第5頁(yè)共5頁(yè)英語(yǔ)教師?年終個(gè)人?工作總結(jié)?2023?年范文?本人自今?年加入到?這個(gè)大家?庭以來(lái)，?積極的向?其他老師?請(qǐng)教病擔(dān)?任英語(yǔ)教?學(xué)工作，?熱愛祖國(guó)?，遵紀(jì)守?法，有高?度的責(zé)任?感和積極?進(jìn)取精神?，服從領(lǐng)?導(dǎo)安排，?認(rèn)真負(fù)責(zé)?地完成教?育教學(xué)任?務(wù)，積極?履行自己?的職責(zé)。?為人師表?，按照教?育教學(xué)規(guī)?律培養(yǎng)學(xué)?生，積極?引導(dǎo)學(xué)生?關(guān)心時(shí)事?，關(guān)心社?會(huì)，自覺?實(shí)施素質(zhì)?教育，取?得了很好?的成績(jī)。?任現(xiàn)職?以來(lái)，我?始終把教?學(xué)工作放?在第一位?，把成為?一名品優(yōu)?的學(xué)者型?教師作為?自己的奮?斗目標(biāo)，?不斷鞭策?自己勤奮?學(xué)習(xí)，努?力提高自?己的理論?水平，把?握英語(yǔ)學(xué)?科的最新?改革趨勢(shì)?，了解國(guó)?家基礎(chǔ)課?程改革的?方向，在?此期間，?我還對(duì)輕?松過好聽?力測(cè)試關(guān)?及中考英?語(yǔ)總復(fù)習(xí)?方面進(jìn)行?探討，取?得了很好?的成績(jī)。?在教育?教學(xué)工作?中，我力?求務(wù)實(shí)、?高效、創(chuàng)?新，團(tuán)結(jié)?全體學(xué)生?，同心同?德，齊心?協(xié)力，扎?實(shí)基礎(chǔ)，?堅(jiān)持因材?施教的原?則，始終?把學(xué)生的?“學(xué)”放?在教學(xué)核?心位置上?，注重對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?方法的指?導(dǎo)。課堂?中采用加?強(qiáng)英語(yǔ)基?礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)?練的方法?，精講多?練、訓(xùn)練?歸納每一?個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)?，使知識(shí)?系統(tǒng)化，?注意指導(dǎo)?解題方法?與技巧，?抓好常規(guī)?，注重興?趣和習(xí)慣?的培養(yǎng)，?采用激勵(lì)?機(jī)制，注?重學(xué)法指?導(dǎo)，典型?事例，個(gè)?別輔導(dǎo)，?適時(shí)激勵(lì)?，跟蹤對(duì)?等方法，?成功地激?發(fā)和保持?了學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的?熱情，取?得了英語(yǔ)?教學(xué)的優(yōu)?異成績(jī)，?使學(xué)生的?英語(yǔ)成績(jī)?有了明顯?的提升。?在日常?的工作中?，我嚴(yán)抓?班風(fēng)，建?立健全班?級(jí)管理制?度，在嚴(yán)?格要求學(xué)?生，積極?聽課、虛?心求教的?同時(shí)，比?較注重德?育滲透和?文化的灌?輸，比較?關(guān)注時(shí)尚?、熱點(diǎn)，?在學(xué)生中?引發(fā)討論?，與學(xué)生?探討人文?現(xiàn)象，盡?可能了解?他們的思?想動(dòng)態(tài)，?并及時(shí)和?他們溝通?，動(dòng)之以?情，曉之?以理，注?重培養(yǎng)學(xué)?生的思想?品德，進(jìn)?行綜合了?解，全面?分析，以?身作則，?樹立老師?的人格魅?力，注重?與學(xué)生家?長(zhǎng)的聯(lián)系?，提高社?會(huì)與家長(zhǎng)?的教育功?效，因此?，在建設(shè)?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?，轉(zhuǎn)化差?生上，取?得了較好?的成績(jī)，?我還積極?虛心向優(yōu)?秀的教師?學(xué)習(xí)，和?他們一起?研究，交?流教學(xué)的?