7=13－9=11－5=14－9=177=13－9=11－5=14－9=17－9=12－8=14－12—313—913—813—713—613—513—414的題．第六排都是16減幾的題．第七排都是17減幾的題．第八排減第七行都是十幾減個(gè)比一個(gè)多1．十幾減95的題共4道．4的題一、教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)對(duì)20以?xún)?nèi)退位減法進(jìn)行整理，找出規(guī)律，進(jìn)一步鞏固此類(lèi)減法。2．培養(yǎng)學(xué)生的歸納整理的能力。使學(xué)生系統(tǒng)掌握20以?xún)?nèi)退位減法的算法，能夠正確迅速地口算20以?xún)?nèi)退位減法題二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)三、教學(xué)內(nèi)容人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教科書(shū)的第23頁(yè)（一）、揭示課題：位減法．并整理20以?xún)?nèi)退位減法表．（板書(shū)課題：整理和復(fù)習(xí)）（二）找規(guī)律，填表。513－8=514－9=5(4)小組活動(dòng)，動(dòng)手操作，重排退位減數(shù)也一個(gè)比一個(gè)多1，所以差不變．如：11－6=512513－8=514－9=5(4)小組活動(dòng)，動(dòng)手操作，重排退位減數(shù)也一個(gè)比一個(gè)多1，所以差不變．如：11－6=512－7=6=13－5=13－6=12－3=14－8=11－4=12－一個(gè)多1，而減數(shù)不變，所以差也隨著一第行都是十幾減的題共道．要求：仔細(xì)觀察，從已有的算式中找到規(guī)律，把所缺的算式填出來(lái)。師：按四人一小組討論，在20以?xún)?nèi)退位減法表中你們能發(fā)現(xiàn)什么？在老師第一行都是十幾減9．由于被減數(shù)一個(gè)比一個(gè)多1，而減數(shù)不變，所以差也隨著一第五行都是十幾減第六行都是十幾減第七行都是十幾減個(gè)比一個(gè)多1．十幾減9第一排都是11減幾．由于被減數(shù)不變，減數(shù)一個(gè)比一個(gè)少差反而一個(gè)比一個(gè)多1．的題．第六排都是16減幾的題．第七排都是17的題．第六排都是16減幾的題．第七排都是17減幾的題．第八排以?xún)?nèi)的退位減法題，你是怎樣算的？讓學(xué)生充分發(fā)言，師生共同歸納16—816—717—917—818—9要求：仔細(xì)觀察，從已—411—311—212—912—812—712—512—4小組活動(dòng)，動(dòng)手操作，重排退位減法表。小組合作把這些卡片從頭有規(guī)律地排成一個(gè)表。十法的方法，也能很（五）鞏固練習(xí)是18減幾的題．1是18減幾的題．1，所以(3)斜著看：被減數(shù)一個(gè)比一個(gè)多1，填表。出示下表。11—911—