第10頁共10頁教育行業(yè)?實習工作?總結實?習的經歷?對我來說?是一段值?得紀念的?時光。這?一天我踏?進了__?__中學?的校門。?時光荏苒?，此時的?我身份不?再是青澀?的15、?____?歲的初中?生，不再?是只知道?玩耍的孩?子，而是?萬分榮幸?的作為一?名實習教?師走進中?學，學習?與我的學?生們如何?共處，學?習如何能?把我的知?識傳授給?我的學生?。一、?實習概況?___?_中學是?一所農村?中學，我?實習的對?象是初一?年級學生?，學生全?部都是來?自于農村?。和城市?環(huán)境的學?生相比，?學校的教?學設施還?不是很完?善，師資?力量相對?匱乏，從?而也導致?了這里的?學生學習?基礎薄弱?，學習的?能動性不?高。在為?期四個月?的實習生?活中，我?深感于自?己的成長?和學習經?歷，克服?了種種困?難，不僅?體會到作?為一名實?習老師的?各種酸甜?苦辣，也?不斷回憶?起當初作?為一名中?學生的種?種心情。?在實習過?程中，非?常欣慰我?的老師們?都給與我?很多支持?，尤其是?指導老師?讓我學到?了很多東?西，懂得?了很多道?理。讀萬?卷書，不?如行千里?路。二?、實習過?程這次?實習主要?是生物教?學工作和?班主任工?作兩方面?，從這兩?個工作中?我受益匪?淺。(?一)教學?工作首?先，對課?堂時間的?把握不夠?準確。好?多次課上?，總是內?容沒有講?完就聽見?下課鈴聲?響了。每?次在備課?的時候總?想把盡量?多的內容?傳授給我?的學生，?但是卻忽?略了一節(jié)?課只有_?___分?鐘，也忽?略了要讓?學生在_?___分?鐘內很好?的消化和?吸收。后?來我總結?，主要是?因為自己?缺少授課?經驗，備?課準購不?充分，課?程的時間?安排不夠?合理，講?課的節(jié)奏?感沒有把?握到位，?一堂課下?來總有手?忙腳亂的?感覺，而?且學生的?收獲也甚?微。當然?經驗需要?慢慢積累?，以后的?講課和聽?課過程中?，我都特?別注重這?個問題。?其次，?不能很好?的調動學?生的積極?性。每次?課堂上，?只顧多講?寫知識點?，甚至忽?略了學生?的存在，?不知道要?觀察學生?的表情和?眼神，觀?察他們的?回饋?？?能實習前?，我的確?太高估了?學生的水?平。初一?的學生正?是基礎學?習的過程?，要有一?個反復和?強調的過?程，操練?對學生學?習很重要?，這樣才?能使學生?們對知識?點掌握更?牢靠。?回顧這段?時間的教?學過程，?自己收獲?頗豐。感?覺自己在?認認真真?并且全身?心的投入?去做一件?事情。從?中，我看?到了自己?的成長，?也了解到?了自己的?不足?？?有一天我?會站在講?臺上，為?我的學生?傳道授業(yè)?解惑，這?段時間的?教學為我?日后的教?學生涯樹?立了信心?。(二?)班主任?工作在?這兩個月?當中，我?做了大量?的班主任?工作，包?括班會，?組織活動?，監(jiān)督學?生們的自?習課等。?讓我對學?生有了進?一步的了?解，從而?也初步體?驗了如何?管理一個?班級。通?過班主任?工作，加?深了我和?學生之間?的感情，?對他們的?了解越來?越深刻。?當然，作?為一名實?習班主任?，雖然在?實習過程?中，我學?到了很多?，但真的?要去做班?主任，還?是有很大?差距的。?為了增?進對學生?的了解，?我采取主?動，抓住?一切可能?的機會和?他們接觸?交流。除?了上課時?間，我一?直是跟班?的。一周?下來，我?跟班里的?同學混了?個臉熟，?我也發(fā)現(xiàn)?了我們班?是一個團?結、活潑?的班集體?，一個學?習成績好?，氛圍好?的班級并?不見得是?一個團結?活潑的班?集體，他?們都是非?常可愛的?孩子。總?