進修業(yè)務(wù)自我鑒定進修業(yè)務(wù)自我鑒定篇一

1、帶教老師的縫合技術(shù)值得一贊，各層組織對合得很整齊，動作利索且輕柔，把握了這一點是我進修最的收獲。

2、搶救技術(shù)準時有效，發(fā)覺特別，準時報告醫(yī)生，準時處理，醫(yī)護人員協(xié)作得井井有條，這方面我們必需好好學(xué)習(xí)才行。

3、整體的工作氛圍很和諧，最難得的是年輕護士很勤奮，有什么事都搶著去干，不斤斤計較，不推三倒四，年輕人應(yīng)當以她們那種刻苦勤勞的精神為榜樣。

4、排班制度特別合理，新老搭配上班很好，可提高工作質(zhì)量，夜班后有充分的休息時間，即使上班再辛苦也不覺得累。

5、病歷書寫嚴格謹慎，不能寫錯字，不能涂改，記錄準時、真實、精確?????、簡潔、隨時隨記、重點突出，該寫的寫，不能留有缺陷，病歷是法律的依據(jù)，我們必需要嚴格要求。

6、他們多數(shù)面對的是高學(xué)問分子，所以解釋工作做得很細致，而且當病人問到比較尷尬的問題或者疑難的問題時，都很敏捷地解答，醫(yī)患溝通方面也是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

進修業(yè)務(wù)自我鑒定篇二

首先要感謝各位院領(lǐng)導(dǎo)及科室領(lǐng)導(dǎo)能賜予我這次去中國康復(fù)_芯恐行腜t科進修的機會，我知道這次機會對于我來說實屬難得，這中間有各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望。半年當中始終不忘科主任的叮囑肯定要多問多動手多與帶教老師溝通，把握好這次進修的機會，努力完善自我。

北京博愛醫(yī)院隸屬中國康復(fù)討論中心，是首都醫(yī)科高校教學(xué)醫(yī)院，是一家三級甲等醫(yī)院，經(jīng)北京市醫(yī)保中心審核，被確定為北京市首批醫(yī)療保險定點醫(yī)療機構(gòu)，并于xx年4月29日正式掛牌服務(wù)。醫(yī)院設(shè)有功能齊全的臨床科室和康復(fù)業(yè)務(wù)科室，有內(nèi)科、外科、骨科、脊柱脊髓外科、中醫(yī)科、脊柱脊髓損傷康復(fù)科、兒童腦癱科、偏癱康復(fù)治療中心、言語聽力康復(fù)治療中心、心理治療科、社會職業(yè)科等；醫(yī)技科室有理療科、影像科、功能檢查科、檢驗科、內(nèi)窺鏡室、骨密度室等。

同時開設(shè)了各類綜合門診服務(wù)，包括一般內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、一般外科、泌尿外科、骨科、神經(jīng)內(nèi)科、婦科、口腔科、眼科、白內(nèi)障復(fù)明中心、耳鼻喉科、皮膚科、中醫(yī)、透析、腸道門診等。運動療法科成立于20xx年，占地約1300m2，擁有國內(nèi)外各種先進的康復(fù)設(shè)備，總價值約合人民幣600多萬元，現(xiàn)有康復(fù)技術(shù)轉(zhuǎn)業(yè)人員40余名，其中獲得國外資格認證和學(xué)歷的15余人。運動療法科主要針對腦血管病、腦外傷引起的偏癱，脊髓損傷引起的癱瘓，腦癱兒童和骨科疾患等患者進行康復(fù)治療和訓(xùn)練。

在pt科進修期間能遵守醫(yī)院及科室的各項規(guī)章制度，樂觀參與科室小講課，與老師及同事和諧相處并嫻熟把握了“三癱一截”即偏癱、截癱、腦癱、截肢的功能評定及制定訓(xùn)練方案。這次進修我主要以學(xué)習(xí)腦卒中患者的康復(fù)為主，即采納一切措施預(yù)防殘疾的發(fā)生和減輕殘疾的影響，使患者最大程度的重返到正常的社會生活中。腦卒中患者肢體功能康復(fù)的最佳時期是在發(fā)病后三個月以內(nèi)，這個時期進行康復(fù)？能使患者肢體功能恢復(fù)的進度加快?？祻?fù)治療的時間越早越好，只要患者神志糊涂，生命體征穩(wěn)定就可以開頭。

