高三語文(字音)解析第一頁，共44頁?？键c方陣1．注意多音字的讀音

①根據(jù)組詞決定讀音。有許多多音字的其中一種讀音只在一個或幾個詞語中出現(xiàn)，所以我們可以采取記少不記多、據(jù)詞定音的方式來記憶一些多音字的讀音。如：“埋”只在“埋怨”中讀mán，其它地方都讀mái。另外如“孱、作、估、癟、伺、縮、嚷、熨、掙、稽、扁、癥”等字都有這種現(xiàn)象。②根據(jù)詞義決定讀音。有許多多音字的讀音只在該字的某個別義項的詞語中才出現(xiàn)，所以我們可以采取記特殊不記一般的方法來記憶一些多音字的讀音。如：檻、翹、強、傭、殷、炮、第一頁第二頁，共44頁。顫、模、鮮、泊、靚、引吭（只在表示喉嚨讀háng，其余讀kēng）高歌、順蔓（只在表示細而長的莖時讀wàn，其余讀màn）摸瓜、強勁（只在表示強勁有力時讀jìng，其余讀jìn）姓肖（只在表示姓氏時讀xiāo，其余讀xiào）。③根據(jù)語體決定讀音。有許多多音字在書面語體和口頭語體中要讀不同的讀音，所以我們可以根據(jù)語體風(fēng)格的不同來決定一些多音字的讀音。如：血、削、色、嚼、薄、給、塞、剝（剝bō削、剝bāo桔子）逮（逮dài捕、逮dǎi犯人）勒（懸崖勒lè馬；把褲子勒lēi緊）。第二頁第三頁，共44頁。④根據(jù)詞性決定讀音。有許多多音字在不同的詞性中有不同的讀音，所以我們可以根據(jù)詞性來判斷一些多音字的讀音。如：創(chuàng)（創(chuàng)傷；創(chuàng)造）散（散落；散慢、散文）處（處理；處所）服、臟、畜等都可以根據(jù)詞性決定讀音。⑤根據(jù)語源決定讀音。有許多多音字在不同來源的詞語中有不同的讀音，所以我們可以根據(jù)該詞語的來源來判斷它的讀音。如卡（外來詞中讀kǎ；國產(chǎn)詞中讀qiǎ）打（外來詞中讀dá；國產(chǎn)詞中讀dǎ）2．注意形近字的讀音。

