部編版六年級語文上冊期末專項群文閱讀時間：40分鐘滿分：100分一、比較閱讀下面兩首古詩，完成練習(xí)。（21分）六月二十七日望湖樓醉書（其一） 六月二十七日望湖樓醉書（其二）黑云翻墨未遮山， 放生魚鱉①逐人來，白雨跳珠亂入船。 無主荷花到處開。卷地風(fēng)來忽吹散， 水枕②能令山俯仰，望湖樓下水如天。 風(fēng)船③解④與月徘徊?！咀⑨尅竣俜派~鱉：北宋時杭州的官吏曾規(guī)定西湖為放生地，不許人打魚，替皇帝延壽添福。②水枕：躺在船中。③風(fēng)船：飄蕩在風(fēng)里的船。④解：懂得。.《六月二十七日望湖樓醉書》（其二）通過描寫魚鱉、、山、船、等景物，勾勒出了一幅充滿趣味的湖中行船圖。（6分）.《六月二十七日望湖樓醉書》（其一）中，每一句詩都是一幅畫，照樣子，為后三幅畫擬寫小標題：黑云翻墨圖、、和 。（12分）.下列說法有誤的一項是（）（3分）A.《六月二十七日望湖樓醉書》（其一）一詩中，“跳”“亂”表現(xiàn)出了雨點的大和雨勢的急，“忽”表現(xiàn)了天氣變化之快。B.這兩首詩的后兩句都運用了比喻、擬人的修辭手法，寫出了西湖景色之美。C.這兩首詩都表現(xiàn)了詩人對西湖美麗景色的熱愛之情。二、比較閱讀下面兩首詞，完成練習(xí)。（23分）西江月-夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。卜算子?黃州定慧院寓居作缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。 驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。.兩首詞都描寫了月亮，前一首描寫的是月，表現(xiàn)了作者的心情；后一首描寫了月，抒發(fā)了作者的心情。（8分）.兩首詞所描繪的月夜景象，前者展現(xiàn)的是色調(diào)的畫面，后者展現(xiàn)的是色調(diào)的畫面。（6分）.判斷下面對兩首詞的理解是否正確，正確的畫“ ，不正確的畫“X”。（9分）TOC\o"1-5"\h\z“缺月掛疏桐”中的“缺”和“疏”二字寫出了一種殘缺的意境，傳達出作者哀愁的心境。 （）“西江月”和“卜算子”是題目，“夜行黃沙道中”和“黃州定慧院寓居作”是詞牌名。 （）（3）前一首詞重在抒情，后一首詞重在寫景。 （）三、比較閱讀下面的選段，完成練習(xí)。（26分）選段一：為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。（節(jié)選自《狼牙山五壯士》）選段二：解放軍部隊駐扎在孟良營。戰(zhàn)士們雖然行軍打仗，滾了一天，跑得又饑又渴，可是一年來老在屋里憋悶著，今兒乍在光天化日之下，光明正大地扎營，都高興得飛飛的，哪里還覺得勞累？有的在場里摔跤劈叉，有的練投彈、刺殺，由著性兒地撒歡。村里的老鄉(xiāng)們好久沒見過明牌子八路軍了。如今乍見扛機關(guān)槍的大部隊，像是久別重逢的親人。忽啦圍來一大群，個個眉歡眼笑，問寒問暖，傾吐著一年來的艱難愁苦……

最興頭最快樂的，還得數(shù)小嘎子。他站在一棵光滑筆挺、高得鉆天的大楊樹底下，右手擎著“王八盒子”，左手舉著木頭手槍，在大講今天的戰(zhàn)斗故事。圍著他的是一大群村里的小孩兒，個個張著小嘴，眼睛隨著他的兩桿槍上下翻飛，完全給迷住了。（節(jié)選自《小兵張嘎》，有刪改）.讀選段一，請用簡要的語言在下列方框內(nèi)填上合適的內(nèi)容。（8分）接受任務(wù)一引上絕路一頂峰殲敵一接受任務(wù)一引上絕路一頂峰殲敵一.選段一、二都用到了點面結(jié)合的寫法，請根據(jù)內(nèi)容完成下面的表格。