總之發(fā)病6個月以內(nèi)都是有效康復(fù)期；若病程1年以上，則康復(fù)效果和肢體功能恢復(fù)的速度都會降低。所以這就需要各科室的醫(yī)務(wù)人員能夠相互協(xié)作做好腦卒中患者的早期干預(yù)。另外還要做好宣揚工作使患者、患者家屬與醫(yī)務(wù)人員相互協(xié)作樂觀主動參加到康復(fù)訓(xùn)練當中來使其早日康復(fù)，回歸家庭回歸社會。

通過學(xué)習(xí)讓我更加明確了康復(fù)醫(yī)學(xué)的必定性，它是隨著社會的需要而進展起來的。社會進展的最終目標是豐衣足食，公平參加社會勞動但現(xiàn)實社會中殘疾人在各個方面的現(xiàn)狀都比較困難。所以假如我們能恰時的應(yīng)用康復(fù)醫(yī)學(xué)對患者進行治療，就可大大的減輕殘疾人、老年人、各種慢性病患者，急性期及恢復(fù)早期的患者的病痛。

最終，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)及科室領(lǐng)導(dǎo)能給我這蠢學(xué)習(xí)機會，我想通過我的努力及各位同時的關(guān)心、支持肯定可以學(xué)以致用為我院康復(fù)事業(yè)增磚添瓦。

進修業(yè)務(wù)自我鑒定篇三

正常來講，自我鑒定即為自我總結(jié)，它能夠頭腦更加糊涂，目標更加明確，因此，讓我們寫一份自我鑒定吧。那么自我鑒定應(yīng)當包括什么內(nèi)容呢？下面是我家整理的中學(xué)老師在職進修自我鑒定范文，供家參考借鑒，盼望可以助到有需要的伴侶。

參與華中師范學(xué)x專高教自考學(xué)習(xí)以來，本人能正圈理“工”學(xué)沖突，能根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時間自學(xué)各門課程，樂觀參與集中面授和串講，按時完成各項作業(yè)。通過三年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已仔細完成了《思想概論》等xx門課程的學(xué)習(xí)，把握了所學(xué)學(xué)問，并通過了有關(guān)課程考核。

在學(xué)習(xí)期間，我能自覺將所學(xué)學(xué)問用于指導(dǎo)中學(xué)教學(xué)實踐，提高了自己組織課堂教學(xué)和開展教學(xué)法創(chuàng)新的力量，所帶班級的同學(xué)成果和素養(yǎng)在學(xué)校始終處于前列。我還結(jié)合單位工作實際，先后撰寫了《學(xué)習(xí)新課程標準體會》、《創(chuàng)新教學(xué)探究嘗試》等十余篇論文和教改材料，其中《學(xué)習(xí)新課程標準體會》等文章曾參與過xx市教育論文溝通，得到了學(xué)校和上級機關(guān)的高度評價。

業(yè)余學(xué)習(xí)條件雖然艱苦，但它為我們供應(yīng)了邊學(xué)習(xí)邊實踐的機會。在學(xué)習(xí)中，我留意做到理論聯(lián)系實際，常常運用學(xué)到的理論學(xué)問討論分析工作中遇到的問題和沖突，尋求解決沖突的方法。

身為一名老師，畢業(yè)后，我將一如既往地做好本職工作，把所學(xué)學(xué)問運用于工作實踐中去，爭取做一名既有思想修養(yǎng)、有科學(xué)文化學(xué)問，又有實踐閱歷的合格的人類靈魂工程師，為國家和貢獻出自己畢生的精力。

