13投身崇德向善的道德實(shí)踐13投身崇德向善的道德實(shí)踐第課13第課13第課投身崇德向善的道德實(shí)踐PAGE7PAGE8PAGE8

課題投身崇德向善的道德實(shí)踐（2）課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：樹(shù)立正確的愛(ài)情觀、婚姻觀深刻理解涵養(yǎng)高尚道德品格的重要性識(shí)記個(gè)人品德的主要內(nèi)容及其作用理解道德修養(yǎng)重在踐行掌握道德修養(yǎng)的正確方法明確道德修養(yǎng)與踐行的意義素質(zhì)目標(biāo)：引導(dǎo)和幫助學(xué)生加深對(duì)良好家庭、家教以及家風(fēng)培養(yǎng)和傳承的認(rèn)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)講道德、尊道德、守道德引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)投身到崇德向善的道德實(shí)踐中教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：家庭美德、個(gè)人品德、做社會(huì)主義道德的示范者和引領(lǐng)者教學(xué)難點(diǎn)：個(gè)人品德教學(xué)方法講授法、問(wèn)答法、討論法、案例分析法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：傳授新知（13min）課堂互動(dòng)（7min）傳授新知（13min）第2節(jié)課：傳授新知（10min）課堂互動(dòng)（10min）→講解新知（15min）→課堂互動(dòng)（5min）→課堂小結(jié)（3min）→課后作業(yè)（2min）教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】清點(diǎn)上課人數(shù)，記錄好考勤【學(xué)生】班干部報(bào)請(qǐng)假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況新課預(yù)熱（3min）【教師】預(yù)習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容，并讓學(xué)生思考、討論在家庭生活中，人們面對(duì)著各種家庭關(guān)系。調(diào)整這些關(guān)系的道德，就是家庭道德。家庭道德規(guī)范，作為評(píng)價(jià)人們?cè)趹賽?ài)、婚姻、家庭、鄰里交往中行為是非、善惡的標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)、激勵(lì)家庭成員正確處理家庭關(guān)系和鄰里關(guān)系，對(duì)家庭和睦、子女成長(zhǎng)、家風(fēng)建設(shè)、社會(huì)和諧起著重要的作用?！緦W(xué)生】閱讀、思考、討論【教師】開(kāi)始新課題：投身崇德向善的道德實(shí)踐通過(guò)預(yù)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)新知識(shí)有初步的理解，為本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容做好鋪墊傳授新知

（13min）【教師】講解新知第五章嚴(yán)守道德規(guī)范第三節(jié)投身崇德向善的道德實(shí)踐三、家庭美德（一）注重家庭、家教、家風(fēng)家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代如何變遷，生活格局發(fā)生多大變化，都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、家教、家風(fēng)。（詳見(jiàn)教材）1．注重家庭歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，家庭的前途命運(yùn)同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。我們要認(rèn)識(shí)到，千家萬(wàn)戶都好，國(guó)家才能好，民族才能好。我們還要認(rèn)識(shí)到，國(guó)家好，民族好，家庭才能好。（詳見(jiàn)教材）2．注重家教家教即家庭教育，家庭教育涉及很多方面，其中最重要的是品德教育，也就是古人說(shuō)的“愛(ài)子，教之以義方”“愛(ài)之不以道，適所以害之也”。（詳見(jiàn)教材）注重家教，是指父母應(yīng)該把美好的道德觀念從小就傳遞給孩子，引導(dǎo)他們有做人的氣節(jié)和骨氣，幫助他們形成美好心靈，促使他們健康成長(zhǎng)。（詳見(jiàn)教材）3．注重家風(fēng)家風(fēng)是指一個(gè)家庭或家族代代相傳的風(fēng)尚或作風(fēng)。大學(xué)生要繼承和弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，促進(jìn)家庭和諧。（詳見(jiàn)教材）千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭是國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)，是人們夢(mèng)想啟航的地方。