2023年關(guān)于高三工作計(jì)劃模板8篇高三工作安排篇1

高三是學(xué)生走向社會(huì)前最重要的一年，這一年要想獲得思想、成果雙豐收，必需在原有的對(duì)學(xué)生教化的基礎(chǔ)上，工作更仔細(xì)、更細(xì)致，落實(shí)要到位，不能模糊。在主動(dòng)參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，依據(jù)高三年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，警醒合理的管理，保證年級(jí)穩(wěn)定。詳細(xì)安排如下：

一、高三學(xué)生狀況特別

德育工作要留意重點(diǎn)，要認(rèn)清形勢(shì)，增加緊迫感和責(zé)任感，高三年級(jí)學(xué)生獨(dú)立性自主性強(qiáng)，學(xué)習(xí)壓力大，狀況特別困難，德育工作困難大任務(wù)重，特殊是進(jìn)入下學(xué)期，隨著學(xué)生成果兩極分化越來(lái)越明顯，高三年級(jí)學(xué)生將會(huì)相應(yīng)出現(xiàn)兩極分化的兩大問(wèn)題。

二、點(diǎn)燃學(xué)生激情

1.于8月高三年級(jí)升國(guó)旗集中的機(jī)會(huì)，開(kāi)展高考300天的系列活動(dòng)，如做高考動(dòng)員，學(xué)生高考300、200、100天的宣誓活動(dòng)。

2.各班級(jí)打算班級(jí)誓言，在高考備考前8個(gè)月內(nèi)，利用早中晚的時(shí)間，在班級(jí)大聲宣讀，激勵(lì)學(xué)生斗志，鼓舞學(xué)生士氣，營(yíng)造班級(jí)氛圍。

3.利用學(xué)校教學(xué)樓的空間，設(shè)置巨大的條幅激勵(lì)標(biāo)語(yǔ)。

4.利用教室外墻的展板，宣揚(yáng)各班級(jí)先進(jìn)個(gè)人和集體，表彰優(yōu)秀和先進(jìn)，表彰進(jìn)步和勤奮。

5.利用教室內(nèi)空間，激勵(lì)和引導(dǎo)各班級(jí)多張貼名人名言，營(yíng)造主動(dòng)向上的班級(jí)教室空間。

6.每周年級(jí)打算一篇?jiǎng)?lì)志文章，在班級(jí)自主班會(huì)上印發(fā)，朗讀和溝通。

7.接著搞好各班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，每次大型考試結(jié)束后，短暫落后的班級(jí)給優(yōu)勝班級(jí)送流淌紅旗，把班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)堅(jiān)持下去，且落到實(shí)初。

三、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1.加強(qiáng)年紀(jì)學(xué)風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重視程度，全體高三年級(jí)管委會(huì)成員，全體高三班主任和全體老師，齊抓共管，力爭(zhēng)高三年級(jí)形成班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好的氛圍。

2.年級(jí)加大對(duì)各班常規(guī)檢查的檢查力度，發(fā)覺(jué)任何有影響班風(fēng)學(xué)風(fēng)的學(xué)生，馬上實(shí)行措施，在不良之風(fēng)扼殺在搖籃之中。

3.利用高三年級(jí)升國(guó)旗的機(jī)會(huì)，大力宣揚(yáng)年級(jí)的先進(jìn)榜樣，通過(guò)榜樣激勵(lì)，班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)等活動(dòng)，營(yíng)造高三年級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.結(jié)合教育處開(kāi)展的班級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)，促進(jìn)尖子生上臺(tái)階，后進(jìn)生有進(jìn)步，抓兩頭，帶中間，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

四、紀(jì)律和平安教化

1.開(kāi)學(xué)后第一周，布置年級(jí)的紀(jì)律和平安教化任務(wù)，加強(qiáng)春節(jié)和元宵節(jié)期間的平安工作，要求各個(gè)班級(jí)重視平安教化，嚴(yán)禁將煙花爆竹帶入校內(nèi)，布置兩節(jié)期間的紀(jì)律要求。

2.結(jié)合學(xué)校政教處開(kāi)展的有關(guān)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的頭發(fā)，衣著服飾進(jìn)行一次檢查，對(duì)不符合要求者限期整改，年級(jí)組織檢查，并納入班級(jí)考核。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各班級(jí)平安隱患的排查，對(duì)開(kāi)學(xué)未于報(bào)名注冊(cè)的學(xué)生，長(zhǎng)期請(qǐng)假的學(xué)生和在外學(xué)藝術(shù)等學(xué)生，按要求辦理好相關(guān)手續(xù)。