進修業(yè)務(wù)自我鑒定篇四

敬重的院領(lǐng)導(dǎo)：

xxx醫(yī)院集醫(yī)療、科研、教學(xué)、預(yù)防、保健、康復(fù)、急救于一體的全市規(guī)模最大的綜合醫(yī)院。在進修時期，我以介入室進修為主，進修科室在介入室介入室，經(jīng)過這近3個月的學(xué)習(xí)習(xí)，使我對介入室常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的熟悉和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對的學(xué)問和技巧.在這3個月里，在介入室老師們的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過不斷實踐，我受益頗多。其中，有苦有樂，有酸也有甜，信任每個人心中都有一種屬于自己的味道。越學(xué)越感覺自己學(xué)的還不夠，還有好多東西要學(xué)。不過在這里，科里的老師們都對我很重視，每周的實習(xí)支配也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學(xué)習(xí)與成長。同時，也讓我們了解了職業(yè)的精神。該科室現(xiàn)能夠開展冠心病、高血壓病、高脂血癥、風心病、心肌病、先心病及各種心律失常、心力衰竭的治療、冠狀動脈造影、冠脈內(nèi)支架植入、冠脈內(nèi)斑塊定向切割、冠脈內(nèi)激光成形、永久或臨時心臟起搏器植入、肺動脈造影及下腔靜脈濾器植入術(shù)、肥厚型心肌病的壓力監(jiān)測、等領(lǐng)先技術(shù)項目。經(jīng)過這幾個月的進修，在老師的帶教下，我基本把握了一些常見病癥的處理及其對應(yīng)的規(guī)范化操作。使我對內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的熟悉和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對的學(xué)問和技巧。不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床閱歷，也感覺到以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)覺實際工作所見并非想象那么簡潔，有許多的細節(jié)需要留意，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平常在工作中的閱歷積累，但我會不斷摸索，用微笑暖和病人心田，用努力充實我的學(xué)問與技能。同時，也不斷提高自己的職業(yè)水平，豐富自己的專業(yè)學(xué)問。盡力提高獨立思索、獨立解決問題、獨立工作的力量，不斷培育自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。進修期間，本人嚴格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，仔細履行護士職責，嚴格要求自己，敬重師長，踏實工作，關(guān)懷病人，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。按時參與醫(yī)院支配的班次及科室工作，微笑迎接新病人。將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有方案、有重點，病癥處理工作有措施、有記錄。

總之，雖然時間不長，但是我特別敬重介入室的老師們，喜愛他們超群的技術(shù)和敬業(yè)精神。我想，這次進修對我來說是一種挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我要不斷的提高專業(yè)學(xué)問，牢記老師的教導(dǎo)和實習(xí)閱歷，不斷的學(xué)習(xí)和進步，同時把這些閱歷和教導(dǎo)應(yīng)用到自己以后的臨床實踐中，努力做的更好。通過與介入室醫(yī)護人員的朝夕相處及危重癥患者的監(jiān)護，收獲頗多，感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)賜予我這次學(xué)習(xí)與提高的機會，我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，把進修學(xué)習(xí)到的學(xué)問和技能加以鞏固并運用到實際的工作中去，以一顆愛心、誠意、責任心更好地服務(wù)于患者，讓他們早日康復(fù)。

2022報告人：xxx

年12月12日

進修業(yè)務(wù)自我鑒定篇五

為期三個月的進修學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。在這短短的三個月內(nèi)，我學(xué)到了不少學(xué)問，感受良多。

還記得，接到進修通知時，我內(nèi)心萬分感動，非常感謝醫(yī)院和科室給了我這次難得的進修機會。去進修之前，我就仔細地復(fù)習(xí)了《臨床骨科護理學(xué)》中的有關(guān)資料，以加強自己的?？评碚撍?。并為此次進修學(xué)習(xí)做好方案與設(shè)想。

或許自己的要求與期盼過高，進修的前三周，內(nèi)心非常失落，緣由是：這三周來每一天除了完成比我院骨科重得多的護理工作外，老師們很少給我們進修生講課，較少給我們進行非常正規(guī)的護理查房。當然，那里存在客觀的緣由：工作太忙，每一天若能按時交接班就是非常了不起的事了。

失落之余，只能主動向護長要求——每周跟教授查房一到兩次，并且下午三點鐘后去參與《臨床路徑在優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)中的應(yīng)用》學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)。護長答應(yīng)之后，我每一天不到七點半就換好工衣出來，先做好一兩個術(shù)后病人的床上浴再去參與交-班和查房。在《臨床路徑在優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)中的應(yīng)用》學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)結(jié)束后，工作之余，我經(jīng)常去參與高?；蜥t(yī)院進行的一些學(xué)習(xí)講座。在附一，有很突出的一方面就是學(xué)習(xí)的機會許多，只要你不怕苦不怕累，每一天都有上課學(xué)習(xí)的機會。我在這三個月內(nèi)，參與了高校、附一進行的很多學(xué)習(xí)課程，如《臨床路徑在優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)中的應(yīng)用》學(xué)習(xí)班、“院內(nèi)壓瘡的熟悉”、“picc管感染的緣由分析與處理”、“外科傷口處理的新進展”及《臨床護理教學(xué)新理論與實踐技能》學(xué)習(xí)班等等，并且有幸參與了“20xx年骨與軟組織腫瘤多學(xué)科診治研討會”。這些課程、學(xué)習(xí)班或研討會，不僅僅豐富了我的專業(yè)學(xué)問，讓我了解了更多、更新、更先進的技術(shù)，更重要的是讓我看到了護理事業(yè)的完善將來。

