第第頁科學(xué)活動教案【10篇】

科學(xué)活動教案篇1

活動目標(biāo)：

1、嘗試實物的內(nèi)容編出相應(yīng)的應(yīng)用題。

2、學(xué)習(xí)列出相應(yīng)算式，計算出未知數(shù)的答案。

活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖一幅，數(shù)字卡片，動物圖片。

活動過程：

1、導(dǎo)入：師：你們看看老師的卡片上分別有數(shù)字幾呢？

〔3、4〕我們要把這兩個數(shù)字合起來變成一個大數(shù)，小伙伴想一想，這個大數(shù)是幾呢？〔7〕。對了，我們把這樣的式子叫做分合式，我們一起把這個分和式念一遍。

小結(jié)：這個分合式的`兩個小數(shù)加起來就成為一個大數(shù)。

師出示一張卡片，引導(dǎo)幼兒觀測。圖片上的數(shù)字有一個大的，有一個是小的，怎樣算出另一個小數(shù)？

小結(jié)：把大的數(shù)字減去一個小的數(shù)字，就得出另一個小數(shù)字。

2、嘗試編8以內(nèi)的加減應(yīng)用題。

〔1〕師：剛才我們復(fù)習(xí)了7以內(nèi)的組成，小伙伴表現(xiàn)得都很棒，現(xiàn)在老師要教小伙伴一個新本事〈〈看實物編應(yīng)用題〉〉

〔2〕師：你們看，小鳥飛來了，請你們認(rèn)真聽，老師先給小伙伴來編一題加法應(yīng)用題吧！

天空中飛來了2只小鳥，又飛來了3只小鳥，天空中一共有幾只小鳥呢？我們可以怎么列這道題呢？〔3+2=5〕

小結(jié)：加法編題中，要用到又、一共。

〔3〕小伙伴們你們會編嗎？你們看現(xiàn)在小鳥有幾只？又飛來了幾只？請你們一起來編一道應(yīng)用題，記得編加法應(yīng)用題肯定要用上：又、一共，好接下來請大家一起來編應(yīng)用題吧！

天空中有3只小鳥，又飛來了2只，天空中一共有幾只小鳥呢？說得真不錯，我們也給這道題列一道算式吧！〔3+2=5〕

〔4〕現(xiàn)在老師又要把小鳥給變走了，現(xiàn)在是1，4請你們來編一編。

請你們來列一道算式吧！〔小伙伴真棒〕

3、小伙伴的加法應(yīng)用題編的真好現(xiàn)在我們來編減法應(yīng)用題。

〔天空中原來有5只小鳥，飛走了2只，還剩幾只小鳥？我們一起來列一道算式吧！〔5-2=3〕對了，飛走了可以用減法來算就可以知道還剩只小鳥〕

〔1〕現(xiàn)在請小伙伴你們自己來編一道減法應(yīng)用題〔真棒小伙伴編的真好。

〔2〕現(xiàn)在請小伙伴輕輕拿出椅子下的卡片，請你們依據(jù)卡片上的數(shù)字來編應(yīng)用題，編好的小伙伴就告知你旁邊的小伙伴，看下誰編的最好。

科學(xué)活動教案篇2

在日常生活中，孩子們對身邊的=事物特別感愛好，常常問“為什么”。在種植區(qū)和自然角里，孩子們常常發(fā)覺植物不澆水，葉子就會發(fā)蔫，而澆水后，植物的葉子就會漸漸地伸展、水靈。為什么往土里澆水，植物的葉子就能汲取水分呢？這就是生活中常見的毛細(xì)現(xiàn)象。我設(shè)計了本活動，抓住了幼兒這一愛好點，意在通過游戲活動和觀測活動，激發(fā)他們的探究愛好，使幼兒感知到身邊隨處可見的毛細(xì)現(xiàn)象，由此培育幼兒對科學(xué)活動的愛好，并在活動中進(jìn)展幼兒的觀測技能和動手操作的技能。

