第17頁(yè)共17頁(yè)暑期校本?培訓(xùn)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本根?據(jù)___?_市教育?局有關(guān)文?件精神，?這個(gè)暑期?，我校有?組織、有?計(jì)劃的開(kāi)?展了為期?____?天的教師?繼續(xù)教育?校本培訓(xùn)?工作，促?進(jìn)了我校?教師隊(duì)伍?整體素質(zhì)?的提高。?現(xiàn)在作如?下總結(jié)：?一、健?全培訓(xùn)機(jī)?制。1?、建立專(zhuān)?門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)?機(jī)構(gòu)。?為加強(qiáng)對(duì)?校本培訓(xùn)?工作的領(lǐng)?導(dǎo)，成立?以校長(zhǎng)為?組長(zhǎng)，副?校長(zhǎng)為副?組長(zhǎng)，由?教務(wù)處、?政教處主?要負(fù)責(zé)同?志組成的?校本培訓(xùn)?領(lǐng)導(dǎo)小組?，對(duì)整個(gè)?校本培訓(xùn)?工作統(tǒng)一?領(lǐng)導(dǎo)，整?體設(shè)計(jì)，?形成校長(zhǎng)?親自抓，?副校長(zhǎng)、?教務(wù)處、?政教處分?頭實(shí)施的?校本培訓(xùn)?管理機(jī)構(gòu)?。2、?制訂比較?詳細(xì)的可?執(zhí)行的校?本培訓(xùn)計(jì)?劃。校?長(zhǎng)室和教?導(dǎo)處制訂?了暑期校?本培訓(xùn)實(shí)?施方案并?檢查執(zhí)行?情況。嚴(yán)?格執(zhí)行教?師校本培?訓(xùn)點(diǎn)名制?度。參加?校本培訓(xùn)?是每個(gè)教?師的權(quán)利?，更是每?個(gè)教師的?義務(wù)，全?體教師按?規(guī)定完成?了相應(yīng)的?培訓(xùn)計(jì)劃?。3、?加強(qiáng)對(duì)培?訓(xùn)過(guò)程的?管理。?____?月___?_日，學(xué)?校對(duì)校本?培訓(xùn)第二?階段的活?動(dòng)進(jìn)行了?動(dòng)員，對(duì)?教師參加?校本培訓(xùn)?的情況進(jìn)?行了登記?，對(duì)培訓(xùn)?過(guò)程進(jìn)行?檢查和督?促，建立?并健全了?教師培訓(xùn)?的業(yè)務(wù)檔?案，并及?時(shí)總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)?和研究問(wèn)?題，確保?培訓(xùn)目標(biāo)?和任務(wù)的?完成。?二、科學(xué)?規(guī)劃落實(shí)?培訓(xùn)內(nèi)容?1、加?強(qiáng)了思想?教育和師?德培訓(xùn)。?德為教?之本，不?德無(wú)以立?校。加強(qiáng)?教師的思?想政治工?作和職業(yè)?道德培訓(xùn)?成為一項(xiàng)?不容忽視?的重要而?又迫切的?工作。因?此，在校?本培訓(xùn)內(nèi)?容的選擇?上，我們?將政策法?規(guī)、思想?政治和教?師職業(yè)道?德放在首?位，先后?學(xué)習(xí)了“?省教育廳?規(guī)范中小?學(xué)辦學(xué)行?為，深入?實(shí)施素質(zhì)?教育推進(jìn)?會(huì)的會(huì)議?精神”，?學(xué)習(xí)了《?教育法》?、《義務(wù)?教育法》?、《教師?法》等法?律法規(guī)，?組織學(xué)習(xí)?了《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》、《?____?省中小學(xué)?管理規(guī)范?》、《_?___省?中小學(xué)生?人身傷害?事故預(yù)防?與處理?xiàng)l?例》，組?織學(xué)習(xí)了?“教師、?學(xué)生心理?健康知識(shí)?”等一系?列內(nèi)容。?極大地提?高我校教?職工隊(duì)伍?的政治素?質(zhì)和法律?法規(guī)意識(shí)?；2、?加強(qiáng)了教?師的業(yè)務(wù)?進(jìn)修(?1)參加?了各級(jí)業(yè)?務(wù)培訓(xùn)?____?市開(kāi)展學(xué)?程導(dǎo)航教?學(xué)模式，?全面推進(jìn)?課堂教學(xué)?質(zhì)量效率?的提高，?對(duì)我們教?師的教育?教學(xué)觀念?、技術(shù)，?知識(shí)結(jié)構(gòu)?、能力結(jié)?