PAGEPAGE32019級(jí)人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案【專業(yè)名稱】人力資源管理【專業(yè)代碼】690202【學(xué)制】全日制，3年【招生對(duì)象】普通高中畢業(yè)生、中專、技校、職高畢業(yè)生等【簡(jiǎn)史與特色】人力資源管理專業(yè)從2007年起開(kāi)始招生，是校示范專業(yè)，2018年被確定為省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)。貫徹實(shí)施“崗證課三位一體，階梯型技能提升”辦學(xué)理念，高度重視產(chǎn)學(xué)合作教育，積極探索產(chǎn)學(xué)結(jié)合的機(jī)制、方式和途徑，取得了良好的效果。本專業(yè)現(xiàn)與多家企業(yè)單位建立了密切聯(lián)系，產(chǎn)學(xué)合作的培養(yǎng)模式已初步建立。企業(yè)界積極參與專業(yè)設(shè)置與調(diào)整、培養(yǎng)方案的制定、職業(yè)能力的培訓(xùn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定與考核等教育教學(xué)的全過(guò)程。一、專業(yè)介紹與人才培養(yǎng)方案說(shuō)明（一）專業(yè)背景進(jìn)入21世紀(jì)尤其是中國(guó)加入WTO以來(lái)，國(guó)內(nèi)的企業(yè)正逐漸融入到一個(gè)沒(méi)有邊界的經(jīng)濟(jì)體系和全球化、網(wǎng)絡(luò)化的商業(yè)環(huán)境中，國(guó)內(nèi)、國(guó)際間的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈。人力資源管理的作用在這場(chǎng)全球范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)中被格外地凸顯出來(lái)，成為企業(yè)生存與發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在目前這個(gè)“人才是一切”的新時(shí)代，許多企業(yè)將會(huì)以前所未有的努力去尋求人才和留住人才，人力資源管理的重要性日益顯現(xiàn)出來(lái)。現(xiàn)在不少企業(yè)管理人員已經(jīng)認(rèn)識(shí)到采用人力資源管理系統(tǒng)的必要性，紛紛招聘適合本企業(yè)的人力資源管理人才。高薪，已使這一類職業(yè)成為當(dāng)前人才擇業(yè)的熱門選擇。人力資源管理是一項(xiàng)極為重要的工作領(lǐng)域，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊。

（二）專業(yè)發(fā)展歷程與特色

從2007年起開(kāi)始招生，經(jīng)過(guò)10多年的建設(shè)和發(fā)展，已經(jīng)成為我院一個(gè)比較成熟的專業(yè)。在過(guò)去的十幾年間，為社會(huì)輸送了數(shù)百名工作在人力一線的人力資源管理專業(yè)人才，并與數(shù)十家企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，專業(yè)規(guī)模和教學(xué)水平都得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。人力資源管理專業(yè)是我校的校級(jí)示范專業(yè)；該專業(yè)實(shí)行“學(xué)做互動(dòng)推進(jìn)，技能遞進(jìn)提升”的專業(yè)培養(yǎng)模式，其中“學(xué)”代表專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，“做”代表專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)，即結(jié)合人力資源管理崗位的知識(shí)和技能需求設(shè)置專業(yè)課程體系，通過(guò)學(xué)做互動(dòng)推進(jìn)，使學(xué)生的專業(yè)操作水平由淺入深、循序漸進(jìn)，從基本技能實(shí)訓(xùn)到仿真綜合實(shí)訓(xùn)，再到就業(yè)定崗實(shí)習(xí)，完成“知崗-習(xí)崗-頂崗”三階段，實(shí)現(xiàn)學(xué)生技能水平遞進(jìn)提升。貫徹實(shí)施“實(shí)境、實(shí)體、實(shí)戰(zhàn)”的人才培養(yǎng)模式，以實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目為引領(lǐng)，實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)模式。該專業(yè)2011至今，6次獲得“企業(yè)沙盤模擬經(jīng)營(yíng)”技能大賽省賽一等獎(jiǎng)，在2010年至2016年全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)暨沙盤模擬經(jīng)營(yíng)大賽全國(guó)總決賽中5次榮獲一等獎(jiǎng)，其中2次獲得冠軍；2015年參加全省高職院校技能大賽，榮獲“電子商務(wù)技能”賽項(xiàng)團(tuán)體冠軍，并代表福建省參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽，榮獲“電子商務(wù)技能”賽項(xiàng)團(tuán)體一等獎(jiǎng)；2017年獲“福建省高校大學(xué)生學(xué)習(xí)新思想知識(shí)”競(jìng)賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)。2018年被確定為省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)。目前在校生人數(shù)55人，其中2017級(jí)23人，2018級(jí)32人，本年度計(jì)劃招生人數(shù)40人。（三）人才培養(yǎng)方案說(shuō)明

人力資源管理專業(yè)設(shè)計(jì)了調(diào)研問(wèn)卷，對(duì)十余家企業(yè)進(jìn)行了調(diào)研，通過(guò)企業(yè)需求、崗位需求的調(diào)查和在校生座談、畢業(yè)生跟蹤反饋等，確定了專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。根據(jù)人力資源行業(yè)的發(fā)展和專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀，組織專業(yè)教師進(jìn)行了廣泛討論并提出合理建議；通過(guò)調(diào)研，充分了解了三明乃至福建省企業(yè)對(duì)人力資源管理專業(yè)人才需求狀況，確定了本專業(yè)面向的崗位群和崗位群職業(yè)能力，并對(duì)職業(yè)能力進(jìn)行分析，構(gòu)建人力資源管理專業(yè)課程體系。依據(jù)崗位、工作任務(wù)和職業(yè)能力的要求，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)；校企合作，采用“實(shí)境、實(shí)體、實(shí)戰(zhàn)”的人才培養(yǎng)模式。經(jīng)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)組織專家進(jìn)行了評(píng)審，提出了評(píng)審及修改意見(jiàn)，根據(jù)專家評(píng)審意見(jiàn)進(jìn)行了修改，形成此稿。

（四）人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)理念