活動目標(biāo)：

1．通過游戲活動，使幼兒直觀地感知到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。

2．培育幼兒的觀測力及動手操作的技能。

活動預(yù)備：

1．毛巾、海綿、布等吸水材料及塑料盆〔大小不同〕假設(shè)干。

2．紅、黃、藍(lán)、綠顏色水及紅墨水、大白菜葉、細(xì)管〔醫(yī)用采血管〕假設(shè)干、餅干、粉筆毛線等假設(shè)干。

3．飲料瓶和白色皺紋紙做成的紙樹，塑料小碗假設(shè)干。

4．圖片〔畫有植物靠根須吸水〕。

活動過程：

一．設(shè)置游戲環(huán)境，提供材料，讓幼兒在游戲中發(fā)覺這些材料都能吸水。

1．玩一玩：引導(dǎo)幼兒用老師提供的材料幫水搬家。

老師提出問題：“怎樣讓小盆里的水住到寬敞的大盆里”，引出游戲，并交待規(guī)章：不用倒的方法，用筐里的東西來幫水搬家。

2．說一說：“你是用什么方法幫水搬家的.？”

鼓舞幼兒說出自己是怎么做的。

小結(jié)：這些東西都能幫水搬家，它們都能吸水。

3．想一想：“還有哪些東西能吸水？”〔棉花、紙、植物等?！?/p>

二．

老師設(shè)疑，激發(fā)幼兒探究的欲望。

1．“細(xì)管能吸水嗎？”請幼兒試一試，用細(xì)管去吸顏色水，當(dāng)細(xì)管一接觸到水時，就能吸上水。

2.白菜、粉筆毛線、餅干、布條能吸水嗎？鼓舞幼兒試一試。

3.幼兒溝通。

4．鼓舞幼兒找一找白菜里的小細(xì)管，掰開菜梆，能看到特別清晰的紅了的小細(xì)管。

5.小結(jié)：這些放進(jìn)水里以后，能吸上水的東西里都有“小細(xì)管”有的“小細(xì)管”很小很細(xì)，不簡單看見。有了這些“小細(xì)管”，毛巾、海綿才能吸水。

三．想一想、玩一玩。

1．老師設(shè)疑：怎樣把紙樹變成彩色的樹？老師應(yīng)確定幼兒的想法，引導(dǎo)幼兒想一想：“能不能讓紙里的小細(xì)管來幫忙吸顏色水呢？”

2．幼兒自己操作，將紙樹變成彩樹。

四．看一看。

請幼兒任意觀測環(huán)境中的圖片，以及吸了紅墨水的蘿卜、生菜、花菜、萵筍等蔬菜上的，曲曲折折的像紅線似的“小細(xì)管”，了解生活中無處不在的毛細(xì)現(xiàn)象。鼓舞幼兒回家后，和爸爸媽媽一起做蘿卜吸紅墨水的小試驗，一起觀測蘿卜上的“小細(xì)管”。

附：

知識背景：

毛細(xì)管：指內(nèi)徑很小的管子，通常把物體的微小縫隙也認(rèn)為是毛細(xì)管，如紗布、毛巾、吸水紙纖維間的縫隙。

毛細(xì)現(xiàn)象：酒精燈里的酒精由棉紗燈帶吸上來供點燃；桌上茶杯打翻了，放上一塊抹布，水很快就被吸干，這些都是生活中常見的毛細(xì)現(xiàn)象。而植物通過根系汲取水分，再通過很多極細(xì)的管道向上輸送水分到葉和花朵中，這也是毛細(xì)現(xiàn)象，土壤深處的水分那么靠土壤的毛細(xì)作用升到土壤表面，使泥土表面保持潮濕的。

把直徑很細(xì)的管子插到液體里，當(dāng)液體的內(nèi)聚力大于附著力時，管內(nèi)液面下降，表面凸起；當(dāng)液體的內(nèi)聚力小于附著力時，管內(nèi)液面上升，表面凹下。

