作文基本步驟和技巧授課人：小升初語文專題復習1234知識網(wǎng)絡高分策略學以致用知識小結目錄CONTENTS作文類型Knowledgenetwork知識網(wǎng)絡溫故知新學，然后知不足。03學Knowledgenetwork要點提示一、作文亮點亮點一:亮出題目題目是文章的眉毛亮點二:亮出開頭開頭是文章的臉面亮點三:亮出語言語言是文章的材料亮點四:亮出層次層次是作者的思路亮點五:亮出材料材料是文章的血肉亮點六:亮出結尾結尾是文章的帷幕亮點七:亮出標點標點是文章的呼吸亮點八:亮出書寫書寫是文章的服飾命題作文半命題作文自擬文題看圖作文給材料作文二、常見的題型作文是字、詞、句、段篇的綜合訓練，它體現(xiàn)出每位同學的認識水平和文字表達能力。那么，怎樣才能寫好作文呢？一般說來應做到：一、思想健康，中心明確。二、內(nèi)容具體，條理清楚。三、語句通順，意思連貫。四、詳略得當，主次分明。五、善于觀察，想象豐富。六、書寫工整，格式正確。除了平時留心觀察事物，認識和抓住事物特點，自覺積極地積累寫作素材外，還必須具備審題、確定中心、選擇材料、謀篇布局、編寫作文提綱和修改文章等方面的基礎知識。Knowledgenetwork要點提示四、作文步驟準確審題精準立意快速選材巧妙構思編寫提綱Knowledgenetwork要點提示1、準確審題只有準確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什么”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致于“下筆千言，離題萬里”。

（1）分析法：先把題目按詞拆開，然后一個詞一個詞琢磨，理解每個詞的意思，弄清它們之間的關系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個詞，我們就能寫發(fā)生在校園里的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。

（2）比較法：根據(jù)所給題目，自已擬幾個相似的題目進行比較，弄清它們的寫作范圍和要求。如寫《我和老師》，可自擬《我的老師》、《我愛您，老師》進行比較，找出它們之間的相同點和不同點，從而確定寫作重點。

（3）設問法：先提出幾個問題，并考慮好其中的重要問題，然后對照題目對假設的問題進行條理清楚，主次分明，詳略得當?shù)幕卮稹Ｈ纭端兞恕?，可提問：變之前她是怎樣的？她變的原因是什么？她變后是怎樣的？有哪些人說她變了？ 另外，對于特殊的題目要仔細推敲，弄清真正的意義。如《溫暖》，就不能專寫天氣溫暖，而應體現(xiàn)互相幫助或得到關懷愛護的感受。Knowledgenetwork要點提示1、準確審題（1）審關鍵詞?！邦}眼”（寫作的重點）（2）審寫作范圍。確定時間、地點、內(nèi)容等范圍限制（3）審要求和體裁。記敘文、議論文、應用文等1.留心動詞和謂語部分2.留心中心詞和修飾詞3.留心詞匯的比喻義和象征義“知錯”《我知錯了》題眼《我的家鄉(xiāng)》題眼“家鄉(xiāng)”“快樂”《快樂的時刻》題眼《多彩的校園生活》題眼“多彩”《撿拾幸?！奉}眼“幸福”Knowledgenetwork要點提示1、準確審題Knowledgenetwork要點提示2、精準立意中心是文章的靈魂。立意就是要明確作文的中心思想?！傲⒁狻钡幕驹瓌t1.思想健康、觀點正確是最基本的要求。在習作中，你要贊美什么、批評什么，你要對什么、支持什么，應庶幟鮮明，不可模糊。2.要善于從多層次、多角度、多方面來分析材料，做到以小見大、由表及里，想人所想、發(fā)人所未發(fā)，力求立意創(chuàng)新。3.要善于“以小見大”，從小的方面表現(xiàn)深刻的主題。透過事物的現(xiàn)象去挖掘它內(nèi)在本質(zhì)，思考出對人生、對社會有意義、有價值的東西，給他人啟示。“選材”關鍵詞切題真實典型新穎