構(gòu)提出了?新的挑戰(zhàn)?。近日，?____?省又出臺(tái)?了“五嚴(yán)?規(guī)定”。?所以在這?種形勢(shì)下?，靠搶時(shí)?間，多留?作業(yè)，多?上課來(lái)提?高學(xué)生成?績(jī)顯然是?不再可行?了，我們?只有在提?高課堂效?率上下功?夫。在暑?期中，我?們組織了?生物、歷?史、地理?、英語(yǔ)學(xué)?科的教師?參加了_?___市?學(xué)科教師?培訓(xùn)班，?以此來(lái)提?高了教師?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)。__?__月_?___日?，組織了?語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)、外語(yǔ)?、物理、?化學(xué)、政?治、歷史?、地理、?生物等學(xué)?科的學(xué)科?組長(zhǎng)參加?了市局的?關(guān)于學(xué)程?導(dǎo)航推進(jìn)?的培訓(xùn)，?____?月___?_日，由?各學(xué)科組?長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)?的所有教?師進(jìn)行了?培訓(xùn)，通?過(guò)培訓(xùn)，?我們?nèi)?教師統(tǒng)一?了認(rèn)識(shí)，?以學(xué)程導(dǎo)?航課堂教?學(xué)模式為?先導(dǎo)，積?極探索提?高課堂教?學(xué)效率打?下了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?(2)?進(jìn)行了讀?書(shū)活動(dòng)和?中考科目?試卷的質(zhì)?量分析。?暑期是?我們教師?靜下心來(lái)?進(jìn)行學(xué)習(xí)?、開(kāi)展閱?讀的大好?時(shí)光，今?年暑期，?我們以學(xué)?科組為單?位，認(rèn)真?學(xué)習(xí)了有?關(guān)“師生?有效溝通?”方面的?文章及案?例。所有?的學(xué)科都?能認(rèn)真組?織，每一?位老師學(xué)?習(xí)以后，?都寫(xiě)下了?自己的心?得體會(huì)，?文綜組、?理綜組的?老師感想?深刻，既?有對(duì)以前?教學(xué)的反?思，又有?對(duì)今后工?作中如何?進(jìn)行有效?溝通提出?的自己的?想法。這?次活動(dòng)促?進(jìn)了大家?的思考，?有利于改?進(jìn)我們的?教育教學(xué)?的方法。?中考科?目的教師?認(rèn)真進(jìn)行?了___?_年中考?試卷的分?析，制定?了雙向細(xì)?目表，并?針對(duì)今年?的試卷，?提出了今?后在學(xué)科?教學(xué)中應(yīng)?該注意的?問(wèn)題，為?今后的學(xué)?科教學(xué)提?供了有益?的借鑒。?(3)?聽(tīng)取了專(zhuān)?家的學(xué)術(shù)?報(bào)告_?___月?____?日在高中?部___?_樓，聽(tīng)?取了__?__指揮?家關(guān)于音?樂(lè)欣賞的?講座，提?升了教師?的品位，?陶冶了教?師的情操?；___?_月__?__日在?高中部_?___樓?，聽(tīng)取了?____?督學(xué)關(guān)于?“教師專(zhuān)?業(yè)身份的?建構(gòu)與提?升”的講?座，__?__用他?淵博的知?識(shí)，豐富?的實(shí)例，?向我們闡?述了如何?確定教師?的身份，?如何對(duì)待?學(xué)生，以?及教師應(yīng)?有的道德?品質(zhì)，使?大家深受?啟發(fā)，_?___老?師“我手?里究竟拿?著什么”?就是對(duì)成?督學(xué)講座?的深入思?考。(?4)撰寫(xiě)?了暑期讀?書(shū)筆記?暑期，很?多教師進(jìn)?行了專(zhuān)業(yè)?知識(shí)的閱?讀，有的?教師參加?了各種培?訓(xùn)活動(dòng)，?有的教師?游覽了祖?國(guó)的大好?河山。_?___等?____?位老師撰?寫(xiě)了讀書(shū)?筆記、學(xué)?習(xí)心得等?文章。?3、建立?并完善了?各種計(jì)劃?新的學(xué)?期，我們?面臨著新?的機(jī)遇和?挑戰(zhàn)，暑?期校本培?訓(xùn)中，我?們針對(duì)新?的學(xué)期，?制定了一?系列的計(jì)?劃，為新?學(xué)期的工?作開(kāi)了一?個(gè)好頭。?(1)?制定了校?本培訓(xùn)三?年規(guī)劃?____?月12召?開(kāi)了全體?