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》國(guó)發(fā)〔2014〕19號(hào)文件精神，貫徹落實(shí)職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)5個(gè)對(duì)接：“服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展，推動(dòng)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，畢業(yè)證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接”的指導(dǎo)思想，設(shè)計(jì)2019級(jí)人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案。1.在“學(xué)教做合一”的人才培養(yǎng)模式指導(dǎo)下，充分分析專業(yè)基本狀況和學(xué)情，貫徹實(shí)施“實(shí)境、實(shí)體、實(shí)戰(zhàn)”的人才培養(yǎng)模式，與沃爾瑪（福建）商業(yè)零售有限公司、福建兄弟物流有限公司和三明梅園國(guó)際大酒店等緊密合作，與企業(yè)人力專家共同研究和制定人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同進(jìn)行專業(yè)核心課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，突出職業(yè)技能培養(yǎng)的課程內(nèi)容，改革教學(xué)方法和手段，融“學(xué)教做”為一體，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性和職業(yè)性，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。2.人力資源管理專業(yè)根據(jù)行業(yè)、企業(yè)對(duì)人力資源管理人才的需求，課程設(shè)置與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)應(yīng)，構(gòu)建了以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，基于崗位職業(yè)技能，開(kāi)發(fā)了學(xué)習(xí)內(nèi)容與職業(yè)技能深度融合的、基于人力資源管理實(shí)踐模塊、教學(xué)內(nèi)容動(dòng)態(tài)發(fā)展的課程體系。3.以沃爾瑪（福建）商業(yè)零售有限公司、福建兄弟物流有限公司和三明梅園國(guó)際大酒店等企業(yè)為依托，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)實(shí)踐課程，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)環(huán)境下開(kāi)展人力資源管理的實(shí)戰(zhàn)能力，在團(tuán)隊(duì)實(shí)踐課程中，貫徹“學(xué)教做合一”人才培養(yǎng)模式，真正實(shí)現(xiàn)“在做中學(xué)、在學(xué)中做”，對(duì)應(yīng)專業(yè)人才培養(yǎng)，強(qiáng)化專業(yè)核心技能的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的進(jìn)一步提高。二、入學(xué)要求高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。三、修業(yè)年限三年四、職業(yè)面向本專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)面向主要如下：1.初始崗位：機(jī)關(guān)、企事業(yè)等單位的人事科員、人事助理和人事專員。2.相近崗位：綜合文秘、文化助理、文化專員等。3.發(fā)展崗位：從事人力資源管理以及相關(guān)行政管理工作的管理者（如人力資源管理經(jīng)理、店長(zhǎng)、人力資源管理總監(jiān)、總經(jīng)理）（一）職業(yè)崗位分析序號(hào)就業(yè)崗位崗位描述（典型工作任務(wù)）職業(yè)能力要求相應(yīng)課程或教學(xué)環(huán)節(jié)1人事助理協(xié)助制訂完善、組織實(shí)施人力資源管理有關(guān)規(guī)章制度和工作流程；發(fā)布招聘信息、篩選應(yīng)聘人員資料；監(jiān)督員工考勤、審核和辦理請(qǐng)休假手續(xù)；組織、安排應(yīng)聘人員的面試；組織、實(shí)施員工文化娛樂(lè)活動(dòng)；管理公司人事的檔案；協(xié)助實(shí)施員工培訓(xùn)活動(dòng)；協(xié)助處理勞動(dòng)爭(zhēng)議；完成人力資源部經(jīng)理交辦的其它事項(xiàng)。需人力資源管理師三級(jí)證具有優(yōu)秀的書(shū)面、口頭表達(dá)能力、極強(qiáng)的親和力與服務(wù)意識(shí)，溝通領(lǐng)悟能力強(qiáng)；工作細(xì)致認(rèn)真，原則性強(qiáng)，有良好的執(zhí)行力及職業(yè)素養(yǎng)；熟悉國(guó)家相關(guān)勞動(dòng)法律、法規(guī)，熟悉人力資源管理工作流程和運(yùn)作方式；具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和內(nèi)外溝通能力；良好的計(jì)算機(jī)水平，熟練操作office辦公軟件；演講與口才、大學(xué)計(jì)算機(jī)、人力資源管理、勞動(dòng)法與勞動(dòng)關(guān)系2人事專員執(zhí)行并完善公司的人事制度與計(jì)劃，培訓(xùn)與發(fā)展，績(jī)效評(píng)估，員工社會(huì)保障福利等方面的管理工作；組織并協(xié)助各部門進(jìn)行招聘、培訓(xùn)和績(jī)效考核等工作；執(zhí)行并完善員工入職、轉(zhuǎn)正、異動(dòng)、離職等相關(guān)政策及流程；員工人事信息管理與員工檔案的維護(hù)，核算員工的薪酬福利等事宜；其他人事日常工作；需人力資源管理師三級(jí)證1、人力資源或企業(yè)管理類相關(guān)專業(yè)畢業(yè)為佳；3、在人員招募、引進(jìn)、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)及員工考核、激勵(lì)等方面有實(shí)際操作能力；4、具有優(yōu)秀的書(shū)面、口頭表達(dá)能力、極強(qiáng)的親和力與服務(wù)意識(shí)，溝通領(lǐng)悟能力強(qiáng)；5、工作細(xì)致認(rèn)真，原則性強(qiáng)，有良好的執(zhí)行力及職業(yè)素養(yǎng)；6、熟悉國(guó)家相關(guān)勞動(dòng)法律、法規(guī)，熟悉人力資源管理工作流程和運(yùn)作方式；7、具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和內(nèi)外溝通能力；8、有強(qiáng)烈的責(zé)任感及敬業(yè)精神，能承受較大的工作壓力；9、良好的計(jì)算機(jī)水平，熟練操作office辦公軟件；員工的招聘和調(diào)配、職業(yè)道德修養(yǎng)、績(jī)效考核、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作、勞動(dòng)關(guān)系與勞動(dòng)法、薪酬管理等3綜合文秘在辦公室主任領(lǐng)導(dǎo)下做好辦公室日常行政事務(wù)及文秘工作；負(fù)責(zé)各種文件的起草、裝訂及傳遞工作；及時(shí)處理文件做好文秘檔案收集管理及保密工作；做好各種會(huì)議的記錄及會(huì)務(wù)工作；做好單位印章管理，按規(guī)定開(kāi)具介紹信；做好來(lái)訪接待工作。需秘書(shū)職業(yè)資格證書(shū)需要文字功底，需要熟悉各種應(yīng)用文格式，需要熟練使用電腦，需要熟練使用各種辦公軟件，需要熟悉在網(wǎng)絡(luò)上查找資料的方法，需要懂得待人接物的禮儀；良好的計(jì)算機(jī)水平，熟練操作office辦公軟件；經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作、大學(xué)計(jì)算機(jī)、禮儀實(shí)訓(xùn)、公共關(guān)系等4人事經(jīng)理負(fù)責(zé)主持本部的全面工作，組織并督促部門人員全面完成本部職責(zé)范圍內(nèi)各項(xiàng)工作任務(wù);貫徹落實(shí)本部崗位責(zé)任制和工作標(biāo)準(zhǔn)，密切與營(yíng)銷、計(jì)劃、財(cái)務(wù)等部門的工作聯(lián)系，加強(qiáng)部門間的協(xié)調(diào)配合工作;負(fù)責(zé)組織《勞動(dòng)法》及地方政府有關(guān)勞動(dòng)法律、法規(guī)的貫徹落實(shí);負(fù)責(zé)組織公司人事、勞動(dòng)紀(jì)律等有關(guān)管理制度的擬定、修改、補(bǔ)充、實(shí)施和考核評(píng)比工作;負(fù)責(zé)組織制定公司各部門的員工工作標(biāo)準(zhǔn)等需要人力資源管理師二級(jí)證書(shū)具有豐富的人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，過(guò)硬的人力資源管理水平，優(yōu)秀的管理魅力，能夠綜合的運(yùn)用各種人力資源管理的技能和考核方法，具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和內(nèi)外溝通能力；對(duì)人力總監(jiān)負(fù)責(zé)。