圍繞文章中心選材

不隨意夸張，不胡編亂造

有代表性和概括性，能以小見大、滴水照人

新人新事靈活化用材料Knowledgenetwork要點提示3、快速選材Knowledgenetwork要點提示3、快速選材第一.要選擇最能說明中心的材料。與中心無關的材料，再生動也不能選用。第二.要選擇自己最熟悉的(最好是親身經(jīng)歷的)真實可信的材料。第三.要選擇有代表性的材料。第四.要選擇新鮮的，富有時代氣息的材料，所選的材料要跟上時代的步伐，要表現(xiàn)新時代的新人新事。組織材料要考慮先寫什么，后寫什么；哪些詳寫，那些略寫；怎么開頭、結尾，怎么過渡等材料的選擇、詳略，都要為中心服務。常犯的毛病有：（1）中心不突出，要說明的問題很多，頭緒紛繁。（2）詳略不當，重點不突出，主次顛倒。（3）選材平淡，不典型。“構思”是一種創(chuàng)造性的復雜的思維活動，是對文章的內(nèi)容和形式進行全面的預構。（1）從內(nèi)容上說，包括作文的中心、圍繞中心選擇的題材、感情基調(diào)、語言風格等。（2）從形式上說，包括作文的結構方式和表現(xiàn)手法。哪些先寫，哪些后寫，哪些詳寫，哪些略寫。Knowledgenetwork要點提示4、巧妙構思順序安排：（1）按事情發(fā)展的先后順序安排材料。（2）按時間的推移安排材料。（3）按空間順序安排材料。（4）按事物幾個方面安排材料。（5）層層加深中心思想，由淺入深地安排材料。“構思”四字訣活展開聯(lián)想與想象，多角度思考問題，對生活中的素材進行加工和重組。新新的話題或觀點；新的視角；新的表現(xiàn)形式。深巧主題要深化；”構思”的內(nèi)容要深化。我們在構思情節(jié)時可截取精彩的瞬間；情節(jié)一波三折、扣人心弦等。Knowledgenetwork要點提示編寫提綱就是把作文的構思過程記錄下來。列提綱可以使中心明確、條理清楚、重點突出。提綱一般包括題目、中心思想、內(nèi)容要點及寫作的順序、詳寫略寫的提示等。一篇文章分幾個層次，幾個段落，哪個先寫，哪個后寫，哪個略寫，哪個詳寫，在提綱里要反映出來。但又不能寫得太詳細，也不能太簡單，要寫得簡明扼要，切實具體。Knowledgenetwork要點提示5、編寫提綱

作文題目：有趣的蝸牛比賽

文章中心：通過對蝸牛比賽的記敘，反映少年兒童課外生活的豐富多彩，表現(xiàn)少年兒童的生活情趣。

材料安排：

（1）我和表弟捉到幾只蝸牛，想舉行一次比賽。（略）

（2）為參賽蝸牛命名，做好比賽前準備。（略）

（3）比賽中蝸牛各自的表現(xiàn)。（詳）

（4）比賽結果。（略）

（5）結尾。（略）Knowledgenetwork要點提示提綱示范：常見的開頭方法有：（1）開門見山，直截了當。（2）說明情況，交代背景。（3）描寫環(huán)境，渲染氣氛。（4）提出問題，引人入勝。（5）巧講故事，引人注意。（6）先說結果，倒敘開頭。常見的結尾方法有：（1）事情完整，自然結尾（2）總結主題，抒發(fā)感受。（3）照應開頭，留有余味。（4）含蓄結尾，引人入勝。Knowledgenetwork要點提示7、鳳頭豹尾

過渡要做到自然靈活、承上啟下、語言連貫、彼此銜接。辦法一般有：過渡段、過渡句及過渡詞三種。

上下文之間的互相呼應，就是照應。照應方法一般有三種：前后照應、首尾照應和正文與標題照應。Knowledgenetwork要點提示8、過渡與照應Knowledgenetwork要點提示9、作文修改（1）內(nèi)容修改（A）語句是否通順，流暢。（B）內(nèi)容是否符合題意。（C）材料是否恰當?shù)乇憩F(xiàn)中心。（E）中心是否明確、集中。（F）觀點是否正確、鮮明。（2）格式修改（A）層次是否清楚。（B）詳略是否得當。（C）漢字占格、標點占格使用是否正確。（D）應用文格式是否完整、正確。（3）修改方法：可采用增、刪、調(diào)、換等方法，考場作文還要使用相應的修改符號。1.題目創(chuàng)新。

