2023年七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)安排1

依據(jù)學(xué)校支配，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)七個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)任務(wù)。為更好的培育學(xué)生的音樂(lè)情趣、提升學(xué)生的音樂(lè)審美實(shí)力感受實(shí)力，現(xiàn)制定本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)安排如下：

一、學(xué)生狀況分析：

七年級(jí)的學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)生來(lái)自各學(xué)校。各小學(xué)的學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)參差不齊。音樂(lè)課堂的行為習(xí)慣還沒養(yǎng)成。學(xué)生對(duì)音樂(lè)課學(xué)習(xí)相識(shí)模糊?；趯W(xué)生的現(xiàn)狀。依據(jù)音樂(lè)課標(biāo)，結(jié)合教材，我制定本學(xué)期七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)和措施如下：

二、教學(xué)目標(biāo)

1、培育愛國(guó)主義情感，增加集體主義精神。

2、養(yǎng)成音樂(lè)課堂良好行為。能看懂老師的音樂(lè)教學(xué)指向。

3、提高音樂(lè)審美實(shí)力，陶冶高尚情操。

4、豐富情感體驗(yàn)，培育對(duì)生活的主動(dòng)樂(lè)觀看法。

5、敬重藝術(shù)，理解世界文化的多樣性。

6、完成本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的打算工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。

2、利用多媒體讓學(xué)生視聽享受，盡可能多地補(bǔ)充延長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)，開闊學(xué)生眼界。

3、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師剛好進(jìn)行教正。

4、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

5、主動(dòng)和其他學(xué)科溝通，主動(dòng)探討學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

四、七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)進(jìn)度表

第一至三周

第一單元

歌曲；《彩色的中國(guó)》

觀賞；《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》《愛我中華》等

學(xué)問(wèn)與技能實(shí)踐與創(chuàng)建

第四至第六周

其次單元

歌曲；《青年友情圓舞曲》

觀賞；《溜冰圓舞曲》《雷鳴電閃波爾卡》等

學(xué)問(wèn)與技能實(shí)踐與創(chuàng)建

第八至第十周

第三單元

歌曲；《銀杯》

觀賞；《牧歌》《漂亮的草原我的家》等

學(xué)問(wèn)與技能實(shí)踐與創(chuàng)建

第十一至十四周

第四單元

歌曲；《友情地久天長(zhǎng)》

觀賞；《伏爾加船夫曲》《云雀》等

學(xué)問(wèn)與技能實(shí)踐與創(chuàng)建

第十五至十八周

第五單元

歌曲《軍民大生產(chǎn)》

觀賞；《杵歌》《船工號(hào)子》等

學(xué)問(wèn)與技能實(shí)踐與創(chuàng)建

第十九至二十周復(fù)習(xí)考試

七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)安排2

一、學(xué)生狀況分析：

初一的學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，天真可愛，對(duì)音樂(lè)有著深厚的學(xué)習(xí)愛好，樂(lè)于參加各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，特殊是一些動(dòng)手、須要合作完成的音樂(lè)內(nèi)容會(huì)比較感愛好，但由于他們年紀(jì)小，對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解還須要加強(qiáng)。因此，對(duì)初一的學(xué)生應(yīng)當(dāng)使他們對(duì)音樂(lè)的愛好接著保持，同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂(lè)思維，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美感。另外，伴隨著生理的發(fā)育，中學(xué)生要經(jīng)驗(yàn)變聲期中學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，理解實(shí)力越來(lái)越強(qiáng)，因此在教學(xué)過(guò)程中，老師除了盡力可能采納形象氏的教學(xué)方法外，還要留意教學(xué)的學(xué)問(wèn)性和系統(tǒng)性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步積累肯定的學(xué)問(wèn)和技能，為他們今后參與各種音樂(lè)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

二、教材內(nèi)容簡(jiǎn)析：

1、《教科書》在編寫體例上，采納的是“單元”的形式，各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系，所選的歌曲、樂(lè)曲，大多貼近學(xué)生的生活，避開陳舊感，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)。另外加入部分“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)建”、“音樂(lè)與相關(guān)文化”等，經(jīng)過(guò)細(xì)心設(shè)計(jì)，編排，被合理奇妙地分布到各個(gè)單元中去。原來(lái)處于“顯性”的音樂(lè)學(xué)問(wèn)與技能轉(zhuǎn)入“隱性”，有機(jī)的滲透在各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)中，避開了過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科學(xué)問(wèn)體系的問(wèn)題，使學(xué)生削減畏懼心理，通過(guò)饒有愛好的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)建性思維實(shí)力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，是音樂(lè)教學(xué)從單純傳授音樂(lè)學(xué)問(wèn)和技能的框框中解脫出來(lái)，真正成為人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域和實(shí)施美育的重要途徑之一。

2、本教材突出了培育學(xué)生愛好音樂(lè)的情趣，重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參加，發(fā)展音樂(lè)領(lǐng)域與鑒賞實(shí)力、表現(xiàn)實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。

三、總體要求及設(shè)想：

駕馭音樂(lè)的'基本學(xué)問(wèn)、技能和技巧，促使他們酷愛祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)，熟識(shí)民間音樂(lè)，了解國(guó)外音樂(lè)，增加對(duì)音樂(lè)的感受力和審美力；發(fā)展學(xué)生的智力（包括視察力、思索力、記憶力和想象力）；同時(shí)，促使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)育，啟發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向，陶冶和培育學(xué)生具有優(yōu)良的品行和高尚的情操，具備肯定的審美、感受、鑒賞實(shí)力，潛移默化地幫助學(xué)生發(fā)展相識(shí)世界的實(shí)力。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：在小學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛好愛好，駕馭音樂(lè)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)潔樂(lè)譜的實(shí)力，了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念。了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有肯定的音樂(lè)鑒賞實(shí)力。