人力資源管理、職業(yè)生涯管理、績(jī)效考核、人才測(cè)評(píng)理論與方法、管理心理學(xué)、人才資源戰(zhàn)略與規(guī)劃等5人力總監(jiān)全面統(tǒng)籌規(guī)劃公司的人力資源戰(zhàn)略，擬定公司人力資源計(jì)劃，經(jīng)批準(zhǔn)后組織實(shí)施，提高公司的綜合管理水平。完善公司人力資源體系，設(shè)計(jì)人力資源管理模式，制定和完善人力資源制度，經(jīng)批準(zhǔn)后組織實(shí)施；研究設(shè)計(jì)各崗位績(jī)效考核方案并負(fù)責(zé)組織實(shí)施；制定薪酬；塑造企業(yè)文化；處理公司重大人力資源問(wèn)題；完成總經(jīng)理臨時(shí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)需要人力資源管理師一級(jí)證書(shū)扎實(shí)的人力資源理論功底；深厚的人事、工資、績(jī)效、招聘、培訓(xùn)等方面經(jīng)驗(yàn)3；敏銳的觀察力；全局的規(guī)劃力；強(qiáng)勁的執(zhí)行力；較強(qiáng)的感染力；機(jī)智聰慧，處事圓滑；面對(duì)人與事有相當(dāng)好的變通力；性格穩(wěn)重，外柔內(nèi)剛。人力資源管理、人才招聘與選拔、績(jī)效管理、薪酬管理、企業(yè)文化、公共關(guān)系、商務(wù)談判、管理心理學(xué)、人才資源戰(zhàn)略與規(guī)劃等6自主創(chuàng)業(yè)人員根據(jù)自身情況經(jīng)營(yíng)實(shí)體或虛擬店鋪能正確把握市場(chǎng)人力有關(guān)政策；能正確應(yīng)對(duì)各種人力風(fēng)險(xiǎn)；有一定談判能力與溝通能力；有一定管理能力和營(yíng)運(yùn)能力；經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、管理學(xué)原理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理等（二）基于職業(yè)崗位能力分析的培養(yǎng)方案框架基本素質(zhì)與能力基本素質(zhì)與能力人文素質(zhì)與可持續(xù)發(fā)展能力思想道德素質(zhì)職業(yè)素質(zhì)身心素質(zhì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力收集人力信息能力制定人力政策能力執(zhí)行人力策略能力管理人力能力人文素質(zhì)職業(yè)技能可持續(xù)發(fā)展能力公共基礎(chǔ)課職業(yè)技術(shù)課選修課高技能人才技術(shù)技能人才職業(yè)資格證書(shū)要求（選考）序號(hào)職業(yè)資格證書(shū)名稱頒證單位等級(jí)備注1人力資源管理師三級(jí)人力資源和社會(huì)保障部資格證可選考培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)基層機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位第一線需要，具有良好的職業(yè)道德，熟練掌握人力資源管理基本理論知識(shí)和相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，具備較強(qiáng)的計(jì)劃與組織協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言表達(dá)與溝通能力、個(gè)體事務(wù)辦理能力、企業(yè)文書(shū)寫(xiě)作與處理能力，熟練操作各種現(xiàn)代辦公設(shè)備，能夠在黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、加工制造業(yè)和服務(wù)業(yè)從事員工信息檔案管理、人力資源管理、日常事務(wù)處理、各項(xiàng)職能性工作（招聘、培訓(xùn)、薪酬管理、績(jī)效管理、社保辦理等），具備“一技之長(zhǎng)＋綜合素質(zhì)”的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格人力資源管理專業(yè)實(shí)行“學(xué)做互動(dòng)推進(jìn)，技能遞進(jìn)提升”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，其中“學(xué)”代表專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，“做”代表專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)，即結(jié)合人力資源管理崗位的知識(shí)與技能需求設(shè)置專業(yè)課程體系，通過(guò)學(xué)做互動(dòng)推進(jìn)，使學(xué)生的人力資源管理操作水平由淺入深、循序漸進(jìn)，從基本技能實(shí)訓(xùn)到仿真綜合實(shí)訓(xùn)，再到就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，完成“知崗——習(xí)崗——頂崗”三階段，實(shí)現(xiàn)學(xué)生技能水平遞進(jìn)提升。1.基本素質(zhì)要求培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的信念、理想、態(tài)度，培養(yǎng)良好的身心素質(zhì)及職業(yè)操守，成為一名遵紀(jì)守法、文明禮貌，有較高的文化藝術(shù)修養(yǎng)，較強(qiáng)的質(zhì)量意識(shí)和市場(chǎng)意識(shí)，較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和良好的人際關(guān)系以及良好的心理素質(zhì)和健康的體魄的人。2.專業(yè)知識(shí)要求了解管理學(xué)、管理心理學(xué)、人力資源管理的基本知識(shí)；掌握人力資源管理的具體模塊；掌握人力規(guī)劃、招聘、績(jī)效管理、薪酬管理的基本知識(shí)。3.專業(yè)能力要求擁有較強(qiáng)的人際溝通交流的能力；較強(qiáng)的管理協(xié)調(diào)能力；較強(qiáng)激勵(lì)和培訓(xùn)的能力；具有帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的管理能力；初步依據(jù)組織現(xiàn)狀，制訂企業(yè)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的能力。4.職業(yè)態(tài)度要求不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新方法，有一定創(chuàng)新意識(shí)，有較強(qiáng)的溝通與合作能力。立足本職崗位、明確工作目標(biāo)、較強(qiáng)的執(zhí)行能力，爭(zhēng)取保質(zhì)超額完成任務(wù)。六、專業(yè)主干課程介紹（一）公共基礎(chǔ)課程1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（45學(xué)時(shí)/3學(xué)分）旨在運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀，解決成長(zhǎng)成才過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，更好適應(yīng)大學(xué)生活，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展。2.毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論（72學(xué)時(shí)/4學(xué)分）旨在從整體上闡釋馬克思主義中國(guó)化理論成果，既體現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化理論成果形成和發(fā)展的歷史邏輯，又體現(xiàn)這些理論成果的理論邏輯;既體現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化理論成果的整體性，又體現(xiàn)各個(gè)理論成果的重點(diǎn)和難點(diǎn)，力求全面準(zhǔn)確地理解毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，尤其是馬克思主義中國(guó)化的最新成果——習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。3.大學(xué)英語(yǔ)（66學(xué)時(shí)/4學(xué)分）英語(yǔ)教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀本專業(yè)英語(yǔ)書(shū)刊的能力，并能在實(shí)踐中以英語(yǔ)為工具，獲取本專業(yè)所需要的信息，為進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平打下較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在日常交往中熟練地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單會(huì)話，教學(xué)中注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)能力的培養(yǎng)。4.經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)（60學(xué)時(shí)/4學(xué)分）通過(guò)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握微積分的基本概念與原理，能夠運(yùn)用微積分知識(shí)解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題中數(shù)量分析，建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型；掌握線性代數(shù)的基本概念與相關(guān)定理，能夠用矩陣與線性方程組的有關(guān)知識(shí)分析、處理生產(chǎn)實(shí)際中的相關(guān)數(shù)據(jù)；掌握概率論與統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本知識(shí)，能夠?qū)ΜF(xiàn)實(shí)生活中的隨機(jī)現(xiàn)象作出基本正確的判斷與估計(jì)。5.計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（60學(xué)時(shí)/4學(xué)分）使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠熟練地進(jìn)行Windows98的操作，以及利用Word2000、Excel2000等常用的辦公自動(dòng)化軟件進(jìn)行文檔編輯，了解數(shù)據(jù)庫(kù)的基本應(yīng)用以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)知識(shí)，為適應(yīng)現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的社會(huì)打下基礎(chǔ)6.體育（66學(xué)時(shí)/4學(xué)分）目的要求：通過(guò)體育訓(xùn)練，學(xué)習(xí)體育常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的靈活性、控制力和形體表現(xiàn)力，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的體態(tài)，優(yōu)美的氣質(zhì)與風(fēng)度。7.軍事理論（36學(xué)時(shí)/2學(xué)分）普通高等學(xué)校通過(guò)軍事課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)。8.形勢(shì)與政策（30學(xué)時(shí)/2學(xué)分）通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生較為全面系統(tǒng)地掌握有關(guān)形勢(shì)與政策的基本概念和正確分析形勢(shì)的方法，理解政策的途徑及我國(guó)的基本國(guó)情、黨和政府的基本治國(guó)方略，形成正確的政治觀，學(xué)會(huì)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察分析形勢(shì)，理解和執(zhí)行政策。9.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)生涯規(guī)劃（30學(xué)時(shí)/2學(xué)分）課程結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，針對(duì)高職大學(xué)生的特點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，內(nèi)容具有針對(duì)性、實(shí)用性、時(shí)代性和指導(dǎo)性。既有理論方面的深入闡述，又有切合高職大學(xué)生職業(yè)發(fā)展實(shí)際的能力訓(xùn)練、操作方法?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃與指導(dǎo)》不僅有利于引導(dǎo)高職大學(xué)生正確對(duì)待就業(yè)難題，從容應(yīng)對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，而且還可以幫助他們樹(shù)立職業(yè)目標(biāo)，合理規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)，為將來(lái)個(gè)人職場(chǎng)成功奠定基礎(chǔ)。10.大學(xué)生健康教育（34學(xué)時(shí)/2學(xué)分）提高全體學(xué)生的健康素質(zhì)，優(yōu)化每一個(gè)學(xué)生的人格，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)發(fā)展中的各種困惑及問(wèn)題，增強(qiáng)其適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力，開(kāi)發(fā)個(gè)體心理潛能，使全體學(xué)生都能得到全面而健康的發(fā)展。（二）專業(yè)（技能）課程1．人力資源管理（44學(xué)時(shí)/2.5學(xué)分）主要講授通過(guò)招聘、甄選、培訓(xùn)、報(bào)酬等管理形式對(duì)組織內(nèi)外相關(guān)人力資源進(jìn)行有效運(yùn)用，滿足組織當(dāng)前及未來(lái)發(fā)展的需要，保證組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與成員發(fā)展的最大化的一系列活動(dòng)的總稱。就是預(yù)測(cè)組織人力資源需求并作出人力需求計(jì)劃、招聘選擇人員并進(jìn)行有效組織、考核績(jī)效支付報(bào)酬并進(jìn)行有效激勵(lì)、結(jié)合組織與個(gè)人需要進(jìn)行有效開(kāi)發(fā)以便實(shí)現(xiàn)最優(yōu)組織績(jī)效的全過(guò)程。一般把人力資源管理分六大模塊：人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、績(jī)效管理、薪酬福利管理、勞動(dòng)關(guān)系管理。詮釋人力資源管理六大模塊核心思想所在，幫助企業(yè)主掌握員工管理及人力資源管理的本質(zhì)。2．績(jī)效管理（64學(xué)時(shí)/4學(xué)分）主要講授績(jī)效管理的系統(tǒng)性、目標(biāo)性、組成部分、實(shí)踐流程以及績(jī)效管理在企業(yè)中的地位及作用，使學(xué)生掌握績(jī)效管理的基本知識(shí)，明確績(jī)效管理的運(yùn)作方法。