(1)必須準確，要緊扣話題，不能偏題離題；(2)要醒目，要緊扣文章內(nèi)容；(3)要簡潔，要短小簡單，能給人留下深刻的印象和廣闊的想象空間；(4)要新穎，可引用詩句、歌曲、成語、廣告：可妙用修辭；可巧設懸念2.主題創(chuàng)新。寫作時應對主題精心設計，發(fā)富有個性的見解，從根本上亮化全文，增強文章的吸引力與感染力。Knowledgenetwork要點提示10、作文創(chuàng)新3.材料創(chuàng)新。材料首先要典型，能夠為表達文章的主題服務，其次是材料要新穎，不落俗套。4.語言創(chuàng)新。(1)要善于使用恰如其分的修飾詞語，使平實的語言變得形象生動，使表達的情感更有感染力；(2)要加強敘述、描寫、抒情與議論方面的表達效果，還要善于使用比喻、擬人、夸張、排比、反問、對偶等修辭手法，適當引用名言警句、詩詞、歇后語等，使表達更具體、形象、生動；(3)要使作文讀起來有起有伏，富有韻味、節(jié)奏，就要注意把敘述、描寫、議論、抒情等表達方式交又使用，把長句、短句、整句、散句錯落有致地進行安排。Knowledgenetwork要點提示10、作文創(chuàng)新第一：忌徘徊。在提供的兩個題目中，選擇自己最有把握寫好的那個題目。第二：忌無題。不能沒有文章題目。第三：忌庸題。文章題目要有新意。第四：忌不分段。第五：忌開不好頭，結不好尾。Knowledgenetwork要點提示11、作文禁忌第六：忌無過渡。第七：忌無提綱或無腹稿。第八：忌回頭。不要寫了一半另起爐灶。第九：忌闖紅燈，偏題，錯別字。第十：忌文中夾雜英語單詞和網(wǎng)絡語言。第十一：忌標點不規(guī)范考點解析實踐是檢驗真理的唯一標準。03練1.填空。

（1）《一個熱愛集體的人》是一篇

的文章。題目上的數(shù)量限制是

，內(nèi)容限制是

。（2）《發(fā)生在操場上的一件事》是篇

的文章。題目上的地點限制是

，數(shù)量限制是

。（3）《放學回家的路上》是篇

的文章。題目上的時間限制是

，地點限制是

。Questiontypeanalysis考點解析1.填空。

（1）《一個熱愛集體的人》是一篇寫人的文章。題目上的數(shù)量限制是

一個，內(nèi)容限制是熱愛集體。（2）《發(fā)生在操場上的一件事》是篇記事的文章。題目上的地點限制是操場上，數(shù)量限制是一件。（3）《放學回家的路上》是篇記事的文章。題目上的時間限制是放學后，地點限制是回家的路上。Questiontypeanalysis考點解析2.讀下面的作文題目，按要求分類填寫。（填序號）①《黃山游記》 ②《納涼記事》 ③《我喜歡游泳》 ④《桃花盛開的時候》⑤《我家的“福爾摩斯”》⑥《青花瓷瓶》⑦《動物園觀虎》 ⑧《辛苦了，郵遞員叔叔》（1）以“寫人”為主的題目有：⑤⑧

