1/1與書(shū)籍一起走過(guò)的日子作文

人的一生都在行走，路途漫長(zhǎng)，手中的書(shū)能帶給你快樂(lè)，指引你前進(jìn)的方向。

還記得我的第一本啟蒙書(shū)是媽媽給我買(mǎi)的《一千零一夜》。那時(shí)我還不認(rèn)字，媽媽就給我讀。我深深地被里面的故事吸引了。后來(lái)媽媽又給我買(mǎi)了《格林童話》《安徒生童話》等等的故事書(shū)，我迷戀上了民間故事、童話等兒童故事。這些故事開(kāi)啟了我的智慧，拓展了我的思想，讓我分清了善惡美丑。人在小時(shí)還不懂事的時(shí)侯，多看些“美與丑”的故事，對(duì)孩子正確認(rèn)識(shí)善惡美丑，樹(shù)立正確的人生觀和世界觀是很有幫助的，在這一點(diǎn)上，我是很感激我的媽媽的，感謝她給我買(mǎi)了那么多的兒童讀物，感謝她每天在繁忙之余還堅(jiān)持給我讀那么多的故事。

到了我上小學(xué)時(shí)，老師教我們讀古詩(shī)，背古詩(shī)，媽媽為此也給我買(mǎi)了《唐詩(shī)三百首》等古詩(shī)集。我從此又迷戀上了古詩(shī)。我深深地被中華文化的博大精深給吸引了，一首短短的古詩(shī)，里面的意境卻是那么美麗，立意那么的深刻，從此我再也離不開(kāi)書(shū)了。

書(shū)籍也令我開(kāi)闊了眼界，吸取了教訓(xùn)。

記得剛學(xué)歷史時(shí)，就被那些令人深思的歷史事件吸引了，這不但開(kāi)闊了我的眼界，我還從歷史故事中吸取了許多教訓(xùn)。

從《臥薪嘗膽》的故事中，我明白了失敗并不可怕，可怕的是你失敗了之后沒(méi)有努力，對(duì)于某些事我們是要忍辱負(fù)重，才能成功。

從《三顧茅廬》的故事中我明白，要誠(chéng)心求仁，霸業(yè)才可成。

我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)度是只增不減的，因?yàn)闀?shū)中的知識(shí)是各不相同的，書(shū)中的知識(shí)沒(méi)有盡頭，所以書(shū)讀多了不會(huì)乏味，就像那些厚厚的小說(shuō)，會(huì)越讀越有趣。

哦！對(duì)了，還有最重要的一點(diǎn)，讀書(shū)好，讀好書(shū)，那些好書(shū)能使我們分辯善惡美丑，可以使我們感到快樂(lè)，而那些所謂的不好的書(shū)，就會(huì)侵蝕你的思想，腐蝕人們?cè)械恼_觀念。

路有多長(zhǎng)，書(shū)就伴我多久。

2

從窗戶里射出的那一縷溫暖的陽(yáng)光撫慰著我有些無(wú)措的心靈，而書(shū)中射出的光芒照耀著我饑渴的靈魂，讓我蒼白的面容露出點(diǎn)點(diǎn)桃花。

在過(guò)去的9年中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在與書(shū)籍作伴，書(shū)籍對(duì)我們似朋友，似家人，也可以是我們向她吐露心事的“知心姐姐”

當(dāng)我們?cè)固煊热耍杏X(jué)上天對(duì)我們不公時(shí)，也許書(shū)中的一個(gè)故事便可以讓你知道上天對(duì)每個(gè)人都是公平的，沒(méi)有一點(diǎn)偏心，所以書(shū)籍對(duì)我們是相當(dāng)?shù)闹匾拇嬖凇?/p>

陽(yáng)光透過(guò)玻璃淘氣的在我身上舞蹈，而我卻沒(méi)有任何的心情去呼應(yīng)它的“舞蹈”。我想就會(huì)是外面突然北風(fēng)呼嘯，烏云密布，巨大響聲的雷也未必能將我從書(shū)中帶出吧。

