大學(xué)生消費調(diào)查匯報重要內(nèi)容：伴隨經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對我們畢生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生生活消費的心理特性和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)和提高我們的“財商”，在目前就成為我們現(xiàn)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。關(guān)鍵詞：大學(xué)生消費心理措施行為關(guān)鍵提醒5月8日至15日，本人通過對云南省昆明市昆明理工大學(xué)的全日制在讀本、?？茖W(xué)生進(jìn)行調(diào)查和搜集數(shù)據(jù)，從消費意向、消費意識和消費心理上一定程度解讀了目前大學(xué)生們的消費現(xiàn)實狀況和消費趨勢。本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷50份，收回有效問卷50份，其中本科類院校學(xué)生30人，?？祁愒盒W(xué)生20人；男生25人，女生25人，男女比例約為1∶1。調(diào)查成果一吃飯穿衣花錢最多有關(guān)數(shù)據(jù)：大學(xué)生的消費支出中，食物支出占41%，衣物支出占13.1%調(diào)查和數(shù)據(jù)成果顯示：目前大學(xué)生的消費構(gòu)成重要集中在基本生活費(衣、食、住、行)，學(xué)習(xí)消費(學(xué)費、書籍雜費、考證費、電腦等)，休閑娛樂消費(休閑、健身、旅游、娛樂等)以及人際交往消費(人情往來、戀愛)等四大方面。其中，在昆明理工大學(xué)大學(xué)生的消費內(nèi)容重要集中在食物支出和衣物支出兩大方面，其中食物支出占41%，衣物支出占13.1%。其他方面，休閑娛樂占6.1%，與學(xué)習(xí)有關(guān)的各方面支出占4.3%。盡管食物支出仍是目前在校大學(xué)生的重要支出之一——約47.7%的被訪者的食物支出約占總生活費的四成，約24.1%的被訪者的食物支出約占總生活費的五成——但另首先，大學(xué)生們走出校園食堂到外面會餐的費用也在與日俱增，麥當(dāng)勞、肯德基以及某些價格不菲的特色小吃已成為目前大學(xué)生尤其是校園情侶們常常光顧的地方。根據(jù)成果分析，作為大學(xué)生，作為即將步入社會的成年人，他們愈加重視自己的外在形象。在這方面，女生的消費水平要高于男生，在被調(diào)查的女生中，近三成擁有價格在300元以上的品牌服裝。調(diào)查成果二戀愛花費每月百元有關(guān)語錄：饅頭就咸菜，省錢談戀愛如今，“饅頭就咸菜，省錢談戀愛”已成為不少校園愛情男主角的忠實信條?！氨M管我們倆出去玩都十分節(jié)省，每月還是要花費100多元錢的?！蹦骋幻蠖猩f，他和女朋友都是農(nóng)村的，并且是初中同學(xué)，盡管經(jīng)濟不寬裕，但兩人要是出去玩，買個糖葫蘆、冰淇淋還是常常的。“其實，有諸多大學(xué)生都在談戀愛，只不過有的人不樂意承認(rèn)而已?！绷硪淮髮W(xué)生說，有些學(xué)生之因此“保密”工作做得好，重要是緊張萬一走不到一起，會遭到同學(xué)笑話或非議。據(jù)調(diào)查成果顯示，僅有不到兩成(19%)的學(xué)生承認(rèn)有男(女)朋友，其中有30%的“男主角”每月在女友身上的投入約有200元。據(jù)調(diào)查成果顯示，對于戀愛費用的來源，有的是由“家里尤其提供”的，有的是來自“勤工儉學(xué)”，更多的是從“生活費中支付”的。調(diào)查成果三聚會會餐最高數(shù)千有關(guān)語錄：同學(xué)過生日、考試得高分、當(dāng)了學(xué)生干部、入了黨、評上獎學(xué)金、比賽獲獎等都要請客，要不人家會說你不夠交情、不上路人情消費由于其形式多樣和不確定性而相對難以記錄。