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《廉頗藺相如列傳》通過(guò)“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“廉藺交歡”三個(gè)歷史故事，展現(xiàn)了秦趙矛盾和廉藺矛盾，成功地刻畫了藺相如和廉頗這兩個(gè)一文一武的歷史人物?！短K武傳》敘述了蘇武被匈奴扣押十九年，面對(duì)威脅利誘堅(jiān)守節(jié)操，歷盡艱辛而不辱使命的事跡，成功塑造了一個(gè)“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的堅(jiān)定愛國(guó)者形象。《張衡傳》記敘了東漢著名文學(xué)家、科學(xué)家張衡的高尚品德和出色的文學(xué)、政治才能，以及杰出的科學(xué)成就。學(xué)法指導(dǎo)1．了解傳記的文體特征和相關(guān)知識(shí)。如自傳是傳主本人的文字，具有自然、真切的特點(diǎn)；他傳是作者為別人寫的傳，其中必然融入作者的情感認(rèn)知。正規(guī)史傳往往是全方位、多角度、多側(cè)面表現(xiàn)人物的，如本單元的三篇傳記。2．學(xué)習(xí)課文展現(xiàn)的多樣的敘事寫人技巧。學(xué)習(xí)這些作品在寫人記事時(shí)，是怎樣選材、怎樣組材來(lái)達(dá)到恰當(dāng)表現(xiàn)人物的獨(dú)特性和豐富性的。如《廉頗藺相如列傳》中對(duì)比、烘托手法的運(yùn)用以及對(duì)典型情節(jié)的詳細(xì)描寫；又如《蘇武傳》采用對(duì)話描寫、細(xì)節(jié)描寫及人物對(duì)照等手法，真實(shí)生動(dòng)地再現(xiàn)了蘇武的堅(jiān)強(qiáng)性格。第11課廉頗藺相如列傳清朝時(shí)，在安徽桐城有一個(gè)著名的家族，父子兩代為相，權(quán)勢(shì)顯赫，這就是張家張英、張廷玉父子。清康熙年間，張英在朝廷當(dāng)文華殿大學(xué)士、禮部尚書。老家桐城的老宅與吳家為鄰，兩家府邸之間有個(gè)空地，供雙方來(lái)往交通使用。后來(lái)鄰居吳家建房，要占用這個(gè)通道。張家不同意，雙方將官司打到縣衙門?？h官考慮糾紛雙方都是官位顯赫、名門望族，不敢輕易了斷。作者介紹戰(zhàn)國(guó)是一個(gè)兼并劇烈的歷史時(shí)期。本文所敘史實(shí)發(fā)生在公元前283年至公元前279年之間，正值戰(zhàn)國(guó)中期之末。在此之前，秦早已占領(lǐng)了巴蜀，并奪取魏在河西的全部土地，又多次大敗楚軍，初步形成了統(tǒng)一全國(guó)的趨勢(shì)。在此期間，秦以主力圖楚，公元前280年秦取楚上庸(今湖北房縣、均縣等地)及漢水北岸，公元前278年秦將白起攻破郢都(今湖北江陵)，逼楚遷都于陳(今河南淮陽(yáng))。盡管如此，秦仍未停止對(duì)趙的進(jìn)攻，所以如何對(duì)付秦的挑戰(zhàn)已成為趙國(guó)安危之所系的大問(wèn)題。背景解讀《史記》《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，原稱《太史公書》，三國(guó)后通稱為《史記》。全書記載了上起黃帝，下迄漢武帝這三千年間的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面的歷史情況。它不但開創(chuàng)了我國(guó)紀(jì)傳體的史學(xué)，也開創(chuàng)了我國(guó)的傳記文學(xué)。