①讀成偏旁或半邊而誤讀。②忽視近似字而誤讀。第三頁第四頁，共44頁。3．注意易讀錯字的讀音。

這類字在口頭語言中用得較少，但在書面語中又較常用，而且按一般的讀音規(guī)律，我們往往容易讀錯它們。這類字是命題者常選用的對象，也是學(xué)生最容易出錯的字。突破的方法有三個，一是注意課本中注音的字詞，二是做一定量的試題，這中間考查的一般都有大量的易錯字，三是查找并背誦一些有關(guān)這方面字的資料?？傊痪湓?，就是通過大量的練習(xí)來加深印象。4．特別注意一些成語中字的讀音。讀錯的原因可能是幾個方面：①讀成偏旁或半邊而誤讀受形聲字造字法的影響，許多字古音、今音異位，這時如果根據(jù)其聲旁去讀，就可能出錯。第四頁第五頁，共44頁。如下面括號前的字一定要注意。（括號內(nèi)為正確讀音）良莠（yǒu）不齊饞涎（xián）欲滴櫛（zhì）風(fēng)沐雨振聾發(fā)聵（kuì）一蹴（cù）而就同仇敵愾（kài）唾（tuò）手可得無裨（bì）于事蚍（pí）蜉撼樹面面相覷（qù）苦心孤詣（yì）恪（kè）守不渝涸（hé）澤而漁高瞻遠矚（zhǔ）翻箱倒篋（qiè）耳濡（rú）目染剛愎（bì）自用孤注一擲（zhì）②忽視近似字而誤讀受形近字的影響，視覺越位，讀成與之形近第五頁第六頁，共44頁。之字的讀音，時間一長，形成一種錯誤的定勢思維。病入膏肓（huāng）暴殄（tiǎn）天物負隅（yú）頑抗鬼鬼祟祟（suì）怙惡不悛（quān）居心叵（pǒ）測如火如荼（tú）恃（shì）才放曠未雨綢繆（móu）揠（yà）苗助長偃（yǎn）旗息鼓煮豆燃萁（qí）③忽視多音多義現(xiàn)象而造成誤讀多音多義在漢語中相當普遍，它也會給成語讀音造成一定的障礙。直言賈（gǔ）禍自給（jǐ）自足妄自菲（fěi）薄鬼使神差（chāi）第六頁第七頁，共44頁。如法炮（páo）制弱不禁（jīn）風(fēng)大腹便便（pián）丟三落（là）四④忽視特定語法現(xiàn)象而造成誤讀成語中某些字還保留了古音，如果忽視了，也會造成誤讀。自怨自艾（yì）一暴（pù）十寒圖窮匕見（xiàn）虛與委（wēi）蛇（yí）當然，復(fù)習(xí)時考生必須留心課文下邊的注釋，極力拓展課外識字面，養(yǎng)成查字典的良好習(xí)慣，還應(yīng)該特別注意那些常用錯的多音字、異讀字、形近易錯的形近字和不讀聲旁的形聲字。第七頁第八頁，共44頁。解題方略一、復(fù)習(xí)方法（一）抓好積累記憶1.養(yǎng)成勤查工具書的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過程中碰到讀不準或不會讀的字，千萬不可放過，也不要想當然地去讀，一定要及時地查工具書。以便準確地識讀和記憶。2．平時注意糾正誤讀字，建立誤讀字檔案。3.積累語文教材注釋中加注音的漢字；積累平時訓(xùn)練的試卷中加注音的漢字；積累平時閱讀中遇到的生字，特別是多音字。特別注意課本后面的附錄。第八頁第九頁，共44頁。4.注意以義定音，記字特別是記多音多義字，以義定音更顯關(guān)鍵。注意下面幾種易讀錯的情況：（1）形聲字的誤讀，如“酵母”的“酵”讀jiào不讀xiào，“恪守”的“恪”讀kè不讀gè，“縷”讀lǚ不讀lǒu，“咯血”的“咯”讀kǎ，不讀kè等。（2）形近字的誤讀。如“飲鴆止渴”“鴆”與“鳩占鵲巢”的“鳩”，前者讀zhèn，后者讀jiū，兩者容易混淆。（3）多音多義字的誤讀。如“發(fā)卡”“關(guān)卡”中的“卡”讀qiǎ不讀kǎ?！敖巧敝小敖恰弊xjué不讀jiǎo。第九頁第十頁，共44頁。5.多看多讀多記為主，以練習(xí)來鞏固。6.歸類記憶法：找出規(guī)律性的東西，加以歸納，記少不記多。如“模”，只有“模（mú）子”、“模樣（mú）”讀“mú”（由“模樣”可推知，裝模（mú）作樣，一模（mú）一樣），其他都讀“mó”。（二）注意復(fù)習(xí)范圍。復(fù)習(xí)時要關(guān)注《容易讀錯的字》、《現(xiàn)代漢語詞語表》等，對里邊的字、詞要會讀，讀準。對那些容易弄錯的字更要注意。第十頁第十一頁，共44頁。二、答題指要