4.要求各班主任對(duì)本班級(jí)住讀生進(jìn)行一次仔細(xì)清理，精確駕馭住讀生異動(dòng)狀況。

5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生住宿平安和就寢紀(jì)律的教化，重申歸寢就寢時(shí)間和寢室衛(wèi)生以及內(nèi)務(wù)要求。

6.在學(xué)校美術(shù)生歸校后，加強(qiáng)美術(shù)生的紀(jì)律教化，聯(lián)合政教處對(duì)美術(shù)班進(jìn)行嚴(yán)格管理。

五、重視心理平安

1.結(jié)合高三學(xué)生普遍心理壓力大，心理波動(dòng)大的特點(diǎn)，全年級(jí)動(dòng)員，全體班主任動(dòng)員，全體高三年級(jí)教職員工動(dòng)員，重視學(xué)生的心理平安工作。

2.各班級(jí)班主任和任課老師平常留意視察和排查，剛好發(fā)覺(jué)有心理問(wèn)題的學(xué)生，第一時(shí)間上報(bào)年級(jí)和學(xué)校有關(guān)部門，及早解決。

3.與學(xué)校政教處及學(xué)校心理詢問(wèn)室加強(qiáng)聯(lián)系，激勵(lì)和要求學(xué)生有壓力有問(wèn)題的時(shí)候，及早與班主任溝通，主動(dòng)與心理詢問(wèn)室的老師溝通。

4.班主任和班級(jí)任課老師要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，不得卑視和忽視后進(jìn)學(xué)生，不得隨意在教室和公共場(chǎng)合對(duì)學(xué)生發(fā)牢騷或發(fā)脾氣，不得羞辱和體罰學(xué)生，重視班級(jí)后進(jìn)生的思想工作。

高三工作安排篇2

進(jìn)入高三，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，這無(wú)形中對(duì)高三師生造成了強(qiáng)大的心理壓力。作為高考參加對(duì)象的學(xué)生，素養(yǎng)的凹凸、成果的好壞，社會(huì)把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的老師身上了，而作為一名高三老師，心理壓力的確比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責(zé)任重大。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，班主任要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境，使學(xué)生在良好的氛圍中達(dá)到身心和諧發(fā)展、提高學(xué)習(xí)成果。本學(xué)期必需做好以下幾方面的工作：

一、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。

1.通過(guò)、講座，讓學(xué)生了解和相識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的重量，激發(fā)學(xué)生的參加熱忱和對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望。

2.通過(guò)往屆考生的閱歷教訓(xùn)和體驗(yàn)的溝通，消退學(xué)生對(duì)高考的恐驚感、生疏感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3.通過(guò)主題班會(huì)和高考志向的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)志向追求的欲望和對(duì)高考的親近感。

4.汲取優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參加班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，到處有監(jiān)督。

5.強(qiáng)化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

6.樹(shù)立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮勉向上。

二、學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。

1.親密關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。

人有智力高潮低潮時(shí)，心情也同樣，所以作為班主任要親密關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要?jiǎng)偤米龉ぷ?，讓學(xué)生始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)；對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí)，要?jiǎng)偤谜?qǐng)心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。

2.引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

針對(duì)學(xué)生每一次月考成果，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況的比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

三、日常生活中，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。

1.生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促學(xué)生做好安排，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2.落實(shí)家訪，了解學(xué)生生活實(shí)際。

高三學(xué)生大都是住宿生，班主任要到學(xué)生的宿舍，真實(shí)了解他們的生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無(wú)生活困難，適時(shí)幫助學(xué)生解除后顧之憂，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。

一年的時(shí)間說(shuō)短也長(zhǎng)，說(shuō)長(zhǎng)也短，讓我們以長(zhǎng)久的恒心和毅力去做好每一件小事，信任我們付出汗水定能澆灌出明天勝利的花朵。高三班主任工作總結(jié)

今日，我反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有缺憾，所以，我想把我在工作中體會(huì)頗深的幾點(diǎn)拿出來(lái)，與大家共同溝通。

一、精確定位、分層推動(dòng)，

為了增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性，我和任課老師將學(xué)生劃分為以下幾個(gè)層面

A、穩(wěn)上重點(diǎn)的學(xué)生；

B、穩(wěn)上大本可以沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生；

C、就目前成果看考不上大本，但調(diào)整好或許有實(shí)力沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生；

D、就目前成果看考不上大本，可以沖擊大本的學(xué)生；

E、學(xué)習(xí)成果穩(wěn)定，學(xué)習(xí)看法好，穩(wěn)定在重點(diǎn)大本或大本的位置，不會(huì)有大的起伏，換句話說(shuō)，就是最省心的學(xué)生。