2、實(shí)力目標(biāo)：注意學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)際操作的實(shí)力，教會(huì)學(xué)生有理解有表情地唱歌和感受音樂(lè)，通過(guò)歌曲藝術(shù)形象的感染來(lái)培育全面發(fā)展的社會(huì)主義新人

3、情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)音樂(lè)的感受，提高音樂(lè)審美實(shí)力，陶冶高尚情操，培育愛國(guó)主義和集體主義精神。

五、教學(xué)措施：

在音樂(lè)教化過(guò)程中，主要還是培育學(xué)生的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使每一個(gè)學(xué)生都參加到活動(dòng)中來(lái)，學(xué)習(xí)過(guò)程中要提高學(xué)生的獨(dú)立思索實(shí)力，凡是學(xué)生能夠回答的問(wèn)題，盡可能啟發(fā)學(xué)生自己來(lái)回答。

七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)安排3

一、指導(dǎo)思想

時(shí)代步伐的邁進(jìn)，讓我們必需具有新的教化理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培育健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對(duì)學(xué)生落實(shí)素養(yǎng)教化，培育學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)建力。因此，搞好音樂(lè)教研工作勢(shì)在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，更可以為音樂(lè)教學(xué)供應(yīng)條件，創(chuàng)建條件，開展多項(xiàng)活動(dòng)，組織學(xué)生集體進(jìn)步。

二、基本狀況分析

我們學(xué)校具有肯定的知名度。交通便利，校內(nèi)布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)資源豐富，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的老師，他們個(gè)個(gè)求上進(jìn)，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學(xué)基本功，都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都有自己的特色，學(xué)校從過(guò)去到現(xiàn)在不斷的進(jìn)步，吸引了許多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會(huì)人員來(lái)我校參觀、學(xué)習(xí)，這給了我們信念。雖然我校專業(yè)老師不多，但我們都能克服困難，為了學(xué)生情愿多付出，我們充分利用學(xué)校配備的音樂(lè)器材，采納敏捷多樣的形式教學(xué)，讓學(xué)生喜愛上音樂(lè)課，給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從對(duì)音樂(lè)的簡(jiǎn)潔相識(shí)到音樂(lè)具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂(lè)貼近學(xué)生的生活。

三、工作任務(wù)及目標(biāo)

音樂(lè)教學(xué)是一種藝術(shù)教化，它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一，音樂(lè)教研組將在新的理念指導(dǎo)下，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)。

1、音樂(lè)組老師共同探討新課標(biāo)后新的理念，激勵(lì)老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂(lè)課。

2、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作。

3、指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)文藝活動(dòng)，寓教于樂(lè)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、主動(dòng)性，讓他們熱衷于音樂(lè)。

4、堅(jiān)持培育部分音樂(lè)方面的特長(zhǎng)學(xué)生，開發(fā)他們的潛力，給他們信念，提高他們的水平，并為他們創(chuàng)建表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)

四、工作措施

1、開學(xué)初，我們音樂(lè)老師探討新的音樂(lè)教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂(lè)教學(xué)

2、堅(jiān)持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行，并剛好公布總結(jié)，以便改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)。

3、在音樂(lè)教學(xué)中，培育學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。

4、充分利用學(xué)校的可用資源。如：各種音樂(lè)器材、多媒體設(shè)施等，充分體現(xiàn)音樂(lè)貼近學(xué)生的生活。

5、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂(lè)方面有肯定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們沿著自己的特長(zhǎng)方向去發(fā)展，在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示，讓其體會(huì)勝利的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花，在熬煉中不斷進(jìn)步。

七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)安排4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教化方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

二、學(xué)生狀況分析

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學(xué)生素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的實(shí)力。

3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

三、教材分析

1、初一級(jí)，以唱歌為主，輔以觀賞，分六個(gè)單元，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。

2、初二級(jí)，以觀賞為主，輔以歌頌，分六個(gè)單元，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí)，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。

四、教學(xué)目的

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義、社會(huì)教化和活潑樂(lè)觀心情、集體主義精神的培育滲透到音樂(lè)教化之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。特殊是針對(duì)農(nóng)村孩子對(duì)音樂(lè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的欠缺。需加以注意。

2、啟迪才智、陶冶情操，培育審美情趣，使音樂(lè)在學(xué)生身上得到健康發(fā)展。

3、培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛好愛好，駕馭淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有相識(shí)簡(jiǎn)潔樂(lè)譜和五線譜的實(shí)力。

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培育學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念。

5、初步培育學(xué)生分析歌譜的實(shí)力和綜合、歸納的實(shí)力。

6、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的實(shí)力。

五、任務(wù)目標(biāo)

(一)、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂(lè)理學(xué)問(wèn)，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師用電子琴為學(xué)生談唱歌曲和簡(jiǎn)譜，讓學(xué)生跟著自學(xué)，直到學(xué)生會(huì)為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師剛好進(jìn)行教正。并交唱直到會(huì)為此。

5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

6、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)酷愛祖國(guó)，酷愛社會(huì)主義，酷愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教化和集體主義精神的培育，滲透到音樂(lè)教化之中。使學(xué)生成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

7、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

8、增加學(xué)生的音樂(lè)愛好、愛好、駕馭音樂(lè)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)潔樂(lè)譜的實(shí)力。

9、了解我