1．仔細審題、讀題。仔細審題是指要把題目要求看清楚，是選正確的，還是錯誤的，是還有一個錯誤的，還是兩個錯誤的。仔細讀題是指仔細準確地將四個選項中的信息輸入大腦，不能出現(xiàn)錯誤，特別是不要把選項中的錯誤讀音按平時讀的習(xí)慣無意識地變?yōu)檎_的信息輸入大腦。如果把題干或選項看錯，那么要么犯“方向性”的錯誤，要么憑空增加試題難度，有兩三個選項難以取舍，要么直接答錯還感覺良好。如1996年D項“蹤跡（jì）姊（jiě）妹載（zài）歌載舞”中的“姊（jiě）妹”如果按習(xí)慣感知為“姐（jiě）妹”，而沒有第十一頁第十二頁，共44頁。看清其字形的話，就將本來很容易排除的一項當成正確項了。2．聯(lián)想列舉相關(guān)知識比較識別。遇到難以取舍的字時，考生可以根據(jù)試題涉及到的知識點，列舉相關(guān)的知識，通過多角度的比較實現(xiàn)正確識別，從而選出正確答案。如1997年要求選出讀音完全正確的一項，B項的“風(fēng)光旖（qí）旎”和D項的“結(jié)束（sù）”容易排除，而A項中的“標識（zhì）”和C項中的“參與（yǔ）”則不易辨別。3．運用排除法快速做答。一般情況下，我們可以通過正面肯定與側(cè)面排除相結(jié)合的方法來做答，一讀題，首先排除非第十二頁第十三頁，共44頁。常明顯的絕對錯誤的選項，否則會犯思維定勢的錯誤，永遠也選不出正確的答案。如2001年B項“凝（níng）固分泌（bì）孜（zī）孜不倦”，根據(jù)已有知識我們首先看出“分泌（bì）”中的“泌”應(yīng)讀mì，立即就可選出正確的答案B來。4．注意各種類型的差別。（1）形近字——看清細微差別漢語中存在著大量的形近形似字，造成誤讀的原因，大都是沒有看清它們的細微差別。如：己jǐ、已yǐ、巳sì；崇chónɡ、祟suì；菅jiān、管ɡuǎn；贍shàn、瞻zhān、儋dān等。又如“飲鴆止渴”中的“鴆”與“鳩占鵲巢”中的“鳩”形近而讀音相去甚遠。還有偃（yǎn）旗息第十三頁第十四頁，共44頁。鼓、揠（yà）苗助長、都江堰（yàn）也是如此。近幾年高考加強了對具有相同聲符的形聲字的考查，同學(xué)們在平時的復(fù)習(xí)中應(yīng)注意調(diào)動知識積累，適當運用聯(lián)想法進行比較，解題時注意用好排除法。（2）形聲字——謹防聲旁誤導(dǎo)漢字中80%是形聲字，但由于古今語音的演變等原因，現(xiàn)在大約有四分之三的形聲字的聲旁和整個字的讀音不完全相同，所以形聲字并不都能根據(jù)聲旁來推斷讀音。在識記過程中一定要摒棄“形聲字讀半邊”的片面觀念，謹防聲旁誤導(dǎo)。具體表現(xiàn)在：①聲旁與本字的聲母、韻母相同而聲調(diào)不第十四頁第十五頁，共44頁。同。“矩（jǔ）”不能誤讀為“巨”，“誹謗（bànɡ）”、“驚訝（yà）”、“殉（xùn）葬”、“殺一儆（jǐnɡ）百”中的加點字都是此類。②聲旁與本字的聲母相同而韻母不同。如“砰”、“抨”、“怦”不能讀為“平”，“窘迫”、“紈绔”、“酗酒”、“木屑”中的加點字也同類。③聲旁與本字的韻母相同而聲母不同。如“械”不能讀為“戒”，“發(fā)酵”、“殲滅”、“巋然”、“百舸”中的加點字也同樣不能讀其聲旁。④聲旁與本字的聲母韻母均不同。如“瞠”不能誤讀“堂”，同類的字還有“停滯”、“鞭笞”、“造詣”等。第十五頁第十六頁，共44頁。（3）多音多義字——注意因義辨音漢字是表意體系的文字，漢字的讀音與意義有著密切關(guān)系。有的字我們可以從意義方面入手判斷其讀音。如“咽”，其音義關(guān)系主要有：（1）yān喉部（名詞），（2）yàn吞食（動詞），（3）yè悲哀得說不出話來；因悲哀而聲音阻塞（動詞）。由此我們不難推斷“咽喉”、“吞咽”、“嗚咽”等詞語中“咽”字的讀音。同樣，“角色”中的“角”讀“jué”而不讀“jiǎo”?！安┞剰娮R”中的“識”通“志”，自然讀zhì而不讀shí了。（4）方言字——矯正地區(qū)缺陷我國人口眾多，方言比較復(fù)雜，共有七大主第十六頁第十七頁，共44頁。要方言區(qū)，有些方言聲母n、l不分，有些方言聲母z、c、s與zh、ch、sh不分，有些方言聲調(diào)與普通話不同。我們一定要有針對性地用普通話的標準讀音來矯正所在方言區(qū)的讀音缺陷。特別是鼻音與邊音的區(qū)別、平舌與卷舌的區(qū)別以及前鼻音和后鼻音的區(qū)別等。（5）難讀字——注重記憶積累有些字的字義，根據(jù)上下文的意思可以理解，但字音卻不好把握，主要原因是這些字的讀音與字義、字形沒有任何關(guān)聯(lián)，不容易記憶。如“暴殄天物”中的“殄”讀tiǎn，意思是“滅絕”；“饕餮”音為tāotiè，意思為“兇惡貪婪”。對于這些字我們只有重視平時的記憶積累，才能有備無患。第十七頁第十八頁，共44頁。集合訓(xùn)練1.下列詞語中加點的字的讀音，全都正確的一組是（2009天津卷）A.揩（kāi）油痙(jīng)攣笑靨(yè)物阜(fù)民安B.泥(ní)古諍(zhèng)友蹊(qī)蹺羽扇綸(guān)巾C.滂(pāng)沱擯(bìng)棄聒(guō)噪悄(qiǎo)然無聲D.洞穴(xué)糟粕(pò)醞釀(niàng)心廣體胖(pán)第十八頁第十九頁，共44頁?！緟⒖即鸢浮緿【解析】本題考查“識記現(xiàn)代漢語普通話字音”的能力，能力層級為A。本題主要考查形聲字、多音字、方言誤讀字的讀音。A項中痙讀“jìng”；B項中的“泥”是多音字，作名詞時讀“ní”，作動詞的時候應(yīng)讀“nì”；C項中的“擯”和“摒”音相近，又都可以與“棄”組成合成詞，考生容易誤讀，“摒”讀“bìng”，擯應(yīng)讀“bìn”。第十九頁第二十頁，共44頁。2.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是(2009廣東卷)A．贗品／搖曳