前四個(gè)層面是我們工作的重點(diǎn)。分類依據(jù)：

1、入學(xué)分和中考發(fā)揮狀況；

2、幾次有參考價(jià)值的年級(jí)排名伏動(dòng)狀況；

3、任課老師對(duì)該生的印象推斷；

4、正確對(duì)待學(xué)生本人的分析；

假如這樣確定工作面，工作量是很大，但只有精確的確定工作面，我們的工作才更有針對(duì)性，才可能在有限的時(shí)間內(nèi)高效率的工作，才有可能把聽(tīng)起來(lái)很驚人的“率”變成現(xiàn)實(shí)，借用學(xué)生的一句話，沒(méi)有做不到的，只有想不到的。

二、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享

針對(duì)特別時(shí)期的特別任務(wù)，我的工作面比以往擴(kuò)大了，不僅要抓大本還要抓重點(diǎn)大本，這樣前A、B、C、D四個(gè)層面都是我工作的重點(diǎn)，針對(duì)工作面的學(xué)生更多的工作是思想工作，假如都由班主任來(lái)做，確定忙不過(guò)來(lái)，更不用提效果了。特別時(shí)期的特別任務(wù)將任課老師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課老師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處，并且往往我感覺(jué)麻煩的問(wèn)題學(xué)生到了任課老師那里或許很簡(jiǎn)單溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將工作面的學(xué)生承包給任課老師，在這里任課老師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了。

三、轉(zhuǎn)變看法、換位思索

我們老師可能有這種感覺(jué)，哪個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)看法不端正，看他哪哪都不順眼，其實(shí)越是這樣，工作越難以開(kāi)展，我發(fā)覺(jué)，假如我們?cè)囍鴵Q一副眼鏡看學(xué)生，會(huì)有意想不到的收獲。

四、協(xié)調(diào)鏈接，加強(qiáng)融通

親其師才能信其道，作為班主任，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)在其他任課老師與學(xué)生間構(gòu)建起一座暢通無(wú)阻的橋梁，使學(xué)生喜愛(ài)、信任他的每一位任課老師。學(xué)生對(duì)任課老師的看法很大程度受班主任的影響，所以我們自己首先要觀賞每一位任課老師，抓住任課老師的閃光點(diǎn)，給任課老師搭建向?qū)W生展示的`平臺(tái)。使學(xué)生帶著一種信任、一種渴望去聽(tīng)課，他會(huì)越來(lái)越喜愛(ài)他的老師。

五、必需付出，更重效率

經(jīng)過(guò)高三這一年的工作，我深深體會(huì)到，成果的取得的的確確要經(jīng)過(guò)大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任都特殊舍得付出，但我們更關(guān)注的唯恐是付出后能否得到預(yù)想的效果。

六、抓住時(shí)機(jī)，事半功倍

對(duì)學(xué)生的教化抓住契機(jī)特殊重要，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)可能會(huì)事半功倍。

七、缺憾

目前為止感覺(jué)抓大本力度夠，措施得力，但最缺憾的是重點(diǎn)大本顧及的還是少一些，假如將重心向重點(diǎn)大本一面移一些，效果或許會(huì)更好。這方面還有待跟各位高三老師學(xué)習(xí)了。

說(shuō)實(shí)話我的班主任工作除了工作實(shí)踐之外我主要得益于身邊的班主任們，我感覺(jué)每位班主任都有他閃亮的地方，也就是值得我學(xué)習(xí)的地方。總之，我感覺(jué)班主任工作中只要專心，肯定會(huì)越干越起勁兒。

高三工作安排篇3

時(shí)間消逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬，新學(xué)期又起先了。本學(xué)期已進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段，為了讓學(xué)生能在此階段獲得更好的學(xué)習(xí)效益和使他們的潛力得到更好的挖掘，能讓更多的同學(xué)達(dá)成自己的志向，我認(rèn)為本期班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點(diǎn)燃學(xué)生最終沖刺的熱忱與激情。

一、營(yíng)造高考氛圍

激勵(lì)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上。培育學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培育學(xué)生耐得住孤獨(dú)、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就肯定能夠勝利。

1、開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)“收心、備考”主題班會(huì)，剛好把學(xué)生的心從寒假中的松懈、懶散的狀態(tài)收到學(xué)校、教室學(xué)習(xí)中來(lái)。

2、實(shí)行高考沖刺主題班會(huì)，提出最終九十多天的復(fù)習(xí)要求。

3、通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生了解和相識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)。