附一各項制度的完善性與執(zhí)行性也給我留下了很深的印像。在附一，無論是醫(yī)生，還是護士都非常重視兩人核對制度。掛瓶、發(fā)藥等等護理操作都是兩人一齊去執(zhí)行，哪怕是打一瓶葡萄糖或是一瓶林格液都是兩人一齊執(zhí)行;在關(guān)節(jié)顯微外科，醫(yī)生在進行手法復(fù)位石膏外固定術(shù)時，使用利多卡因進行局麻之前，都讓別人幫忙進行核對，對方確認后才能使用。

在附一，知賢任用的做法，讓我感受很深。如在骨科，有工齡23年的老護士仍與工作1～3年的年輕護士一樣上早班(7～14班);有工齡才四五年就已做了總帶教、工齡六七年就做了?？谱o士的，在護理工作中，她們對潛力的重視，遠遠大于工齡。并且她們的護長能依據(jù)護士的性格特點與潛力來支配病區(qū)的護理管理qc工作。

進修生活是辛苦的，進修學(xué)習(xí)布滿著期望與激情。只有在進修過程中品嘗過艱辛，才能耕耘出甜蜜的碩果。這天，我自認是滿載而歸，期望能將所學(xué)更好地服務(wù)于病人，為醫(yī)院和科室的護理進展做出自己應(yīng)盡的努力!

進修業(yè)務(wù)自我鑒定篇六

20xx年8月至20xx年2月，在院領(lǐng)導(dǎo)和科主任的支配下，我到北京高校人民醫(yī)院icu進修半年。能獲得這樣一個機會，臨時拋開勞碌的臨床工作，到這所國內(nèi)頂尖醫(yī)院學(xué)習(xí)，對我而言，無疑是一件幸事。6個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，收獲還是較大的，感受還是很深的。以下是我的一點體會，盼望能與大家共享。

北大人民醫(yī)院進修結(jié)束后，我感覺收獲最大的不是新技術(shù)、新項目，而是基本學(xué)問，比如血流淌力學(xué)基本學(xué)問，呼吸機基本學(xué)問，細菌耐藥機制等。這些學(xué)問我們?nèi)粘９ぷ髦幸苍趹?yīng)用，但從前從沒有人爭論過這些學(xué)問的基本原理，造成學(xué)問面較廣而深度不足。北大人民醫(yī)院的帶教老師從藥物的藥效學(xué)，藥動學(xué)講解選用各種藥物的緣由，對各種常見病指南的理解，對凝血機制的最新解讀，呼吸機各種呼吸模式的優(yōu)缺點，不同的疾病適合的呼吸機模式，纖維支氣管鏡使用，消毒及保養(yǎng)。床旁血濾機的原理，上級的適應(yīng)癥，時機及對各種報警的處理，picco的基礎(chǔ)等方面賜予具體的指導(dǎo)，在北大人民醫(yī)院進修期間，要求臨床醫(yī)師能夠熟識醫(yī)療與護理工作每一個工作流程，每一項操作。每一個進修醫(yī)師都要求嫻熟采血，血氣分析、crrt上機、吸痰等治療，嫻熟操作心電監(jiān)護儀，為我們處理醫(yī)療故障與報警供應(yīng)基礎(chǔ)。

定治療方案，但icu就需要依據(jù)狀況適當調(diào)整。icu內(nèi)患者病情往往涉及多個器官系統(tǒng)，并且相互影響，入院或入科時的診斷往往并不是收住icu要解決的主要問題，icu需要依據(jù)病情的輕重緩急將需要解決的問題進行排列，并逐步進行解決。按輕重緩急排列需要解決的全身問題，就需要實行全面系統(tǒng)的方法。要認真評估全身的每一個器官或系統(tǒng)已經(jīng)解決的問題和新消失的問題。在icu幾乎任何生理性的特別都不能接受，低鉀、代謝性堿中毒、白細胞削減等問題都可能嚴峻影響患者的預(yù)后。

