1223我們會感到渾身舒服，你們知道陽光都給我們帶來什么我們會感到渾身舒服，你們知道陽光都給我們帶來什么12你給別人送過陽光嗎?有一個小女孩她要給別人送陽光，你們想知道是怎么回事嗎?師：今天我們就來一起學習51213.指名讀文，思考：課文寫了一件什么事?同時標出課12(3)(課件出示圖片)觀察圖上有什么，你看到了什么?33112231121233要弄清它指的是什么?為什么我需要它?就要聯(lián)系上文abbc、為什么挑山工反而走到游人的前面去了?1他們肩 保持平衡。作者用簡短的語句，(2)他們走的路 22344566的?課文講了我和一個挑山工142疑團，用～～疑團，用～～3學生提的問題(隨便是什么意思?為什么說不像你們那么意思?為什么不能耽誤工夫，得一個勁兒往前走?)423畫掛在書桌前，讓這種精神時時刻刻激勵自己做好每一件畫掛在書桌前，讓這種精神時時刻刻激勵自己做好每一件3455661221212341、以及火燒云出現(xiàn)時地面景物的變化;51～311、

321～3學習第1、31

3222123356、這一句還寫出了火燒云的什么?122313⑵這一節(jié)寫了火燒云哪一方面變化?4112331122我們聽說過尋人啟示，尋物啟示，你聽說過尋春啟示我們聽說過尋人啟示，尋物啟示，你聽說過尋春啟示113這么美的春天，想不想出去玩?那就讓我們換上春裝，出發(fā)吧!(投影出示第二小節(jié)，學生邊讀邊悟。)同學們體會得多好啊!看來，你們都是用心在讀書，用心去感受，才會有這么深刻的體驗!是啊!暢游在春的原野，從這個省略號你體會到了什么?(還有許多春天的消息)1212課時安排：211223344(一)過渡：這么可愛的雨點兒，課文中是怎么寫的呢?1111數(shù)不清云彩半空問答到哪兒地方22數(shù)彩半空問到方沒更1122導學：瞧這些雨點兒，它們下得多歡快呀!沙沙沙，1過渡：雨點兒飄呀飄，它們在半空中相遇了，說著悄悄話呢!它們在說什么?請你自由地讀一讀第2～45(1學習生字“綠”，引導學生找出表示顏色的兩個11228833113344112再跟它一塊兒學習，一塊兒做游戲，我們就變成了——(好2兒化音)哪位小朋友愿意來邀請它呢?要用上禮貌用語!44111133445667112～412瞇地回答著。它們在問什么，答什么呢?讓我們到課文中找25566.導學：為什么大雨點兒跟小雨點兒去的地方不一樣雨點兒還是小雨點兒?它們能換嗎?想一想哪些地方需要大5著自己無比高興、愉快的心情。)你能用動聽的語言來贊美5(2)仿說句子。(出示雨后美景圖提示學生說話。)11.導讀：我們的地球越來越美了，這些都是誰的功勞2212生3：謝謝你，有了雨水我們才能生長，我們的生長離45：你幫助我長高了，媽媽看見了會很開心的。673244們輕輕地拿起課本，美美地讀一遍課文來歡送雨點兒，好們輕輕地拿起課本，美美地讀一遍課文來歡送雨點兒，好了能幫植物生長，它還能干什么呢?回家可以問問自己的爸11