4、將“特性化輔導(dǎo)”工作進(jìn)行究竟。

5、通過(guò)主題班會(huì)和高考志向的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)志向追求的欲望和縮短與高校的距離。

二、做好服務(wù)，加強(qiáng)管理

1、督促學(xué)生做好安排，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)參與體育活動(dòng)。

2、親密關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。聯(lián)合科任老師及家長(zhǎng)，親密關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向，剛好和學(xué)生進(jìn)行思想溝通，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到心理健康的狀態(tài)。

3、針對(duì)學(xué)生每一次周考、月考成果，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況。幫助學(xué)生比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

4、關(guān)切學(xué)生身體狀況，監(jiān)督學(xué)生堅(jiān)持跑操。

5、強(qiáng)化“入靜、入定、入神”自習(xí)課堂要求。

6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注臨界生。

7、多陪他們，做“凳子班主任”以供應(yīng)更好的服務(wù)。

三、重視團(tuán)隊(duì)，齊抓共管

常常與本班科任老師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任老師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教化教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問(wèn)題，剛好召開(kāi)班研會(huì)，共同探討，設(shè)法解決。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通

通過(guò)電話短信等方式同家長(zhǎng)保持常常聯(lián)系，溝通學(xué)校教化和家庭教化，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教化中的作用。并做好家長(zhǎng)的思想疏通工作。

總之，本學(xué)期班主任的工作，重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點(diǎn)燃學(xué)生最終沖刺的熱忱與激情。在執(zhí)行中重在堅(jiān)持，步步有落實(shí)。作為班主任，我將為把高三(17)班帶成一個(gè)思想狀態(tài)良好，學(xué)習(xí)穩(wěn)步提升，身體健康，班風(fēng)純正的班集體而努力奮斗!爭(zhēng)取在20xx年的高考中取得好的成果。

高三工作安排篇4

新的一學(xué)年已經(jīng)起先，為了把教學(xué)工作做實(shí)做細(xì)，全面貫徹課改精神，提升教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在xxxx年的高考中取得優(yōu)異的成果，本學(xué)期在上學(xué)年高三教學(xué)工作的基礎(chǔ)上總結(jié)閱歷、改善不足，現(xiàn)擬定本學(xué)期教學(xué)工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作安排和趙校長(zhǎng)《狠抓常規(guī)，堅(jiān)持改革，實(shí)現(xiàn)新跨越》為指導(dǎo)，深化領(lǐng)悟一般中學(xué)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（試驗(yàn)），進(jìn)一步相識(shí)物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)悟物理課程基本理念，了解物理新課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過(guò)學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和詳細(xì)目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、詳細(xì)化。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程物理高考大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和考點(diǎn)要求，結(jié)合現(xiàn)行運(yùn)用的教材做好調(diào)整，搞好高三的總復(fù)習(xí)工作。學(xué)習(xí)有關(guān)教化改革和教學(xué)改革理論及閱歷，從提高學(xué)生全面素養(yǎng)、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)動(dòng)身，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)安排與目標(biāo)要求，使每一個(gè)學(xué)生在中學(xué)階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步，順當(dāng)完成中學(xué)教學(xué)任務(wù)。

二、目標(biāo)及任務(wù)

1、嚴(yán)格貫徹導(dǎo)學(xué)稿自主課堂教學(xué)模式，深化吸取“先學(xué)后交、精講點(diǎn)撥、檢測(cè)拓展、總結(jié)升華”十六字教學(xué)方針的精髓，上好每一節(jié)課，向45分鐘要效益，爭(zhēng)取上出高質(zhì)量課。

2、編出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿。本學(xué)期仍嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好導(dǎo)學(xué)稿的編寫工作，仔細(xì)探討課標(biāo)、考綱，吃透教材，力求精確把握好學(xué)問(wèn)的深度，設(shè)計(jì)出能引起學(xué)生共鳴的問(wèn)題，多做題、做好題，選出有典型性的精題、好題。

3、仔細(xì)剛好地做好導(dǎo)學(xué)稿批改工作，努力做到全批全改。留意聽(tīng)取學(xué)生的看法，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有針對(duì)性的做好培優(yōu)輔差工作。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課，每月聽(tīng)課4節(jié)以上，留意學(xué)習(xí)同組老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及閱歷，努力將自己的教學(xué)風(fēng)格與我校自主課堂教學(xué)模式有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高課堂的實(shí)效性。

5、努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，多做題，做好題，深化探討近3年來(lái)兄弟省市的高考題，特殊是海南新課改以來(lái)四年的高考題和xxxx年全國(guó)新課標(biāo)試題，探究新課程改革下高考的。