的來說，?我和班里?的學生相?處還算不?錯，當他?們知道我?要離開的?時候，很?多都舍不?得，還給?我送了紀?念品，其?實我也有?點不舍。?三、實?習體會?不要歧視?任何一個?孩子。不?可否認，?在當今社?會上這個?問題的普?遍性和嚴?重性，教?師這個職?業(yè)也因此?被人民大?眾嚴厲的?批判。如?今我有機?會站在講?臺上，第?一次為人?師表，我?沒有辦法?去回避這?個問題，?在半年的?實習過程?中，我用?這個觀點?時時刻刻?告誡自己?，每個學?生從走進?這個教室?起都是平?等的，沒?有哪個學?生是丑陋?的，沒有?哪個學生?是不可救?藥的，也?沒有哪個?學生就應?該受到不?公正的對?待。這些?90后的?孩子自我?意識特別?強烈，三?歲一個代?溝，可能?是自己的?年齡和他?們的代溝?還不太深?。我都盡?量去了解?他們，換?位思考，?體會他們?的感受，?尊重他們?的要求，?希望能更?多的從心?理上去教?育他們，?讓他們知?道學校這?塊土地是?純凈的。?這里是傳?授知識的?殿堂，是?播撒種子?的土壤，?是每一個?學生應該?得到良好?教育的地?方。四?、實習、?總結半?年的實習?時間飛速?就過去了?。雖然只?有短短四?個月，但?是我卻收?獲了課堂?上四年從?來沒有收?獲的東西?，我想起?曾經自己?的老師說?過，一名?合格的老?師三分的?是專業(yè)知?識的能力?，還有七?分是表達?和傳授的?能力。如?果你專業(yè)?知識很深?厚，但是?表達能力?很遜色，?學生理解?和消化不?了你的講?解，最終?的教育也?都是歸零?。對于這?一點，這?段時間來?我深有體?會。初一?的知識點?相對來說?難度不大?，但是要?求很精確?。而且作?為老師，?你的授課?方式如何?才能讓學?生很輕松?的接受，?學起來不?那么痛苦?，這也很?關鍵。教?育是一個?互動的過?程，老師?認真投入?教學，學?生積極熱?烈的配合?，這是一?種很開心?很自豪的?過程!實?習雖然很?辛苦忙碌?，教學條?件雖然簡?陋，但對?我來說是?一次非常?有益的磨?練和嘗試?。最后我?想衷心感?謝___?_中學給?了我一次?這樣的經?歷，也感?謝指導老?師給予我?全方面的?指導和幫?助。教?育行業(yè)實?習工作總?結（二）?一個月?的實習，?讓我受益?匪淺。語?文教學、?班主任工?作、第二?課堂頗有?成就也頗?多感慨。?其中付出?的努力、?其中的感?慨、其中?的得與失?，恐怕是?這個鍵盤?無法承載?的。這次?總結，我?就語文教?學這個方?面談談我?最深的體?會。這些?體會也許?不如那些?經驗豐富?的老師們?的真知灼?見，卻也?是一筆難?得的財富?。我教?的是高一?1班，這?個班是全?校的示范?班，他們?的語文老?師同時又?是學校教?務處的主?任，因此?頗受關注?。加上高?一全用新?教材，這?些都使得?我頗感壓?力。到底?該如何教?好這個班?呢，我一?臉的茫然?。見習?結束，我?們進入國?慶假期。?利用假期?，我翻閱?了大量的?資料，再?結合本班?實際，完?成了下一?周的備課?。設計教?案是一件?很辛苦的?事，耗體?力也耗腦?力，同時?也是一件?頗藝術的?工作。經?過良久的?冥思苦想?，忽然頭?腦開竅，?一個思路?出來了，?一個問題?解決了，?那種成就?感、興奮?感是不言?而喻的。?到了后來?的教學實?踐，我才?更深刻的?切身的體?會到一個?好的教學?設計對上?好一堂課?的重要性?。教案和?講課是相?輔相成的?，又是必?須靈活變?通的。我?的教案、?我的課堂?，學生的?參與是一?個不可忽?略的極其?重要的組?成部分。?下面，我?具體結合?教學實踐?談談我的?一種教學?模式。某?種程度講?，它已經?成為我在?這一個月?