其創(chuàng)作手法、文章風(fēng)格對(duì)后代文學(xué)，尤其是對(duì)散文、小說(shuō)的發(fā)展，有著深遠(yuǎn)的影響，魯迅稱它為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。知識(shí)鏈接《史記》全書共130篇，包括“本紀(jì)”“世家”“列傳”“書”“表”五個(gè)部分，其中本紀(jì)12篇，世家30篇，列傳70篇，書8篇，表10篇。本紀(jì)記帝王，世家述諸侯，列傳敘人臣，書記禮、樂(lè)、音律、歷法、天文、封禪、水利、財(cái)用，表即大事年表。1．本文的敘述模式可以歸納為“三二二”，即以三個(gè)小故事來(lái)描寫兩個(gè)人物，其中貫穿兩種矛盾。作者選取了哪三個(gè)故事？貫穿了哪兩種矛盾？表現(xiàn)了藺相如什么樣的人物形象？【答案】三個(gè)故事：完璧歸趙、澠池之會(huì)、廉藺交好。兩種矛盾：秦趙之間的矛盾(外部矛盾)，廉頗、藺相如兩人之間的矛盾(內(nèi)部矛盾)。人物形象：①完璧歸趙。作者花了大量筆墨描述了藺相如與秦王斗爭(zhēng)的過(guò)程，不僅體現(xiàn)出相如的敢于斗爭(zhēng)，更突出了他的善于斗爭(zhēng)。在“完璧歸趙”的欺詐和反欺詐斗爭(zhēng)中，突出了藺相如的足智多謀、勇敢及不畏強(qiáng)暴。②澠池之會(huì)。澠池會(huì)上，主要在秦王和藺相如之間，展開了一場(chǎng)侮辱與反侮辱的斗爭(zhēng)。澠池之會(huì)的斗爭(zhēng)以秦王的陰謀徹底落空告終，藺相如反應(yīng)機(jī)敏，蔑視強(qiáng)權(quán)、置生死于度外的形象也在斗爭(zhēng)中凸顯了出來(lái)。③廉藺交好。在對(duì)待與廉頗之間的內(nèi)部矛盾時(shí)，藺相如表現(xiàn)出隱忍退讓、寬宏大度、心胸開闊和“先國(guó)家之急而后私仇”的一面。在廉頗居功自傲，并揚(yáng)言“我見相如，必辱之”的時(shí)候，相如采取的是退讓回避的態(tài)度，或稱病不朝，或引車避匿，表現(xiàn)了他明大義、識(shí)大體、顧大局和不計(jì)私怨、以國(guó)家前途為重的品質(zhì)。2．文章對(duì)主要人物藺相如的出場(chǎng)做了哪些鋪墊？【答案】①設(shè)伏：開頭對(duì)藺相如身份的介紹為其被推薦埋下了伏筆。②陪襯：秦遺趙王書，愿以十五城易璧，趙王求人可使報(bào)秦者未得，這襯托了藺相如的與眾不同。③虛寫：繆賢講述藺相如曾助自己脫罪，虛寫其勇敢和智慧。④出場(chǎng)(不同凡響)：面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從容堅(jiān)定，成竹在胸。3．本文通過(guò)三件事表現(xiàn)了藺相如的英勇無(wú)畏，但在歷史上對(duì)完璧歸趙的事件有著不同的評(píng)價(jià)，如王世貞就認(rèn)為，趙國(guó)因一璧之故，加重了秦王對(duì)它的仇恨，也加速了禍患的到來(lái)，藺相如應(yīng)負(fù)重要責(zé)任。你是怎樣看待藺相如其人的？【答案】(觀點(diǎn)一)王世貞評(píng)價(jià)確實(shí)有獨(dú)到的批判成分，但“五步之內(nèi)，相如請(qǐng)得以頸血濺大王矣”，其中的無(wú)畏與膽識(shí)，以及“吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也”的大公無(wú)私的胸懷是不能抹殺的。(觀點(diǎn)二)在對(duì)待廉頗的態(tài)度和做法上，藺相如確實(shí)有投機(jī)取巧的嫌疑。藺相如首先是一位謀士，面對(duì)強(qiáng)悍的廉頗的巨大挑釁，他唯一的選擇只能是智取，而非武斗。