6、注意教化理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)探討《中學(xué)物理教學(xué)參考》這本刊物，并寫好教學(xué)隨筆。

7、努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容，做到教材教法專題化，教研活動(dòng)課題化。通過(guò)每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問(wèn)題，在發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中使老師的專業(yè)水平和素養(yǎng)得到提高。

8、加強(qiáng)物理試驗(yàn)課的研討和教學(xué)，在學(xué)?，F(xiàn)有試驗(yàn)教學(xué)器材的基礎(chǔ)上最大限度的開(kāi)設(shè)好試驗(yàn)課，能做的試驗(yàn)讓學(xué)生親自做，不能做的看光盤或錄像。

9、仔細(xì)反思每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，寫好教學(xué)工作日記

高三工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們高三英語(yǔ)老師將以學(xué)校相關(guān)部門的工作安排為指導(dǎo)，以質(zhì)量立校、質(zhì)量興校和明年高考二本上線率達(dá)到50％為目標(biāo)，努力推動(dòng)新課程有效教學(xué)，力爭(zhēng)我組明年英語(yǔ)高考成果上新臺(tái)階。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我們高三英語(yǔ)老師團(tuán)隊(duì)要加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教研及他人教學(xué)閱歷的借鑒，同心同德，科學(xué)備考，努力提高英語(yǔ)科的高考成果。

二、工作要點(diǎn)：

1.抓好高三學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)和鞏固。本屆高三年級(jí)學(xué)生除了少部分英語(yǔ)成果較好外，絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱。面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，我們高三英語(yǔ)老師在本學(xué)期前半段時(shí)間既要按同年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)安排進(jìn)行復(fù)習(xí)，又要依據(jù)各自所任班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況進(jìn)行補(bǔ)差，讓那些學(xué)生永不放棄，并且迎頭趕上班里成果較好的同學(xué)。

2.要細(xì)心備課、仔細(xì)上課，多動(dòng)腦筋想方法，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性。從40分鐘的課堂中要教學(xué)效益和質(zhì)量。課后要常寫教學(xué)反思，還要公允地對(duì)待全部學(xué)生，熱心地、耐性地輔導(dǎo)學(xué)生。

3.依據(jù)學(xué)校支配的早讀時(shí)間，高三英語(yǔ)老師要按時(shí)下班，領(lǐng)讀或指導(dǎo)督促學(xué)生早讀。

4按學(xué)校教研部門和年級(jí)組的要求仔細(xì)做好月考、中段考和期考的試題命制，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和試卷分析。

5.仔細(xì)開(kāi)好高考研討會(huì)和家長(zhǎng)座談會(huì)。

6.團(tuán)隊(duì)效應(yīng)是提上升三備考質(zhì)量的有力保證。我們高三英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)要常常集體備課，做到集思廣益，共同支招，資源共享，既分工又相互協(xié)作，相互給力借力，同舟共濟(jì)，協(xié)力提升英語(yǔ)高考成果。

7.加強(qiáng)與同科組其他年級(jí)英語(yǔ)同仁和同年級(jí)不同學(xué)科老師和所任班級(jí)班主任的溝通溝通和協(xié)作，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理表現(xiàn)，共同做好學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo)工作。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的凹凸，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，關(guān)系到全校師生員工的切身利益。我們高三英語(yǔ)老師團(tuán)隊(duì)要堅(jiān)固樹(shù)立質(zhì)量立校和質(zhì)量興校的理念，明確“校興我榮、校衰我恥”的大局意識(shí)，為完成學(xué)校的整體教學(xué)目標(biāo)而努力工作。

高三工作安排篇6

一、整體要求與目標(biāo)

依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的整體部署，參照教務(wù)處、教科室的工作要領(lǐng)，契合新課標(biāo)下的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，著眼于學(xué)校EEPO整體推動(dòng)、全力綻開(kāi)“教學(xué)一體化”的大勢(shì)，立足于為廣闊老師供應(yīng)歷練、發(fā)展與提升的平臺(tái)，著眼于為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展鋪墊蓄勢(shì);以全流程教學(xué)常規(guī)的落實(shí)為基點(diǎn)，以“教學(xué)一體化”、校本課程的開(kāi)發(fā)等為抓手;以多形式、多層面的教研活動(dòng)為外圍佐助，著力構(gòu)建和諧、合作、穩(wěn)健、有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新行為和創(chuàng)新實(shí)力的教研團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型、探討型、創(chuàng)新型教研組;突出教學(xué)質(zhì)量生命線，探討高考和學(xué)考，突出畢業(yè)班教學(xué)主線，力求實(shí)現(xiàn)整體躍進(jìn)，以確保傳統(tǒng)學(xué)科的正常運(yùn)行和健康發(fā)展，彰顯其人文性、工具性的基本功能。