據(jù)記錄成果顯示，近六成大學(xué)生在多種形式的聚會會餐中每年要花費500元左右，近三成的大學(xué)生此類花費在800元左右，更有很少數(shù)人每年要花費上千元甚至數(shù)千元。消費態(tài)度過半學(xué)生樂意打工有關(guān)數(shù)據(jù)：當(dāng)生活費透支時，有61%的同學(xué)樂意節(jié)省開支或自己打工賺取“我來上學(xué)就已經(jīng)花費了諸多錢了，咋好意思再向父母伸手要錢呢?！蹦骋淮髮W(xué)生說，自己家是農(nóng)村的，經(jīng)濟條件本來就很一般，再加上自己上學(xué)花錢，家里都快承受不了了，自己說啥也不樂意向父母再伸手了。她告訴我，自己經(jīng)濟上的“額外”收入，都是她平時做兼職掙的?！拔覍幵溉ゴ蚬?，也不樂意再向家里要錢?！绷硪淮髮W(xué)生說，有時候，一不小心，生活費用都花超了，只好向同學(xué)或親戚借點，等到了假期，自己再找份工作，掙點錢補“窟窿”。調(diào)查中，我理解到，像這樣的大學(xué)生占很大比例，調(diào)查數(shù)據(jù)也表明，35.2%的學(xué)生存在生活費超支的現(xiàn)象，甚至一學(xué)期的生活費在兩三個月花光的狀況也屢見不鮮。這在一定程度上闡明了在個人理財方面，目前的大學(xué)生是較為沖動和盲目的。而當(dāng)生活費透支時，只有不到一成(8.1%)的同學(xué)樂意張口向父母索取，20.9%的同學(xué)樂意借同學(xué)或朋友的，大部分(61.0%)的同學(xué)更樂意節(jié)省開支或自己打工賺取。經(jīng)濟來源大多學(xué)生要靠父母。有關(guān)數(shù)據(jù)：目前，93.7%的大學(xué)生還是把家庭供應(yīng)作為最重要的經(jīng)濟來源。盡管大學(xué)生消費已經(jīng)展現(xiàn)出多樣化的趨勢，但調(diào)查成果顯示，目前93.7%的大學(xué)生還是把家庭供應(yīng)作為最重要的經(jīng)濟來源?！氨M管父親、媽媽都是工薪族，但還是盡最大努力供我上學(xué)?！崩ッ骼砉ご髮W(xué)大三某一學(xué)生說，看到父母為自己上學(xué)花費諸多，心里也感覺很是愧疚，但畢竟自己還沒有上班，不能掙錢。假期打工掙的那點錢，貼補一下平常的生活還行，要是自己供應(yīng)自己上學(xué)，確實十分困難，“沒有措施，只能靠老爸、老媽了。”他說，只要自己能上班掙錢了，會全力回報父母的。調(diào)查成果顯示，大學(xué)生這一群體在經(jīng)濟消費水平、消費構(gòu)成上存在著巨大差距和差異，其中年消費最高的到達(dá)13500元，而年消費最低的只有1800元，年消費支出均值為4963.96元(不包括學(xué)雜費和住宿費)，這其中有93.7%的大學(xué)生把家庭供應(yīng)作為最重要的經(jīng)濟來源。據(jù)分析有63%傾向于沖動型消費，女生在這方面的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于平均水平，有30%多認(rèn)為自己屬于精打細(xì)算型消費，9.9%認(rèn)為自己屬于今朝有酒今朝醉型消費，而大部分(55%)的大學(xué)生則說不清自己究竟屬于哪種類型的消費者。總述（分析匯報）：大學(xué)生多數(shù)是自進(jìn)入大學(xué)開始，才更多的擁有選擇消費的自主權(quán)。有了更多消費自由的同步也面臨著某些問題。能否處理好，將關(guān)系到整個大學(xué)生活。消費的安排直接的影響生活的質(zhì)量，畢竟學(xué)生的經(jīng)濟來源重要是來自家長，基本都是有限定的。不合理的消費會打亂個人的生活秩序，影響學(xué)習(xí)生活。同步，大學(xué)生的消費行為，直接體現(xiàn)了其生活觀、享樂觀、人行價值等價值觀，這對他們的學(xué)習(xí)、生活乃至后來工作、成才均有著重要影響。加強對大學(xué)生的消費教育，協(xié)助他們走出消費誤區(qū)，引導(dǎo)他們樹立對的的消費觀念，已是高校德育工作的重要構(gòu)成部分。消費支出來源