（2）以“記事”為主的題目有：②③⑦（3）以“寫景”為主的題目有：①④

（4）以“狀物”為主的題目有：⑥

Questiontypeanalysis考點解析3.用“”標明下列題目的題眼。（1）《秋菊》 （2）《一件趣事》 （3）《學校新氣象》（4）《老師教育我成長》（5）《師生情》 （6）《我愛西安》 （7）《我敬佩的一個人》 （8）《難忘的小學生活》Questiontypeanalysis考點解析4.在能表現(xiàn)題目中心的材料后面打“√”，在偏離中心的材料后面打“×”。題目：參觀市少年宮中心：在市少年宮的所見所聞，使我獲得了知識，增長了見識。材料：（1）去少年宮路上的見聞。 （×）（2）參觀少年宮燈火輝煌、設備齊全的小劇場。（√）（3）參觀演出大廳，聽少年宮領導介紹。（√）（4）在科技館觀看精彩的科技表演。（√）（5）在少年宮內(nèi)勞動，有的打掃走道，有的擦門窗。 （×）Questiontypeanalysis考點解析5.請為下列文章的開頭選擇正確的開頭方式。A.開門見山B.抒情議論C.環(huán)境襯托D.設置問題E.對比映襯F.倒敘開頭（1）十月九日又到了，魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個人坐在窗前，任冷雨打著窗欞。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書柜。夜風蕩起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來。（C）（2）是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那被俘的恥辱，你才義無反顧地投落這峭壁？（D）（3）生日是一根線，一頭是我，一頭是外婆；生日是一個圈，圈住外婆的笑，圈住我的記憶；生日是一條河，那匆匆的流水，把我的思念帶到外婆身邊。（B）（4）每當我看見藏在抽屜里的那只精致的小木船，我就想起陳明來。（F）Questiontypeanalysis考點解析7.（廣西桂林）下面是一位同學按“值得回憶的一件事”的要求寫下的一篇文章，請你分析它存在哪些問題。我和冬冬（文章大意）我和冬冬是一對好朋友。有一次，我去田間摘了一個香瓜吃。第二天，老師批評了我。并要我向種瓜的大媽道歉。我懷疑是冬冬“告的狀”。從此，我不理睬他。有一次，我們班去秋游，冬冬看到我暈車了，細心地照顧我，還陪我在山腳下玩。我很感動。問題：

雖然文中兩件事相互關聯(lián)，但不符合要求中的“一件”；文章缺少點明中心意義的內(nèi)容，使人看后不知道作者要表達什么，建議去掉第二件事，修改第一件事的主線：東東主動找上門來，給“我”做思想工作。開始“我”不聽，后來在冬冬耐心細致的說服教育下，“我”終于認識到自己的錯誤，并表示認錯、改正的決心。“我”和冬冬又和好了。Questiontypeanalysis考點解析8.下列材料中，哪些可以作為作文《美好的回憶》的選材？在適合的選項后打“√”。1.去年暑假，我們?nèi)乙黄鹑チ撕＿呌瓮?。（?.和好朋友鬧了矛盾，一直賭氣不理他。（）3.和姐姐一起制作蛋糕。（）4.目睹街頭發(fā)生的車禍，從此過馬路十分小心。（）√√Questiontypeanalysis考點解析9.（廣州）在能表現(xiàn)中心的材料后面打“√”。中心：表現(xiàn)鄰里和睦，贊揚關心別人、助人為樂的新風尚。材料：（1）小芬每天按時到傳達室取報紙。（）（2）小明生病了，媽媽要加班，李奶奶每天來陪他。（√）（3）下雨了，媽媽下班回來一看，早上曬在外面的衣服已掛在李奶奶家的走廊里了。（√）（4）小紅不小心把鄰居劉大爺?shù)幕ㄅ璐蛩榱?。（）?）小云的爸爸經(jīng)常幫助鄰居獨居的老奶奶搬東西。（√）（6）小輝、小芬、小晶組織起來，成了家屬院的義務郵遞員。（√）Questiontypeanalysis考點解析