二、詳細(xì)要求與措施

1、潛心鉆研教材，探求教法，觀照傳統(tǒng)意識(shí)與當(dāng)代理念，把握新課標(biāo)下語(yǔ)文教學(xué)的脈搏，廣泛涉獵與吸納，切合校情學(xué)情，細(xì)心備課。教案必需體現(xiàn)知能目標(biāo)、教學(xué)流程、方法策略、反思評(píng)價(jià)及板書(shū)設(shè)計(jì)，激勵(lì)老師尋求激發(fā)點(diǎn)，尋求知能形成與發(fā)展的有效途徑，激勵(lì)預(yù)設(shè)，激勵(lì)隨想，著眼生成，規(guī)范書(shū)寫，并隨時(shí)備查;新老師與年輕老師要求備寫詳案，并提倡寫教學(xué)后記。本學(xué)期貫徹執(zhí)行學(xué)?！敖虒W(xué)一體化”改革方案，高一、高二備課組全體施行新型“三件套”(流程性檢測(cè)單、過(guò)程與方法、課件)備課體系，高一年級(jí)力求做到“一體化”高度統(tǒng)一，注意在操作中嫻熟，在嫻熟中領(lǐng)悟、完善;其余備課組老師可自主研訓(xùn)上述備課模式，也可沿用過(guò)往的備課方法，但應(yīng)有逐步過(guò)渡、最終統(tǒng)一的意識(shí)與思想打算。

2、占據(jù)課堂主陣地。課堂教學(xué)應(yīng)明確師生定位，突出學(xué)生的主體地位，擺正老師的主導(dǎo)位置，強(qiáng)調(diào)老師的精氣神上位，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好，挖掘?qū)W生的潛質(zhì)，營(yíng)造參加、合作、探究、溝通、共享的課堂氣氛;崇尚立足文本、適度遷移、收放自如的課堂結(jié)構(gòu)，老師應(yīng)勤于學(xué)習(xí)、參考、汲取，在理念、意識(shí)、操作諸層面逐步提升實(shí)力，適應(yīng)新時(shí)代的要求;新授課應(yīng)落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，培育基本技能，注意遷移鏈接，適時(shí)收放;復(fù)習(xí)課應(yīng)注意方法點(diǎn)撥與誤區(qū)辨識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由知到能、由感性至理性的飛躍，少講精講，重學(xué)生思索、表達(dá)與呈現(xiàn)，構(gòu)建開(kāi)放性、創(chuàng)建性的新型課堂。本學(xué)期高一年級(jí)統(tǒng)一采納“三件套貫穿”的課堂結(jié)構(gòu)，參合運(yùn)用有效教化的有關(guān)理念，逐步達(dá)成學(xué)?！敖虒W(xué)一體化”的志向目標(biāo);其他年級(jí)實(shí)施逐步滲透、前后跟隨的策略，激勵(lì)嘗試，力爭(zhēng)三年內(nèi)達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)——學(xué)教同步。

3、為協(xié)作學(xué)校“強(qiáng)固根本”戰(zhàn)略的實(shí)施，提倡加強(qiáng)學(xué)習(xí)與鉆研，豐贍學(xué)問(wèn)，厚實(shí)底蘊(yùn)。詳細(xì)措施有二：一是接著組織實(shí)施“促其成長(zhǎng)——新老師培育”發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)對(duì)師徒有安排、有步驟、有實(shí)效地開(kāi)展互動(dòng)，為徒者堅(jiān)持跟班聽(tīng)課、虛心就教，為師者勤于指引，誨人不倦，力促年輕老師快速健康成長(zhǎng);二是擬以教研組網(wǎng)頁(yè)為契機(jī)與平臺(tái)，力促老師專業(yè)修養(yǎng)與外圍實(shí)力的提升，力爭(zhēng)使其成為教研組的獨(dú)特風(fēng)景，要求老師學(xué)期內(nèi)必需上傳一篇自己的作品、五篇有價(jià)值的轉(zhuǎn)載或經(jīng)過(guò)編輯的作品，以備課組為單位，一月一次，對(duì)教研組網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行有規(guī)模更新。此二項(xiàng)工作均為期末評(píng)價(jià)的重要參數(shù);三是常態(tài)化地開(kāi)展“試題研討”活動(dòng)，在分析、總結(jié)和反思中，把握試題特征，鏈接教學(xué)走向，使教、學(xué)、考渾成一體。本學(xué)期擬在10月中旬開(kāi)展“新高考下語(yǔ)文教學(xué)”研討活動(dòng)，一如既往地強(qiáng)化高考意識(shí)，增加各年級(jí)教學(xué)的針對(duì)性和有效度;四是將校本課程的開(kāi)發(fā)提上日程，作為常務(wù)。隨著高考改革、課程改革的綻開(kāi)，選修課、走班制等應(yīng)運(yùn)而生。本學(xué)期擬以年級(jí)為單位，各自編撰一本校本教材，并以此為起點(diǎn)，為全面開(kāi)發(fā)做好打算。