科學(xué)活動教案篇3

活動目標(biāo)：

1、喜愛和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子，愿意表達(dá)自己的想法和閱歷。

2、初步感知探究盒子和盒中物品的關(guān)系，嘗試用各種方法打開盒子。

活動預(yù)備：

大盒子三個、各種小盒子等。

活動過程：

一、導(dǎo)入——引起活動的愛好

二、看看猜猜盒子

1、猜猜第一個盒子——盒子和物品的匹配“大盒子、大盒子，真有趣，上上——下下、前前——后后、里里——外外，找找里面的小奧秘”

盒子里面是什么？原來是——玩具盒、電吹風(fēng)盒和領(lǐng)帶盒

小結(jié)：盒子能援助我們把需要的各種東西都整理好。

2、猜猜第二個盒子——外形和聲音猜猜第二個盒子里有什么奧秘？盒子里面是什么？原來是——糖果盒、餅干盒、巧克力盒

這些盒子是什么外形的？方形的盒子、圓形的'盒子、心形的盒子

哪個盒子里放了東西？你能猜出來嗎？有什么好方法知道

小結(jié)：盒子有各種外形，真有趣！

3、猜猜第三個盒子——嘗試打開盒子的各種方法

l嘗試打開小盒子；

l小結(jié)

三個打開的方式：翻蓋；鎖扣；插蓋。

三、共享和延伸

這些裝糖果的盒子叫糖果盒，你們還看見過什么盒子呢？〔鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅干盒、眼鏡盒等〕聰慧的寶寶再找一找，家里還有什么盒子，發(fā)覺的來告知老師和小伙伴。小班科學(xué)活動：大盒子、小盒子真有趣。

科學(xué)活動教案篇4

目標(biāo)：

1、初步了解花生的生長過程及結(jié)構(gòu)特征，探究剝花生的方法。

2、愿意用語言表達(dá)自己的感受和發(fā)覺。

3、體驗親自動手操作的樂趣。

預(yù)備：ppt、花生假設(shè)干、小碗人手一個、各種積木、小錘子。

過程：

一、導(dǎo)入活動：

1、(另一老師拿來禮盒)邊接禮盒邊說：“哦對了，今日早晨小松鼠給我們送來了一份“禮物”〔出示禮盒〕，會是什么呢？讓我們一看吧〔打開〕，哇，原來是花生米。真香呀！你們想嘗嘗嗎？好吃嗎？這么好吃的花生米，小松鼠是從哪里找來的呢？聽完故事你們就知道了。

二、講解并描述故事，感知花生的生長過程。

1、〔邊講故事邊放ppt〕小松鼠在地里種了一大片花生，一段時間過去了，花生長出了綠綠的葉子，又過了一段時間，花生開出了黃黃的小花，小松鼠看見了興奮地趕忙跑回家問媽媽說：“媽媽媽媽，我種的花生開花啦！再過一段時間，”它就能結(jié)出花生來了對嗎？媽媽聽了也很快樂笑著說：“對對對”。又過了一段時間小松鼠來到地里預(yù)備摘花生，可是他找來找去卻怎么找也找不到花生，小松鼠好難過，這是怎么回事呢？這時候媽媽來了，看到小松鼠難過的樣子笑著說：“傻孩子，花生果是長在地底下的`，你光用眼睛找，不動手挖一挖怎么能找到花生呢？于是小松鼠和媽媽一起動手，把成熟的花生全部從地里拔了出來，看著許很多多的花生小松鼠快樂的笑了。

2、師：故事聽完了，現(xiàn)在我們知道了，剛才小松鼠送來的花生米原來它是小松鼠自己種出來的可是剛才小松鼠很難過，是為了什么呢？〔幼兒回答〕師：小松鼠由于找不到花生所以很難過，其實花生的果實是長在地底下的，小伙伴你們知道了嗎？