(12分)選段“點”的描寫“面”的描寫好處《狼牙山五壯士》（節(jié)選）馬寶玉：沉著地指揮、命令狠狠地打葛振林：邊打邊吼……(1)(3)《小兵張嘎》（節(jié)選）(2)鄉(xiāng)親們圍著八路軍眉歡眼笑，問寒問暖…….選段一對五位英雄的稱呼由“戰(zhàn)士”改為“壯士”，關(guān)于稱呼的變化，你贊同的說法是（）（3分）A.戰(zhàn)士與壯士都是指馬寶玉等五位英雄，含義是一樣的，沒有區(qū)別。B.寫文章講究變化，作者將戰(zhàn)士改為壯士，是為了避免重復(fù)、單調(diào)。C.馬寶玉等五位英雄以生命為代價引敵上山，悲壯感人，所以有此稱呼上的變化。D.馬寶玉等五位英雄在戰(zhàn)斗中顯得很強壯，非常有力量，因此稱為“壯士”。4.選段二中，畫線句子中“個個眉歡眼笑，問寒問暖”的原因最準確的一項是（）（3分）A.村里來了這么多人，一下子熱鬧起來，所以鄉(xiāng)親們很興奮。B.老鄉(xiāng)們從沒有看過真刀真槍的大部隊，十分好奇、興奮。C.老鄉(xiāng)們樸實熱情，見到有人來就很高興，愿意熱情歡迎。D.鄉(xiāng)親們愛戴八路軍，盼望他們的到來，所以特別興奮激動。四、比較閱讀下面的選段，完成練習(xí)。（30分）選段一：皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象一一月光照耀下的波濤洶涌的大海。（節(jié)選自《月光曲》）選段二：聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來。他禁不住拿起二胡，他要通過琴聲把積淀已久的心聲傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動著，流水、月光都變成了一個個動人的音符，從琴上流瀉出來。起初，琴聲委婉連綿，猶如o這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對他恩重如山的師父，在回顧自己走過的人生道路。隨著旋律的步步高昂，樂曲進入了高潮。它以勢不可當(dāng)?shù)臍鈩荩磉_出對命運的抗爭，抒發(fā)了對美好未來的無限向往。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光……（節(jié)選自《二泉映月》，有刪改）L借助文字展開想象，我們就能體會藝術(shù)之美。讀選段一，補充下面的思維導(dǎo)圖。（12逐漸增強風(fēng)卷巨浪,波濤洶涌逐漸增強風(fēng)卷巨浪,波濤洶涌.選段二中，樂曲旋律的變化及想象表現(xiàn)出阿炳的心境發(fā)生了怎樣的變化？（ ）（3分）A分）A.驚喜一平靜一悲傷C.懷念一抗爭一熱愛B.贊美一絕望一平靜D.思念一苦楚一絕望.皮鞋匠聽到《月光曲》產(chǎn)生了美好的聯(lián)想，那你聽到《二泉映月》，會聯(lián)想到什么呢？請聯(lián)系上下文，把文中橫線處的內(nèi)容補充完整。（3分）.某電視臺節(jié)目組想拍攝一檔名為“名曲誕生”的欄目。請你根據(jù)兩個選段，寫一寫拍攝建議書。（12分）“名曲誕生”拍攝建議書曲名《月光曲》《二泉映月》取景場地萊茵河的茅屋旁拍攝角色阿炳你最想拍的特寫鏡頭月光灑在盲姑娘的臉上我還想拍攝阿炳跟師父學(xué)琴時的場景益菱鰻小學(xué)系列&城呻I礴雪爐群文閱讀一、1.荷花月.白雨跳珠圖風(fēng)卷殘云圖水天一色圖3.B二、1.明喜悅、歡快缺孤獨.溫暖冷清.(1)V(2)X(3)X三、1.痛擊敵人英勇跳崖.(1)七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山……(2)最興頭最快樂的，還得數(shù)小嘎子。他站在一棵光滑筆挺、高得鉆天