老人與海（節(jié)選）海明威1.細(xì)讀文本，緊抓細(xì)節(jié)，把握老人與鯊魚(yú)五個(gè)回合的搏斗過(guò)程，感受小說(shuō)冷靜、密實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格2.深挖人物內(nèi)心獨(dú)白，體會(huì)其對(duì)人物形象以及小說(shuō)主題的作用

迷惘的一代（TheLostGeneration），又稱(chēng)迷失的一代，是美國(guó)文學(xué)評(píng)論家格特魯?shù)隆に固挂蛱岢龅牡谝淮问澜绱髴?zhàn)到第二次世界大戰(zhàn)期間出現(xiàn)的美國(guó)一類(lèi)作家的總稱(chēng)。他們大多直接參加了戰(zhàn)爭(zhēng)，身心受到了嚴(yán)重的傷害，普遍有一種被欺騙、被們出賣(mài)的感覺(jué)，不再相信帝國(guó)主義所謂“圣戰(zhàn)”等虛偽的說(shuō)教，孤獨(dú)、悲傷、迷惘、彷徨。

海明威一生中的感情錯(cuò)綜復(fù)雜，先后結(jié)過(guò)四次婚，是美國(guó)“迷惘的一代”作家中的代表人物，作品中對(duì)人生、世界、社會(huì)都表現(xiàn)出了迷茫和彷徨。海明威的作品標(biāo)志著他獨(dú)特創(chuàng)作風(fēng)格的形成，在美國(guó)文學(xué)史乃至世界文學(xué)史上都占有重要地位?！懊糟囊淮保═heLostGeneration）《老人與海》《乞力馬扎羅的雪》《永別了，武器》《太陽(yáng)照樣升起》《喪鐘為誰(shuí)而鳴》《伊甸園》作者簡(jiǎn)介戰(zhàn)地記者傳奇軍人習(xí)慣站著寫(xiě)作熱衷捕獵冒險(xiǎn)兩次飛機(jī)失事三次自讀訃告飲彈自盡

文壇硬漢人生關(guān)鍵詞諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)“新聞體”小說(shuō)的創(chuàng)始人

《老人與海》這篇小說(shuō)是根據(jù)真人真事寫(xiě)的。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,海明威移居古巴,認(rèn)識(shí)了老漁民格雷戈里奧·富恩特斯。1930年,海明威乘的船在暴風(fēng)雨中沉沒(méi),富恩特斯搭救了海明威。從此,海明威與富恩特斯結(jié)下了深厚的友誼,并經(jīng)常一起出海捕魚(yú)。1936年,富恩特斯出海很遠(yuǎn)捕到了一條大魚(yú),但由于這條魚(yú)太大,在海上拖了很長(zhǎng)時(shí)間,結(jié)果在歸程中被鯊魚(yú)襲擊,回來(lái)時(shí)只剩下了一副骨架。創(chuàng)作背景

老漁夫一連八十四天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)，但他仍不肯認(rèn)輸，而是充滿(mǎn)著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長(zhǎng)十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚(yú)。故事背景20世紀(jì)中葉的古巴小說(shuō)人物主人公：名叫圣地亞哥的老漁夫配角：叫馬諾林的小孩主要情節(jié)

大魚(yú)拖著船往海里走，老人依然死拉著不放，即使沒(méi)有水，沒(méi)有食物，沒(méi)有武器，沒(méi)有助手，左手抽筋，他也絲毫不灰心。

經(jīng)過(guò)兩天兩夜之后，他終于殺死大魚(yú)，把它拴在船邊。但許多鯊魚(yú)立刻前來(lái)?yè)寠Z他的戰(zhàn)利品。他一一地殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器。

結(jié)果，大魚(yú)仍難

逃被吃光的命運(yùn)，最終，老人筋疲力盡地拖回一副魚(yú)骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢(mèng)中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實(shí)。高潮結(jié)局內(nèi)容簡(jiǎn)介發(fā)展開(kāi)端

他能把一片短小的故事反復(fù)推敲，細(xì)心剪裁，以極簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，鑄入一個(gè)較小的模式，使其既凝練又精當(dāng)，這樣就能獲得極鮮明深刻的感受?！Z貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)詞01情節(jié)與細(xì)節(jié)

一句話(huà)概括節(jié)選部分內(nèi)容。（不超過(guò)十個(gè)字）老人與鯊魚(yú)搏斗的情景第一次第二次第三次第四次第五次對(duì)手?jǐn)?shù)量作戰(zhàn)工具結(jié)局灰鯖鯊鏟鼻鯊一條魚(yú)叉殺死鯖鯊，大魚(yú)被吃掉四十磅兩條綁著刀子的槳?dú)⑺纼蓷l鏟鼻鯊，大魚(yú)被吃掉四分之一鏟鼻鯊一條綁著刀子的槳?dú)⑺犁P鼻鯊，刀子被折斷鏟鼻鯊兩條短棍兩條鯊受重傷，大魚(yú)的半個(gè)身子都被咬爛了群鯊成群結(jié)隊(duì)短棍舵柄大魚(yú)只剩下殘骸