這正如兵書上所說(shuō)：“攻心為上，攻城為下。”廉頗最后是“肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪”，這說(shuō)明藺相如的策略是成功的。(觀點(diǎn)三)藺相如說(shuō)：“顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也?！薄拔崴詾榇苏撸韵葒?guó)家之急而后私仇也！”以此避讓廉頗，理由冠冕堂皇，既挽回了面子，又表明了自己大公無(wú)私的偉大胸懷；同時(shí)，“徒以吾兩人在”之說(shuō)，過(guò)分夸大了個(gè)人力量，有些居功自傲的成分。結(jié)構(gòu)圖表本文通過(guò)“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”和“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)故事，描繪了藺相如智勇雙全、能言善辯、顧全大局、維護(hù)團(tuán)結(jié)的思想性格，以及廉頗粗豪坦蕩、知錯(cuò)能改的可貴品質(zhì)，歌頌了文臣武將竭盡忠智，國(guó)難當(dāng)頭時(shí)先國(guó)家之急而后私仇的愛國(guó)精神。主旨探微問(wèn)題1．個(gè)性化的人物語(yǔ)言，是揭示人物性格的重要手段。請(qǐng)從《廉頗藺相如列傳》一文的語(yǔ)言中分析廉、藺二人的性格特征?！緦?duì)應(yīng)考點(diǎn)】鑒賞文學(xué)作品的形象?！咎崾尽糠治鋈宋镄蜗笠卫巫プ∪宋锏母鞣N描寫，如肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等。本題要求抓住廉頗與藺相如各自的語(yǔ)言描寫進(jìn)行細(xì)致深入的分析，表現(xiàn)他們的內(nèi)心世界，突出其性格特征。【答案】本文的語(yǔ)言極富個(gè)性化。“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下”這一番話寫出了廉頗的盛氣凌人。他首先夸耀自己攻城拔寨的巨大功勞，接著又貶低藺相如的出身，憤憤不平之氣畢現(xiàn)。接著他又說(shuō)：“我見相如，必辱之?！备娖湫男鬲M窄，沒有容人之量。而藺相如說(shuō)：“夫以秦王之威，而藺相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也?！碧A相如把秦王與廉頗做了比較，指出即使面對(duì)兇狠殘暴的秦王，他也毫不畏懼，更何況廉頗呢！這說(shuō)明他并不是怕事，畏懼廉頗，而是為了江山社稷而顧全大局，忍辱負(fù)重。廉頗聽到了這些話，一句“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也”說(shuō)明他承認(rèn)了自己的不識(shí)大體。他既羞愧，又對(duì)藺相如心悅誠(chéng)服，于是“負(fù)荊請(qǐng)罪”，真誠(chéng)道歉。正是本文個(gè)性化的語(yǔ)言，生動(dòng)貼切地塑造了藺相如顧全大局、心胸博大和廉頗勇于改過(guò)的性格特征。問(wèn)題2．魯迅說(shuō)：“傳神的寫意畫，并不細(xì)畫須眉，并不寫上名字，不過(guò)寥寥幾筆，而神情畢肖。”結(jié)合課文，具體分析司馬遷是怎樣通過(guò)代表性的細(xì)節(jié)，來(lái)傳神達(dá)意的?！緦?duì)應(yīng)考點(diǎn)】鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧?！