六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案-第15課有生命的石頭6-蘇少版一、課程內(nèi)容1.畫面欣賞在本節(jié)課的畫面欣賞中，我們會(huì)看到由中國著名畫家蘇少安所繪制的風(fēng)景畫《秋水澄流圖》。這幅畫是以水墨為基礎(chǔ)的，畫面中有一座山，山上依次有樹木和水流，整幅畫面呈現(xiàn)出極為美麗的意境，給觀看者強(qiáng)烈的視覺感受。2.復(fù)習(xí)課程內(nèi)容本課重點(diǎn)在于已學(xué)到的知識(shí)的運(yùn)用，包括如何使用線條、明暗、色彩等元素表現(xiàn)自然景色。在本節(jié)課開始之前，教師還需要對(duì)前面的幾節(jié)課教授的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這些知識(shí)包括：線條的筆法、靜物的寫生等。3.學(xué)習(xí)內(nèi)容本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“有生命的石頭”，學(xué)生需要了解什么是有生命的石頭，它代表的是什么，以及如何在畫中表現(xiàn)出有生命的感覺。二、知識(shí)解析1.有生命的石頭所謂有生命的石頭，是指那些充滿生命力和能量的大石頭，它是世間的寶藏之一，是一種極為珍貴的存在。在文化上，人們常用石頭來比喻強(qiáng)大、有力的事物。有生命的石頭具有自然、神秘的美感，它在藝術(shù)創(chuàng)作中常常是被大量的運(yùn)用。在繪畫和雕塑中，藝術(shù)家以石頭創(chuàng)造出各種各樣的形象和意象，使得作品在觀者的心中留下深刻的印象。2.如何表現(xiàn)有生命的石頭在繪畫中，如何表現(xiàn)有生命的石頭呢？有幾點(diǎn)需要注意：通過線條來表現(xiàn)巖石的質(zhì)感和形態(tài)。線條的粗細(xì)、彎曲的角度和描畫的位置都能影響巖石的外觀。因此，在描繪時(shí)需要特別留意。運(yùn)用色彩。不同的巖石有不同的色彩，如灰色、深褐色、暖黃色等，我們需要根據(jù)巖石的不同類型和特點(diǎn)運(yùn)用不同的色彩來表現(xiàn)。表現(xiàn)細(xì)節(jié)。在描繪有生命的石頭的過程中，需要注意細(xì)節(jié)，比如巖石表面的裂紋、坑洼、苔蘚等。這些細(xì)節(jié)都是巖石生命力的體現(xiàn)。三、課堂練習(xí)1.尋找有生命的石頭在校園內(nèi)或家門口的公園，自然界中通?？梢哉业礁鞣N形狀的石頭，可以讓學(xué)生到附近搜尋一些物品，尋找自然界中形態(tài)各異的石頭，通過觀察和拍照的方式，記錄下它們不同角度的形態(tài)和紋理，以便后面繪畫時(shí)使用。2.畫出自己的有生命的石頭學(xué)生可以在畫紙上以找到的石頭為對(duì)象，借助前面所學(xué)的知識(shí)，運(yùn)用水墨和顏料的質(zhì)感，描繪出這些石頭的外形和質(zhì)地。讓學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)客自己的有生命的石頭作品。四、作品展示在本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生可以將自己畫的有生命的石頭作品進(jìn)行展示，老師在課堂上評(píng)選出一些較為優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示。五、教育反思藝術(shù)課程的特點(diǎn)就是在理智和感性之間達(dá)到平衡，既是一項(xiàng)技術(shù)性的學(xué)科，也是表現(xiàn)性強(qiáng)的學(xué)科。學(xué)生在本節(jié)課中能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，描繪出有生命的石頭，既需要運(yùn)用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募记?，又需要有?chuàng)造性的思考和表達(dá)。希望學(xué)生們能在課程中鍛煉自己的思維能力和想象力。同時(shí)，學(xué)習(xí)