3．薪酬管理（64學(xué)時(shí)/4學(xué)分）主要講授現(xiàn)代工資制度、工資的理論，掌握工資制定的基本方法。薪酬管理要為實(shí)現(xiàn)薪酬管理目標(biāo)服務(wù)，薪酬管理目標(biāo)是基于人力資源戰(zhàn)略設(shè)立的，而人力資源戰(zhàn)略服從于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。薪酬管理包括薪酬體系設(shè)計(jì)、薪酬日常管理兩個(gè)方面。薪酬體系設(shè)計(jì)主要講解的是薪酬水平設(shè)計(jì)、薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和薪酬構(gòu)成設(shè)計(jì)；薪酬日常管理主要講解的市是由薪酬預(yù)算、薪酬支付、薪酬調(diào)整。另外薪酬預(yù)算、薪酬支付、薪酬調(diào)整工作也是是薪酬管理講解的重點(diǎn)4．人力資源規(guī)劃（44學(xué)時(shí)/2.5學(xué)分）人力資源戰(zhàn)規(guī)劃作為高等院校經(jīng)濟(jì)管理類的重要專業(yè)課程，主要是將人力資源戰(zhàn)略與人力資源規(guī)劃聯(lián)系了起來(lái)，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能夠從人力資源環(huán)境分析、制定人力資源戰(zhàn)略、進(jìn)行人力資源供給和需求預(yù)測(cè)、制定人力資源規(guī)劃方案，以及人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的評(píng)價(jià)與控制等方面，構(gòu)建一個(gè)統(tǒng)一的人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃體系。5.勞動(dòng)法與勞動(dòng)關(guān)系（64學(xué)時(shí)/4學(xué)分）主要講授國(guó)家對(duì)人力資源方面的政策，深度講解勞動(dòng)法法律，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠在將來(lái)的人力資源管理工作中真正懂法、知法、守法。能夠在法律允許的范疇內(nèi)做好人力資源管理工作。6.招聘與錄用（68學(xué)時(shí)/4學(xué)分）通過(guò)介紹招聘與錄用多種方法，豐富了學(xué)生在工作中運(yùn)用科學(xué)的手段選擇晉升人才。更好的完成人力資源管理的人才選拔工作。7.培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)（44學(xué)時(shí)/2.5學(xué)分）培訓(xùn)開(kāi)發(fā)是人力資源管理的一個(gè)重要職能。主要目的是為長(zhǎng)期戰(zhàn)略績(jī)效和近期績(jī)效提升做貢獻(xiàn)，確保組織成員在組織戰(zhàn)略需要和工作要求環(huán)境下，有機(jī)會(huì)、有條件進(jìn)行個(gè)人績(jī)效提升和經(jīng)驗(yàn)闡釋。8.企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬實(shí)訓(xùn)（26學(xué)時(shí)/1學(xué)分）主要通過(guò)模擬沙盤的講解和實(shí)操，提升學(xué)生對(duì)企業(yè)管理的認(rèn)知，包括部門間的協(xié)調(diào)協(xié)作、公司經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的制定、企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn)把控、企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷的分析等，達(dá)到提高學(xué)生企業(yè)管理能力水平的效果。9.公共禮儀實(shí)訓(xùn)（26學(xué)時(shí)/1學(xué)分）本課程講解和實(shí)操人際交往的基本禮儀技巧，提升學(xué)生的人際交往能力和技巧，掌握待人接物的基本禮儀。本課程主要講解人際交往中的基本禮儀和方式方法，比如茶道、紅酒的基本知識(shí)、交際舞等，教授學(xué)生將來(lái)就業(yè)后的基本人際禮儀。10.多崗位綜合實(shí)訓(xùn)（52學(xué)時(shí)/2學(xué)分）學(xué)生在仿真的環(huán)境下，模擬十多家行業(yè)機(jī)構(gòu)，數(shù)十個(gè)崗位，學(xué)習(xí)開(kāi)展企業(yè)運(yùn)營(yíng)決策的同時(shí)，與虛擬環(huán)境中的不同機(jī)構(gòu)進(jìn)行交互作用和影響產(chǎn)生“沉浸”于真實(shí)環(huán)境的感受和體驗(yàn)；在動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)支撐的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的立體性環(huán)境下，學(xué)生以小組為單位，開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境不斷變化的、經(jīng)營(yíng)模式多樣的企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策級(jí)對(duì)抗；動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)的教學(xué)環(huán)境下實(shí)現(xiàn)了服務(wù)環(huán)境參數(shù)可調(diào)、企業(yè)運(yùn)營(yíng)難度可變、企業(yè)間對(duì)抗的復(fù)雜程度可設(shè)；在模擬企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)運(yùn)營(yíng)的背景下，在明確的、主動(dòng)與被動(dòng)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，在一定的時(shí)間內(nèi)學(xué)生必須高質(zhì)量的完成崗位作業(yè)，這些工作結(jié)果對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)結(jié)果、對(duì)團(tuán)隊(duì)成績(jī)起到重要作用，并提高訓(xùn)練飽和度、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性；在豐富的信息資源環(huán)境下，不同學(xué)習(xí)者，在不同經(jīng)營(yíng)階段，對(duì)不同類信息資源價(jià)值的不同認(rèn)知，直接影響了企業(yè)內(nèi)經(jīng)營(yíng)模式、企業(yè)間合作模式，形成了服務(wù)業(yè)社會(huì)協(xié)同，企業(yè)間供應(yīng)鏈協(xié)同，部門間流程協(xié)同；在現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才實(shí)際需求的背景下，從企業(yè)經(jīng)營(yíng)前的商業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)，就職前演講，應(yīng)聘面試，到企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的投標(biāo)述標(biāo)，團(tuán)隊(duì)間交流，服務(wù)業(yè)窗口業(yè)務(wù)處理，全方面的鍛煉學(xué)生的求職能力，溝通能力，業(yè)務(wù)能力等職業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)，縮短學(xué)生與企業(yè)實(shí)際需求的距離。11.畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)（540學(xué)時(shí)/18學(xué)分，地點(diǎn)：校外）通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐技能，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力、就業(yè)能力，了解社會(huì)，熟悉企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)業(yè)務(wù)全過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)職業(yè)崗位認(rèn)識(shí)，為頂崗從事專業(yè)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（三）大學(xué)生德育課程學(xué)生德育課程成績(jī)由團(tuán)學(xué)處具體負(fù)責(zé)考評(píng)辦法的制定、完善和實(shí)施指導(dǎo)。德育課程成績(jī)由團(tuán)學(xué)處負(fù)責(zé)考核評(píng)定,學(xué)生德育課程以學(xué)期為單位，每學(xué)期測(cè)評(píng)一次,學(xué)生德育課程滿分為100分，及格分為60分。七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（見(jiàn)附件）八、實(shí)施保障（一）人力資源管理專業(yè)建設(shè)委員會(huì)為適應(yīng)高職教育人才培養(yǎng)的要求，促進(jìn)人力資源管理專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革的不斷深化，使專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格更加符合和滿足三明地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)人才結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的客觀需求，根據(jù)學(xué)校工作部署，經(jīng)研究決定，成立人力資源管理專業(yè)建設(shè)委員會(huì)。人力資源管理專業(yè)帶頭人擔(dān)任專業(yè)建設(shè)委員會(huì)主任，聘請(qǐng)本地區(qū)人力行業(yè)專家和龍頭企業(yè)技術(shù)骨干為副主任和成員。人力資源管理專業(yè)建設(shè)委員會(huì)定期召開(kāi)研討會(huì)，對(duì)本專業(yè)規(guī)劃、專業(yè)發(fā)展、專業(yè)建設(shè)等予以具體指導(dǎo)和工作協(xié)調(diào)。人力資源管理專業(yè)建設(shè)委員會(huì)成員名單，詳見(jiàn)下表：序號(hào)姓名性別單位職務(wù)/職稱專業(yè)建設(shè)委員會(huì)職務(wù)1蔡維燦男三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院經(jīng)管學(xué)院院長(zhǎng) /教授委員2薛俊林男三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院工商管理系主任/副教授委員3馬玉水男三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院專業(yè)負(fù)責(zé)人/講師委員4許小紅女三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院專業(yè)帶頭人/副教授主任委員5巫小明男沃爾瑪（福建）商業(yè)零售有限公司人力資源總監(jiān)/一級(jí)人力資源管理師副主任委員6陳清江男福建兄弟物流有限公司副總經(jīng)理委員7吳冬鳳女三明梅園國(guó)際大酒店人力資源總監(jiān)委員（二）師資隊(duì)伍課程名稱專業(yè)主干課程配備教師情況姓名性別出生年月畢業(yè)院校及專業(yè)職稱學(xué)歷備注公共關(guān)系許小紅女1966．12福建師大經(jīng)濟(jì)學(xué)副教授本科雙師型經(jīng)濟(jì)學(xué)原理市場(chǎng)營(yíng)銷王盛勇男1971．12安徽財(cái)貿(mào)學(xué)院貿(mào)易經(jīng)濟(jì)副教授本科雙師型會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)蔡維燦男1959.10湖南大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)教授高級(jí)會(huì)計(jì)師本科雙師型電子商務(wù)基礎(chǔ)丁長(zhǎng)峰男1973.11陜西師范大學(xué)副教授研究生雙師型勞動(dòng)法與勞動(dòng)關(guān)系王加昌男1968.02福建師大思想政治教育講師研究生雙師型薪酬管理謝壽星男1965．12福建師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)副教授本科碩士職業(yè)生涯管理績(jī)效管理馬玉水男1982．10福建農(nóng)林大學(xué)工商管理講師碩士雙師型培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)招聘與錄用戴琳女1992．10福建農(nóng)林大學(xué)人力資源管理講師研究生碩士人力資源規(guī)劃薛俊林男1974．09廈門大學(xué)法律副教授碩士雙師型（三）教學(xué)設(shè)施1.校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施序號(hào)名稱實(shí)訓(xùn)設(shè)施備注1跨專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)室一體式云終端131臺(tái)云平臺(tái)服務(wù)器和多崗位實(shí)訓(xùn)軟件一套多崗位實(shí)訓(xùn)課程2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室微型電子計(jì)算機(jī)30臺(tái)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程3市場(chǎng)營(yíng)銷沙盤實(shí)訓(xùn)室分銷與零售沙盤模塊一套微型電子計(jì)算機(jī)30臺(tái)市場(chǎng)營(yíng)銷沙盤實(shí)訓(xùn)課程4企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬沙盤實(shí)訓(xùn)室計(jì)算機(jī)150臺(tái)用友ERP沙盤軟件企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬沙盤實(shí)訓(xùn)課程5電子商務(wù)技能實(shí)訓(xùn)室電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)與競(jìng)賽系統(tǒng)一套計(jì)算機(jī)100臺(tái)電子商務(wù)技能實(shí)訓(xùn)課程6快遞超市綜合實(shí)訓(xùn)室快遞超市一間菜鳥(niǎo)驛站軟件一套快遞超市綜合實(shí)訓(xùn)課程2.校外實(shí)訓(xùn)基地本專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地主要有：沃爾瑪股份有限公司（福建）、百盛集團(tuán)（福建）、廈門越千陽(yáng)發(fā)展有限公司、三明梅園國(guó)際大酒店、福建兄弟物流有限公司、廈門浩源工貿(mào)有限公司、泉州寰球鞋服有限公司、福建華嘉工貿(mào)有限公司、福建高科日化有限公司、福建福聯(lián)精編有限公司、福建海鑫金屬市場(chǎng)有限公司、福建好多多商貿(mào)有限公司、福建金順通信息技術(shù)有限公司、福建三明新華都購(gòu)物廣場(chǎng)有限公司、福建省第一建筑工程公司、福建省工業(yè)設(shè)備安裝有限公司、福建思嘉環(huán)保材料科技有限公司、福建蘇寧電器有限公司、福建天清食品有限公司、福建新泰革業(yè)有限公司、夏商集團(tuán)有限公司、三明萬(wàn)科實(shí)業(yè)有限公司、上海耿坤實(shí)業(yè)有限公司、廈門鑫萬(wàn)華管理咨詢有限公司、香港恒信家私有限公司、用友軟件股份有限公司福建分公司。(四)教學(xué)資源1.部分課程參考教材一覽表課程名稱教材名稱編者出版單位書(shū)號(hào)備注管理學(xué)原理管理學(xué)原理與實(shí)務(wù)萬(wàn)勝利中國(guó)人民大學(xué)出版社978730019037221世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材人力資源管理人力資源管理