學(xué)科負(fù)責(zé)?人會(huì)議，?落實(shí)__?__市_?___中?學(xué)校本培?訓(xùn)三年規(guī)?劃的制定?工作，_?___月?____?日完成了?初稿，_?___月?____?日，在學(xué)?科組內(nèi)進(jìn)?行了統(tǒng)一?討論和整?合，形成?了___?_市__?__中學(xué)?各學(xué)科校?本培訓(xùn)三?年規(guī)劃稿?，下一階?段，我們?將以這三?年規(guī)劃稿?為指引，?展開(kāi)校內(nèi)?教師的校?本培訓(xùn)工?作，提高?教師的業(yè)?務(wù)素養(yǎng)。?(2)?各教師制?定了本學(xué)?期社團(tuán)活?動(dòng)計(jì)劃?社團(tuán)活動(dòng)?在我校已?成功開(kāi)設(shè)?多年，積?累了一定?的經(jīng)驗(yàn)。?今年市局?要求我們?在社團(tuán)活?動(dòng)的數(shù)量?上和質(zhì)量?上要上一?個(gè)新的臺(tái)?階。要求?我們教師?個(gè)個(gè)承擔(dān)?社團(tuán)活動(dòng)?課題，學(xué)?生人人參?與社團(tuán)活?動(dòng)。為此?我們絕大?多數(shù)的教?師進(jìn)行了?認(rèn)真的思?考，制定?了一系列?切實(shí)可行?的，富有?創(chuàng)意的本?.文,來(lái)?.源,于?.貴,州?.學(xué),習(xí)?.網(wǎng),社?團(tuán)活動(dòng)課?程活動(dòng)方?案。初一?語(yǔ)文社團(tuán)?活動(dòng)計(jì)劃?詳細(xì)、有?系統(tǒng)，歷?史組老師?的___?_和中國(guó)?近代史研?究，能結(jié)?合我們家?鄉(xiāng)的實(shí)際?，化學(xué)組?老師的化?學(xué)小實(shí)驗(yàn)?，內(nèi)容豐?富，可操?作性強(qiáng)。?另外物理?、生物、?計(jì)算機(jī)、?數(shù)學(xué)等學(xué)?科都提出?了各自的?社團(tuán)活動(dòng)?的方案。?學(xué)校根據(jù)?各位老師?的方案，?最后確定?今年學(xué)生?社團(tuán)活動(dòng)?的內(nèi)容和?組織形式?。(3?)制定了?新學(xué)期的?備課組計(jì)?劃和學(xué)科?組計(jì)劃。?以前，?各種計(jì)劃?的制定都?是在開(kāi)學(xué)?第一周，?由于開(kāi)學(xué)?工作比較?繁忙，就?比較難以?保證計(jì)劃?的嚴(yán)密性?和可操作?性，另一?方面，備?課組計(jì)劃?和學(xué)科組?計(jì)劃應(yīng)該?屬于集體?討論的結(jié)?果，所以?，本學(xué)期?我們將這?項(xiàng)工作作?為暑期校?本培訓(xùn)的?一個(gè)重要?內(nèi)容進(jìn)行?，___?_日，我?們?nèi)w教?師分組集?中在一起?，認(rèn)真討?論了本學(xué)?期的教學(xué)?內(nèi)容、教?學(xué)進(jìn)度、?教研活動(dòng)?項(xiàng)目，制?定了切實(shí)?可行的備?課組和教?研組工作?計(jì)劃，為?新學(xué)期開(kāi)?了一個(gè)好?頭。4?、開(kāi)展了?新教師和?班主任培?訓(xùn)活動(dòng)?(1)青?藍(lán)結(jié)對(duì)工?程隨著?學(xué)校辦學(xué)?規(guī)模的不?斷擴(kuò)大，?我校今年?引進(jìn)了一?大批新教?師，如果?使這批新?教師盡快?適應(yīng)初中?的教學(xué)，?在今年暑?期，學(xué)校?開(kāi)展了“?青藍(lán)結(jié)對(duì)?”工程，?充分發(fā)揮?我校的優(yōu)?質(zhì)資源，?將部分優(yōu)?秀、有經(jīng)?驗(yàn)的教師?與新教師?結(jié)對(duì)做成?師徒，并?在___?_日進(jìn)行?了師徒結(jié)?對(duì)儀式，?并明確了?師徒的責(zé)?職和權(quán)利?與義務(wù)，?____?日起正常?開(kāi)展活動(dòng)?。針對(duì)?初一年級(jí)?新教師多?的狀況，?暑期我們?加大了對(duì)?新教師的?培訓(xùn)力度?，___?_日初一?各備課組?進(jìn)行對(duì)序?言課的集?體備課，?并由備課?組長(zhǎng)在組?內(nèi)進(jìn)行了?說(shuō)課示范?，___?_日所有?的新教師?在組內(nèi)進(jìn)?行了說(shuō)課?，各位老?師進(jìn)行了?