咎崾尽考?xì)節(jié)描寫就是把細(xì)小事物，如一個(gè)動(dòng)作、一種表情、一句話等，用特寫鏡頭放大，通過(guò)準(zhǔn)確、生動(dòng)、細(xì)致的描繪，使讀者“如見其人”“如睹其物”?！敬鸢浮恳愿挥写硇缘募?xì)節(jié)來(lái)刻畫人物的主要性格特征，使人物形象生動(dòng)逼真。藺相如于章臺(tái)見秦王時(shí)，“相如視秦王無(wú)意償趙城”，一個(gè)“視”字，活畫出藺相如察言觀色的情態(tài)、從容應(yīng)對(duì)的神色?！跋嗳缫虺骤祬s立，倚柱，怒發(fā)上沖冠”，先寫其動(dòng)作，“持”“卻”“倚”，顯示了他運(yùn)籌于胸，表露于形，動(dòng)作迅速，快而不慌，退而有意；“怒發(fā)上沖冠”的表現(xiàn)，更是使其怒不可遏的神態(tài)躍然紙上?！跋嗳绯制滂淀?，欲以擊柱”，“睨”不但說(shuō)明了相如是“倚柱”而立的位置，而且透露出“頭今與璧俱碎于柱”的決心，顯示了以死相拼的勇武之氣。在澠池之會(huì)上，藺相如“前進(jìn)缶，因跪請(qǐng)秦王”，“前”這一極為普通的動(dòng)作，卻表現(xiàn)出藺相如極不平常的機(jī)智，唯其“前”，才構(gòu)成秦王“五步之內(nèi)”的距離；“跪”，貌似恭敬，實(shí)則為其“以頸血濺大王”蓄勢(shì)，可以一躍而起。再如左右欲刃相如時(shí)的“相如張目叱之”，均神形兼?zhèn)?，如聞其聲，如見其狀。藺相如迫使秦王擊缶后，“顧召趙御史書”，他要回過(guò)頭來(lái)召喚，說(shuō)明他已“前”，而御史還佇立在原處，他不回過(guò)身來(lái)，仍據(jù)守威脅秦王的位置，可見他是處處謹(jǐn)慎，一著不讓，決不授敵以可乘之機(jī)。這些細(xì)節(jié)描寫，作者只在行文之中隨加點(diǎn)染，并不加以工筆細(xì)描或重彩涂抹，可是由于其精練和準(zhǔn)確，卻極為儉省地勾畫出藺相如的外形和內(nèi)心，顯示了他的智和勇。問(wèn)題3．藺相如兩次外交都取得了巨大成功，由一個(gè)舍人平步青云，竟位居有“攻城野戰(zhàn)之大功”的廉頗之右，他取得成功的因素有哪些？文中說(shuō)：“強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也?！蹦闶窃趺纯创@個(gè)問(wèn)題的？【對(duì)應(yīng)考點(diǎn)】篩選文中的信息?！咎崾尽俊昂Y選”就是通過(guò)淘汰的方法挑選，它要求在理解文章的基礎(chǔ)上，能夠從全文的角度對(duì)有關(guān)信息材料進(jìn)行辨別、篩選并提取組合，對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析和歸類，從而體現(xiàn)出對(duì)文章的理解程度。本題要從藺相如個(gè)人的內(nèi)在與外在兩個(gè)因素去篩選文章相關(guān)內(nèi)容，然后概括歸納。【答案】首先，是個(gè)人內(nèi)在的因素。藺相如比別人更機(jī)智，有膽識(shí)，有勇氣。在無(wú)人可使的情況下勇于承擔(dān)重任。其次，是外在的因素。一是繆賢的推薦，這是一個(gè)機(jī)遇。二是趙王的賞識(shí)，在趙王無(wú)人出使報(bào)秦的情況下，藺相如的一番謙虛而又自信的表白(王必?zé)o人，臣愿奉璧往使。城入趙而璧留秦；城不入，臣請(qǐng)完璧歸趙)無(wú)疑讓趙王吃了顆定心丸。三是趙國(guó)當(dāng)時(shí)還比較強(qiáng)大，又有廉頗的軍事外援，再加上當(dāng)時(shí)秦國(guó)正在跟楚國(guó)交戰(zhàn)，還來(lái)不及全力以赴地對(duì)付趙國(guó)。