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該積極參與家庭文明建設(shè)，推動(dòng)形成愛(ài)國(guó)愛(ài)家、相親相愛(ài)、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚。（詳見(jiàn)教材）【課堂討論】孟子曰：“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家?！奔沂侵袊?guó)人的精神紐帶，是中國(guó)人亙古不變的主題。好的家風(fēng)是代代傳承的，春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲地影響著后代子孫。那么，你認(rèn)為什么樣的家風(fēng)才是好家風(fēng)呢？（二）戀愛(ài)、婚姻家庭中的道德規(guī)范1．戀愛(ài)中的道德規(guī)范戀愛(ài)中的道德規(guī)范主要有尊重人格平等、自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任和文明相親相愛(ài)。（1）尊重人格平等戀愛(ài)雙方在相互關(guān)系上是平等的，都有給予愛(ài)、接受愛(ài)和拒絕愛(ài)的自由。放縱自己的情感，束縛或強(qiáng)迫對(duì)方，都不符合戀愛(ài)的道德要求。（詳見(jiàn)教材）（2）自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任愛(ài)情本質(zhì)的體現(xiàn)就是自愿地為對(duì)方承擔(dān)責(zé)任。愛(ài)一個(gè)人或接受一個(gè)人的愛(ài)，就要自覺(jué)地為對(duì)方承擔(dān)責(zé)任。（詳見(jiàn)教材）（3）文明相親相愛(ài)文明的戀愛(ài)往往是戀愛(ài)雙方既相互愛(ài)慕、親近，又舉止得體、相互尊重。同時(shí)，戀人在公共場(chǎng)所出入，要遵守社會(huì)公德，不要對(duì)他人生活和公共生活造成不良影響。（詳見(jiàn)教材）2．婚姻家庭中的道德規(guī)范婚姻是指由法律所確認(rèn)的男女兩性的結(jié)合，以及由此而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系。家庭是指在婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的親屬之間所構(gòu)成的社會(huì)生活單位。（詳見(jiàn)教材）家庭美德以尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里互助為主要內(nèi)容。（詳見(jiàn)教材）其一，尊老愛(ài)幼。（詳見(jiàn)教材）其二，男女平等。（詳見(jiàn)教材）其三，夫妻和睦。（詳見(jiàn)教材）其四，勤儉持家。（詳見(jiàn)教材）其五，鄰里互助。（詳見(jiàn)教材）【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、記錄【教師】總結(jié)，進(jìn)行課堂互動(dòng)通過(guò)知識(shí)講解，使學(xué)生學(xué)習(xí)注重家庭、家教、家風(fēng)，了解戀愛(ài)、婚姻家庭中的道德規(guī)范課堂互動(dòng)

（7min）結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勅绾五N煉個(gè)人品德？通過(guò)課堂互動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)回答問(wèn)題，同時(shí)，自糾自查，便于改進(jìn)傳授新知

（13min）【教師】講解新知（三）樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀與婚姻觀對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果在大學(xué)時(shí)代與愛(ài)情相逢，那就要用心呵護(hù)、倍加珍惜，正確處理好戀愛(ài)中的各種關(guān)系。（詳見(jiàn)教材）1．正確的戀愛(ài)觀（1）不能誤把友誼當(dāng)愛(ài)情異性之間要理智地把握好友誼與愛(ài)情的界限，異性之間完全可以建立和保持健康的友誼。（詳見(jiàn)教材）（2）不能錯(cuò)置愛(ài)情的地位有些同學(xué)把愛(ài)情放在人生最高的地位，奉行愛(ài)情至上主義，沉湎于感情之中。這樣的戀愛(ài)觀，很容易導(dǎo)致對(duì)人生目標(biāo)的誤解，耽誤、影響學(xué)業(yè)。（詳見(jiàn)教材）（3）不能片面或功利化地對(duì)待戀愛(ài)無(wú)論是在自己心中勾畫(huà)出一個(gè)脫離現(xiàn)實(shí)的戀愛(ài)偶像，還是只追求外在形象，或者只看重對(duì)方的經(jīng)濟(jì)條件，或者僅僅把戀愛(ài)看成擺脫孤獨(dú)寂寞的方式，都無(wú)法產(chǎn)生真摯的感情，也得不到真正的愛(ài)情。（詳見(jiàn)教材）（4）不能只重過(guò)程不顧后果自愿擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，豐富了愛(ài)情的內(nèi)涵，提升了愛(ài)情的境界。