來源

父母

親友

貸學(xué)金

獎學(xué)金

困難補助

勤工儉學(xué)

其他

.大學(xué)生的支配額也已逐年增長。但對周圍同學(xué)的消費選擇也進(jìn)行了調(diào)查，仍然發(fā)現(xiàn)大學(xué)生還是沒有走出某些消費的誤區(qū)重要有——誤區(qū)之一：消費的盲目性。部分學(xué)生消費沒有計劃，隨意性很強。曾有調(diào)查說：(1)

3.7%的學(xué)生，竟不懂得每月、每學(xué)期要花或花了多少錢，從未思索過錢是怎樣花的，反正沒了回家去拿，家里人給的時候也無定數(shù)，此類學(xué)生以城鎮(zhèn)女孩居多；(2)有了錢就大手大腳地亂花一氣，把本是幾種月的生活費一塊兒花，接下來只好過拮據(jù)日子，要么向家里求援，要么東挪西借；(3)在該買什么與不該買什么上沒有主見，看到他人買啥自己也“隨波逐流”，成果是錢花了于己用處卻不大，導(dǎo)致了不小的揮霍。針對這種盲目性消費的內(nèi)在分析：由個性覺醒而引起的消費自主心理。對學(xué)生來講，大課時期是一種獨立性與依賴性并存的階段。伴伴隨自我意識覺醒而來的，他們在物質(zhì)生活和精神生活中強烈的自我支配規(guī)定?，F(xiàn)代大學(xué)生大都是改革開放后才成長的，環(huán)境的塑造，使他們無論在思想上、生活上、學(xué)習(xí)上，還是在人際交往上，均有自己特有的見解、想法和情感。家長和教師會明顯地感覺到，假如再像對中小學(xué)生那樣，仍然用自認(rèn)為對的的見解、想法和情感去替代他們的見解、想法和情感，那將是十分困難的。雖然大學(xué)生的消費來源依賴于家庭，但他們對消費又具有強烈的自重規(guī)定:(l)開始行使對家庭消費的發(fā)言權(quán)。(2)開始規(guī)定自我消費選擇權(quán)。時下的大學(xué)生思想活躍，思維敏捷，接受新事物的速度快，他們喜歡緊跟新潮走，喜歡追求個性，并根據(jù)自己的生活習(xí)慣、審美情趣和價值判斷做出自主的選擇。