張佩云清華大學(xué)出版社9787302289128高職高專經(jīng)管類專業(yè)精品教材管理心理學(xué)管理心理學(xué)劉永芳等清華大學(xué)出版社9787302413240教育部規(guī)劃教材薪酬管理薪酬管理吳雪賢中國(guó)人民大學(xué)出版社978730025637521世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材績(jī)效管理績(jī)效管理實(shí)務(wù)楊明娜中國(guó)人民大學(xué)出版社978750833896521世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材勞動(dòng)法與勞動(dòng)關(guān)系勞動(dòng)法與勞動(dòng)關(guān)系管理符成成中國(guó)人民大學(xué)出版社978730026937521世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材2.數(shù)字資源配備專業(yè)資源庫(kù)、學(xué)習(xí)通平臺(tái)、智慧職教平臺(tái)等（五）教學(xué)方法1.關(guān)于理論課教學(xué)內(nèi)容組織教學(xué)必須緊扣培養(yǎng)目標(biāo)，貫徹理論與實(shí)踐并舉，教學(xué)、生產(chǎn)、服務(wù)相結(jié)合的原則。加強(qiáng)基礎(chǔ)課，提高學(xué)生深造和就業(yè)適應(yīng)性。低年級(jí)主要開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)課及專業(yè)基礎(chǔ)課，理論聯(lián)系實(shí)際，注重內(nèi)容的實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)夠用的原則。在教學(xué)實(shí)施中，學(xué)完基礎(chǔ)知識(shí)模塊后再學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)模塊，專業(yè)知識(shí)模塊對(duì)應(yīng)不同的就業(yè)崗位，一環(huán)緊接著下一環(huán)，最后完成從基礎(chǔ)知識(shí)到工作崗位所需專業(yè)知識(shí)。2.關(guān)于實(shí)踐課主要依托校企合作企業(yè)開(kāi)展實(shí)踐課，采取理論和實(shí)踐教學(xué)交叉、交融的方式，將有關(guān)理論知識(shí)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的技能和應(yīng)用能力。在安排上，低年級(jí)以學(xué)習(xí)單項(xiàng)技能為主，高年級(jí)以掌握新技術(shù)和綜合技術(shù)為主。3．關(guān)于產(chǎn)學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)途徑以福建兄弟物流有限公司、三明市梅園國(guó)際大酒店等企業(yè)為依托，開(kāi)發(fā)課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)環(huán)境下開(kāi)展人力資源管理的實(shí)戰(zhàn)能力，在團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目中，貫徹“學(xué)教做合一”人才培養(yǎng)模式，真正實(shí)現(xiàn)“在做中學(xué)、在學(xué)中做”，對(duì)應(yīng)專業(yè)人才培養(yǎng)，強(qiáng)化專業(yè)核心技能的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的進(jìn)一步提高。（六）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1.結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)特色，把知識(shí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與能力檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特色和培養(yǎng)目標(biāo)的要求，將傳統(tǒng)的命題標(biāo)準(zhǔn)、知識(shí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與能力檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在全面考核過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生把精力更多地用在強(qiáng)化動(dòng)手能力和提高專業(yè)技能方面。如安排的考證課程、實(shí)踐教學(xué)課程教學(xué)實(shí)行的是“與人力資源管理崗位能力要求相結(jié)合”的開(kāi)放式教學(xué)模式，理論與實(shí)踐一體化。通過(guò)講授、示范、實(shí)訓(xùn)三位一體的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化。2.結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)選擇不同考核方式，充分挖掘個(gè)人優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，注重評(píng)價(jià)的發(fā)展性。在制定培養(yǎng)方案及授課計(jì)劃的過(guò)程中，在很多方面和層次上要考慮到因材施教和學(xué)生個(gè)性發(fā)展的問(wèn)題，就是因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。本專業(yè)的做法是結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)選擇不同考核方式，充分挖掘個(gè)人優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，注重評(píng)價(jià)的發(fā)展性。3.結(jié)合高職院?？荚囋u(píng)價(jià)改革的要求，教師改革教育思想，提高自身素質(zhì)。體現(xiàn)素質(zhì)教育的教學(xué)改革，相對(duì)弱化了考試的評(píng)價(jià)功能，強(qiáng)化了考試的信息反饋和分析判斷功能，使考試成為因材施教的調(diào)節(jié)手段。高職院校的考試改革要求教師依據(jù)考試信息，及時(shí)調(diào)整、設(shè)計(jì)和改進(jìn)教育教學(xué)工作，不斷更新教學(xué)觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。4.結(jié)合學(xué)生實(shí)踐能力訓(xùn)練,做到理論與實(shí)踐統(tǒng)一，應(yīng)特別突出對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的考核。學(xué)生實(shí)踐能力的考核中所涉及的理論的點(diǎn)與面要體現(xiàn)“必須與夠用”的原則，考核內(nèi)容要重基礎(chǔ)、重覆蓋面、重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活掌握；“運(yùn)用與實(shí)踐”部分重基本方法和基本原理的掌握運(yùn)用；與學(xué)生職業(yè)能力形成無(wú)直接關(guān)系的內(nèi)容不納入考核范圍；提倡學(xué)生通過(guò)參加各種認(rèn)證考試取得相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)或能力等級(jí)證書(shū)；“以人為本”，正確對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)中的強(qiáng)項(xiàng)與弱項(xiàng)，在教學(xué)考核機(jī)制上給學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短的機(jī)會(huì)。5.