點(diǎn)評(píng)和指?導(dǎo)，通過(guò)?這次活動(dòng)?，使新教?師對(duì)初中?的教學(xué)有?了一個(gè)初?步的認(rèn)識(shí)?，為他們?上好第一?課奠定了?良好的基?礎(chǔ)。(?2)進(jìn)行?了初一班?主任工作?的培訓(xùn)?____?月___?_日下午?，初一年?級(jí)針對(duì)開(kāi)?學(xué)工作進(jìn)?行了詳細(xì)?的指導(dǎo)，?學(xué)習(xí)了班?級(jí)管理的?經(jīng)驗(yàn)介紹?，布置了?開(kāi)學(xué)初的?主要工作?，為迎接?初一新生?的到來(lái)作?好了充分?的準(zhǔn)備。?以上就?是今年暑?期校本培?訓(xùn)的主要?內(nèi)容，有?不當(dāng)之處?，請(qǐng)批評(píng)?指正。?____?年暑期校?本培訓(xùn)教?師個(gè)人工?作總結(jié)范?文教學(xué)?是教師本?職的工作?，校本培?訓(xùn)的根本?著力點(diǎn)就?是提高受?培訓(xùn)教師?的師德素?養(yǎng)和教育?教學(xué)業(yè)務(wù)?能力，為?提高學(xué)校?教育工作?質(zhì)量奠定?基礎(chǔ)。這?次為期_?___天?的暑期校?本培訓(xùn)，?學(xué)校從輕?負(fù)擔(dān)高效?能、基本?功技能提?高訓(xùn)練、?及教育科?研能力培?養(yǎng)等諸多?方面對(duì)全?校教師進(jìn)?行了培訓(xùn)?，現(xiàn)將我?的參訓(xùn)體?會(huì)小結(jié)?一、更新?教育觀念?：這次校?本的培訓(xùn)?，把我?guī)?入了一種?求學(xué)的氛?圍。俗話?說(shuō)：“逆?水行舟不?進(jìn)則退”?，要在教?學(xué)這片土?地上找到?自己的樂(lè)?園，學(xué)習(xí)?才是唯一?的路！我?曾經(jīng)一直?認(rèn)為在教?學(xué)上能出?成績(jī)的教?師就是好?教師。因?此，我在?前幾年的?工作里，?很大部分?精力都集?中到教學(xué)?這一塊，?備課、上?課、課后?總結(jié)、批?作業(yè)、輔?導(dǎo)，幾乎?每天都在?重復(fù)這樣?的五步曲?。隨著培?訓(xùn)的深入?，我深深?地意識(shí)到?：一名優(yōu)?秀的教師?沒(méi)有先進(jìn)?的教學(xué)理?論充實(shí)自?己，那么?，他的教?學(xué)在達(dá)到?一定程度?后就難以?提高了。?而要想成?為一名優(yōu)?秀教師，?就要努力?地提高自?身素質(zhì)，?理論水平?、教育科?研能力、?課堂教學(xué)?能力等。?所以今后?，我會(huì)更?加努力，?不斷搜集?各種教育?信息，學(xué)?習(xí)新的教?育理念，?增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)?知識(shí)。同?時(shí)，我還?要注重更?新自己的?教學(xué)觀念?，改變教?學(xué)模式，?努力提高?課堂效率?，從而更?快達(dá)到真?正提高自?己的目的?。二、?在反思中?進(jìn)取：美?國(guó)心理學(xué)?家波斯納?認(rèn)為：沒(méi)?有反思的?經(jīng)驗(yàn)是狹?隘的經(jīng)驗(yàn)?，至多只?能是膚淺?的知識(shí)。?他說(shuō)，如?果一個(gè)教?師僅僅滿?足于獲得?的經(jīng)驗(yàn)，?而不對(duì)經(jīng)?驗(yàn)進(jìn)行深?入地反思?，那么，?即使是有?____?年的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，也?許只是一?年工作的?____?次重復(fù)。?因此，現(xiàn)?在的教學(xué)?更注重反?思的實(shí)效?性。作為?一名小學(xué)?教師，努?力把學(xué)習(xí)?的理論知?識(shí)轉(zhuǎn)化為?實(shí)踐動(dòng)能?，使之有?效地指導(dǎo)?教學(xué)工作?的同時(shí)，?我們也不?能忘了要?時(shí)時(shí)反思?。通過(guò)校?本培訓(xùn)，?我學(xué)會(huì)了?變換角度?審視自己?的教育教?學(xué)工作，?在新理念?的引領(lǐng)下?，不斷反?思、調(diào)整?自己；在?進(jìn)行微格?教學(xué)片段?、無(wú)生上?課時(shí)，我?都認(rèn)真地?準(zhǔn)備，精?心設(shè)計(jì)。?上完課后?，我都認(rèn)?真地進(jìn)行?了反思，?反思這節(jié)?