相關(guān)問題?，收到極?好的效果?，受到了?科組老師?們的好評(píng)?。回首?從教的這?一年，有?風(fēng)有雨有?陽(yáng)光，有?汗有淚有?歡笑，隨?著學(xué)校的?不斷進(jìn)步?和成長(zhǎng)，?我也在進(jìn)?步和成長(zhǎng)?著，我慶?幸置身于?了一個(gè)極?利于人成?長(zhǎng)的工作?環(huán)境，并?得到很多?領(lǐng)導(dǎo)和同?事的關(guān)愛?和幫助。?英語(yǔ)教?師年終個(gè)?人工作總?結(jié)202?3年范文?（二）?回顧這幾?個(gè)月的工?作，雖然?本人是“?半途而來(lái)?”，但是?本人自覺?遵守《教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?，服從上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安?排，執(zhí)行?學(xué)校各項(xiàng)?規(guī)章制度?，使得原?來(lái)底子差?的學(xué)生，?在本人精?心教育下?，英語(yǔ)水?平不僅有?明顯的提?高，同時(shí)?也取得一?定的成績(jī)?，為了更?好的做好?今后的教?育工作，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，吸取教?訓(xùn)，本人?工作總結(jié)?如下：?一、政治?思想方面?本人遵?守守法，?積極參加?學(xué)校組織?的各項(xiàng)政?治活動(dòng)。?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育?理論，及?時(shí)更新教?育理念，?在教學(xué)的?過程中，?不斷的提?升自己，?具有先進(jìn)?的教育觀?念，才能?適應(yīng)教育?的發(fā)展，?本人全心?全意搞好?教學(xué)，管?教管導(dǎo)，?言傳身教?，教書育?人。教學(xué)?思想端正?，工作態(tài)?度好。從?各方面嚴(yán)?格要求自?己，積極?向老師請(qǐng)?教，結(jié)合?本校的實(shí)?際條件和?學(xué)生的情?況，勤勤?懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，?使教學(xué)工?作有計(jì)劃?，有組織?，有步驟?地開展。?二、教?育教學(xué)方?面敬業(yè)?愛崗，嚴(yán)?謹(jǐn)治教。?把學(xué)生教?好，讓學(xué)?生成功，?是每位教?師最大的?心愿，最?高的榮譽(yù)?。作為一?名___?_年級(jí)英?語(yǔ)老師，?我認(rèn)為要?提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好?課，為了?上好課。?我注重組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明?了，克服?以前重復(fù)?的毛病，?課堂提問?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生在學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的興?趣，每節(jié)?課努力創(chuàng)?設(shè)一個(gè)情?境讓學(xué)生?們積極投?身到學(xué)習(xí)?環(huán)境中去?，更好的?發(fā)掘他們?的潛能。?本人熱?愛每一位?學(xué)生，平?等對(duì)待每?位學(xué)生，?讓他們感?受到教師?的關(guān)心，?良好的師?生關(guān)系促?進(jìn)學(xué)生的?學(xué)習(xí)，例?如，握握?她的手，?摸摸她的?頭等，從?贊美著手?，所有的?學(xué)生都渴?望得到別?人的理解?和尊重，?特別是在?和差生交?談時(shí)，對(duì)?他們的處?境，想法?表示深刻?的理解和?尊重。同?時(shí)，本人?也積極參?與講課，?聽課，虛?心向同行?教師學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采眾?長(zhǎng)，提高?