圣地亞哥與鯊魚(yú)進(jìn)行了哪幾次搏斗?請(qǐng)根據(jù)下表概括搏斗場(chǎng)景。

一個(gè)個(gè)富有活力的細(xì)節(jié)積累起來(lái)，產(chǎn)生了一種震撼人心的力量?！Z貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)詞“電報(bào)式”風(fēng)格的“新聞體”小說(shuō)1他們航行得很順利，老人把雙手浸在海水里，盡量保持頭腦清醒。//天空中的積云堆疊得很高，上方還有相當(dāng)多的卷云，由此老人知道這風(fēng)會(huì)刮上整整一夜。//老人不時(shí)地看看那條魚(yú)，以確信這是真的。//一個(gè)小時(shí)后，第一條鯊魚(yú)發(fā)動(dòng)了襲擊。//簡(jiǎn)單平淡的話(huà)語(yǔ)中，具有極大的情緒張力開(kāi)心——擔(dān)心——驚喜——害怕02人物形象1.本文通過(guò)哪些方法來(lái)塑造老人的形象？請(qǐng)從文中找出相關(guān)的語(yǔ)段，并概況這些語(yǔ)段展現(xiàn)了老人怎樣的性格。人物塑造方法行動(dòng)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)側(cè)面襯托心理描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)老人與鯊魚(yú)的五次搏斗老人的心理活動(dòng)以及自言自語(yǔ)動(dòng)作描寫(xiě)6“他使出全身力氣，用鮮血模糊的雙手把漁叉結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地刺了進(jìn)去。他這一刺并沒(méi)有抱多大希望，卻帶著十足的決心和惡狠狠的勁頭兒?！?8“兩條鯊魚(yú)一齊緊逼而來(lái)，他一看見(jiàn)離他最近的一條張開(kāi)嘴，咬住了大魚(yú)銀色的體側(cè)，就高高舉起棍子，重重地落下去，打在鯊魚(yú)寬闊的腦袋頂上?！?4“他把舵柄猛地從舵上扭下來(lái)，用它亂打亂砍一氣，雙手緊攥著，一次又一次地猛砸下去?！辟p析：這些描寫(xiě)，表現(xiàn)了老人的沉著、機(jī)敏、勇猛。細(xì)節(jié)描寫(xiě)35“有一條鯊魚(yú)轉(zhuǎn)身鉆到小船底下，不見(jiàn)了蹤影，等它開(kāi)始撕扯大魚(yú)的時(shí)候，老人感到小船都在晃動(dòng)。另一條用細(xì)長(zhǎng)的黃眼睛盯著老人，隨即飛快地游過(guò)來(lái)，半圓形的嘴張得大大的，朝著魚(yú)身上被咬過(guò)的地方咬了下去。它那褐色的頭頂以及腦袋和脊髓相連接的背部有一道清晰的紋路，老人把綁在船槳上的刀子朝那個(gè)交叉點(diǎn)刺進(jìn)去，又拔出來(lái)，再刺進(jìn)它那黃色的貓一樣的眼睛。”

賞析：這一段的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，將老人的果敢、善斗和鯊魚(yú)的狡猾和兇猛對(duì)比，突出了殺死這條鯊魚(yú)的艱難，更進(jìn)一步表現(xiàn)了老人的勇敢與自信。側(cè)面襯托（1）用鯊魚(yú)反襯