學(xué)習(xí)過程中，我先后參加搶救的病種許多。主要有：急性重癥胰腺炎、頸髓損傷伴高位截癱、重癥肝炎、多發(fā)傷、產(chǎn)后大出血伴dic、一氧化碳中毒、腦血管意外、多胎妊娠心衰、aecopd、mods、ards、……在這些疾病的危險處理方面，得到了肯定的提高。

這次進修以后，我想對以后icu的工作提出一些建議：

1、對每一位收住icu的患者都應(yīng)當思索如下問題：患者為什么收住icu,主要并發(fā)癥是什么，現(xiàn)在的主要問題是什么，如何將這些問題按輕重緩急排列出來，患者的生理儲備消耗到了什么程度。

2、對本科近期收住病人較多的病種，進行相關(guān)指南的培訓(xùn)，了解最規(guī)范的治療方法，對可能消失的并發(fā)癥進行早期預(yù)防，從患者的病理生理角度分析患者各種疾病之間相互影響，并找到最適合的治療方案。

3、每周進行一次病例爭論，通過病例準時了解醫(yī)療動態(tài)，學(xué)習(xí)把握新的診療方法，準時學(xué)習(xí)相關(guān)的文獻，更新學(xué)問，對每個醫(yī)生都是一種提高。

在這個過程中，我也有沒有能夠很好把握的一些東西，這或許和平常的學(xué)習(xí)有關(guān)，也可能與我淺薄的工作積累有關(guān)，這是我的圓滿，但我將會在自己的工作中不斷總結(jié)，思索，以提高。

重癥醫(yī)師xxx

進修業(yè)務(wù)自我鑒定篇七

20xx年10月，我參與了由定海老師進修學(xué)校主辦的20xx屆新老師第四次的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)內(nèi)容包括數(shù)學(xué)新教材研讀策略，推動課堂教學(xué)改革的.思索和實踐以及教育心理學(xué)，讓我從不同的角度加深了對老師這個職業(yè)的理解。

首先，對于新老師來說，對于新教材的理解確定是不深刻的，那么這次培訓(xùn)在教研員的急躁講解下更加沒明白了新教材的設(shè)計思路以及應(yīng)當如何來教。其次，周建成副院長對于課堂改革的思索從高深專業(yè)的理論到精典個案的解析，每一個問題的解答都是那么仔細，那么細心。最終是周老師講解的心理學(xué)，讓我感覺到：這不僅僅是一次心理健康教育的專業(yè)培訓(xùn)，也是一次心靈的洗禮，洗刷掉我們心靈深處的點點塵埃，更是一次精神的盛宴，它蘊含著豐富的人生哲理。本此學(xué)習(xí)雖然有點辛苦，但我是歡樂的，我的收獲是豐盈的。下面我從理念上總結(jié)一下我的收獲。

我們的工作是教書育人，課堂教學(xué)是師生共享的舞臺，老師要學(xué)會營造一種平安、開心、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，樂觀、堅決地為同學(xué)營造自我進展的空間，寵愛同學(xué)。讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)與小組合作均得到鼓舞。擅長用幽默風趣的語言化解課堂的沖突。對同學(xué)的學(xué)習(xí)成果多加鼓舞，讓同學(xué)看到自己的成果，看到自己的收獲，那他們可就以開心學(xué)習(xí)，老師也樂于教學(xué)。同學(xué)的力量得到了體現(xiàn)，成果得到了提升，老師的價值就得到了體現(xiàn)，就會有成果感，職業(yè)倦怠不攻自退。

反思我們老師的現(xiàn)狀，許多人都存在教學(xué)教研意識淡薄，甘當學(xué)問的二傳手，職業(yè)倦怠日益嚴峻。這些現(xiàn)象阻礙了我們老師的力量提升，使我們無法更好地適應(yīng)新課程改革的浪潮，從而也產(chǎn)生了許多的困惑和迷茫。唯有學(xué)習(xí)才是提升自己力量的一個捷徑。誠然，我們也面對許多的生活壓力和工作壓力，學(xué)習(xí)的時間很有限。但我認為，壓力之所以成為壓力，是由于我們不能高效的解決它。只有不斷的學(xué)習(xí)，向書籍學(xué)習(xí)，向同伴學(xué)習(xí)，甚至向同學(xué)學(xué)習(xí)，才能不斷的得以“充電”，不斷的提升解決問題的力量，從而使壓力不再是壓力。工作慢慢布滿樂趣，職業(yè)倦怠也會日益削減消退。