此時(shí)，我正處在一個(gè)“書(shū)堆”中，我的身邊到處都是書(shū)，有一年級(jí)的，二年級(jí)的，甚至還有一些幼兒園的.書(shū)都在我身邊肆意張揚(yáng)的打開(kāi)著，希望我可以去看看它們，擦擦它們身上的塵土，而我正沉浸在四年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)中，看著當(dāng)時(shí)留下的痕跡，我怦然心動(dòng)。

時(shí)光如梭，若筆試看著書(shū)中的痕跡，我竟不知時(shí)間早在我的舉頭投足間消逝，我竟覺(jué)得這些年實(shí)在夢(mèng)中度過(guò)的一段，是?。∥以缫褟漠?dāng)年那個(gè)什么都不知道的小丫頭長(zhǎng)成了亭亭玉立的少女，我的腦中早已沒(méi)有了幼時(shí)每天只知道吃喝玩樂(lè)的思想了，竟不知我的腦中儲(chǔ)備了這么多的知識(shí)，先前那“幼稚”的事項(xiàng)早已在不知不覺(jué)中離開(kāi)了。

在與書(shū)籍一起走過(guò)的這些日子，我的腦海變得豐富多彩，雖然曾經(jīng)厭惡過(guò)，討厭過(guò)，可如今想來(lái)，這也不過(guò)是幼時(shí)“幼稚”的舉動(dòng)罷了，現(xiàn)在方可知書(shū)籍的珍貴，書(shū)中個(gè)知識(shí)又是對(duì)我們何等的重要，書(shū)籍就想是鹽，如果你將它獨(dú)自拿來(lái)品嘗，你會(huì)感到太咸了，沒(méi)法吃，但是如果你的菜中無(wú)味，你便會(huì)覺(jué)得太無(wú)淡無(wú)味難以下咽，書(shū)籍也是如果，你平時(shí)有目的的看，你會(huì)沒(méi)有耐心，但如果你的人生中未出現(xiàn)書(shū)籍，你將會(huì)感到平淡無(wú)奇，乏味無(wú)耐。

3

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！笔堑模瑫?shū)可以開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，是一種高雅的情趣。迄今，書(shū)已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分。

在書(shū)中，我盡情地徜徉在古典詩(shī)詞的海洋中。在那兒，我領(lǐng)略到了李清照“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)，許多愁”的悲愁；看到了杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的兼濟(jì)天下的情懷；體會(huì)到了陸游“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的愛(ài)國(guó)情懷；感受到了李白“安能摧眉折腰示權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的煩悶……

行走于古典詩(shī)詞中，體會(huì)其韻律美，我仿佛又重溫了一遍詩(shī)人最真實(shí)的情感……

行走于古典詩(shī)詞之間，真好！

一切因果緣由皆因打開(kāi)你開(kāi)始。你平凡的封面，暗黃色的紙張，并沒(méi)有什么特別。正是在你平凡的外表之中，有著不平凡的故事。

打開(kāi)第一頁(yè)，我認(rèn)識(shí)了你——魯濱遜，故事的主人公。你是一個(gè)具有冒險(xiǎn)精神的人，為此，你吃盡了不少的苦頭。你不安于現(xiàn)狀，銳意進(jìn)取，因此，你成功的活下來(lái)了，才有了后面的故事。

你不聽(tīng)從父母的勸告，不肯安于中間階層的生活，終于，你離家遠(yuǎn)航了。當(dāng)你逃離父母為你營(yíng)造的安全港灣時(shí)，并沒(méi)有充分意識(shí)到你的危險(xiǎn)。在你心目中，航?；匚赌阍賮?lái)新的人生機(jī)遇，卻完全沒(méi)有意識(shí)到大海的暴虐……