概況／憤慨

咽喉／哽咽B．溯源／夙愿憧憬／瞳孔大廈／廈門C．斟酌／甄別薈萃／猝然模樣／楷模D．商榷／證券

燥熱／煩躁

降臨／降伏

第二十頁第二十一頁，共44頁。【解析】本題考查“識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音”的能力，能力層級為A。本題的考查涉及到同音字、多音字和容易讀錯的字。加點字的讀音分別是：A．yān／yègài／kǎiyān／yè；B．sùchōng／tóngshà／xià；C．cuì／cùmú／mó；D．què／quànzàojiàng／xiáng。其中B項中“溯”和“夙”，C項中“斟”和“甄”，D項中“燥”和“躁”讀音相同。【參考答案】A第二十一頁第二十二頁，共44頁。3.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是(2009江蘇卷)A．調(diào)度／宏觀調(diào)控降解／降龍伏虎搪塞／敷衍塞責(zé)B．省視/省吃儉用拓本／落拓不羈纖繩／纖塵不染C．圈養(yǎng)／可圈可點噴?。窆疟〗裰厣辏铣沙种谼．臧否／否極泰來樂府／樂不思蜀屏蔽/屏氣凝神第二十二頁第二十三頁，共44頁。【試題解析】本題考查“識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音”的能力，能力層級為A。本題全考多音多義字在不同詞語中的辨讀。與前幾年不同的是未考形近字的辨讀。涉及雙音詞12個，四字成語l0個，四字短語2個。所有詞語均屬常見、常用、常錯。各組每對加點字的讀音分別是A．dào／tiáojiàng／xiángsè；B．xǐng／shěngtà／tuòqiàn／xiān；C．juàn／quānbóchóng／zhòng；D．pǐyuè/lèpíng／bǐng。【參考答案】B第二十三頁第二十四頁，共44頁。4.下列詞語中，字形與加點字的讀音全都正確的一組是(2009山東卷)A．眷顧伺候(cì)怯生生(què)不揣冒昧(chuǎi)B．糅合慍色(yùn)鬧別扭(biè)閉目塞聽(sè)C．遴選舛誤(chuǎn)煞風(fēng)景(shā)飛揚拔扈(hù)D．做梗咋舌(zé)處方藥(chǔ)嘁嘁喳喳(chā)第二十四頁第二十五頁，共44頁。【解析】本題考查“識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音”和“識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字”的能力，能力層級為A。本題重點考查常見詞語(包括熟語)中字音的認讀和字形的辨識。每個選項涉及三個加點字字音辨識和多個字形辨識，考查面廣。值得注意的是將字音、字形這兩考點混合出題，難度增大了，做題時，要防止把注意力全放到加點字上。A．怯，讀qiè。C．“飛揚拔扈”中的“拔”寫錯，應(yīng)為“跋”。D．“做梗”中的“做”寫錯，應(yīng)為“作”?！緟⒖即鸢浮緽第二十五頁第二十六頁，共44頁。5.下列詞語中，字形和加點的字的讀音全部正確的一項是（2009北京卷）A.詮釋出其制勝矚（zhǔ）目人才薈(kuài)萃B.殺戮寧靜致遠蒞(wèi)臨鳶(yuān)飛魚躍C.平添勵精圖治縝(zhěn)密鷸(yù)蚌相爭D.松弛老奸巨猾揣度(duó)深陷囹圄(wú)第二十六頁第二十七頁，共44頁。【解析】本題考查“識記現(xiàn)代漢語普通話的字音”“識記現(xiàn)代漢字的字形”的能力，能力層級為A。本題選取較為常見的詞語，涉及同音字、形聲字、多音字的考查。A項，其－奇，可據(jù)詞義推測；薈，音“huì”。B項，“蒞”音“l(fā)ì”。D項“圉”音“yǔ”。【參考答案】C第二十七頁第二十八頁，共44頁。6．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（2009年全國卷1）A．菁華qīng寧可nìng冠心病guān翹首回望qiáoB.吐蕃fān庇護bì殲擊機jiān呱呱墜地gūC.請?zhí)鹴iě梵文fán發(fā)橫財hèng按捺不住nàD．鏈接liàn創(chuàng)口chuāng倒春寒dào拈花惹草niān