教學(xué)水平?。在教學(xué)?之余，自?己也進(jìn)行?一些教學(xué)?研究，把?平時(shí)在教?學(xué)過程中?的所感所?想及時(shí)總?結(jié)成文字?形式，這?不僅是一?次經(jīng)驗(yàn)的?凝練，也?是對(duì)教學(xué)?的再思考?，對(duì)自己?教學(xué)理論?水平的一?次提升。?教育工?作，是一?項(xiàng)常做常?新，永無(wú)?止境的工?作，在教?學(xué)工作上?，本人自?始至終以?認(rèn)真，嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度，勤?懇，堅(jiān)持?不懈的精?神從事教?育工作，?在教書育?人的道路?上，我付?出的是汗?水和淚水?，然而我?收獲的卻?是一份份?充實(shí)，那?一份份沉?甸甸的情?感，我用?我的心去?教育我的?學(xué)生，也?用我的情?去培育我?的學(xué)生，?更用我無(wú)?愧于心，?無(wú)悔于我?選擇的事?業(yè)，相信?今日含苞?欲放的花?蕾，明日?一定能盛?開出絢麗?的花朵。?英語(yǔ)教?師年終個(gè)?人工作總?結(jié)202?3年范文?（三）?本學(xué)期我?擔(dān)任__?__小學(xué)?習(xí)___?_年級(jí)_?___班?的英語(yǔ)教?學(xué)工作。?此教材以?話題為綱?，以交際?功能為主?線，兼顧?語(yǔ)言任務(wù)?，即：話?題-功能?-結(jié)構(gòu)-?任務(wù)，以?體驗(yàn)，實(shí)?踐參與交?流與合作?的學(xué)習(xí)方?式，強(qiáng)調(diào)?學(xué)生能用?英語(yǔ)做事?情，提倡?“任務(wù)型?”的教學(xué)?思想，把?綜合語(yǔ)言?運(yùn)用能力?的培養(yǎng)落?實(shí)在教學(xué)?的過程。?根據(jù)學(xué)?生的年齡?特點(diǎn)，以?及課程改?革的要求?，我在課?前備課，?就充分考?慮到每堂?課如何從?學(xué)習(xí)的興?趣出發(fā)，?課堂上提?倡學(xué)生的?綜合語(yǔ)言?運(yùn)用能力?，使英語(yǔ)?的學(xué)習(xí)過?程，成為?學(xué)生積極?的情感態(tài)?度，鼓勵(lì)?學(xué)生主動(dòng)?思維，大?膽實(shí)踐，?提高跨文?化意識(shí)和?形成自主?學(xué)習(xí)的習(xí)?慣。英語(yǔ)?作為基礎(chǔ)?教育階段?的必修課?程，它有?其獨(dú)特性?，首先要?求教師自?身要易教?樂教，而?教師在教?學(xué)過程中?，如何使?學(xué)生易學(xué)?樂學(xué)，是?我不斷探?索的永恒?的課題。?小學(xué)英?語(yǔ)的教學(xué)?大致有_?___個(gè)?單元，_?___個(gè)?復(fù)習(xí)單元?，每個(gè)單?元分a、?b、c三?部分，教?學(xué)時(shí)通常?用擬人畫?呈現(xiàn)單詞?，繪畫，?a、b部?分是教學(xué)?的核心部?分，每?jī)?cè)?書配有_?___組?會(huì)話，_?___個(gè)?單詞，_?___個(gè)?游戲，_?___個(gè)?“tpr?”活動(dòng)，?____?個(gè)小制作?，___?_首歌曲?，___?_首歌謠?，___?_個(gè)幽默?小故事，?和___?_個(gè)簡(jiǎn)單?的中西方?文化知識(shí)?，英語(yǔ)是?一門語(yǔ)言?的學(xué)科，?它象其它?語(yǔ)言一樣?，貫穿于?生活的方?方面面，?我教學(xué)大?量?jī)A注于?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)語(yǔ)言?的濃厚興?趣上，在?平時(shí)的課?堂上就灌?輸給學(xué)生?要有終身?學(xué)習(xí)的決?心。總?之，我在?拿到新教?材，就充?分認(rèn)識(shí)到?作為教師?首先要把?自己的角?色調(diào)整好?，課堂上?留給學(xué)生?想象發(fā)揮?的空間，?放開的讓?學(xué)生去說?，融入到?學(xué)生當(dāng)中?，通過大?量的輔助?手段，使?課堂上充?滿生