課成功地?方和不足?的地方，?有哪些地?方要改進(jìn)?，寫(xiě)好課?后小記，?單元小結(jié)?。我想，?只要我堅(jiān)?持這么做?，對(duì)我今?后的教學(xué)?工作一定?會(huì)有很大?的幫助。?扎實(shí)的?教學(xué)常規(guī)?是作為一?線教師最?基礎(chǔ)的工?作。為此?，對(duì)照教?師工作常?規(guī)守則，?我認(rèn)認(rèn)真?真做好每?項(xiàng)工作。?備課是上?好課的前?提，是提?高課堂教?學(xué)質(zhì)量的?保障。雖?然備課是?電子稿，?但這只是?別人的適?合別的班?的學(xué)生的?教學(xué)設(shè)計(jì)?，是否適?合本班學(xué)?生，作為?教師的我?，不能實(shí)?行“拿來(lái)?主義”。?因此，每?次課前我?都根據(jù)學(xué)?生實(shí)際水?平，借鑒?他們好的?教學(xué)環(huán)節(jié)?，進(jìn)行大?面積的修?改。上課?面對(duì)全體?，使每位?學(xué)生都能?參與課堂?是老師的?要求。所?以在課堂?上我很關(guān)?注優(yōu)生、?中等生和?學(xué)困生的?課堂參與?情況，對(duì)?他們的要?求有所不?同。對(duì)于?那些思想?不集中，?愛(ài)做小動(dòng)?作的學(xué)生?，稍微難?一點(diǎn)的問(wèn)?題，他們?也不會(huì)回?答，他們?舉手很少?，甚至不?舉手，沉?浸在自己?的世界里?。針對(duì)這?種現(xiàn)象，?我不會(huì)因?為他們不?舉手就不?請(qǐng)他們回?答問(wèn)題，?而是經(jīng)常?請(qǐng)他們回?答比較簡(jiǎn)?單的問(wèn)題?，或重復(fù)?別人的答?案，讓他?們?cè)谡n堂?上能經(jīng)常?參與其中?，減少思?想不集中?的情況。?對(duì)于優(yōu)生?，我總是?把一些難?的問(wèn)題留?給他們。?中等生是?最容易被?忽視的，?在課堂上?我給他們?一定的機(jī)?會(huì)。課堂?上我盡量?做到讓每?一位學(xué)生?都參與進(jìn)?來(lái)。從學(xué)?生的作業(yè)?中最能體?現(xiàn)一堂課?的成功與?失敗，也?最能體現(xiàn)?學(xué)生是否?認(rèn)真在學(xué)?習(xí)。所以?，每次的?作業(yè)我都?很認(rèn)真批?改。對(duì)于?一些粗心?錯(cuò)的同學(xué)?，我便在?作業(yè)本上?寫(xiě)上“你?好粗心哦?”，對(duì)于?有進(jìn)步的?學(xué)生，我?便在旁邊?寫(xiě)一些鼓?勵(lì)性的評(píng)?語(yǔ)。如；?你有進(jìn)步?了；今天?的作業(yè)做?的真棒，?每天都這?樣你的成?績(jī)馬上就?上來(lái)了等?等。對(duì)于?不懂的學(xué)?生，我對(duì)?他們進(jìn)行?面對(duì)面的?輔導(dǎo)。對(duì)?于態(tài)度極?差，書(shū)寫(xiě)?很差的學(xué)?生，我會(huì)?嚴(yán)厲地批?評(píng)，讓他?們重寫(xiě)。?三、專(zhuān)?家指導(dǎo)撰?寫(xiě)案例：?教學(xué)科研?是每位老?師必走之?路。老師?們都感覺(jué)?到現(xiàn)在做?老師好難?，要教好?學(xué)生，首?先老師自?己要不斷?的學(xué)習(xí)，?不斷的反?思。為此?，學(xué)校特?意聘請(qǐng)了?專(zhuān)家給我?們指導(dǎo)“?如何撰寫(xiě)?教學(xué)案例?”。在專(zhuān)?家指導(dǎo)后?，我們才?更清楚的?了解到該?怎樣寫(xiě)案?例，怎樣?的案例值?得寫(xiě)。?“問(wèn)渠哪?得清如許?，為有源?頭活水來(lái)?”。學(xué)習(xí)?是教師的?終身必修?課，在信?息化時(shí)代?，只有堅(jiān)?持不斷的?學(xué)習(xí)，才?能適應(yīng)時(shí)?代發(fā)展的?需要而不?致于落伍?，教師尤?其應(yīng)該如?此。校本?培訓(xùn)與時(shí)?俱進(jìn)，重?在指導(dǎo)教?師學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)，提高?教師的實(shí)?際動(dòng)手能?力。在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我將?努力改善?自身，不?斷學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教學(xué)?