2018年貴州教師資格證小學政治面試真題及答案一、考題回顧1.題目：當危險發(fā)生的時候2.內容：《火警119》冬冬家住五樓，一天傍晚，爸爸媽媽還沒下班，冬冬一個人在家里寫作業(yè)，寫著寫著突然聞到一股煙味。打開門一看，發(fā)現(xiàn)樓道里已經煙霧彌漫。他該怎么辦呢？讓我們來幫幫冬冬吧?；馂陌l(fā)生時，除了自救和救人外，還要正確運用一些滅火方法來減緩或阻止火勢蔓延，從而降低威海的程度。如果發(fā)生了......我會......3.基本要求：(1)要有適當的板書設計；(2)要有師生互動；(3)試講時間不要超過10分鐘。答辯題目 ：1.如果發(fā)生觸電，應該怎么辦？2.你是如何突破你的教學重點和教學難點的？二、考題解析【教學過程】環(huán)節(jié)一、課前交流聽幾種警報車發(fā)出的不同聲音，說一說分別是什么車的警笛聲。師：這些警笛聲聽起來有些讓人感到恐慌，但是當危險來臨的時候，它們會給我們帶來生的希望。環(huán)節(jié)二、感受火災，導入新課在各種災難中，火災是最經常、最普遍威脅我們生命和財產安全的災害之一。教師板書：火播放火災圖片看了這些圖片，你有什么感受？（生自由交流）是啊，火災令人恐懼，損失讓人痛心。在日常生活中，我們要做好預防火災發(fā)生的各項工作，防患未然。但是火災絕對不發(fā)生是不可能的。這不，住在五樓的冬冬就遇到了火災的危險。環(huán)節(jié)三、創(chuàng)設情境，學習新知（一）冬冬家住在5樓。一天傍晚，爸爸媽媽還沒有下班，洞洞一個人在家里寫作業(yè)。寫著寫著，他突然聞到一股煙味。打開門一看，發(fā)現(xiàn)樓道里已經煙霧彌漫。他該怎么辦呢？（活動設計一）：小組討論幫助冬冬的方法我們前后四人為一組，趕快商量一下，如何幫助冬冬和時間賽跑，和災難斗爭。（二）小組討論后匯報1、求救—報警。撥打119，撥打119該說些什么呢？（活動設計二）：同桌合作，模擬撥打119報警火災報警119，講清火災哪里有，火勢大小要報清，聯(lián)系電話要講明。119能隨便撥打嗎？介紹隨意撥打的危害。正如同學們所說的，隨意撥打119是不對的。出示幻燈：①如果你隨意撥打119，就會影響其正常的火災報警，使人民的財產受到損失。②119是國家規(guī)定的火警專線，必須保障２４小時暢通。③在我國，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。中華人民共和國消防法第四十七條規(guī)定：阻攔報火警或者謊報火警的，處警告罰款或者十日以下拘留處罰。（所以不能隨便撥打119。）2、逃生—自救已經撥打119了，在消防員趕到前，冬冬該怎么做呢？火災中致人死亡的原因主要有那些？師生共同交流?？偨Y：有毒氣體缺氧吸入熱氣燒傷圖片出示滾滾濃煙，這是火災中的頭號殺手，在火災發(fā)生時滾滾的濃煙溫度極高，含有大量的有毒氣體，如何防止煙嗆呢？趴在地上匍匐前進用濕毛巾捂住口鼻交流這樣做的原因，火災發(fā)生時，濃煙是向上升的，90厘米以下濃煙較少，并存有少量氧氣。濕毛巾捂住口鼻能盡可能降低溫度，防止吸入大量熱氣而窒息。師演示濕毛巾怎樣捂住口鼻。除了滾滾的濃煙，熊熊的烈焰也是火災中致人死亡的重要原因，如何防止燒傷呢？把濕衣服或者濕毛巾被披在身上把全身淋濕3、同學們幫冬冬想到了這么多求救和自救的逃生方法。咱們不能紙上談兵，如果發(fā)生火災，你會保護自己嗎？我們來演練一下。（活動設計三）：模擬火災逃生演練4、師小結：遇到火災，面對滾滾的濃煙和熊熊的烈焰，只要冷靜機智，運用火場自救與逃生的知識，就有極大可能拯救自己。環(huán)節(jié)四、避免火災，了解滅火火災發(fā)生時，除了自救和救人以外，還要正確運用一些滅火方法來減緩或阻止火勢蔓延，從而降低危害的程度。遇到以下情況，如何滅火？1、油鍋著火2、電路著火3、衣服著火4、正確使用干粉滅火器和消防栓滅火播放使用滅火器和消防栓的視頻。多掌握一些火場自救知識，困境中也許就能獲得第二次生命。生活中，除了火災，我們還會遇到那些危險？（溺水、煤氣中毒、觸電、擁擠、地震、泥石流）假如遇到這些情況，我們該怎么做？請大家查閱相關資料，研究應對險情的好方法，咱們下節(jié)課交流。環(huán)節(jié)五、放飛希望,升華情感同學們，在生活當中我們應防患于未然，當危險發(fā)生的時候，大家應沉著、冷靜、機智、勇敢，還應根據不同的危險的情況，采取不同的方法或進行自救和逃生。讓我們遠離危險，珍愛生命。是啊，生命是最可貴的，他對于每個人只有一次。今天，老師給每位同學準備了一張生命卡，請大家把相關信息填好，隨身妥善保管，防患未然。最后，祝在座所以的同學和老師們一生平安！【板書設計】三、答辯題目解析1.如果發(fā)生觸電，你該怎么辦？【參考答案】一是發(fā)現(xiàn)有人觸電后，立即切斷電源，拉下電閘，或用不導電的竹，木棍將導電體與觸電者分開。在未切斷電源或觸電者未脫離電源時，切不可觸摸觸電者；二是對呼吸和心跳停止者，應立即進行口對口的人工呼吸和心臟胸外擠壓，直至呼吸和心跳恢復為止。如呼吸不恢復，人工呼吸至少應堅持4小時或出現(xiàn)尸僵和尸斑時方可放棄搶救。有條件時直接給予氧氣吸入更佳；三是可在就地搶救的同時，盡快呼叫醫(yī)務人員或向有關醫(yī)療單位求援。2.你是如何突破你的教學重點和教學難點的？【參考答案】本節(jié)課的教學重點：學會撥打“119”電話，學會火場逃生的常用方法。難點：知道當危險發(fā)生的時候要機智、勇敢、不慌張、不蠻干，懂得珍愛生命，增強防患于未然的安全意識。首先，通過展示一些火災現(xiàn)場的圖片和視頻，并向學生提問火災發(fā)生的原因讓學生了解火災的危害，火災發(fā)生之后將會給我們造成極大的生命和財產損失，而火災往往發(fā)生在人們疏忽大意的時候，一些看似不起眼的東西都有可能成為導火索。這樣就讓學生初步懂得火災無情，我們要珍愛生命，增強防患于未然的安全意識。其次，我創(chuàng)設了一個情景，即冬冬一個人在家，突然發(fā)現(xiàn)樓道里起火，他應該怎么辦。讓學生通過角色表演的形式學習正確撥打119電話時應該