如果把愛(ài)情當(dāng)成游戲，不顧后果，既會(huì)傷害對(duì)方，也會(huì)傷及自己。（詳見(jiàn)教材）（5）不能因失戀而迷失人生方向大學(xué)生應(yīng)該正確對(duì)待失戀，做到失戀不失志，失戀不失德，不影響學(xué)業(yè)和生活，不喪失對(duì)愛(ài)的憧憬和追求。（詳見(jiàn)教材）2．如何處理戀愛(ài)中的關(guān)系樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，大學(xué)生還需處理好以下幾種關(guān)系。（1）戀愛(ài)與學(xué)習(xí)的關(guān)系學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，大學(xué)生應(yīng)把愛(ài)情作為奮發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)還應(yīng)把是否有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)作為衡量愛(ài)情價(jià)值的一個(gè)重要而特殊的標(biāo)準(zhǔn)。（詳見(jiàn)教材）（2）戀愛(ài)與關(guān)心集體的關(guān)系戀愛(ài)中的雙方不應(yīng)把自己禁錮在兩個(gè)人的世界中。實(shí)踐證明，脫離集體，疏遠(yuǎn)同學(xué)，會(huì)妨礙自身的全面發(fā)展與進(jìn)步。（詳見(jiàn)教材）（3）戀愛(ài)與關(guān)愛(ài)他人和社會(huì)的關(guān)系愛(ài)的情感豐富博大，不僅有戀人之愛(ài)，還有對(duì)父母之愛(ài)、對(duì)兄弟姐妹之愛(ài)、對(duì)社會(huì)和國(guó)家之愛(ài)。（詳見(jiàn)教材）3．正確的婚姻觀2017年教育部頒布的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》明確，在校大學(xué)生如果符合我國(guó)婚姻法規(guī)定的結(jié)婚條件可以結(jié)婚。（詳見(jiàn)教材）大學(xué)時(shí)期的根本任務(wù)是完成學(xué)業(yè)、不斷提升和完善自我，在尚未走向社會(huì)時(shí)就草率地結(jié)婚成家，會(huì)對(duì)學(xué)業(yè)和生活產(chǎn)生許多負(fù)面影響。由于大學(xué)生在校生活期間基本上還是一個(gè)消費(fèi)者，大量的家庭開(kāi)支難免要從大家庭獲得，結(jié)婚成家的大學(xué)生要合理籌劃，量力而行，勤儉節(jié)約，盡量不給父母增加過(guò)多的負(fù)擔(dān)，也不能因此影響自己的學(xué)業(yè)。（詳見(jiàn)教材）【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、記錄【教師】總結(jié)，進(jìn)行課堂互動(dòng)通過(guò)知識(shí)講解，使學(xué)生學(xué)習(xí)樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀與婚姻觀課堂互動(dòng)

（7min）結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勅绾魏B(yǎng)高尚道德品格。通過(guò)課堂互動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行探討性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)表見(jiàn)解第二節(jié)課傳授新知（10min）【教師】講解新課題：樹(shù)立科學(xué)的人生觀四、個(gè)人品德個(gè)人品德對(duì)社會(huì)道德?tīng)顩r有重要影響。社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的實(shí)現(xiàn)需要每個(gè)人身體力行。社會(huì)主義道德建設(shè)要落實(shí)到提高個(gè)人品德上，加強(qiáng)個(gè)人品德建設(shè)應(yīng)貫穿社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德建設(shè)的始終。（詳見(jiàn)教材）（一）涵養(yǎng)高尚道德品格個(gè)人品德是通過(guò)社會(huì)道德教育和個(gè)人自覺(jué)的道德修養(yǎng)所形成的穩(wěn)定的心理狀態(tài)和行為習(xí)慣。大學(xué)生要自覺(jué)踐行愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、明禮守法、厚德仁愛(ài)、正直善良、勤勞勇敢等個(gè)人品德要求，培育正確的道德判斷和道德責(zé)任，提高道德實(shí)踐能力尤其是自覺(jué)踐行能力，不斷提升個(gè)人的道德修養(yǎng)和境界。（詳見(jiàn)教材）1．形成正確的道德認(rèn)知和道德判斷道德是人類社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐和交往實(shí)踐的產(chǎn)物。