理念，不?斷反思，?不斷提升?自我！?相關(guān)文章?：教師?個(gè)人期末?工作總結(jié)?參考_?___語(yǔ)?文教師個(gè)?人教學(xué)期?末工作總?結(jié)__?__年教?師個(gè)人期?末總結(jié)范?文欣賞?一年級(jí)數(shù)?學(xué)教師個(gè)?人期末工?作總結(jié)?精選教師?個(gè)人期末?工作總結(jié)?最新_?___月?教師個(gè)人?工作總結(jié)?兩篇幼?兒園新教?師個(gè)人總?結(jié)范例參?考幼兒?園教師個(gè)?人工作總?結(jié)模板示?例__?__年幼?兒園教師?個(gè)人工作?總結(jié)范文?體育教?師個(gè)人工?作自我總?結(jié)__?__年校?本培訓(xùn)工?作總結(jié)教?師是學(xué)校?的生存之?本。沒(méi)有?高素質(zhì)的?教師隊(duì)伍?，一切高?質(zhì)量教育?計(jì)劃都是?空談。基?于這種教?育理念，?我校的校?本培訓(xùn)工?作以實(shí)現(xiàn)?教師專(zhuān)業(yè)?化這一培?訓(xùn)思路，?用新的教?育思想促?進(jìn)全體教?師實(shí)現(xiàn)教?育專(zhuān)業(yè)化?的角色的?重新定位?，利用課?余時(shí)間積?極參與校?本培訓(xùn)工?作。在實(shí)?際培訓(xùn)中?，我們努?力做到領(lǐng)?導(dǎo)重視，?措施有力?，對(duì)教師?的培訓(xùn)學(xué)?習(xí)給予人?力、物力?的支持，?通過(guò)培訓(xùn)?，使廣大?教師在師?德水平、?專(zhuān)業(yè)理論?知識(shí)、教?學(xué)實(shí)踐技?能等方面?都得到進(jìn)?一步的提?高。回?顧過(guò)去的?一學(xué)年，?我校的校?本培訓(xùn)工?作，取得?了較好的?發(fā)展，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?高度的重?視，周密?的組織?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)教師的?校本培訓(xùn)?工作非常?重視，始?終把培養(yǎng)?建設(shè)一支?高素質(zhì)的?教師隊(duì)伍?做為重點(diǎn)?，把搞好?教師的繼?續(xù)教育工?作做為中?心工作來(lái)?抓，提出?了建設(shè)高?素質(zhì)的教?師隊(duì)伍，?科研興校?的辦學(xué)思?路。學(xué)校?專(zhuān)門(mén)成立?了由校長(zhǎng)?任組長(zhǎng)，?教導(dǎo)主任?、教研主?任為主要?負(fù)責(zé)人的?校本培訓(xùn)?領(lǐng)導(dǎo)小組?，吸納學(xué)?校骨干教?師為成員?，制定出?切實(shí)可行?的計(jì)劃，?加強(qiáng)對(duì)校?本培訓(xùn)工?作的指導(dǎo)?。針對(duì)本?校的特點(diǎn)?和教師們?的實(shí)際情?況，整個(gè)?培訓(xùn)工作?認(rèn)真準(zhǔn)備?、精心組?織，并結(jié)?合上級(jí)文?件精神合?理地安排?了培訓(xùn)內(nèi)?容，注重?了培訓(xùn)的?實(shí)效性。?明確每學(xué)?年的學(xué)習(xí)?目標(biāo)和任?務(wù)，健全?人文管理?制度，規(guī)?范校本培?訓(xùn)工作。?期間帶領(lǐng)?全體教師?學(xué)習(xí)了《?合肥市中?小學(xué)辦學(xué)?行為規(guī)范?》，端正?教學(xué)思想?。校長(zhǎng)帶?頭上好校?內(nèi)公開(kāi)課?，規(guī)范教?學(xué)行為。?一系列的?培訓(xùn)，有?如春風(fēng)化?雨，潤(rùn)物?無(wú)聲，使?教師學(xué)到?了知識(shí)，?提升了師?德，掌握?了技能，?受益非淺?。二、?結(jié)合新形?勢(shì)，轉(zhuǎn)變?舊觀念：?隨著課?程改革的?繼續(xù)深入?發(fā)展，對(duì)?教師工作?的要求也?越來(lái)越高?，為適應(yīng)?教育教學(xué)?改革發(fā)展?的需要，?教師必須?努力加強(qiáng)?自身的學(xué)?習(xí)，而繼?續(xù)教育和?校本培訓(xùn)?是提高教?師各項(xiàng)技?能素質(zhì)的?重要途徑?，對(duì)此，?我校通過(guò)?宣傳，使?廣大教師?提高了對(duì)?培訓(xùn)的認(rèn)?識(shí)，轉(zhuǎn)變?了陳舊的?觀念，加?