整式的加減-第2課時(shí)-去括號-ppt課件-人教版數(shù)學(xué)七年級上冊_第1頁
整式的加減-第2課時(shí)-去括號-ppt課件-人教版數(shù)學(xué)七年級上冊_第2頁
整式的加減-第2課時(shí)-去括號-ppt課件-人教版數(shù)學(xué)七年級上冊_第3頁
整式的加減-第2課時(shí)-去括號-ppt課件-人教版數(shù)學(xué)七年級上冊_第4頁
整式的加減-第2課時(shí)-去括號-ppt課件-人教版數(shù)學(xué)七年級上冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第二章 整式的加減2.2 整式的加減第2課時(shí) 去括號1教學(xué)目標(biāo)2理解合并同類項(xiàng)的概念,掌握合并同類項(xiàng)的法則。經(jīng)歷概念的形成過程和法則的探究過程,培養(yǎng)觀察、歸納、概括能力,發(fā)展應(yīng)用意識。

3.滲透分類和類比的思想方法。一、自主學(xué)習(xí)3問題: 在格爾木到拉薩路段,如果列車通過凍土地段要t小時(shí), 那么它通過非凍土地段的時(shí)間為(t-0.5)小時(shí),于是,凍土地段的路程為100t千米, 非凍土地段的路程為120(t-0.5)千米,因此,這段鐵路全長為100t+120(t-0.5)千米

①凍土地段與非凍土地段相差100t-120(t-0.5)千米

②上面的式子①、②都帶有括號,它們應(yīng)如何化簡?,4如果括號外的因數(shù)是正數(shù),去括號后原括號內(nèi)各項(xiàng)的符號與原來的符號相同;如果括號外的因數(shù)是負(fù)數(shù),去括號后原括號內(nèi)各項(xiàng)的符號與原來的符號相反.【注意】 去括號規(guī)律要準(zhǔn)確理解,去括號應(yīng)對括號的每一項(xiàng)的符號都予考慮,做到要變都變;要不變,則誰也不變;法則順口溜:去括號,看符號:是“+”號,不變號;是“―”號,全變號。另外,括號內(nèi)原有幾項(xiàng)去掉括號后仍有幾項(xiàng).5知識講解(1)3(x+8)=3x+86(2)-3(x-8)=-3x-24(4)-2(6-x)=-12+2x錯(cuò)3x+3×8

錯(cuò)因:分配律,漏乘3.錯(cuò)-3x+24

錯(cuò)因:括號前面是負(fù)數(shù),去掉負(fù)號和括號后每一項(xiàng)都變號.錯(cuò)錯(cuò)因:括號前面是正數(shù),去掉正號和括號后每一項(xiàng)都不變號.對(3)4(-3-2x)=-12+8x-12-8x判斷去括號法則7如果括號外的因數(shù)是正數(shù),去括號后原括號內(nèi)各項(xiàng)的符號與原來的符號相同;如果括號外的因數(shù)是負(fù)數(shù),去括號后原括號內(nèi)各項(xiàng)的符號與原來的符號相反.方法歸納討論比較+(x-3)與-(x-3)的區(qū)別?+(x-3)與-(x-3)可以分別看作1與-1分別乘(x-3)注意:準(zhǔn)確理解去括號的規(guī)律,去括號時(shí)括號內(nèi)的每一項(xiàng)的符號都要考慮,做到要變都變,要不變,則都不變;另外,括號內(nèi)原有幾項(xiàng)去掉括號后仍有幾項(xiàng).思考81、做一做:(1)a+(b-c)=9(2)a-(-b+c)=(3)(a+b)+(c+d)=(4)-(a+b)-(-c-d)=2、化簡下列各式:(1)8a+2b+(5a-b);(2)(5a-3b)-3(a2-2b).及時(shí)訓(xùn)練3.

(2x2+x)-[4x2-(3x2-x)].[10解:原式=2x2+x-(4x2-3x2+x)=2x2+x-(x2+x)=2x2+x-x2-x=2x2.要點(diǎn)歸納:1.當(dāng)括號前面有數(shù)字因數(shù)時(shí),可應(yīng)用乘法分配律將這個(gè)數(shù)字因數(shù)乘以括號內(nèi)的每一項(xiàng),切勿漏乘.2.當(dāng)含有多重括號時(shí),可以由內(nèi)向外逐層去括號,也可以由外向內(nèi)逐層去括號.每去掉一層括號,若有同類項(xiàng)可隨時(shí)合并,這樣可使下一步運(yùn)算簡化,減少差錯(cuò).去括號實(shí)際應(yīng)用11例1兩船從同一港口出發(fā)反向而行,甲船順?biāo)?,乙船逆水,兩船在靜水中速度都是50千米/時(shí),水流速度是a千米/時(shí).問:(1)2小時(shí)后兩船相距多遠(yuǎn)?解:順?biāo)俣?船速+水速=(50+a)km/h,逆水速度=船速-水速=(50-a)km/h.2小時(shí)后兩船相距(單位:km)2(50+a)+2(50-a)=100+2a+100-2a=200.例2 兩船從同一港口同時(shí)出發(fā)反向而行,甲船順?biāo)?,乙船逆水,兩船在靜水中的速度都是50

km/h,水流速度是a

km/h.(1)2小時(shí)后兩船相距多遠(yuǎn)?(2)2小時(shí)后甲船比乙船多航行多少千米?解:順?biāo)剿?船速+水速=50+a

km/h逆水航速=船速-水速=50-a

km/h12(2)2小時(shí)后甲船比乙船多航行

2(50+a)-2(50-a)=100+2a-100+2a=4akm(1)2小時(shí)后兩船相距

2(50+a)+2(50-a)=100+2a+100-2a=200km例3.飛機(jī)的無風(fēng)航速為a千米每時(shí),風(fēng)速為20千米每時(shí),飛機(jī)順風(fēng)飛行6小時(shí)的行程是多少?飛機(jī)逆風(fēng)飛行3小時(shí)的行程是多少?兩個(gè)行程相差多少?解:飛機(jī)順風(fēng)飛行6小時(shí)的行程:6(a+20)=6a+120(千米);飛機(jī)逆風(fēng)飛行3小時(shí)的行程:3(a-20)=3a-60(千米).兩個(gè)行程相差:(6a+120)-(3a-60)=

6a+120-3a+60=3a+180(千米).13課后檢測1.下列去括號中,正確的是(

C

)142.不改變代數(shù)式的值,把代數(shù)式括號前的“-”號變成“+”號, 果應(yīng)是(結(jié))D153.已知a-b=-3,c+d=2,則(b+c)-(a-d)的值為(

B

)A.1

B.5

C.-5

D.-14.化簡下列各式:(1)8m+2n+(5m-n);(2)(5p-3q)-3(

).解:165.先化簡,再求值:2(a+8a2+1-3a3)-3(-a+7a2-2a3),

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論