終于，你死里逃生，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己身處一個(gè)極端惡劣的環(huán)境中——一個(gè)四面環(huán)水的孤島。然而，你積極想辦法克服一切困難，解決實(shí)物、工具問(wèn)題，還制作了面包……如此超乎旁人、堅(jiān)韌的毅力是別人無(wú)法想象的。

當(dāng)你逃過(guò)小島自然地震的災(zāi)害后，你又遇到了病魔的襲擊。在尋找醫(yī)治疾病的草藥時(shí)，你也找到了醫(yī)治靈魂的良藥——《圣經(jīng)》，并用心讀了起來(lái)。你開(kāi)始祈禱，祈禱上帝把你拯救出去。與此同時(shí)，你對(duì)上帝的態(tài)度也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，由不信到敬畏，這是精神上的轉(zhuǎn)變。

當(dāng)你回到法國(guó)后，又在侄子的勸誘下出了海，重新回到小島為他們分配土地。故事也就落幕了。

讀完后，我的心靈深深地受到了震撼……

《魯濱遜漂流記》沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，平淡中卻蘊(yùn)含著一種不可抗拒的力量。

《魯濱遜漂流記》告訴我們：無(wú)論在什么時(shí)候，都不能輕易言棄，更不能輕易失去勇氣和信心。

我相信，我一定能帶著這種精神矢志不移地走下去！

4

書(shū)籍，曾為我換上春一般心靈的綠裝；書(shū)籍，曾給我?guī)?lái)夏一般的火熱；書(shū)籍，曾向人送來(lái)冬一般的素潔與典雅……不知書(shū)籍已陪伴我歷經(jīng)了多少個(gè)夜盡天明，歷經(jīng)了多少個(gè)春夏秋冬……

自步入幼兒園起，書(shū)就走近了我的生活。那時(shí)的書(shū)是圖片，是故事，是老師口中吟誦出的歌謠……那時(shí)的我，曾無(wú)知地指著圖畫(huà)傻笑，曾天真地以為故事就是事實(shí)，曾活潑地聽(tīng)著歌謠舞蹈……正如莎士比亞所說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?！辈诲e(cuò)的，書(shū)這個(gè)營(yíng)養(yǎng)品“滋補(bǔ)”了當(dāng)時(shí)我幼小的心，它不僅是營(yíng)養(yǎng)品，還是帶給我快樂(lè)的伙伴。

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！币院笫?，現(xiàn)在是，曾經(jīng)也是。小學(xué)一年級(jí)，我初步認(rèn)識(shí)了漢字，知道了“一加一、二加二等于幾”，隨著這書(shū)籍的階梯，我懂得了寫(xiě)，又認(rèn)識(shí)了英語(yǔ)，還有數(shù)學(xué)的各種應(yīng)用題……書(shū)籍教會(huì)了我什么是尊重，帶著我探索了科學(xué)的奇妙，領(lǐng)著我一步步向前走。

考試的前夜，一本本收過(guò)目眼前，一個(gè)個(gè)字存入腦海，一天天的努力等待著明天。夢(mèng)里，書(shū)本變成了一艘巨輪，正載著我駛向遠(yuǎn)方，又變成了旗幟，變成了雄鷹，變成了快馬……考場(chǎng)上，只見(jiàn)考生們埋頭思考，奮筆疾書(shū)……一天又一天，當(dāng)領(lǐng)著滿意的成績(jī)單，我才終于領(lǐng)悟到杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，才領(lǐng)悟到三國(guó)志中的“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。

暑假的來(lái)臨?？崾畹难谉崾谷瞬坏貌淮粼诩抑?，書(shū)本則是我唯一的玩伴。書(shū)中的世界是奇妙的，當(dāng)你坐上了知識(shí)的列車(chē)，就好像遠(yuǎn)離了酷暑的炎熱，忘記了時(shí)間的流逝。我雖不像毛主席那樣“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，