三、了解花生的形狀特征

〔1〕師：小松鼠在地里收到了好多花生，讓我們一起去看看吧！〔播放ppt〕師：這就是小松鼠從地里收來的花生，哎？剛才我們吃的花生米在哪兒呢？

〔2〕繼續(xù)〔ppt〕師：“哦！撥開花生殼，我們就找到了花生米。哎？為什么有的花生米是紅的而有的卻是白白的呢？〔幼兒回答〕〔剝掉紅紅的衣服，白白的花生仁就出來了?！?/p>

：原來呀，花生外面有一層硬硬地、厚厚的“殼”，撥開花生殼，里面住著紅紅的花生米，脫掉紅紅的花生衣，白白的花生仁就露出了?！矌煟哼呥吺痉秳兓ㄉ?/p>

四、探究剝花生的方法

1、師：剛才我們嘗到了小松鼠剝好的香香的花生米，想不想再來吃一點呢？

2、提出要求：

〔1〕請你們自己來剝花生。

〔2〕假如有的寶寶撥不開可以請籮筐里的工具幫幫忙。

〔3〕剝下來的花生殼放在籮筐里，花生米放在小碗里

3、提問：你是怎么剝花生的？〔引導(dǎo)小伙伴自己說出方法，并做示范。〕

：我們小伙伴都很能干，有一些力氣大的徑直用手就把花生殼打開了，有的用工具敲了幾下也把花生殼打開了，我們每個寶寶都剝出了花生米?；ㄉ椎臓I養(yǎng)可好啦！它含有豐富的鈣質(zhì)可以援助我們小伙伴讓身體長高，還能促進(jìn)小伙伴的大腦發(fā)育變的越來越聰慧，那現(xiàn)在我們一起來嘗一嘗自己剝的花生米吧！

對了，后面的客人老師看著我們吃的那么香也想嘗嘗呢！給客人老師共享花生米?！步Y(jié)束〕

科學(xué)活動教案篇5

活動目標(biāo)

1、使幼兒發(fā)覺肥皂的形狀和用途?！卜试淼念伾⑼庑?、氣味，肥皂可以去污?！?/p>

2、學(xué)習(xí)運用各種感官感知多樣的肥皂。

3、通過吹泡泡活動，增加幼兒的樂趣。

4、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備

1、為每組幼兒預(yù)備外形、顏色、氣味不同的'洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂等等。吹肥皂泡瓶假設(shè)干，盛水臉盆幾只作洗手用。

2、操作卡片“請你涂顏色”。

活動過程

1、引導(dǎo)幼兒觀測肥皂的特征，學(xué)習(xí)運用各種感官感知多種多樣的肥皂。

“桌上有很多肥皂，請你們看看、摸摸、聞聞，然后告知大家你的以現(xiàn)?？赐暌粔K后可以拿另一塊肥皂觀測?！薄罢埬阏f說肥皂是什么樣的？”〔這是肥皂，要求幼兒說出名稱。肥皂有圓、長方、橢圓等各種外形；有香味、藥味、肥皂味、……有紅、綠、黃、白等顏色?！?/p>

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺肥皂的用途。

“現(xiàn)在你們用肥皂洗手?！薄矄l(fā)幼兒洗手前后看看自己的手和盆里的水有什么改變〕幼兒洗完手后，老師問：“你們發(fā)覺有什么改變？”〔手洗潔凈了，水臟了。肥皂能幫你把手上的臟東西洗掉?！场胺试磉€有什么用處呢？”〔可以洗衣服、洗澡，藥皂還能消毒……〕“想一想，你們還可以用肥皂干什么？”〔吹泡泡〕“現(xiàn)在我們請幾位小伙伴來吹泡泡，大家看誰吹得大，吹得多！”〔使小伙伴在快樂中結(jié)束活動〕

科學(xué)活動教案篇6

活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)3個物體按大小排序，并能按物體的大小進(jìn)行分類。