里的教學?風格。它?取得了良?好的效果?，頗受指?導老師的?贊賞和學?生的喜歡?與接受。?我的課?堂大都采?用一種教?師點撥法?即設問析?疑。所謂?設問析疑?，是教師?首先由一?篇課文的?切入口入?手提出問?題，然后?引導學生?回答、分?析疑問并?由此轉入?另一問題?，最后把?學生引導?到預定的?教學目標?中。通過?這種設問?析疑，在?加上適當?的討論，?某些課文?再結合文?體特點，?采用品味?法、朗讀?法進行教?學。這里?，我只抓?住設問析?疑這個點?談談我的?見解和感?受。法?國教育學?家___?_說過：?教學的藝?術不在于?傳授本領?，而在于?激勵、喚?醒、鼓舞?。那么，?怎么去激?勵、喚醒?、鼓舞聽?課者呢讓?他們參與?課堂，給?予他們的?機會，惟?有這樣，?學生才會?更加的融?入課堂，?惟有這樣?，學生的?語文水平?才會有所?提高。設?問析疑無?疑是一個?較好保證?學生參與?課堂的一?種的教學?模式。經?過多次實?踐，我發(fā)?現(xiàn)這種教?學模式有?頗多好處?，具體的?說有助于?學生思考?多方面的?意見，增?強學生思?維的靈活?性，發(fā)展?了學生清?晰明白地?交流思想?和看法的?能力，有?助于發(fā)展?學生分析?和綜合的?能力，鼓?勵學生專?心地有禮?貌地傾聽?，使學生?的想法和?體驗得到?了尊重，?使學生成?為知識的?共同創(chuàng)造?者?？偟?說來設問?析疑可充?分增強學?生的創(chuàng)造?性、口頭?表達能力?、應變能?力以及學?生的主動?性。問?題提出來?了，如何?引導呢首?先對學生?的發(fā)言應?該鼓勵。?發(fā)完言后?應有恰當?的評價。?不要小看?了那幾句?鼓勵的話?，它對激?發(fā)學生的?積極性至?關重要。?有好幾位?學生在給?我的留言?本里寫道?：“謝謝?老師對我?的鼓勵，?謝謝老師?對我回答?問題的贊?美和肯定?。我從沒?想過我還?會受人關?注，我從?沒料到我?的發(fā)言也?可以受到?肯定。我?們需要肯?定，需要?關注，需?要鼓勵。?”這是他?們心底發(fā)?出的話，?因此不要?忽視了給?她們鼓勵?。最后?，一個必?不可少的?環(huán)節(jié)是總?結?？捎?老師總結?，也可以?由學生總?結。如“?我們這堂?課主要講?了什么內?容”、“?從這節(jié)課?中你們主?要學到了?什么”、?“受到了?什么啟示?”等，使?學生對整?堂課的重?難點有一?個總體的?把握。一?節(jié)課可能?會涉及到?很多內容?，總結可?以讓學生?“取其精?華，去其?糟粕”，?抓住重點?，消化難?點，達到?教學目標?。總的?說來，從?設問到析?疑再到總?結，設問?析疑這一?教學模式?對老師的?要求非常?高。教師?鉆研教材?的程度、?對課堂的?駕御能力?的高低、?教學技巧?的靈活處?理等等都?會影響整?堂課的效?果。所以?，一定要?深入鉆研?教材，確?定正確的?目標，確?立好重難?點，找好?切入口，?設計好問?題，對學?生也要有?所了解，?要顧及所?有學生而?不單是那?些積極的?想發(fā)言的?學生。一?個月的語?文教學結?束了，我?深切感受?到：只要?你用心做?了，就會?有成績。?設問析疑?、教師點?撥法是我?運用得較?多的教學?模式，它?取得了意?料不到的?成功，讓?我很有一?種興奮感?和成就感?。當聽到?指導老師?“非常好?”的評價?時，當學?生不約而?同的說“?老師，你?的課讓我?聽得入迷?了”，“?你是個優(yōu)?秀的語文?老師”時?，我的心?里有說不?出的感動?和欣慰，?有了這些?，再多的?辛苦算什?么。這?次實習，?聽過十幾?位老師的?不同的授?課方式，?吸取了許?多的經驗?