(3)開始規(guī)定獨立的消費支配權(quán)。目前，大學(xué)生的交友動機十分強烈，人際關(guān)系圈也比較寬，頻繁的聚會或外出，必須有較強的經(jīng)濟實力作后盾。足夠數(shù)量的“私房錢”，供自己自由支配，才能得以實現(xiàn)。而大學(xué)生仍是思想沒完全成熟，假如缺乏合適的消費指導(dǎo)，就會出現(xiàn)消費的盲目性。誤區(qū)之二：重物質(zhì)消費輕精神消費。絕大多數(shù)同學(xué)片面追求物質(zhì)享有，把錢花在吃、喝、玩、樂上，而對精神生活投資甚少。以購書為例，記錄有23.6%的同學(xué)未曾光顧過書店。據(jù)我們記錄，在我校所有男生寢室中借《英語詞典》，成果僅借到6本，也就是說平均每15個人才擁有一部這樣的工具書。至于購書的同學(xué)中，投資也很有限，每學(xué)期不過是五十到一百元，更多的便寥寥無兒。與之絕然相反的鏡頭是學(xué)生們對吃喝穿上的“慷慨”，穿名牌時裝不乏其人，名貴的化妝品倍受青睞，在一校門外四、五家餐館終日高棚滿座……誤區(qū)的產(chǎn)生試分析：由尊重需要而引起的消費炫耀心理。尊重需要居于生理、安全、友誼和愛的需要之上而處在較高級的層次。大學(xué)生有著強烈的尊重需要，他們各方面的努力在相稱程度上都是為了建立自尊和他尊體系，以實現(xiàn)其自我價值。炫耀心理實際上是一種超越自我客觀價值的自我虛構(gòu)，表目前生活消費領(lǐng)域，就是對物質(zhì)生活的高欲望——追名牌、追流行。許多大學(xué)生就是這樣以擁有各類名牌(而不是用優(yōu)秀的學(xué)業(yè)或特殊的才華)作為炫耀的資本。這種現(xiàn)象實際上反應(yīng)出大學(xué)心理上的一種癥結(jié)：用富裕的物質(zhì)生活來充實美化自己的形象，并使之高大，或以此來提高自己在班集體中的地位和顯示自己的社會價值，尤其是某些家庭富有而本人學(xué)習(xí)成績卻不甚理想的“紋綺子弟”，更想以此來塑造自己的形象，以求得自尊的滿足和心理的平衡。這種現(xiàn)象也會對周圍的同學(xué)產(chǎn)生影響，于是，重物質(zhì)的消費蔚然成風(fēng)。誤區(qū)之三：消費的模仿趨向。許多學(xué)生在努力適應(yīng)社會過程中最明顯的表征就是消費選擇的模仿化趨勢。男生為裝出男子漢的氣質(zhì)與風(fēng)度，隨波逐流地學(xué)抽煙，勉強地訓(xùn)練喝酒，刻意用白酒增強“內(nèi)功”，女生則對時裝、化妝品、各類首飾是情有獨鐘。再者是模仿港臺影視歌壇上的俊男靚女的包裝打扮生活方式，追逐此消彼長的名牌，看徹夜電影，上高檔次的舞廳去感受羅曼蒂克氣氛。校園中掀起的“生日熱”“旅游熱”、“追星熱”……無不與這種消費中的模仿心態(tài)有關(guān)。消費的模仿趨向，在一定程度上也由消費的攀比產(chǎn)生，也就是下面將談到的。尤其是所說的從眾心理，“人有我亦應(yīng)有”的從眾心理。消費流行與消費心理互相的影響關(guān)系也促成列模仿趨勢的出現(xiàn)。消費心理直接決定了消費流行的形成；在消費流行的沖擊下，消費心剪發(fā)生了許多微妙的變化。某種意義上說，攀比成風(fēng)也將大學(xué)生的消費趨于互相模仿。誤區(qū)之四：消費的攀比行為。同學(xué)們在推崇世俗化的物質(zhì)享有時，在群體模仿式消費行為中自然會滋生壓倒對方而求獨領(lǐng)風(fēng)騷的畸形心理。這樣，互相攀比現(xiàn)象就有了產(chǎn)生的土壤。我們往往可以看到某寢室某女生穿了件時髦服裝，很快，同寢室的其他女生也會悄悄地穿上與之媲美的時裝。某女生家本清貧，可為了跟上步伐，穿上一件流行時裝，省飯節(jié)菜地節(jié)儉了一種多月才如愿以償，某男生買了一名牌產(chǎn)品臨時領(lǐng)了校園新時尚，其他同學(xué)也不甘落后，聚“財”力爭。這樣你追我趕，互相攀比，導(dǎo)致了高消費不停升溫。由好勝心而引起的消費攀比心理。大學(xué)生爭強好勝心理反應(yīng)到消費上，就是追風(fēng)趕潮、互相攀比，力爭主宰校園文化消費的時尚。攀比心理表目前看似互相矛盾、實則本質(zhì)相似的兩個方面:(1)“人有我亦應(yīng)有”的從眾心理。在社會生活中，人們均有這樣某些心理傾向，即被大多數(shù)人所接受的事物，個人也基本上樂意接受.大學(xué)生也不例外。就一般而言，對時興的東西極端注意和極端不注意的大學(xué)生均屬少數(shù)，而絕大多數(shù)人的注意力都是伴隨時尚的發(fā)展而轉(zhuǎn)移的。(2)獨辟蹊徑的求異心理。喜歡變孩把戲，尋求更時興、更完善的東西，以到達(dá)身心各方面的滿足，是大學(xué)生自發(fā)的求異心理。這種心理狀態(tài)的存在，使某種時尚滿足了大學(xué)生一時審美的心理需要之后，又必然會產(chǎn)生新的需要，渴望消費再有所變化和創(chuàng)新。領(lǐng)導(dǎo)校園文化消費的新時尚，是具有強烈好勝心和體現(xiàn)欲的大學(xué)生的夢寐以求的。分析問題的目的是為了更好地處理問題，針對當(dāng)今大學(xué)生的消費誤區(qū)，應(yīng)當(dāng)對應(yīng)地做出一定的消費指導(dǎo)，才能更有助于他們的學(xué)習(xí)和后來的生活。要培養(yǎng)大學(xué)生良好的消費習(xí)慣，需要多方面的努力：首先，家庭要建立健康的消費文化環(huán)境。家長的消費行為及消費觀都能在孩子身上有形或無形地反應(yīng)出來。予以他們一定的消費自主的同步注意“家情”的教育，對消費規(guī)定故意識地予以辨別，還可以安排一定的家務(wù)