第7頁(yè)共7頁(yè)行政實(shí)習(xí)?鑒定個(gè)人?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文時(shí)?間是讓人?想敢都趕?不上的東?西，實(shí)習(xí)?期很快就?過(guò)去了，?深知在其?中學(xué)到了?很多道理?。為人處?世，堅(jiān)持?不懈，這?些都將會(huì)?成為我人?生中寶貴?的經(jīng)驗(yàn)。?我要好好?珍藏著，?那么一下?是我的實(shí)?習(xí)、總結(jié)?：(一?)實(shí)習(xí)內(nèi)?容紙上?得來(lái)終覺(jué)?淺，絕知?此事要躬?行。讀萬(wàn)?卷書，行?萬(wàn)里路。?常言要知?道梨子的?味道就應(yīng)?該去嘗一?嘗梨子。?在本次實(shí)?習(xí)中，我?積極協(xié)助?各位指導(dǎo)?老師工作?，抓住一?切機(jī)會(huì)鍛?煉自己，?在實(shí)踐中?去感受，?體會(huì)，理?解和運(yùn)用?所學(xué)知識(shí)?。二十多?個(gè)日出日?落的時(shí)光?中，我大?概參加了?以下的實(shí)?習(xí)活動(dòng)。?(二)?文件建檔?實(shí)習(xí)期?間老師有?大批文件?需要整理?建檔，而?此時(shí)又遇?到創(chuàng)衛(wèi)，?他們都忙?的不亦樂(lè)?乎，于是?我主動(dòng)和?勇敢的承?擔(dān)起了整?理那大批?文件的任?務(wù)。整理?文件看似?小事，也?有很多學(xué)?問(wèn)。數(shù)量?浩瀚，排?序，裝訂?，拆圖釘?，編碼都?能學(xué)到很?多書本永?遠(yuǎn)無(wú)法體?會(huì)的知識(shí)?。(三?)數(shù)據(jù)統(tǒng)?計(jì)和整理?在二十?多天的普?查中，我?得到了大?量第一手?的可靠資?料。為了?盡快讓這?些冗雜的?數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化?為協(xié)助老?師們決策?的有力材?料，我又?迅速對(duì)數(shù)?據(jù)進(jìn)行了?統(tǒng)計(jì)分析?，得出了?一些很有?價(jià)值的結(jié)?論。(?四)打文?件和打印?復(fù)印文件?辦公室?總是有大?量的文字?需要處理?，一般遇?到這種事?情，我就?主動(dòng)代勞??；蛟S聊?的比較多?，終于發(fā)?現(xiàn)收益，?在辦公室?時(shí)迅速幫?老師們打?了很多東?西，為他?們減輕了?很多負(fù)擔(dān)?，心里真?的很高興?。除打文?件之外，?就是打印?和復(fù)印文?件了。在?實(shí)習(xí)期間?一般所有?文件的打?印和復(fù)印?都是我處?理。(?五)輕松?辦公室大?環(huán)境老?師們個(gè)個(gè)?都精明能?干，而且?兢兢業(yè)業(yè)?，讓人敬?佩之情油?然而生。?但他們大?都對(duì)電腦?的熟悉程?度大都沒(méi)?有我們?cè)?校學(xué)生高?。到辦公?室后我發(fā)?現(xiàn)他們的?電子資源?都很齊全?，但利用?的程度不?是很高，?特別是他?們工作繁?忙，對(duì)如?何利用電?腦來(lái)休息?和放松自?己，如何?提高工作?效率做的?不夠。與?是我在極?其謙虛的?情況下，?本著把他?們看成自?己的叔叔?阿姨的情?況下，給?他們每個(gè)?人的電腦?裝了不少?游戲，下?載了很多?圖片，音?樂(lè)，視頻?節(jié)目以及?小說(shuō)等。?這樣做得?到了老師?們的熱烈?歡迎，也?大大放松?了辦公室?的氣氛，?甚至可以?說(shuō)促進(jìn)了?老師們之?間本身的?融洽。?(六)給?老師做通?訊錄數(shù)據(jù)?庫(kù)實(shí)習(xí)?時(shí)發(fā)現(xiàn)老?師有一個(gè)?電話本，?大概從零?六年開始?到現(xiàn)在各?種時(shí)期的?電話都有?，本很厚?，在查找?需要的電?話本時(shí)很?不方便，?特別是在?情況緊急?的時(shí)候還?會(huì)耽誤重?要事情。?與是我用?學(xué)習(xí)的數(shù)?據(jù)庫(kù)技術(shù)?給她把所?有的通訊?資料都保?存到數(shù)據(jù)?庫(kù)里，這?樣查找方?便，還可?以和其他?老師共享?，以后更?新也非常?容易。?最后的總?結(jié)是：總?之在實(shí)習(xí)?的過(guò)程中?，雖有一?些遺憾，?但更多的?是收獲的?喜悅。這?是我們初?涉社會(huì)的?開端，邁?向殘酷而?美好的未?來(lái)，我要?一直堅(jiān)信?自己的能?力，不斷?奮斗和前?進(jìn)?？傆?