，發(fā)現(xiàn)每?個老師都?會有各自?不同的教?學風格。?教育行?業(yè)實習工?作總結（?三）兩?個星期的?師范生實?習快要結?束了，我?的感受只?能用八個?字來概括?“雖然辛?苦，但很?充實”剛?開始的時?候感覺時?間好漫長?，兩個星?期呀，什?么時候才?能熬到頭?啊，可是?，轉眼間?，已經是?最后一天?了。當這?一天真來?時，突然?對幼兒園?產生了一?種難以割?舍的情感?，幼兒園?的見習讓?我在快樂?中獲取很?多知識，?學到了許?多幼兒園?的實際操?作經驗，?這將為我?以后的工?作打下堅?實的基礎?。一、?實習概括?實習對?我們來說?真的是一?個很好的?機會，不?僅可以看?清楚自己?的能力，?更可以找?到和書本?上完全不?一樣的知?識面。古?人常說：?“聽不如?看，看不?如做”。?人可以發(fā)?展到如此?強大，當?然不是由?想象而來?，沒有一?步步的做?，又何來?一步步的?發(fā)展。在?本次見習?期間，我?從各方面?了解了自?己將來的?工作性質?、義務與?責任。?二、實習?過程我?通過聽課?初步了解?教師們的?教學方式?，大致掌?握年齡階?段學生的?授課特點?。教師們?介紹說幼?兒園重點?培養(yǎng)學生?健康、語?言、社會?、科學、?藝術等五?個領域，?各個領域?相互滲透?，從不同?角度促進?幼兒情感?、態(tài)度、?能力、知?識和技能?等方面的?發(fā)展。以?前我比較?注重于對?有關幼兒?身心發(fā)展?特點及國?內外幼兒?教育研究?的理論學?習，常常?忽略了對?幼兒生活?常規(guī)的關?注。這一?次在幼兒?園見習，?第一次完?整的觀察?了幼兒園?一日的生?活，發(fā)現(xiàn)?其實訓練?幼兒的生?活常規(guī)培?養(yǎng)他們的?行為習慣?及自理能?力也是一?項重要的?任務，一?門值得重?視的學問?。指導?老師很會?利用機會?對幼兒進?行隨機教?育，把有?計劃的教?育和隨機?教育相結?合。如，?我們班有?兩位小朋?友浪費洗?手液，指?導老師就?會跟小朋?友說明我?們幼兒園?的洗手液?是怎么來?的，不能?浪費，我?們要爭當?勤儉節(jié)約?的好孩子?。這些日?常突發(fā)事?件都成為?教師培養(yǎng)?幼兒行為?習慣的好?機會。還?有就是在?組織幼兒?活動時我?看到了自?己的不足?，如對于?幼兒的意?外答案和?突發(fā)行為?和語言，?不能迅速?地靈活地?應答和處?理。說出?了自己的?不足，我?也向老師?請教過，?得出結論?是大部分?都是因為?我是新手?老師造成?的，慢慢?的磨練會?讓我這些?不足得到?改進。?另外，由?于是第一?次上課，?我有些緊?張和不自?然，導致?活動組織?得不是很?理想。我?做的好的?方面或者?是說基本?令自己滿?意的方面?在于：對?于教學活?動態(tài)度認?真，備課?和準備充?分。虛心?地請教和?接受指導?老師的建?議與指導?。每個活?動都能完?整地完成?，沒有出?現(xiàn)沒有組?織完的活?動。組織?活動時教?態(tài)比較自?然，語言?清楚，聲?音和語速?適度。在?組織活動?過程中盡?量做到以?幼兒的興?趣為主，?在設計和?準備教案?、教具時?，也以這?個為出發(fā)?點。大部?分活動都?能達到活?動目標，?讓幼兒有?所收獲和?進步。?在保育方?面，這幾?周我做了?很多從來?沒有做過?的事情，?也學會不?少。比如?說：給幼?兒穿褲子?、喂飯、?哄他們睡?覺、給他?們隔毛巾?等等。我?們同學聊?天時說到?，我開玩?笑的說我?是提前體?驗做爸爸?的生活，?為以后做?準備。像?這些瑣碎?的生活常?規(guī)事情，?每天都要?做，我覺?得可以訓