（詳見(jiàn)教材）形成正確的道德認(rèn)知和道德判斷，最根本的就是要堅(jiān)持以唯物史觀的基本原理來(lái)看待道德。（詳見(jiàn)教材）2．激發(fā)正向的道德認(rèn)同和道德情感大學(xué)生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認(rèn)同，總體而言，就是要親近真善美，抵制假惡丑，體驗(yàn)道德的愉悅，追求高尚的快樂(lè)。通過(guò)對(duì)美德的尊崇，真正把外在的社會(huì)道德規(guī)范內(nèi)化為心悅誠(chéng)服的自律準(zhǔn)則。大學(xué)生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的道德認(rèn)同與道德情感，具體而言就是要自覺(jué)涵育對(duì)家庭成員的親親之情，對(duì)他人、集體的關(guān)心關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、國(guó)家認(rèn)同感、民族歸屬感、時(shí)代使命感，在與祖國(guó)同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中，陶冶道德情操。（詳見(jiàn)教材）3．強(qiáng)化堅(jiān)定的道德意志和道德信念道德修養(yǎng)重在踐行，但有些大學(xué)生盡管掌握了許多道德知識(shí)，卻沒(méi)有落實(shí)在自己的實(shí)際行動(dòng)上，導(dǎo)致知行脫節(jié)。大學(xué)生需要磨煉道德意志，堅(jiān)定道德信念，學(xué)會(huì)克服學(xué)習(xí)、生活、交往、成長(zhǎng)中的各種困難和挫折，遠(yuǎn)離干擾、戰(zhàn)勝誘惑，在砥礪中前行，在拼搏中進(jìn)取，并做到持之以恒、久久為功，從而成就高尚的道德品格。新時(shí)代的大學(xué)生要有為國(guó)家民族奮斗、為人類事業(yè)獻(xiàn)身的情懷和擔(dān)當(dāng)，不懈追求共產(chǎn)主義的崇高道德信念和高尚道德境界。（詳見(jiàn)教材）【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、記錄【教師】總結(jié)，進(jìn)行課堂互動(dòng)通過(guò)知識(shí)講解，使學(xué)生學(xué)習(xí)涵養(yǎng)高尚道德品格，加強(qiáng)個(gè)人品德建設(shè)課堂互動(dòng)

（10min）大學(xué)生如何通過(guò)參與道德實(shí)踐引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚？通過(guò)課堂互動(dòng)，使學(xué)生主動(dòng)分析、討論，解決問(wèn)題講解新知

（15min）【教師】講解新知（二）道德修養(yǎng)重在實(shí)踐高尚道德品格的形成重在實(shí)踐，貴在堅(jiān)持。大學(xué)生投身崇德向善的道德實(shí)踐，就要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提升個(gè)人品德，向道德模范學(xué)習(xí)，培養(yǎng)志愿服務(wù)精神，大力弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。（詳見(jiàn)教材）1．掌握道德修養(yǎng)的正確方法個(gè)人品德需要不斷地通過(guò)道德修養(yǎng)加以提升。道德修養(yǎng)是指?jìng)€(gè)體自覺(jué)地將一定社會(huì)的道德規(guī)范、準(zhǔn)則及要求內(nèi)化為內(nèi)在的道德品質(zhì)，以促進(jìn)人格的自我陶冶、自我培育和自我完善的實(shí)踐過(guò)程。（詳見(jiàn)教材）2．向道德模范學(xué)習(xí)道德模范主要是指思想和行為能夠激勵(lì)人們不斷向善且為人們所崇敬、模仿的先進(jìn)人物。（詳見(jiàn)教材）尊崇道德模范、學(xué)習(xí)道德模范，是時(shí)代的呼聲，是群眾的心聲。大學(xué)生學(xué)習(xí)道德模范，就是要學(xué)習(xí)他們助人為樂(lè)、關(guān)愛(ài)他人的高尚情懷，在關(guān)心他人、幫助他人的過(guò)程中創(chuàng)造人生價(jià)值；學(xué)習(xí)他們見(jiàn)義勇為、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臒o(wú)畏精神，在危難和緊急關(guān)頭挺身而出；學(xué)習(xí)他們以誠(chéng)待人、守信踐諾的崇高品格，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事；學(xué)習(xí)他們敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤勉做事的職業(yè)操守，干一行愛(ài)一行，鉆一行精一行；學(xué)習(xí)他們孝老愛(ài)親、血脈相依的至美真情，常懷感恩之心、敬愛(ài)之情。優(yōu)良的品質(zhì)、高尚的人格并非一蹴而就，而是逐漸積累的結(jié)果。道德模范的先進(jìn)模范行為，不論是轟轟烈烈的壯舉，還是平凡的小事，都是長(zhǎng)期道德修養(yǎng)和實(shí)踐的結(jié)果。