由此看來(lái)，一個(gè)人的成功，并非純靠自己的力量，文中的說(shuō)法有些夸大了個(gè)人力量，有個(gè)人英雄主義之嫌。富有特征性的細(xì)節(jié)描寫，對(duì)于重大事件來(lái)說(shuō)，猶如人體的血肉之于骨骼，能使人物形象顯得更加豐滿。如“相如視秦王無(wú)意償趙城”的“視”，雖是細(xì)節(jié)，卻寫出了藺相如善于觀察情勢(shì)、分析情況的才能。“左右欲刃相如，相如張目叱之”，也突出了藺相如臨危不懼的“勇”。這些細(xì)節(jié)描寫，能使讀者對(duì)于藺相如的“智”“勇”認(rèn)識(shí)得更具體更深刻。技法鏡鑒【即時(shí)小練】請(qǐng)選取生活中的一件事，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，寫一篇短文。300字左右?！敬鸢浮?殺魚記午餐前，我激昂地宣布：“今天那條魚我來(lái)殺！”父親一驚，又一笑：“好！看你的?！边@是我獨(dú)自殺魚的理想時(shí)機(jī)——沒有他們嘮叨。我取了菜刀，到廁所看那盆里的魚，倒還文靜，鰓不時(shí)地一張一合，尾也偶爾擺一擺。我挽了衣袖，左手慢慢伸進(jìn)盆里，悄然接近它。它機(jī)敏得很，總是在我快要觸到它時(shí)，尾一擺就往前沖。我耐不住性子，看準(zhǔn)了，手猛地抓下去，又猛地把它提出水面，沒想到它竟然兇悍得很：尾巴用力左右拍打，水珠橫飛。我撇了菜刀，騰出手來(lái)揩飛進(jìn)眼中的水，這時(shí)魚尾巴死力地一拍，身子左右一扭，竟從我手中掙脫，騰空而起，撞在壁上，又重重地摔在地上，沒了動(dòng)靜。我大喜，洋洋得意道：“自作孽，不可活?！彼觳俚稖?zhǔn)備動(dòng)手。天哪！誰(shuí)知這魚氣數(shù)未盡，一個(gè)鯉魚打挺，凌空一翻，直插便池彎管。慘！我慌忙丟刀，用手去接——遲了！我呆望著下水管口，半晌做聲不得?！究键c(diǎn)解讀】高考文言文中“信息”的篩選，主要是在遵循原文內(nèi)容事實(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)相關(guān)內(nèi)容指向的理解和把握。近年來(lái)，由于高考文言文閱讀的內(nèi)容取材主要是人物傳記文學(xué)，因此，篩選的“信息”主要是人物(身份、地位、經(jīng)歷、成就等)，事件(前因、后果、始末、經(jīng)過(guò)、影響等)。對(duì)接高考文言文閱讀之篩選文中的信息【考查動(dòng)態(tài)】高考對(duì)篩選信息的考查一般采取客觀題的形式，命題形式一般有兩種：一種是在題干中直接給出一個(gè)問(wèn)題或觀點(diǎn)，然后羅列具體材料，要求學(xué)生從中篩選。另一種是在題干中給出兩個(gè)問(wèn)題或觀點(diǎn)，選項(xiàng)則為編組的形式，每組為兩句，要求學(xué)生對(duì)應(yīng)題干選擇?！窘忸}技巧】(1)通讀原文，找準(zhǔn)信息。讀懂原文，掃清文字障礙，捕捉重要信息，是解題的關(guān)鍵。(2)審清題干，明確方向。題干是篩選信息的“綱”，明確題干要求是解題的前提。這里說(shuō)的“審清題干”，就是要明確題干提出的問(wèn)題：“誰(shuí)”“什么”“怎么樣”等，明白了這些問(wèn)題，就有了明確的篩選方向。(3)辨明性質(zhì)，識(shí)別錯(cuò)項(xiàng)。題干的要求往往是用抽象概念表述出來(lái)，而命題者所列選項(xiàng)，則又多為對(duì)具體事實(shí)的敘述，這就需要學(xué)生能夠準(zhǔn)確地判斷“事實(shí)”的內(nèi)涵、性質(zhì)，由此判斷是否符合題干要求。(4)微觀研析，逐項(xiàng)突破。