這一次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但思索沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲，帶著感悟，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，制造出屬于自己的一片天地，讓自己這顆種子能在教育教學(xué)的沃土中生根發(fā)芽，健壯成長！

進修業(yè)務(wù)自我鑒定篇八

一、學(xué)習(xí)的收獲及成果

通過近半年的學(xué)習(xí)，除了進修的課程以外，我還抽空去聽新專業(yè)相關(guān)的課程向鄭州高校電氣學(xué)院的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)閱歷，并與他們探討科研方面的進展。進修課程都獲得了較好的成果，在進修期間還發(fā)表專業(yè)論文兩篇，對自己專業(yè)學(xué)問的儲備有明顯的提高。

二、進修學(xué)習(xí)的心得體會

1、要選擇最有效的教學(xué)方法

在備課的過程中要擅長總結(jié)新思路，由于在理工類專業(yè)課本中有許多的概念、公式、定理、試驗等，需要教授給同學(xué)，所以就會顯得有些龐雜，學(xué)問點比較零碎。為了能使同學(xué)更簡單系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，我會首先從同學(xué)的角度想我為什么要學(xué)習(xí)這個學(xué)問點，這個學(xué)問點有什么用處，怎么去用?每次課我首先都從這幾個問題開頭著手，然后再深化淺出的進行講解。比如在講授《電路》中溝通電路的阻抗這個概念，書中從好幾種角度進行介紹，中間聯(lián)系并不緊密，有的同學(xué)原來就對復(fù)數(shù)運算不嫻熟，看到好幾個公式就不知道如何選用。我在講解這個學(xué)問點的時候就會先從解題的思路著手，告知同學(xué)從已知量進行分析，分別選用那個公式來求解。從問題著手，再想如何解決問題。

2、老師育人的設(shè)計

作為任課老師不但要有良好的文化修養(yǎng)素養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。教育實踐表明：一個合格的任課老師，應(yīng)具備“四心”，即對同學(xué)應(yīng)有愛心;對工作應(yīng)有急躁;轉(zhuǎn)化“差生”應(yīng)有信念;使用同學(xué)干部要放心。

老師擔負著教書育人的重任，是培育合格職校畢業(yè)生的最直接、最詳細的教育者。其教育效果如何，更直接的體現(xiàn)在同學(xué)的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)上。因此，老師只有被同學(xué)接受才能達到抱負的教育效果。被同學(xué)接受的關(guān)鍵是老師的自我修養(yǎng)，也就是自我塑造。

學(xué)校里學(xué)習(xí)的學(xué)問雖然并不肯定對工作有直接、表面的作用，但是，學(xué)問是潛移默化的，我們不但要把握所學(xué)的學(xué)問，通過學(xué)習(xí)的過程，我們也要學(xué)會怎樣去學(xué)習(xí)、把握學(xué)問，并且敏捷應(yīng)用。把握了學(xué)問后，還要在實踐中深化。學(xué)問并不等于力量，要實現(xiàn)它們之間的轉(zhuǎn)化，就要去實踐，在實踐中去領(lǐng)悟、再學(xué)習(xí)?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。

以上這些都是我對這次進修學(xué)習(xí)的收獲及相應(yīng)的一些體會，其中不乏有許多謬誤和不周之處，望領(lǐng)導(dǎo)予以匡正。圓滿的是時間太短，學(xué)到的太少，假如說最大的收獲是什么，可以用我在鄭州高校的指導(dǎo)老師的一句話概括“沒要學(xué)不好的同學(xué)，只有不會教的老師”!