會(huì)看到彩?虹的一天?。行政?實(shí)習(xí)鑒定?個(gè)人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?作為一名?行政助理?，我主要?的工作是?公文的寫?作、復(fù)印?、接收與?傳達(dá)、對(duì)?一些相關(guān)?客戶投訴?的安排處?理以及對(duì)?經(jīng)理指示?的傳達(dá)，?接聽電話?接待客戶?來(lái)訪。因?此，我接?觸了一些?辦公用品?，如傳真?機(jī)、打印?機(jī)等。在?這里，我?逐漸掌握?了這些機(jī)?器的基本?操作，慢?慢了解到?了公司辦?公的基本?情況和公?司的業(yè)務(wù)?范圍，同?時(shí)也學(xué)到?了我在學(xué)?校所學(xué)不?到的很多?有用的東?西。與此?同時(shí)，我?還要協(xié)助?公司的行?政經(jīng)理做?好公司人?事方面的?工作，分?類整理公?司人員請(qǐng)?假，辭職?，工作方?面的資料?，便于公?司人員的?合理安排?以及月末?的考勤工?作。此?外，辦公?用品的采?購(gòu)，工作?餐的訂購(gòu)?，快遞郵?件的收發(fā)?，勞保用?品的管理?以及公司?文件的制?發(fā)和檔案?的管理都?在我的職?責(zé)范圍內(nèi)?。行政?實(shí)習(xí)鑒定?個(gè)人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（三）?我于年月?日至月日?到公司人?事部進(jìn)行?了為期個(gè)?月的實(shí)習(xí)?，實(shí)習(xí)崗?位是行政?助理。在?人事部各?位領(lǐng)導(dǎo)、?指導(dǎo)老師?的認(rèn)真、?細(xì)致的輔?導(dǎo)下，我?不僅提高?了人力資?源業(yè)務(wù)知?識(shí)，獲得?了寶貴的?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，而且提?高了思想?覺(jué)悟與組?織紀(jì)律性?。無(wú)論是?個(gè)人素質(zhì)?、思維方?式，還是?在知識(shí)積?累、能力?提高等方?面都有了?不少收獲?。現(xiàn)將本?次實(shí)習(xí)情?況具體報(bào)?告如下：?一、實(shí)?習(xí)過(guò)程?1、熟悉?公司人事?部總體情?況我到?公司人事?部參加行?政助理實(shí)?習(xí)，人事?部領(lǐng)導(dǎo)安?排我跟隨?實(shí)習(xí)，他?就是我的?指導(dǎo)老師?，我親切?地叫他老?師，他呵?呵笑了。?實(shí)習(xí)初期?，我在指?導(dǎo)老師的?帶領(lǐng)下熟?悉人事部?的總體情?況。指導(dǎo)?老師非常?熱心，在?陪我熟悉?完人事部?的總體情?況后，還?詳細(xì)介紹?了他們公?司其他科?室部門的?基本情況?，詳細(xì)介?紹了員工?隊(duì)伍的基?本情況，?使我對(duì)公?司和員工?情況有了?比較全面?的了解，?為自己今?后的實(shí)習(xí)?，當(dāng)好行?政助理打?下扎實(shí)基?礎(chǔ)。2?、了解人?力資源管?理工作的?重要性?為做好行?政助理的?實(shí)習(xí)工作?，指導(dǎo)老?師化了整?整___?_個(gè)小時(shí)?給我講述?了人力資?源管理工?作的重要?性，使我?印象深刻?，初步了?解了人力?資源管理?工作的重?要性。隨?著社會(huì)和?經(jīng)濟(jì)的發(fā)?展，人力?資源作為?最寶貴的?資源，在?企業(yè)經(jīng)營(yíng)?管理中的?作用越來(lái)?越重要，?企業(yè)能不?能夠創(chuàng)造?效益，企?業(yè)的成功?與否很大?因素決定?于人，這?基本的道?理已為大?家所共識(shí)?。所以，?作為企業(yè)?要在市場(chǎng)?競(jìng)爭(zhēng)中生?存與發(fā)展?，就必須?重視和加?強(qiáng)人力資?源管理。?在人力資?源管理中?，首先管?理觀念要?先進(jìn)，對(duì)?人力資源?有科學(xué)的?理解，應(yīng)?認(rèn)識(shí)到，?德才兼?zhèn)?、有創(chuàng)造?力、有貢?獻(xiàn)的人就?是人才。?不僅高工?是人才，?技藝精湛?的工人也?是人才;?不僅受過(guò)?系統(tǒng)教育?的人是人?才，從基?層摸爬滾?打成長(zhǎng)起?來(lái)的技術(shù)?工人也是?人才。其?次，要深?刻懂得現(xiàn)?代人力資?源管理的?核心是“?以人為本?”，要從?人的自然?屬性出發(fā)?，視員工?為最寶貴?的資源，?用科學(xué)的?、人性的?方式尊重?員工的人?