做題時(shí)，要對(duì)所給信息逐條辨析，對(duì)無(wú)把握的選項(xiàng)可先放下，最后再通過(guò)排除法判斷?！菊骖}典例】閱讀下面的文言文，完成后面的題。昔者楚欲攻宋，墨子聞而悼之。自魯趍(同“趨”)而十日十夜，足重繭而不休息，裂衣裳裹足，至于郢。見楚王，曰：“臣聞大王舉兵將攻宋，計(jì)必得宋而后攻之乎？亡其苦眾勞民，頓兵挫銳，負(fù)天下以不義之名，而不得咫尺之地，猶且攻之乎？”王曰：“必不得宋，又且為不義，曷為攻之？”墨子曰：“臣見大王之必傷義而不得宋。”王曰：“公輸，天下之巧士，作云梯之械，設(shè)以攻宋，曷為弗取？”墨子曰：“令公輸設(shè)攻，臣請(qǐng)守之?！庇谑枪敯阍O(shè)攻宋之械，墨子設(shè)守宋之備。九攻而墨子九卻之，弗能入。于是乃偃兵，輟不攻宋?！痘茨献印ば迍?wù)訓(xùn)》儒書稱：“魯般、墨子之巧，刻木為鳶，飛之三日而不集?！狈蜓云湟阅緸轼S飛之，可也；言其三日不集，增之也。夫刻木為鳶，以象鳶形，安能飛而不集乎？既能飛翔，安能至于三日？如審有機(jī)關(guān)，一飛遂翔，不可復(fù)下，則當(dāng)言遂飛，不當(dāng)言三日。猶世傳言曰：“魯般巧，亡其母也。”言巧工為母作木車馬、木人御者，機(jī)關(guān)備具，載母其上，一驅(qū)不還，遂失其母。如木鳶機(jī)關(guān)備具，與木車馬等，則遂飛不集。機(jī)關(guān)為須臾間，不能遠(yuǎn)過(guò)三日，則木車等亦宜三日止于道路，無(wú)為徑去以失其母，二者必失實(shí)者矣！《論衡·儒增》魯般者，肅州燉煌人，莫詳年代，巧侔造化。于涼州造浮圖，作木鳶，每擊楔三下，乘之以歸。無(wú)何，其妻有妊，父母詰之，妻具說(shuō)其故。父后伺得鳶，擊楔十余下，乘之遂至吳會(huì)。吳人以為妖，遂殺之。般又為木鳶乘之，遂獲父尸。怨吳人殺其父，于肅州城南作一木仙人，舉手指東南，吳地大旱三年。卜曰：“般所為也?！标逦锞咔?shù)謝之，般為斷一手，其日吳中大雨。國(guó)初，土人尚祈禱其木仙?！队详?yáng)雜俎·貶誤》[注]魯般，姓公輸，名般，又作“班”，今常稱其魯班。下列句子分編為四組，全都能夠體現(xiàn)魯般技藝高超的一組是(

)①公輸，天下之巧士，作云梯之械，設(shè)以攻宋，曷為弗取②九攻而墨子九卻之，弗能入③刻木為鳶，飛之三日而不集④巧工為母作木車馬、木人御者，機(jī)關(guān)備具⑤機(jī)關(guān)為須臾間，不能遠(yuǎn)過(guò)三日⑥作木鳶，每擊楔三下，乘之以歸A．①②③

B．①④⑥C．②⑤⑥

D．③④⑤【答案】B【解析】第①句說(shuō)的是魯般制造云梯這種器械來(lái)進(jìn)攻宋，從側(cè)面表現(xiàn)其技藝高超。第②句說(shuō)的是墨子的守城陣式和裝備很成功。第③句說(shuō)魯般雕刻的木鳶可以飛三天，也體現(xiàn)了他技藝高超。第④句說(shuō)魯般為他母親做木車馬、木車夫，機(jī)關(guān)完全齊備，體現(xiàn)了他技藝高超。第⑤句說(shuō)機(jī)關(guān)只能在很短時(shí)間內(nèi)起作用，不能夠超過(guò)三天，不能體現(xiàn)他技藝高超。第⑥句是說(shuō)魯般造了一只木鳶，敲擊機(jī)關(guān)三下，木鳶就可以飛，能體現(xiàn)其技藝高超。參考譯文：過(guò)去楚國(guó)要攻打宋國(guó)，墨子聽說(shuō)以后很哀傷。就從魯國(guó)出發(fā)趕路十天十夜，腳上打起一層層的老繭也不肯休息，撕下衣衫布包裹一下又向前趕路，到達(dá)楚都郢城。拜會(huì)楚王，說(shuō)：“我聽說(shuō)大王您要興兵攻打宋國(guó)，您是估計(jì)一定能攻占宋國(guó)后才決定攻打的呢，還是要使民眾勞苦、損兵折將、蒙受被天下指責(zé)為不義的名聲、卻得不到尺寸之地，仍還進(jìn)攻的呢？”