是放縱的。文段主要介紹的是（）。A.宋代書會的概況B.宋代書會先生的生活方式C.宋代書會的人員構(gòu)成D.宋代書會先生的創(chuàng)作特點【答案】：D31.當(dāng)前人們常常感嘆藝術(shù)的功利化和庸俗化傾向，這已是有目共睹的現(xiàn)實。這種傾向的本質(zhì)正在于畫家審美精神和文化品格的____。在油畫創(chuàng)作中技巧固然重要，但這畢竟只是____，實質(zhì)起作用的還是畫家自身的審美精神和文化品格。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ.鄙俗化方法B.取向性鋪墊C.意識性外表D.貧乏化基礎(chǔ)【答案】：D32.大多數(shù)環(huán)境學(xué)論著認(rèn)為，人類大量排放二氧化碳等溫室氣體，導(dǎo)致全球氣溫上升，而全球變暖將使地球兩極的冰川融化，海平面上升，進(jìn)而給人類的生存造成威脅。但是，荷蘭學(xué)者克羅寧博格所著的《人類尺度：一萬年后的地球》一書中的觀點，似乎可以讓人稍稍緩解一下在氣候變暖問題上的緊張感。作者接下來最可能講述的內(nèi)容是：A.全球氣候變暖的現(xiàn)狀B.全球氣候變暖帶來的利益C.《人類尺度：一萬年后的地球》書中的觀點D.荷蘭學(xué)者克羅寧博格的事跡介紹【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.關(guān)于人生價值的認(rèn)識正確的是（）。A.一個人的價值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會、他人和自我的需要B.人生價值表現(xiàn)為他作為一定社會主體的價值客體C.人生價值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體D.人生價值就是人的活動滿足社會、他人和自我需要的消極作用【答案】：ABC34.要創(chuàng)新，必須做到（）。A.學(xué)習(xí)鉆研、激發(fā)靈感B.敢于提出新的問題C.大膽地試、大膽地闖D.循規(guī)蹈矩【答案】：ABC35.認(rèn)知過程包括（）A.知覺B.思維C.感覺D.記憶【答案】：ABCD36.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是（）A.成為"四有"新人B.維護(hù)學(xué)生心理健康C.促進(jìn)學(xué)生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)D.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)【答案】：ABCD37.從業(yè)人員與企業(yè)的關(guān)系是（）。A.雙贏B.對立C.利益共同體D.相互依賴【答案】：ACD38.促進(jìn)教師角色形成的因素包括（）。A.促進(jìn)職業(yè)認(rèn)知，加強職業(yè)認(rèn)同B.積極投身實踐C.樹立榜樣示范D.關(guān)心學(xué)生成長【答案】：ABC39.提高環(huán)境質(zhì)量應(yīng)該做到（）。A.低碳環(huán)保B.綠色出行C.掩埋垃圾D.節(jié)能減排【答案】：ABD40.下列選項中符合辦事公道要求的是（）。A.原則至上，不計得失B.顧全大局，服從上級C.秉公執(zhí)法，不徇私情D.知人善任，培養(yǎng)親信【答案】：BC41.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性，主要表現(xiàn)在（）。A.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性B.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性C.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性D.學(xué)科與社會之間的關(guān)聯(lián)性E.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性【答案】：BCD42.分類管理，就是將民辦學(xué)校分為（）和（）。A.事業(yè)單位法人B.非營利性民辦學(xué)校C.營利性民辦學(xué)校D.企業(yè)法人【答案】：BC43.領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的禁忌包括（）。A.越級授權(quán)B.責(zé)權(quán)不統(tǒng)一C.最大限度授權(quán)D.視能授權(quán)【答案】：ABC44.以下動物不屬于魚類的是（）。A.鯨魚B.海馬C.鱷魚D.海豚【答案】：ACD45.下列哪些典故與《三國演義》無關(guān)（）。A.東山再起B(yǎng).寶刀不老C.赤膊上陣D.東窗事發(fā)【答案】：AD46.我國宏觀調(diào)控體系以（）為手段。A.財政政策B.產(chǎn)業(yè)政策C.貨幣政策D.價格政策【答案】：ABCD47.從物質(zhì)與精神的關(guān)系來看，“畫餅不能充饑”，這是因為（）。A.精神與物質(zhì)不具有同一性B.觀念的東西不能代替物質(zhì)的東西C.事物在人腦中的反映不等同于事物自身D.精神對物質(zhì)具有相對獨立性【答案】：BC48.巡查走訪重點圍繞（）、政策法規(guī)宣傳、城鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)、違章建筑查糾、矛盾糾紛化解、人口服務(wù)管理等。A.便民服務(wù)提供B.基礎(chǔ)信息采集C.社情民意收集D.安全隱患排查【答案】：ABCD49.家庭社會工作者應(yīng)具有旳素養(yǎng)有哪些？（）A.對婚姻家庭問題進(jìn)行分析旳能力B.運用豐富旳醫(yī)療衛(wèi)生知識進(jìn)行診斷旳能力C.應(yīng)用家庭社會工作旳基本理論、工作措施與技巧旳能力D.整合社會資源，協(xié)助家庭共同面對困境旳能力【答案】：AD50.職業(yè)康復(fù)的?主要內(nèi)容是?（）A.訓(xùn)練、B.培訓(xùn)、就業(yè)、指導(dǎo)C.培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)D.咨詢、評估【答案】：CD51.依據(jù)消防法律、行政法規(guī)、部門行政規(guī)章作出行政處罰時，屬于聽證范圍的“較大數(shù)額罰款”的標(biāo)準(zhǔn)是（）A.對單位處以10000元以上罰款B.對公民處以1000元以上罰款C.對個人或單位沒收非法所得100000元以上D.對公民處以2000元以上罰款【答案】：AD52.新聞出版廣電部門負(fù)責(zé)督促新聞媒體發(fā)布針對性消防安全提示，面向社會開展（）。A.曝光火災(zāi)隱患B.消防宣傳教育C.免費刊播消防公益廣告D.火災(zāi)隱患排查【答案】：ABC53.下列屬于行政許可