D（A項“菁華”的“菁”應(yīng)讀jīng；B項“吐蕃”的“蕃”應(yīng)讀bō；C項“梵文”的“梵”應(yīng)讀fàn。）第二十八頁第二十九頁，共44頁。7．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（2009全國卷2）A．作坊（zuō）心廣體胖（pán）處方（chǔ）給予幫助（jǐ）B．燕山（yān）戎馬倥傯（zǒng）落枕（lào）分外高興（fēn）C．干系（gān）呼天搶地（qiǎng）飲馬（yìn）供不應(yīng)求（yìng）D．泡桐（pāo）濟濟一堂（jǐ）空余（kòng）作者附識（shí）A（B分外高興fènC呼天搶地qiāngD作者附識zhì）第二十九頁第三十頁，共44頁。8.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（2009江西卷）A．奇葩（p?。┴兀╳ěn）頸之交睥睨（nì）猝（cù）不及防B．贍（zhān）養(yǎng)趑（zī）趄不前蒞（lì）臨夙（sù）興夜寐C．凍餒（něi）暴殄（tiǎn）天物禪（chán）讓惴（zhuì）惴不安D．秈（xiān）稻殘羹冷炙（zhì）祓（bá）除殞（yǔn）身不恤A（B贍shànC禪shànD祓fú）第三十頁第三十一頁，共44頁。9．下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一組是（2009湖北卷）A．拜謁/枯竭

沖鋒槍/沖擊波恣意妄為/千姿百態(tài)B．隕石/功勛

倒胃口/倒栽蔥崇山峻嶺/怙惡不悛C．梗概/田埂

迫擊炮/迫切性瓜熟蒂落/啼笑皆非D．篆書/椽子空白點/空城計愚公移山/向隅而泣B（A項，yè/jié，chōng/chōng，zì/zī；B項，yǔn/xūn，dǎo/dào，jùn/quān；C項，gěng/gěng，pǎi/pò，dì/tí；D項，zhuàn/chuán，kòng/kāng，yú/yú）第三十一頁第三十二頁，共44頁。10．下列各組詞語中加點字的讀音，有錯誤的一項是（2009年重慶卷）A．雞肋lèi蠻橫hèng不著邊際zhuó大楷字帖tièB．內(nèi)訌hòng哂笑sh?n斷壁殘垣yuán不落窠臼kēC．驚悚sǒng憤懣mǎn怙惡不悛quān狼奔豕突shǐD．難處chù括弧hú唾手可得tuò不脛而走jìng