（詳見(jiàn)教材）在我們這個(gè)社會(huì)、我們這個(gè)時(shí)代，先進(jìn)人物不斷涌現(xiàn)，他們的業(yè)績(jī)、精神和品質(zhì)是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的力量源泉。大學(xué)生應(yīng)積極向道德模范學(xué)習(xí)，崇德向善、見(jiàn)賢思齊，從他們身上獲取前進(jìn)的動(dòng)力，爭(zhēng)做社會(huì)良知的守望者、積極傳播者和踐行者。（詳見(jiàn)教材）【課堂討論】講述你所熟知的道德模范的故事，可以是英雄模范的事跡，也可以是身邊的凡人小事。談一談你為什么被這些故事打動(dòng)。3．參與志愿服務(wù)活動(dòng)志愿服務(wù)是指志愿貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精力，在不求任何物質(zhì)報(bào)酬的情況下，為改善社會(huì)、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步而提供的服務(wù)。（詳見(jiàn)教材）志愿服務(wù)的精神是奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步。（詳見(jiàn)教材）當(dāng)前，志愿服務(wù)已經(jīng)成為大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、成長(zhǎng)成才的重要舞臺(tái)，成為大學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、傳播青春正能量的重要途徑。大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)已經(jīng)遍及農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)、城市社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、大型活動(dòng)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、社會(huì)公益等眾多領(lǐng)域。大學(xué)生應(yīng)結(jié)合自身的能力、專業(yè)、特長(zhǎng)，在最需要的地方提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，為最需要關(guān)愛(ài)的群體送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心，并在志愿服務(wù)中長(zhǎng)知識(shí)、強(qiáng)本領(lǐng)、增才干；積極培育社會(huì)責(zé)任感，用行動(dòng)踐行志愿服務(wù)的精神，在深入社會(huì)、體察民情、關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的道德實(shí)踐中感受善的力量，傳播青春正能量。（詳見(jiàn)教材）【課堂討論】你參加過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)嗎？通過(guò)參與活動(dòng)你有何感想？五、做社會(huì)主義道德的示范者和引領(lǐng)者大學(xué)生投身崇德向善的道德實(shí)踐，要弘揚(yáng)真善美、貶斥假惡丑，做社會(huì)主義道德的示范者和引領(lǐng)者，促成知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的社會(huì)風(fēng)尚。（詳見(jiàn)教材）（一）知榮辱榮辱觀對(duì)個(gè)人的思想行為具有鮮明的動(dòng)力、導(dǎo)向和調(diào)節(jié)作用。當(dāng)代社會(huì)風(fēng)氣同榮辱觀緊密相連，兩者相互影響、相互作用。大學(xué)生應(yīng)以正確的榮辱觀為指導(dǎo)，堅(jiān)定正確的行為導(dǎo)向，產(chǎn)生正確的價(jià)值激勵(lì)，助推全社會(huì)形成知榮明辱的良好道德風(fēng)尚。（詳見(jiàn)教材）（二）講正氣講正氣，就是堅(jiān)持真理、堅(jiān)持原則，堅(jiān)持同一切歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)。大學(xué)生須有一腔浩然正氣，才能無(wú)所畏懼地前進(jìn)，才能不屈不撓地為國(guó)家、為社會(huì)建功立業(yè)。（詳見(jiàn)教材）（三）作奉獻(xiàn)社會(huì)是由一個(gè)個(gè)的人所構(gòu)成的集合體，脫離了人，便沒(méi)有社會(huì)。大學(xué)生要在奉獻(xiàn)社會(huì)中積極發(fā)光發(fā)熱，使我們的社會(huì)更加美好和幸福。（詳見(jiàn)教材）（四）促和諧民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)，是國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的重要保證。大學(xué)生要用和諧的態(tài)度對(duì)待人