鯊魚(yú)的狀況：

老人的狀況：

“它們游得那么快，體格那么強(qiáng)健，而且還全副武裝，這樣一來(lái)就所向無(wú)敵了?！薄八鼈兗仁鞘掣瘎?dòng)物，也是殺手，一旦餓極了，連船槳和船舵都會(huì)咬。”“接著是一條獨(dú)自趕上來(lái)的鏟鼻鯊。它那架勢(shì)像是一頭豬直奔食槽，要是豬能有那么大的嘴，可以讓你把腦袋伸進(jìn)去的話(huà)。”“鯊魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地游了過(guò)來(lái)，直撲向大魚(yú)，他只能看見(jiàn)魚(yú)鰭在水面上劃出的一道道線(xiàn)痕，還有它們身上的鱗光?！蹦昀象w衰，精疲力竭，頭昏眼花，右手受傷，左手抽筋，沒(méi)有食物，缺乏武器，孤立無(wú)援。體格龐大、強(qiáng)悍兇殘、成群結(jié)隊(duì)、接二連三賞析：這樣的處境和鯊魚(yú)形成了鮮明的對(duì)比反襯。寫(xiě)鯊魚(yú)的兇殘，反襯老人堅(jiān)強(qiáng)的決心和十足的韌勁,突出“一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗”的硬漢形象。（2）用自然環(huán)境襯托1“天空中的積云堆疊得很高，上方還有相當(dāng)多的卷云，由此老人知道這風(fēng)會(huì)刮上整整一夜?！?2“現(xiàn)在一片漆黑，不見(jiàn)光亮，也沒(méi)有燈火，只有風(fēng)在吹……”賞析：文章開(kāi)始的這段環(huán)境描寫(xiě)用云塊的聚散預(yù)示氣候的變化，暗示著圣地亞哥的處境將變得很?chē)?yán)峻，“還要刮一整夜的小風(fēng)”，則說(shuō)明老人航海經(jīng)驗(yàn)十分豐富。一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的漁夫知道自己將面臨嚴(yán)峻的處境，這為下文老人遭遇鯊魚(yú)，憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)和“硬漢精神”一次次擊敗鯊魚(yú)的侵犯做了鋪墊。賞析：寫(xiě)出了圣地亞哥所處環(huán)境的黑暗、孤寂、蒼涼、危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離人煙，深不可測(cè)。表現(xiàn)圣地亞哥無(wú)助的悲涼，反襯他的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。獨(dú)白式心理描寫(xiě)

小說(shuō)在行文中運(yùn)用了大量的人物內(nèi)心獨(dú)白,不僅忠實(shí)地記錄了圣地亞哥的內(nèi)心活動(dòng),寫(xiě)出他在海上漂泊的心態(tài),而且通過(guò)自由聯(lián)想的方式,真實(shí)地再現(xiàn)了老人的思想與感受。請(qǐng)找出五次搏斗前后的老人的內(nèi)心獨(dú)白，并分析這些獨(dú)白在文中的作用。第5段：老頭兒現(xiàn)在頭腦清醒好使，下定決心搏擊一番，但卻不抱什么希望。真是好景不長(zhǎng)啊，他想。能夠撐下去就太好啦。他盯著那條緊逼而來(lái)的鯊魚(yú)，順便朝那條大魚(yú)望了一眼。這簡(jiǎn)直像是做夢(mèng)一樣，他想。我沒(méi)法阻止它攻擊我，但我也許能制服它。尖齒鯊，他想，見(jiàn)鬼去吧。第10段：好景不長(zhǎng)啊，他想。我現(xiàn)在真希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，希望根本沒(méi)有釣上這條魚(yú)，而是獨(dú)個(gè)兒躺在床上鋪的舊報(bào)紙上。第12段：“但人不是為失敗而生的，”他說(shuō)，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！蔽液芡葱摹恺X鯊很殘忍，而且也很能干，很強(qiáng)壯，很聰明。不過(guò)我比它更聰明。也許并不是這樣，他想。也許不過(guò)是我的武器比它的強(qiáng)。第39段：……他大聲說(shuō)，“我真希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，希望我壓根兒沒(méi)有釣上它來(lái)。魚(yú)啊，真抱歉。這下子一切都槽糕透了?！薄?0段：“魚(yú)啊，我本來(lái)就不該出海到這么遠(yuǎn)的地方，”他說(shuō)，“對(duì)你對(duì)我都不好。魚(yú)啊，真抱歉?！钡?6段：這條魚(yú)可以夠一個(gè)人過(guò)整整一冬，他想。別想這個(gè)啦。還是歇息歇息，讓手好起來(lái)，保住剩下的魚(yú)肉吧。第51段：這下子它們算是把我打垮了，他想，我太老了，沒(méi)法用棍子打死鯊魚(yú)了。不過(guò)只要手里還有短棍和舵柄，我就要試試看。第53段：“老家伙，你累了，”他說(shuō)“你從骨子里累了。”第63段：我不能指望干掉它們了，他想。年輕力壯的時(shí)候倒是能辦到。不過(guò)，我把它們倆都傷得不輕，沒(méi)有一條身上好受。要是我用兩只手掄起一根棒球棒，準(zhǔn)能把第一條鯊魚(yú)打死。就是現(xiàn)在也能行，他想。第71段：“跟他們斗，”他說(shuō)“我要跟它們一直斗到死?！钡?2段：……但愿不用再搏斗了，他想，真希望不用再搏斗了。第83段：……而且這次他心里明白，搏斗也是徒勞的。第88段：他知道自己終于被擊垮了，無(wú)法挽回，他回到船尾……第92段：“沒(méi)有什么把我打垮，”他大聲說(shuō)，“都是因?yàn)槲页龊Ｌh(yuǎn)了。”1.使情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。老人每戰(zhàn)斗完一次，都會(huì)動(dòng)搖、懷疑，但當(dāng)情勢(shì)危急時(shí)，他又毫不猶豫地投入戰(zhàn)斗。這一退一進(jìn)，一弱一強(qiáng)，使小說(shuō)更具可看性。2.塑造圣地亞哥的硬漢形象，使老人的形象更豐滿(mǎn)、更真實(shí)。這類(lèi)心理描寫(xiě)構(gòu)成作品的主干，它將人物在悲壯的拼搏過(guò)程中的心路歷程生動(dòng)、完整地展示出來(lái)，人物形象也由此表現(xiàn)。3.揭示作品的主題思想。老人的心理活動(dòng)以搖擺的方式推進(jìn)，揭示了小說(shuō)的主題“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他”，也表達(dá)了老人對(duì)大海、生命、人與自然關(guān)系的思考，豐富了小說(shuō)的意蘊(yùn)。思考：內(nèi)心獨(dú)白在文中有何作用？小結(jié)：內(nèi)心獨(dú)白（心理描寫(xiě)）的作用①表現(xiàn)人物……性格②文章線(xiàn)索③推動(dòng)……情節(jié)的發(fā)展④揭示……主題03“冰山理論”