2、體會和媽媽一起過生日的溫馨。

活動預(yù)備：

禮物、氣球、糖果、彩泥蛋糕〔大、中、小〕，每張桌子左端貼有小愛心標(biāo)識〔排序起始標(biāo)識〕大、中、小的分類盒

活動過程：

1、媽媽的生日。

創(chuàng)設(shè)情景，請一名老師扮演媽媽："今日是我的生日，我要去買好東西給孩子們吃！"〔媽媽退場〕

老師："原來今日是媽媽的.生日，在媽媽回來之前，我們好好預(yù)備一下，給媽媽開一個生日慶祝會。"

2、預(yù)備禮物。

〔1〕擺禮物〔幼兒每人一份大、中、小禮物〕。

老師："每個人都有禮物送給媽媽，請把禮物從小到大排列整齊，要從愛心標(biāo)識這里開始排。"

〔2〕老師觀測幼兒擺放，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺從大到小的特征〔從愛心標(biāo)識開始，最大的禮物排在前面，后面一個禮物稍小一點，最小的禮物排在最末〕。

〔3〕分糖果〔幼兒每人一份大、中、小糖果〕。

老師："生日慶祝會還要發(fā)糖，請你把糖果從小到大排整齊好嗎？"

〔4〕老師觀測指導(dǎo)。

〔5〕分蛋糕〔幼兒每人一份大、中、小蛋糕〕

老師："把生日蛋糕擺整齊好嗎？"

請幼兒按從小到大、從大到小的順次排，排好后說出自己是怎樣排的。

〔6〕插蠟燭。

老師："把蠟燭插在蛋糕上吧。"

3、送禮物。

預(yù)備大、中、小三個大小不同的箱子，請幼兒將送給媽媽的禮物大的送到大箱子里、中的放在中箱子里、小的放在小箱子里。

4、慶祝生日。

扮媽媽的老師："我回來啦！呀，寶寶們?yōu)槲翌A(yù)備了那么多禮物，我好興奮呀！"媽媽為每個孩子分糖果，一邊分一邊點，同時唱數(shù)。

5、大家一起唱《祝你生日歡樂》。

科學(xué)活動教案篇7

活動目標(biāo)：

1、了解螞蟻的生活習(xí)性和生存環(huán)境，探究用各種方法查找螞蟻。

2、體驗觀測螞蟻的樂趣，激發(fā)愛惜螞蟻的情感。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒已有對螞蟻的初步認(rèn)識及捉螞蟻的'閱歷。

2、物質(zhì)預(yù)備：昆蟲瓶、樹葉、羽毛、冷飲棍、瓶蓋等。

活動過程：

1、喚起原先閱歷，激發(fā)探究愛好。

〔1〕師：最近我們在幼兒園里找到了很多的小螞蟻，誰來說說你在哪里發(fā)覺了小螞蟻？

〔2〕師：前幾天我們一起來捉螞蟻，我們發(fā)覺假如用手捉螞蟻，螞蟻很簡單死掉？為什么？

2、自主探究捉螞蟻的方法，體驗觀測螞蟻的樂趣。

〔1〕師：那我們還可以怎么捉螞蟻呢？

〔2〕師：你想用哪些工具？

〔3〕介紹材料：今日我給你們預(yù)備了許多工具，去試試看能不能捉到螞蟻？

3、比較捉螞蟻較好的方法，培育愛惜螞蟻的情感。

〔1〕師：你用了什么方法捉螞蟻，捉到螞蟻了嗎？

〔2〕師：哪種方法捉到的螞蟻最多？

〔3〕小結(jié)：我們發(fā)覺用食物引誘螞蟻就能捉到更多的螞蟻，但是當(dāng)我們觀測完，就要把螞蟻給放回家，不然它們就會悶死、餓死，在捉螞蟻的同時，我們也要學(xué)會愛護(hù)螞蟻。