進修業(yè)務(wù)自我鑒定篇九

20xx年8月至20xx年2月，在院領(lǐng)導(dǎo)和科主任的支配下，我到北京學(xué)人民醫(yī)院icu進修半年。能獲得這樣一個機會，臨時拋開勞碌的臨床工作，到這所國內(nèi)頂尖醫(yī)院學(xué)習(xí)，對我而言，無疑是一件幸事。6個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，收獲還是較的，感受還是很深的。以下是我的一點體會，盼望能與家共享。

北人民醫(yī)院進修結(jié)束后，我感覺收獲最的不是新技術(shù)、新項目，而是基本學(xué)問，比如血流淌力學(xué)基本學(xué)問，呼吸機基本學(xué)問，細菌耐藥機制等。這些學(xué)問我們?nèi)粘９ぷ髦幸苍趹?yīng)用，但從前從沒有人爭論過這些學(xué)問的基本原理，造成學(xué)問面較廣而深度不足。北人民醫(yī)院的帶教老師從藥物的藥效學(xué)，藥動學(xué)講解選用各種藥物的緣由，對各種常見病指南的理解，對凝血機制的最新解讀，呼吸機各種呼吸模式的優(yōu)缺點，不同的疾病適合的呼吸機模式，纖維支氣管鏡使用，消毒及保養(yǎng)。床旁血濾機的原理，上級的適應(yīng)癥，時機及對各種報警的處理，picco的基礎(chǔ)等方面賜予具體的指導(dǎo)，在北人民醫(yī)院進修期間，要求臨床醫(yī)師能夠熟識醫(yī)療與護理工作每一個工作流程，每一項操作。每一個進修醫(yī)師都要求嫻熟采血，血氣分析、crrt上機、吸痰等治療，嫻熟操作心電監(jiān)護儀，為我們處理醫(yī)療故障與報警供應(yīng)基礎(chǔ)。

icu內(nèi)患者來自不同的科室，病情千變?nèi)f化，但又有共同的特點，因此，培育正確的思維方法特別重要，一般臨床科室工作方法是，首先采集病史、體格檢查、鑒別診斷，試驗室檢查，并依據(jù)這些資料制定治療方案，但icu就需要依據(jù)狀況適當調(diào)整。icu內(nèi)患者病情往往涉及多個器官系統(tǒng)，并且相互影響，入院或入科時的診斷往往并不是收住icu要解決的主要問題，icu需要依據(jù)病情的輕重緩急將需要解決的問題進行排列，并逐步進行解決。按輕重緩急排列需要解決的全身問題，就需要實行全面系統(tǒng)的方法。要認真評估全身的每一個器官或系統(tǒng)已經(jīng)解決的問題和新消失的問題。在icu幾乎任何生理性的特別都不能接受，低鉀、代謝性堿中毒、白細胞削減等問題都可能嚴峻影響患者的預(yù)后。

學(xué)習(xí)過程中，我先后參加搶救的病種許多。主要有：急性重癥胰腺炎、頸髓損傷伴高位截癱、重癥肝炎、多發(fā)傷、產(chǎn)后出血伴dic、一氧化碳中毒、腦血管意外、多胎妊娠心衰、aecopd、mods、ards、……在這些疾病的危險處理方面，得到了肯定的提高。

這次進修以后，我想對以后icu的工作提出一些建議：

1、對每一位收住icu的患者都應(yīng)當思索如下問題：患者為什么收住icu，主要并發(fā)癥是什么，現(xiàn)在的主要問題是什么，如何將這些問題按輕重緩急排列出來，患者的生理儲備消耗到了什么程度。

2、對本科近期收住病人較多的病種，進行相關(guān)指南的培訓(xùn)，了解最規(guī)范的治療方法，對可能消失的并發(fā)癥進行早期預(yù)防，從患者的病理生理角度分析患者各種疾病之間相互影響，并找到最適合的治療方案。

3、每周進行一次病例爭論，通過病例準時了解醫(yī)療動態(tài)，學(xué)習(xí)把握新的診療方法，準時學(xué)習(xí)相關(guān)的文獻，更新學(xué)問，對每個醫(yī)生都是一種提高。

在這個過程中，我也有沒有能夠很好把握的一些東西，這或許和平常的學(xué)習(xí)有關(guān)，也可能與我淺薄的工作積累有關(guān)，這是我的圓滿，但我將會在自己的工作中不斷總結(jié)，思索，以提高。

進修業(yè)務(wù)自我鑒定篇十

內(nèi)科?？铺攸c，而制定共性化的指導(dǎo)方案。

培訓(xùn)人員：