【點撥】此題考查學生的選材能力。選材最重要的是要緊扣中心。要很好地完成此題，我們先認真讀讀六個選項，然后再回到中心——表現(xiàn)鄰里和睦，贊揚關心別人、助人為樂的新風尚。這樣我們會發(fā)現(xiàn)（1）交代很模糊；（4）與本文中心毫不相干；而其他選項則均與中心相關。Questiontypeanalysis考點解析真題演練紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行03測一、記事作文。Realexercise真題演練題目：我戰(zhàn)勝了_______________要求：1.把題目補充完整。2.寫出自己戰(zhàn)勝某種困難、樹立信心的一件事，重點要突出。3.語句通順連貫，表達真情實感，書寫工整美觀，450字左右【寫作點拔1.在橫線上填上恰當?shù)脑~語，使題目完整。補充題目是半命題作文的重點，我們可以根據(jù)題目的要求來選擇合適的詞語。題目的要求是“寫出自己戰(zhàn)勝某種困難，樹立信心的一件事”，那么“某種困難”是什么呢？它可以是膽小、驕做、膽怯、挫折等。我們可以從這些詞語中選擇與自己符合的詞語來補充題日。2.寫清事情的經(jīng)過，突出重點。我們要把事情的經(jīng)過作為重點來寫，要抓住人物的語言、動作、神態(tài)等，對事情的經(jīng)過進行細致的描寫，重點突出，給人留下具體深刻的印象。3.結尾點題，畫龍點睛。事件敘述完后，要進行總結，將自己的感悟、體會表達出來，突出主題。二、寫人作文。Realexercise真題演練題目：我選他（她）提示與要求：六(1)班要選新班長了。你決定選誰呢？請你結合平時的觀察，選擇一兩個事例來說說選他（她）的理由。注意事例要具有代表性，敘述要清楚，450字左右?！緦懽鼽c拔】我們在寫人時，如何才能充分表現(xiàn)人物特點，使人物形象豐滿通真呢？1.審清題目和要求，抓住關鍵詞。動筆之前的審題很重要，找出習作要求或題目中的關鍵詞，才能為選擇事例、表現(xiàn)人物特點作鋪墊。如本題中的”他（她）”應是新班長的人選，而題目中則要求有一兩個事例，并且要有代表性。2.選擇典型事例。寫人離不開寫事。我們要選擇最能表現(xiàn)人物性格、思想品質(zhì)，反映人物特點的典型事例米寫。本題要求寫的事例則要能表現(xiàn)出他（她）為什么能當選新班長。3.展開生動描寫。在寫事例時，融入人物的外貔、神態(tài)、動作、語言等描寫，讓人物生動鮮活起來，更加有真實感。三、寫景作文。Realexercise真題演練“讀萬卷書，行萬里路?！蓖瑢W們，我們的祖國幅員遼闊，山河壯麗：巍巍高山，茫茫草原，浩瀚大海，潺潺溪流……請選擇你游覽過的一處風景，細致觀察，抓住特征，用生動的語言描繪出來。題目自擬，450字左右?！緦懽鼽c拔】1.自擬題作文，先審清題目要求，再擬好作文題。審讀作文題中給出的提示語，抓住關鍵詞以及選材范圍。如本題中的“祖國”“游覽過的一處風景”等告訴我們本題是寫景作文，景物要求是祖國的壯麗山河。審清題目要求后，可以根據(jù)自己想寫的風景，擬一個好的題目?！邦}好一半文”，擬定的題目要準確、生動、凝練，還要有創(chuàng)意和新意。2.寫作時要結構清晰，條理清楚。寫景時我們可以采用“總一分”“分一總”“總一分一總”等結構來敘述，也可以采用移步換景的方式來敘述，這樣寫條理清晰，一目了然。3.寫景物特點要善于聯(lián)想。我們要抓住景物的顏色、形狀、聲音、變化等方面，寫出景物的特點，然后展開豐富的聯(lián)想將己當時的所觀、所感、所想都展現(xiàn)出來，正天讀便如臨其境。四、想象作文。Realexercise真題演練材料：井底有兩只青蛙，他們渴望見到井外的世界，一場暴雨過后，井水漲到井口，兩只青蛙躍出井面，開始了他們的新生活。一年過去了，一只青蛙在外面安了家，過上了幸福的生活，另一只青蛙又回到了井底。兩只青蛙的經(jīng)歷有什么不同呢？請你展開想象，寫一篇想象作文。要有創(chuàng)意，題目自擬。四、想象作文。Realexercise真題演練【寫作點撥】1.讀懂材料，確定主題。首先，我們應該通過對材料中兩只青蛙的行為和結果進行比較分析，挖掘出材料的主題。兩只青蛙渴望見到外面的世界，一個偶然的機會使他們來到井外，一年過去了，兩只青蛙有不同的結局：一只青蛙在外面過上了幸福的生活，另一只青蛙又回到了井底。其實兩只青蛙分別代表著對待生活的兩種不同態(tài)度：勇敢者面對現(xiàn)實，堅持不解，最終獲得幸福；弱者逃避現(xiàn)實，到處碰壁，最后只能回到從前。2.根據(jù)材料，合理想象。想象一下是什么原因使兩只青蛙有不同的結局?？赡苁撬麄冇龅搅嗽S多挫折，其中一只青蛙萌生了回家的念頭，另一只青蛙則勇敢地面對困難，獲得了幸福；可能是對外面的生活不習慣，其中一只青蛙覺得井底是最好的歸宿，所以回到井底，而另一只青蛙堅持不解，最終獲得了幸福：也可能是他們的觀念發(fā)生了變化，其中一只青蛙發(fā)現(xiàn)外面的世界并不像想象中的那樣美好，而另一只青蛙卻覺得只有外面的世界才是自己施展才華的舞臺。五、漫畫作文。Real