楚王說(shuō)：“如果必定占領(lǐng)不了宋國(guó)，又要蒙受不義之名聲，我為什么還要進(jìn)攻呢？”墨子說(shuō)：“我看大王您一定是既得不到宋國(guó)又必定是名譽(yù)受損的?！背跤终f(shuō)：“公輸現(xiàn)在是天下有名的工匠，由他來(lái)制造云梯這種器械來(lái)攻宋城，為什么不能取勝？”墨子回答說(shuō)：“請(qǐng)讓公輸假設(shè)來(lái)攻城，我來(lái)防守，演習(xí)一下?！庇谑枪敯銛[開器械來(lái)攻城，墨子也擺出守城的陣式和裝備，公輸般連攻九次城，被墨子打退九次，始終攻不進(jìn)城內(nèi)。這樣楚王只得息兵，停止進(jìn)攻宋的計(jì)劃。儒者的書上稱贊：“魯般和墨子技藝高超，用木頭雕刻成老鷹，飛了三天不會(huì)落下來(lái)?！闭f(shuō)他們用木頭做成老鷹會(huì)飛，是可能的；說(shuō)它飛了三天不下來(lái)，就是夸大。用木頭雕刻成老鷹，就因?yàn)閮H僅像老鷹的樣子，怎么能飛上天就不下來(lái)了呢？既然會(huì)飛翔，怎么能達(dá)到三天之久呢？如果真有機(jī)關(guān)，飛上天就一直翱翔，不會(huì)再落下來(lái)，那么該說(shuō)終于能一直翱翔，不該說(shuō)三天不落下來(lái)。像社會(huì)上流傳的話說(shuō)：“魯般技藝高超，丟失了他的母親?！边@是說(shuō)巧工魯般為他母親做木車馬、木車夫，機(jī)關(guān)完全齊備，那上面坐著他母親，車一跑就不回來(lái)了，魯般終于失去了他母親。如果木老鷹機(jī)關(guān)完備，跟木車馬一樣，那么就會(huì)飛上天不下來(lái)。實(shí)際上，機(jī)關(guān)只能在很短時(shí)間內(nèi)起作用，不會(huì)超過(guò)三天，那么木車馬一樣也該三天內(nèi)在路上停下來(lái)，不會(huì)一去不回而丟失魯般的母親。看來(lái)這兩件事一定都不符合真實(shí)情況。魯般，是肅州燉煌人，具體的生卒年代不清楚，他的手藝巧奪天工。在涼州修造佛塔，制作了木鷹，只要敲擊三下(木鷹上面的)木楔子，(木鷹就飛起來(lái)了)魯般就坐上它飛回家。不久之后，他的妻子就懷孕了，(魯般的)父母就盤問(wèn)媳婦(是怎么回事)，妻子就原原本本地訴說(shuō)了原因。這之后(有一次)魯般的父親乘機(jī)拿到了木鷹，敲擊了楔子十幾下，就坐著木鷹來(lái)到了吳國(guó)的都城。當(dāng)?shù)氐娜艘詾槭茄?，?把魯般的父親)殺掉了。魯般又制作了一只木鷹乘坐(飛到了吳國(guó)都城)，于是才找到父親的尸體。(他)怨恨吳國(guó)人殺了自己的父親，就在肅州城南制作了一個(gè)木頭仙人，(這個(gè)仙人)手指著東南方向，(于是)吳國(guó)大旱三年。算卦的人說(shuō)：“(這大旱)是魯般造成的?！?吳國(guó)人)就拿了幾千禮物去跟魯般謝罪，于是魯般就為他們砍掉了(木仙人)的一只手臂，當(dāng)天吳國(guó)就下起大雨。大唐初年，當(dāng)?shù)厝诉€祈禱過(guò)這個(gè)木仙人。讓人，乃眾妙之門趙亞興沈從文先生的墓碑后面有張?jiān)屎?沈從文夫人張兆和的二姐)撰寫的碑文：“不折不從，星斗其文，亦慈亦讓，赤子其人。”簡(jiǎn)短的十六個(gè)字，概括了這位著名作家、學(xué)者一生的為人。每句后一字組成的“從文讓人”，也可以說(shuō)是他性格的一個(gè)重要方面。讓人，忍讓，讓他享年八十有六的高壽，讓他由作家轉(zhuǎn)為學(xué)者，成就大事業(yè)，而享譽(yù)中外。美文賞析忍讓