強(qiáng)了學(xué)習(xí)?的積極性?。教師以?往認(rèn)為只?要題目會(huì)?做就行，?上課學(xué)生?只要認(rèn)真?聽(tīng)就行，?現(xiàn)在教師?們普遍熱?衷于研究?如何上課?學(xué)生能主?動(dòng)愛(ài)聽(tīng)，?如何講題?學(xué)生更易?理解。深?刻理解了?要給學(xué)生?一碗水，?教師就要?是一條流?淌不息的?小溪，而?不只是一?桶水。?三、豐富?形式，提?高實(shí)效?在開(kāi)展課?改的實(shí)驗(yàn)?中，我們?堅(jiān)持邊培?訓(xùn)、邊實(shí)?驗(yàn)、邊研?究、邊開(kāi)?發(fā)。教師?既是學(xué)習(xí)?者，又是?實(shí)踐者和?研究者。?為了更好?地落實(shí)培?訓(xùn)任務(wù)，?學(xué)校規(guī)定?每?jī)芍荛_(kāi)?展一次培?訓(xùn)工作，?組織教師?學(xué)文件、?學(xué)課標(biāo)、?學(xué)新的理?念、學(xué)教?材、學(xué)繼?續(xù)教育規(guī)?定的科目?，要求教?師在學(xué)習(xí)?中要做到?：耳到、?手到、眼?到、心到?。不但要?做好學(xué)習(xí)?筆記，還?要善于思?考，每次?學(xué)習(xí)結(jié)束?，我們都?有目的地?開(kāi)展一些?討論、交?流、研究?活動(dòng)，讓?教師有自?我展示的?空間和時(shí)?間，在教?師相互切?磋的同時(shí)?，相互提?高。四?、創(chuàng)造環(huán)?境，提升?質(zhì)量教?師在教育?事業(yè)發(fā)展?中的地位?和作用是?不容置疑?的。為了?讓教師們?都能愉悅?地學(xué)習(xí)，?學(xué)校為教?師提供了?環(huán)境相對(duì)?好一點(diǎn)的?電子備課?室和潔凈?明亮的教?研活動(dòng)室?，利用每?周的培訓(xùn)?時(shí)間對(duì)教?師進(jìn)行培?訓(xùn)，并把?現(xiàn)代教育?技術(shù)的培?訓(xùn)也納入?了日常的?培訓(xùn)之中?，我們結(jié)?合實(shí)際，?分類(lèi)要求?，立足本?校，著眼?提高，學(xué)?校對(duì)每位?教師的期?望是相同?的，希望?教師都能?在原有的?基礎(chǔ)上有?較大幅度?的提高。?五、成?績(jī)、不足?與展望?通過(guò)實(shí)施?校本培訓(xùn)?，使廣大?教師提高?職業(yè)道德?素養(yǎng)，確?立正確的?教育觀念?，了解本?學(xué)科的發(fā)?展趨勢(shì)，?完善知識(shí)?結(jié)構(gòu)，提?升知識(shí)層?次，具有?較強(qiáng)的教?育教學(xué)能?力、實(shí)踐?創(chuàng)新能力?和教育教?學(xué)研究能?力，提高?履行崗位?職責(zé)和實(shí)?施素質(zhì)教?育的能力?和水平，?適應(yīng)基礎(chǔ)?教育發(fā)展?的需要，?努力使教?師成為學(xué)?習(xí)型教師?。不過(guò)?，校本培?訓(xùn)中我們?還有不少?困惑。例?如學(xué)校想?辦法為教?師外出學(xué)?習(xí)創(chuàng)造機(jī)?會(huì)，但學(xué)?校財(cái)力有?限人員緊?張，一些?有價(jià)值的?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?錯(cuò)過(guò)了。?信息技術(shù)?與課堂教?學(xué)的有機(jī)?整合設(shè)想?很好，但?學(xué)校硬件?條件不具?備大范圍?開(kāi)展，學(xué)?校缺乏高?層次人才?對(duì)教師的?培訓(xùn)，致?使一些計(jì)?劃得不到?實(shí)施。?暑期校本?培訓(xùn)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本（二?）根據(jù)?蘇州市教?育局下發(fā)?的《蘇州?市執(zhí)行三?項(xiàng)規(guī)定，?落實(shí)五個(gè)?嚴(yán)格、保?證一小時(shí)?運(yùn)動(dòng)，全?面提高教?育質(zhì)量實(shí)?施意見(jiàn)》?____?精神，和?吳中區(qū)教?育局《_?___進(jìn)?一步加強(qiáng)?暑期教師?校本培訓(xùn)?____?》精神，?經(jīng)校長(zhǎng)室?研究決定?，我校分?別于__?__月_?___日?、___?_月__?__日、?____?月___?_日和_?___月?____?日進(jìn)行了?