4、虛心就教，勤于探討，堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課。本學(xué)期的研訓(xùn)重點(diǎn)是“教學(xué)一體化”。各備課組應(yīng)常常性地開(kāi)展小范圍聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，有閱歷的老師應(yīng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)公開(kāi)課，力促年輕老師成長(zhǎng)成熟;高一老師應(yīng)嚴(yán)格遵循并貫徹學(xué)校要求，在“教學(xué)一體化”的改革中自覺(jué)推動(dòng)，且留意整合運(yùn)用有效教化的主要理念，規(guī)范備課基本環(huán)節(jié)，凸顯特性品質(zhì);全期每人聽(tīng)課不少于15節(jié);強(qiáng)調(diào)聽(tīng)課記錄質(zhì)量的提升，要求對(duì)“過(guò)程與方法”、“反思與評(píng)價(jià)”等欄目作出正面回答;并仔細(xì)開(kāi)展評(píng)課評(píng)學(xué)活動(dòng)，要求模塊到人，責(zé)任到人。

5、堅(jiān)持教研興組，教研育人。以校本教研為主渠道和支撐點(diǎn)，提升教學(xué)實(shí)力，打造品牌老師，培育青年老師，提升內(nèi)外向價(jià)值張力。每位老師應(yīng)接著確立一個(gè)指向明確、開(kāi)口較小的探討主題，探尋教與學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，大膽嘗試，剛好總結(jié);要求肄業(yè)年級(jí)老師每人申報(bào)一個(gè)“拓展課程”中的探討方向，并進(jìn)行相關(guān)探討，達(dá)到開(kāi)課的基本條件，被學(xué)校選擇運(yùn)用;微型課題的探討應(yīng)分段落實(shí)，相關(guān)備課組長(zhǎng)應(yīng)全程督促指導(dǎo);全組老師應(yīng)立足有效教化這個(gè)大課題，多思索，勤嘗試，善總結(jié)，主動(dòng)撰寫論文，強(qiáng)化理論修養(yǎng)，豐富個(gè)體的社會(huì)性外延。

高三工作安排篇7

高三政治學(xué)科的復(fù)習(xí)主要采納四輪復(fù)習(xí)法，在進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)中，注意與歷史和地理學(xué)科的綜合，以適應(yīng)當(dāng)今高考的客觀實(shí)際，為此，做如下支配：

一、復(fù)習(xí)進(jìn)度。

（一）基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。

時(shí)間：（8月至次年2——3月）

詳細(xì)內(nèi)容支配：

1、《政治常識(shí)》的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，時(shí)間：8月——10月。

側(cè)重于教材，疏理學(xué)問(wèn)點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。

2、《經(jīng)濟(jì)常識(shí)》的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。時(shí)間：10月——12月底。

此復(fù)習(xí)注意理論聯(lián)系實(shí)際，做到融會(huì)貫穿，尤其是經(jīng)濟(jì)常識(shí)中的問(wèn)答題。

3、《哲學(xué)常識(shí)》的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。時(shí)間：1月——3月初。

哲學(xué)在高考中注意方法論部分，復(fù)習(xí)中應(yīng)注意方法論的學(xué)習(xí)及應(yīng)用，能用哲學(xué)理論解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

（二）專題復(fù)習(xí)。

時(shí)間：3月上旬——4月下旬。

詳細(xì)內(nèi)容支配：

1、學(xué)問(wèn)點(diǎn)專題復(fù)習(xí)：時(shí)間：3月上旬——3月下旬。

結(jié)合新發(fā)布的考綱，結(jié)合教材，幫助學(xué)生建立整個(gè)政治學(xué)科學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)體系。

2、熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)：3月下旬——4月下旬。

結(jié)合學(xué)年的，與教材理論相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生分析實(shí)力。

（三）綜合復(fù)習(xí)。

時(shí)間：5月份。

詳細(xì)內(nèi)容支配。

政史地三科綜合復(fù)習(xí)。

模擬訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧與實(shí)力，強(qiáng)化三科綜合意識(shí)，熟識(shí)試卷結(jié)構(gòu)。