C（“憤懣”的“懣”應(yīng)讀mèn。）第三十二頁第三十三頁，共44頁。11.下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是（2009年四川卷）A．遮蔽／弊端囹圄／聆聽不屈不撓／饒有情趣B．雋永／眷念驚蟄／桎梏喟然長嘆／功虧一簣C．侍候／吞噬

吉祥／捷徑溯流而上／夙興夜寐D．瓦礫／隸書矗立／抽搐

鍥而不舍／提綱挈領(lǐng)D（A項“撓”應(yīng)讀náo，“饒”應(yīng)讀ráo；B項“蟄”應(yīng)讀zhé，“桎”應(yīng)讀zhì；C項“吉”應(yīng)讀jí，“捷”應(yīng)讀jié。）第三十三頁第三十四頁，共44頁。12．下列詞語中，字形和加點的字的讀音全都正確的一項是（2008?北京）A．傳媒 難以起齒自詡（yǔ）閉目塞（sè）聽B．芯片 鉤玄題要豢（juàn）養(yǎng) 車載（zài）斗量C．轉(zhuǎn)軌眾口鑠金執(zhí)拗（niù） 半嗔（chēn）半喜D．幅射 賦于重任補給（jǐ） 便（biàn）宜行事C（A項，應(yīng)為“難以起齒”“自詡（xǔ）”。B項，應(yīng)為“豢（huàn）養(yǎng)”“鉤玄提要”。D項，應(yīng)為“輻射”，“賦予重任”。）第三十四頁第三十五頁，共44頁。13.下列各句中，沒有錯別字且注音全對的一項是（2007?浙江卷）A．孤獨，蕩滌(dí)人的矯飾和浮躁；孤獨，詮釋人的淳樸和淡泊；孤獨，凝聚人的內(nèi)涵和睿智；孤獨，提升人的品位和境界。B．利害攸關(guān)而實話實說，連遇強手而毫不怯懦，檢點省(shěnɡ)察而幡然知恥，路見不平而拔刀相助：這就是勇敢。C．傅雷先生恥于蠅利蝸名之爭，奮而辭職，閉門譯述，翻譯藝術(shù)日臻(zhēn)完美，終以卷帙浩繁的譯著，享譽學(xué)界。第三十五頁第三十六頁，共44頁。D．《古文觀止》是由康熙年間兩位名不見經(jīng)傳的選家所編，他們披沙撿金，遴選了二百多篇瑯瑯(lǎnɡ)上口、百讀不厭的佳作。

A（B項，“省”應(yīng)讀作xǐnɡ。C項，奮—憤。D項，撿—揀，“瑯”應(yīng)讀作lánɡ。）第三十六頁第三十七頁，共44頁。14．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是A．浦口／蜜餞果脯參與／踽踽獨行冠心?。搴锒贐．占卦／沾親帶故驀然／秣馬厲兵款識／櫛風(fēng)沐雨C．訓(xùn)詁／余勇可賈奢靡／所向披靡

蔭涼／萬馬齊喑D．褻瀆／脅肩諂笑亟待／詰屈聱牙盡快／噤若寒蟬A(A項分別為pǔ／fǔ、yù／jǔ、guān／guànB項分別為zhān、mò、zhìC項分別為gǔ、mí／mǐ、yìn／yīnD項分別為xiè／xié、jí、jǐn／jìn)

第三十七頁第三十八頁，共44頁。15．下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是（）A．真諦 取締 孝悌 瓜熟蒂落 有的放矢B．包庇 奴婢

媲美 篳路藍縷 剛愎自用C．驛站 后裔

臆斷 神采奕奕 自怨自艾D．嗜好 對峙 吞噬

恃才傲物 舐犢情深

C（A項除“孝悌”讀“tì”外，其它都為“dì”；B項除“媲美”讀“pì”外,其它均為“bì”；D項除“對峙”讀“zhì”外,其它均為“shì”。）第三十八頁第三十九頁，共44頁。16．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）A.金釵（chāi）三緘其口（jiān）頷聯(lián)（hàn）紈绔子弟（kù）B.給養(yǎng)（gěi）危如累卵（lěi）分娩（m