結(jié)合社會(huì)實(shí)踐的要求，注重實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考評(píng)，突出強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)和提高。學(xué)生在校期間提高實(shí)踐動(dòng)手能力的重要途徑就是增加學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)次數(shù)，實(shí)踐有“課程實(shí)訓(xùn)”“頂崗實(shí)訓(xùn)”“畢業(yè)實(shí)習(xí)”等多種方式。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生深入到社會(huì)生活“第一線”，深入到企事業(yè)單位去鍛煉和提高自己。(七）質(zhì)量管理為保證培養(yǎng)規(guī)格，促使教學(xué)效果達(dá)到專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的要求，對(duì)教學(xué)過(guò)程和效果進(jìn)行指導(dǎo)、控制的活動(dòng)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)階段主要依據(jù)教學(xué)三維目標(biāo)的分解、具體化，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量管理檢查和評(píng)價(jià)，對(duì)照比較，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，找出解決或改進(jìn)教學(xué)的路線和方法。對(duì)畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，對(duì)用人單位進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)，依據(jù)分析結(jié)果，反饋教學(xué)質(zhì)量控制，實(shí)施改進(jìn)措施。PAGEPAGE16畢業(yè)要求（一）學(xué)分、學(xué)時(shí)分配說(shuō)明本專業(yè)規(guī)定學(xué)生修滿137.5學(xué)分準(zhǔn)予畢業(yè)。本專業(yè)總學(xué)時(shí)共計(jì)2726學(xué)時(shí)。實(shí)踐教學(xué)總學(xué)時(shí)1536學(xué)時(shí)。（二）獲得全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)一級(jí)證書(shū)（注：入校前，已取得以上基本能力證書(shū)的學(xué)生，可提出申請(qǐng)免修相應(yīng)課程）。（三）獲取的基本能力證書(shū)的要求（社會(huì)實(shí)踐或志愿服務(wù)經(jīng)歷等）：需要參加為期2周的企志愿者服務(wù)，鼓勵(lì)取得全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)一級(jí)合格證書(shū)，鼓勵(lì)取得由學(xué)校組織的相應(yīng)等級(jí)英語(yǔ)水平考試證書(shū)。（四）獲取的職業(yè)資格證書(shū)要求：鼓勵(lì)取得人力資源管理師三級(jí)1項(xiàng)職業(yè)資格證書(shū)。（五）工作經(jīng)歷證書(shū)的要求：學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，需要在2個(gè)冬季學(xué)期、2個(gè)夏季學(xué)期參與社會(huì)實(shí)踐與企業(yè)實(shí)習(xí)，按要求填寫(xiě)工作經(jīng)歷證書(shū)。（六）體質(zhì)健康測(cè)試達(dá)標(biāo)：按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》測(cè)試的成績(jī)達(dá)不到50分者按結(jié)業(yè)或肄業(yè)處理。符合免測(cè)條件、按規(guī)定提交免測(cè)申請(qǐng)并獲得批準(zhǔn)者不受本條畢業(yè)資格的限制。（七）德育合格：學(xué)生處規(guī)定的德育成績(jī)合格，沒(méi)有處分，或者處分已經(jīng)撤銷。PAGE20附件：人力資源管理專業(yè)課程設(shè)置表（三個(gè)部分組成）（一）人力資源管理專業(yè)課程設(shè)置表[不含集中實(shí)踐環(huán)節(jié)]課程類別、課程代碼課類序號(hào)課程名稱性質(zhì)課程代碼學(xué)分學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)分配學(xué)年及學(xué)期周學(xué)時(shí)數(shù)理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)一二三123456學(xué)時(shí)場(chǎng)地師資141711141718公共基礎(chǔ)課程思政課1毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論必/試10010000010472648學(xué)校專任42思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)必/試10010000020345+（9）45（9）學(xué)校專任33形勢(shì)與政策必/查10010000030230學(xué)校專任(3次)(3次)(3次)(3次)(3次)4大學(xué)英語(yǔ)必/試10010000060712410024學(xué)校專任445計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)必/試10010000090456+(16)28+(8)28+(8)學(xué)校專任46體育必/試100100001702+262+（48）458+（48）學(xué)校專任227大學(xué)生健康教育必/查10010000100217+（17）1717學(xué)校專任28創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)生涯規(guī)劃必/查10010000080214+（14）1414學(xué)校專任29大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)必/查100100002100.5844學(xué)校專任2/4周10經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)必/試10010000230590900學(xué)校專任4211應(yīng)用文寫(xiě)作必/試100100001901.5281414學(xué)校專任212軍訓(xùn)必/查100100001602（112）0（112）學(xué)校專任2周13軍事理論課必/查100100000402341717學(xué)校專任214閱讀與欣賞必/查1001000025012020學(xué)校專任(2次)(2次)(2次)(2次)(2次)15公共選修課（課程超市+CPR必選）選/查69696學(xué)校專任222小計(jì)46798（216）425（8）373（168）19182400職業(yè)技術(shù)課程基礎(chǔ)技能課11*經(jīng)濟(jì)學(xué)原理必/試03690202001468680學(xué)校專任42統(tǒng)計(jì)學(xué)原理必/查036902020022.5443014學(xué)校專任43*管理學(xué)原理必/試03690202003356560學(xué)校專任4專業(yè)技能課21*人力資源管理必/試036902020062.5442420校企校企42*績(jī)效管理必/試03690202007356488校企校企43*薪酬管理必/試03690202008356488校企校企44*人力資源規(guī)劃必/試036902020092.5442420校企校企45*勞動(dòng)法與勞動(dòng)關(guān)系必/試03690202010356488校企校企46*招聘與錄用必/試036902020114685414校企校企47*培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)必/試03690202012356488校企校企48職業(yè)生涯管理必/查036902020134685414校企校企49*社會(huì)保障概論必/試036902020144685018校企校