我試圖描寫(xiě)一個(gè)真正的老人，一個(gè)真正的孩子，一片真正的大海，一條真正的魚(yú)和許多真正的鯊魚(yú)。

然而，如果我能夠?qū)懙米銐虮普娴脑?huà)，他們也能代表許多其他事物。——海明威冰山理論八分之一八分之七文學(xué)作品中的文字和形象文學(xué)作品中的情感和思想具體可見(jiàn)蘊(yùn)含在前者之中含義：用簡(jiǎn)潔的文字塑造出鮮明的形象，并把自己的感受和思想藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，讓讀者通過(guò)對(duì)鮮明形象的感受去發(fā)掘作品的思想意義。四大要素：①簡(jiǎn)潔的文字；②鮮明的形象；

③豐富的情感；④深刻的思想。

“冰山在海面移動(dòng)很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦对谒嫔稀！薄Ｃ魍疚拿鑼?xiě)了幾個(gè)對(duì)象，分別象征了什么？

象征了一種英雄氣概、完美的人格，一切有信仰的人們都將受命運(yùn)捉弄，而最終在精神上獲得永生。桑地亞哥

象征了人的理想，人的最高境界。（美而難得，象征理想在現(xiàn)實(shí)中的反差）大馬林魚(yú)

象征了神秘莫測(cè)的命運(yùn)，既施恩于人又捉弄人，喻人生戰(zhàn)場(chǎng)，人生存的環(huán)境。大海

象征了與人對(duì)立的邪惡勢(shì)力，不可知的自然力量，包括厄運(yùn)、劫難等。鯊魚(yú)

八分之一

八分之七請(qǐng)從意象運(yùn)用、語(yǔ)言風(fēng)格中任選其一，分析“冰山理論”在本小說(shuō)中的體現(xiàn)及其效果。意象運(yùn)用①小說(shuō)的敘述客觀冷靜，語(yǔ)言平實(shí)如話(huà)、簡(jiǎn)潔凝練。②但簡(jiǎn)潔平實(shí)的語(yǔ)言卻蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵。③這使讀者于平淡處感到新奇，給人以言已盡而意無(wú)窮之感。語(yǔ)言風(fēng)格“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。”

年輕時(shí)候的海明威說(shuō)：“這個(gè)世界終究摧毀每一個(gè)人”。肉體的消亡精神的屈服海明威在晚期作品《老人與海》中說(shuō)：“絕望是一種罪過(guò)。”1.你認(rèn)為老人是成功了還是失敗了？人生的成敗到底應(yīng)該如何衡量？在世俗的眼光看來(lái)，老人也許是一個(gè)失敗者，但在海明威筆下，他卻是一個(gè)不向命運(yùn)低頭的“硬漢子”，是一個(gè)無(wú)論在怎樣艱苦卓絕的環(huán)境里，都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行奮勇抗?fàn)幍挠率?，是一個(gè)捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)”的人。他是一個(gè)失敗者，卻是一個(gè)失敗的英雄，老人的價(jià)值在追捕馬林魚(yú)、與大海、鯊魚(yú)的抗?fàn)幹械玫搅顺浞煮w現(xiàn)。人生的道路是艱難的、充滿(mǎn)坎坷的，不要向困難和厄運(yùn)屈服，需