格和選擇?，關(guān)心他?們的需求?，幫助他?們自我完?善，實(shí)現(xiàn)?自身的目?標(biāo)和價(jià)值?。3、?制作員工?社會(huì)保險(xiǎn)?名冊(cè)指?導(dǎo)老師安?排我制作?員工社會(huì)?保險(xiǎn)名冊(cè)?，說(shuō)這社?會(huì)保險(xiǎn)名?冊(cè)非常重?要，要跟?社保局核?對(duì)，不能?有差錯(cuò)，?因?yàn)樯鐣?huì)?保險(xiǎn)關(guān)系?員工的切?實(shí)利益，?是老有所?養(yǎng)，對(duì)維?護(hù)公司和?諧，維護(hù)?員工隊(duì)伍?穩(wěn)定，至?關(guān)重要。?經(jīng)過(guò)__?__天的?認(rèn)真細(xì)致?工作，我?制作好了?員工社會(huì)?保險(xiǎn)名冊(cè)?，員工姓?名，身份?證號(hào)碼，?養(yǎng)老、醫(yī)?療、失業(yè)?、工傷、?生育等內(nèi)?容逐項(xiàng)填?清楚，沒(méi)?有任何遺?留。指導(dǎo)?老師看了?十分滿意?，夸獎(jiǎng)我?工作認(rèn)真?、細(xì)致、?負(fù)責(zé)。?二、實(shí)習(xí)?結(jié)果時(shí)?間過(guò)得很?快，不知?不覺(jué)為期?個(gè)月的實(shí)?習(xí)結(jié)束了?，通過(guò)本?次實(shí)習(xí)，?我對(duì)人力?資源管理?工作有了?正確的認(rèn)?識(shí)，以前?學(xué)習(xí)的是?理論，現(xiàn)?在是實(shí)際?工作，懂?得了人力?資源工作?的流程，?懂得了人?力資源工?作的各個(gè)?環(huán)節(jié)的操?作，懂得?了要做好?人力資源?工作，履?行好行政?助理的工?作職責(zé)，?除了掌握?原則性，?堅(jiān)持正確?立場(chǎng)外，?還要做到?細(xì)心和謹(jǐn)?慎，要具?有責(zé)任性?，才能做?好行政助?理工作。?三、實(shí)?習(xí)、總結(jié)?及體會(huì)?我要非常?感謝公司?能給予我?這次難能?可貴的實(shí)?習(xí)機(jī)會(huì)，?感謝人事?部的領(lǐng)導(dǎo)?和同事對(duì)?我在實(shí)習(xí)?期間的幫?助，通過(guò)?這段時(shí)間?的學(xué)習(xí)實(shí)?踐，我更?加清楚了?解了企業(yè)?人力資源?管理和運(yùn)?作的基本?流程，對(duì)?行政管理?工作也有?了一定的?了解，鍛?煉了自己?的實(shí)際操?作能力，?對(duì)以后的?學(xué)習(xí)和工?作都有很?大的幫助?。在實(shí)?習(xí)過(guò)程中?，把所學(xué)?理論知識(shí)?應(yīng)用于實(shí)?際,鍛煉?社會(huì)實(shí)踐?能力,提?高行政管?理專業(yè)的?實(shí)際操作?技能，掌?握行政管?理專業(yè)的?操作技巧?，豐富自?我實(shí)際工?作和社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)，用?實(shí)踐來(lái)驗(yàn)?證理論知?識(shí)的準(zhǔn)確?性，積極?探求日常?工作管理?的運(yùn)作流?程和模式?。讓我清?醒的認(rèn)識(shí)?到，隨著?現(xiàn)代社會(huì)?的不斷發(fā)?展，科技?的進(jìn)步，?尤其是我?國(guó)構(gòu)建和?諧社會(huì)主?義社會(huì)的?時(shí)下，企?業(yè)管理工?作提出了?新的目標(biāo)?，對(duì)其從?業(yè)人員的?素質(zhì)科學(xué)?也提出了?更高的要?求、合理?的將行政?管理專業(yè)?知識(shí)運(yùn)用?到實(shí)際的?生產(chǎn)中，?符合社會(huì)?主義市場(chǎng)?經(jīng)濟(jì)需求?的行政管?理模式非?常必要，?也非常迫?切。同時(shí)?我感覺(jué)到?書本的理?論知識(shí)和?現(xiàn)實(shí)生活?還有一定?的差距，?實(shí)踐是檢?驗(yàn)理論的?惟一標(biāo)準(zhǔn)?，只有不?斷的將自?己融入到?實(shí)踐中，?不斷的總?結(jié)，才能?不斷的提?高和完善?自己的理?論知識(shí)。?并在工作?中學(xué)習(xí)新?知識(shí),對(duì)?所學(xué)的知?識(shí)進(jìn)行總?結(jié)提升,?以指導(dǎo)未?來(lái)的學(xué)習(xí)?重點(diǎn)和職?業(yè)生涯發(fā)?展方向。?所以，行?政管理專?業(yè)的理論