科學(xué)活動教案篇8

活動目標(biāo)：

1、要求幼兒在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上完整背誦詩歌

2、通過體會小豆芽鉆出泥土?xí)r激昂興奮的情感，向幼兒進(jìn)行喜愛春天、喜愛大自然以及活潑向上的教育。

活動預(yù)備：

1、課前組織幼兒種植種子，觀測其發(fā)芽過程。

2、種子從播種到發(fā)芽長大的圖片一套。

活動過程：

1、幼兒爭論自己觀測到的種子的'改變。

2、出示圖片讓幼兒進(jìn)一步觀測種子是如何鉆出泥土不斷長大的過程。

3、學(xué)習(xí)詩歌“鉆泥巴”。

4、引導(dǎo)啟發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)出種子發(fā)芽的經(jīng)過

5、談話：怎樣喜愛春天，喜愛大自然。

科學(xué)活動教案篇9

活動目標(biāo)：

1、通過觀看課件和講解并描述等活動，初步了解有關(guān)動物卵生和胎生的基本常識。

2、激發(fā)對動物的探究愛好，加強對小動物的喜愛情感。

3、通過試驗培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的技能。

4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

活動預(yù)備：

ppt課件

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：

師：小伙伴們，王老師呀養(yǎng)了一個小動物?！残▲B〕小鳥說呀，它長大了，想飛到外面去看看四周的世界，我們跟著小鳥一起去看看吧。

二、觀看課件、了解動物的兩種基本的生殖方式：卵生、胎生。

〔一〕看課件了解卵生動物的常識。

1.觀看蜻蜓的課件。

〔1〕、提問：故事里小鳥遇到了誰？蜻蜓媽媽在干什么？

〔2〕、蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢？它把卵子生在哪？它的`寶寶是怎樣長大的？老師依據(jù)幼兒的回答出示ppt課件，〔卵→幼蟲→蜻蜓〕

〔3〕師：老師這邊還有幾種動物是跟蜻蜓媽媽一樣產(chǎn)卵的，我們一起來看一看吧?！渤鍪緋pt課件：蝴蝶、蒼蠅、蚊子〕

〔4〕師：小伙伴知道得真多，小鳥感謝你們告知了它這么多知識，它繼續(xù)往前飛，又會看見什么？

〔二〕、了解胎生動物的有關(guān)常識。

〔1〕、是不是全部的動物都是卵生動物的呢？〔不是〕

〔2〕、出示ppt課件，貓的圖片，貓媽媽生下的寶寶是誰？它長的怎么樣？

〔3〕、出示ppt課件，狗的圖片，狗媽媽生下的寶寶是誰？它長的怎么樣？〔引導(dǎo)幼兒觀測小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一個模樣就有頭、身體、四肢、尾巴，還要喝媽媽的奶長大呢。〕

小結(jié)：像小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一樣的動物叫胎生動物。這種動物媽媽生寶寶的方式也有一個好聽的名字叫：胎生。

〔4〕、發(fā)散性思索：出示ppt課件，大象是胎生動物還是卵生動物？

三、鞏固卵生動物和胎生動物。

〔1〕、分別出示各種小動物ppt課件，讓幼兒猜猜它是卵生動物？還是胎生動物？

〔2〕、幼兒講解并描述后，老師逐一出示答案。

四、出示ppt課件，以競賽的形式，幼兒進(jìn)行搶答，進(jìn)一步鞏固對卵生、胎生的知識。

五、活動延伸：

師：大自然還有很多動物，哪些是卵生動物，哪些是胎生動物呢，請小伙伴回家和爸爸媽媽一起查閱資料，明天將自己的結(jié)果與小伙伴們意思共享好嗎？

科學(xué)活動教案篇10

活動目標(biāo)：

1、感知外形、高矮等不同的桌腿其承重力不同。

2、萌發(fā)探究科學(xué)現(xiàn)象的愛好，體驗探究勝利的歡樂。

3、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

活動預(yù)備：

1、大小、外形相同的積木塊假設(shè)干，每人兩