解決問(wèn)題R·一年級(jí)上冊(cè)一、復(fù)習(xí)加減法含義（1）有8只白兔，2只黑兔，一共有幾只兔？8+2=10（只）答：一共有10只兔。（2）一共有10只兔，走了4只兔，還剩幾只兔？10-4=6（只）答：還剩6只兔。二、復(fù)習(xí)連加、連減和加減混合1.看圖列式并計(jì)算。3＋5＋198－4－227.要來(lái)16人，每人1把椅子，還需要多少把椅子？【課本108頁(yè)第7題】＝（把）6把16－610三、解決問(wèn)題原來(lái)有多少條魚(yú)？＝（條）8.9＋514【課本108頁(yè)第8題】你能從圖中提出兩個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？10.【課本108頁(yè)第10題】樹(shù)上有7只猴子，樹(shù)下有8只猴子，一共有多少只猴子？＝（只）7＋815飛走了9只鳥(niǎo)，還剩3只，原來(lái)一共有幾只鳥(niǎo)？＝（只）9＋31211.小紅從下面的3盒小印章中買了2盒?！菊n本109頁(yè)第11題】她可能買了多少個(gè)小印章？＝（個(gè)）6＋5115＋496＋41010.【課本110頁(yè)思考題】小明和小華讀同一本故事書(shū)，小明讀了8頁(yè)，小華讀了9頁(yè)，誰(shuí)剩下的多？同一本故事書(shū)的頁(yè)數(shù)相同嗎？誰(shuí)讀的頁(yè)數(shù)少？小明你發(fā)現(xiàn)了什么？從同一個(gè)數(shù)中減去的數(shù)多，剩下的數(shù)就少。解決問(wèn)題通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？四、課堂小結(jié)二、要來(lái)14人，每人1張凳子，還需要多少?gòu)埖首樱?4-410備選練習(xí)

三、飛走了8只鳥(niǎo)，還剩5只。樹(shù)上原來(lái)有幾只鳥(niǎo)？8+513

第4課時(shí)圖形與位置總復(fù)習(xí)R·一年級(jí)上冊(cè)圖形與位置小紅小蘭小剛小明小玉小倩小兵小洋本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了哪些立體圖形？它們各有什么特點(diǎn)？長(zhǎng)方體正方體圓柱球回顧舊知【課本106頁(yè)第3題】（1）用4個(gè)可以拼成什么圖形？試著拼一拼。（2）拼成一個(gè)大正方體至少需要（）個(gè)。球、圓柱……都是我們學(xué)過(guò)的圖形。（1）用4個(gè)可以拼成什么圖形？試著拼一拼。（2）拼成一個(gè)大正方體至少需要（）個(gè)。8圖形與位置小紅小蘭小剛小明小玉小倩小兵小洋本學(xué)期，我們還學(xué)習(xí)了哪些有關(guān)位置的知識(shí)呢？上、下、前、后、左、右圖形與位置小紅小蘭小剛小明小玉小倩小兵小洋小剛的后面是誰(shuí)？小蘭小蘭的左邊是誰(shuí)？小明你能在圖中選一名同學(xué)，像這樣說(shuō)一說(shuō)嗎？1.選一選，把不一樣的立體圖形圈出來(lái)。達(dá)標(biāo)檢測(cè)只圈一個(gè)哦！誰(shuí)最容易滾下來(lái)？請(qǐng)圈出來(lái)。達(dá)標(biāo)檢測(cè)2.一共有（）個(gè)立體圖形，有（）個(gè)，（）和（）的個(gè)數(shù)同樣多。4長(zhǎng)方體正方體11的左邊有（）個(gè)，有（）個(gè)。21的右邊有（）個(gè)，有（）個(gè)。121234567891011左右3.【課本109頁(yè)第12題】長(zhǎng)方體（）個(gè)正方體（）個(gè)球（）個(gè)圓柱（）個(gè)11494.哪兩堆積木可以拼成？用線連起來(lái)。【課本109頁(yè)第13題】5.要拼成一個(gè)大正方體，下面的圖形至少還需要幾個(gè)？還需要（）個(gè)還需要（）個(gè)78【課本109頁(yè)第14題】6.小猴怎樣走才能吃到桃子？還可以怎樣走？小兔要吃到蘿卜，應(yīng)該怎樣走？還可以怎樣走？你還能提出一個(gè)問(wèn)題并回答嗎？7.看圖填空。

（1）（）住的樓層最高，（）和（）住的樓層最矮。（2）老虎住在（）的上面，（）的下面。（3）住在上面、小猴下面的是（）。小兔

小狗小狗小羊獅子7.看圖填空。

（4）小羊的左邊是（）。（5）小猴的上面是（