（四）沖刺、查缺補(bǔ)漏復(fù)習(xí)。

時(shí)間：5月底——6月初。

詳細(xì)內(nèi)容支配：

回來(lái)教材，彌補(bǔ)學(xué)問(wèn)點(diǎn)漏洞，提高得分實(shí)力。

二、備考建議。

1、將教材學(xué)問(wèn)系統(tǒng)地梳理一遍，形成體系。

高考試題源于教材又高于教材，為此，備考中讓學(xué)生駕馭了基本概念、重要觀點(diǎn)、基本理論基礎(chǔ)上，將各節(jié)中的學(xué)問(wèn)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，從整體上把握教材的內(nèi)在聯(lián)系，從而構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，盡量讓學(xué)生對(duì)教材理論學(xué)問(wèn)有一個(gè)系統(tǒng)的相識(shí)，嫻熟駕馭教材基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，做到舉一反三，融會(huì)貫穿。

2、把握“社會(huì)熱點(diǎn)”可能命題的角度、思路。

在做時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)做到重點(diǎn)突出，不過(guò)分求全求多，應(yīng)做好對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的歸納整理工作，使學(xué)生從詳細(xì)材料到理論分析及解題思路上有相對(duì)系統(tǒng)的相識(shí)，從而開(kāi)拓視野，能多層次，多角度地去相識(shí)、分析、評(píng)價(jià)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象。

3、正確處理政、史、地三科備考之間的關(guān)系。

由于當(dāng)前文綜考試的特別性，需做好三科之間的聯(lián)系，做到資源共享，信息互用，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，融入時(shí)事內(nèi)容，提高多角度分析問(wèn)題的實(shí)力。

4、適當(dāng)選題，進(jìn)一步提高審題和解題的實(shí)力，做好各種類型題答法的歸納和總結(jié)。

在審題實(shí)力上，要養(yǎng)成細(xì)致審題的好習(xí)慣，留意命題的設(shè)問(wèn)指向性要求，要學(xué)會(huì)讀懂教材內(nèi)容中的顯性和隱性要求，盡可能采納教材中的學(xué)問(wèn)點(diǎn)語(yǔ)句、關(guān)鍵詞來(lái)答題，簡(jiǎn)單多得分。

總之，要以仔細(xì)研讀《考試說(shuō)明》分析高考命題走向和試卷內(nèi)容為政治學(xué)科備考的依據(jù)，以教材為本，以時(shí)政為依托，學(xué)會(huì)用教材理論去分析時(shí)事問(wèn)題，理論聯(lián)系實(shí)際，做到得心應(yīng)手。<

高三工作安排篇8

現(xiàn)在離高考還有100多天，進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段。作為班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點(diǎn)燃學(xué)生最終沖刺的熱忱與激情。本學(xué)期必需做以下幾方面的工作：

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化、責(zé)任教化、志向教化，提高學(xué)生自我教化實(shí)力、自主管理實(shí)力，培育學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭(zhēng)創(chuàng)高考志向成果。

二、高考氛圍的營(yíng)造。

激勵(lì)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上。培育學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì)；培育學(xué)生耐得住孤獨(dú)、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就肯定能夠勝利。

1。實(shí)行家長(zhǎng)會(huì)。利用一切可以利用的力氣，齊心迎戰(zhàn)。

2、實(shí)行百日沖刺宣誓主題班會(huì)，部署最終100天的復(fù)習(xí)要求。

3、通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和相識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，

4、通過(guò)主題班會(huì)和高考志向的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)志向追求的欲望

三、認(rèn)清形勢(shì)，做好班級(jí)穩(wěn)定工作。

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教化，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志；二要培育學(xué)生打長(zhǎng)久戰(zhàn)的思想打算；三要培育學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就肯定能夠勝利。

四、主要工作。

班上學(xué)生總體基礎(chǔ)較差，落后面較大，心情也不穩(wěn)定。高考任務(wù)重。如何克服不利因素，幫助學(xué)生做好備考工作，須要做大量的工作，

1、做好學(xué)生思想教化工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、學(xué)問(wèn)、心理、身體、考技等方面做好打算，穩(wěn)定心情，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機(jī)會(huì)。

2、仔細(xì)上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教化，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育學(xué)生良好的品行、修養(yǎng)等。特殊上好第一周的班會(huì)課，幫助同學(xué)們樹(shù)立爭(zhēng)取高考成功的信念。有安排地支配一些主題班會(huì)，提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。

3、實(shí)行班干部輪番值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格限制自修課紀(jì)律。協(xié)作開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教化。不定期深化學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作