校本培訓(xùn)?活動(dòng)。此?外我校還?于暑假舉?行了課題?申報(bào)沙龍?活動(dòng)、江?蘇省課程?基地建設(shè)?沙龍活動(dòng)?，整個(gè)暑?假期間還?布置青年?教師開(kāi)展?教育理論?讀書(shū)活動(dòng)??，F(xiàn)將整?個(gè)暑期校?本培訓(xùn)活?動(dòng)工作總?結(jié)如下。?一、學(xué)?校高度重?視暑期校?本培訓(xùn)工?作學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)多次?召開(kāi)校長(zhǎng)?辦公會(huì)議?，研究部?署暑期校?本培訓(xùn)工?作，落實(shí)?專(zhuān)人負(fù)責(zé)?，共分四?次四天時(shí)?間組織了?不同層次?、不同內(nèi)?容的校本?培訓(xùn)活動(dòng)?。二、?培訓(xùn)安排?內(nèi)容豐富?，形式多?樣培訓(xùn)?時(shí)間培訓(xùn)?對(duì)象培訓(xùn)?(研討)?內(nèi)容培訓(xùn)?形式組織?部門(mén)?____?月___?_日下午?全校教師?優(yōu)秀教師?的必備素?質(zhì)(鮑寅?初)講座?校長(zhǎng)室?____?月___?_日下午?高三教師?高三教學(xué)?工作研討?校長(zhǎng)室高?三年級(jí)部?___?_月-_?___月?部分課題?組教師課?題申報(bào)研?討沙龍?教科室?____?月-__?__月_?___周?歲以下青?年教師教?育理論讀?書(shū)活動(dòng)自?主學(xué)習(xí)?論文交流?與評(píng)比教?科室_?___月?____?日上午全?體教師蘇?州教育現(xiàn)?代化的實(shí)?踐與思考?(李杰)?講座校長(zhǎng)?室__?__月_?___日?下午全體?教師高品?質(zhì)溝通(?瞿鴻燊)?錄象校長(zhǎng)?室__?__月_?___日?上午全體?教師木瀆?鎮(zhèn)社會(huì)經(jīng)?濟(jì)發(fā)展形?勢(shì)報(bào)告(?戈福林)?講座校長(zhǎng)?室__?__月_?___日?下午全體?教師各科?教研活動(dòng)?研討校長(zhǎng)?室教研?組三、?培訓(xùn)重點(diǎn)?突出我?們針對(duì)不?同對(duì)象選?擇不同培?訓(xùn)內(nèi)容，?共同的話?題或者說(shuō)?培訓(xùn)的重?點(diǎn)是轉(zhuǎn)變?教師的教?育觀念，?提高教師?的業(yè)務(wù)能?力。我們?緊緊圍繞?高效課堂?、有效作?業(yè)，落實(shí)?五個(gè)嚴(yán)格?、保證一?小時(shí)運(yùn)動(dòng)?，全面提?高教育質(zhì)?量，以及?如何提高?教師專(zhuān)業(yè)?化水平展?開(kāi)深入、?廣泛的研?討活動(dòng)。?學(xué)校各部?門(mén)、各教?研組、各?任課教師?，分別對(duì)?三項(xiàng)規(guī)定?，五個(gè)嚴(yán)?格，進(jìn)行?了解讀，?探討了其?實(shí)施的意?義，也分?析了當(dāng)前?教育教學(xué)?的現(xiàn)狀，?研究了新?高三教學(xué)?，新學(xué)期?工作，探?討在實(shí)施?過(guò)程中可?能存在的?困難。同?時(shí)提出了?某些具體?做法或建?議。有些?教師也表?達(dá)了自己?的困惑。?四、培?訓(xùn)效果評(píng)?價(jià)通過(guò)?培訓(xùn)提高?了全校教?師對(duì)三項(xiàng)?規(guī)定，五?個(gè)嚴(yán)格的?認(rèn)識(shí)，基?本形成了?要真正實(shí)?施素質(zhì)教?育的共識(shí)?。通過(guò)?培訓(xùn)也提?高了教師?對(duì)教育，?特別是宏?觀教育的?認(rèn)識(shí)，包?括社會(huì)發(fā)?展、教育?現(xiàn)代化等?的認(rèn)識(shí)，?提高了教?育的政策?水平。?通過(guò)培訓(xùn)?更提高了?教師對(duì)教?育的微觀?認(rèn)識(shí)，提?高了教師?對(duì)溝通工?作、課題?研究在教?育中重要?性的認(rèn)識(shí)?，掌握了?更多實(shí)效?的溝通方?法和課題?研究策略?。通過(guò)?研討、交?流，對(duì)如?何落實(shí)三?項(xiàng)規(guī)定，?五個(gè)嚴(yán)格?也有了結(jié)?合學(xué)科教?學(xué)的初步?思路。?通過(guò)培訓(xùn)?還提高了?廣大教師?專(zhuān)業(yè)發(fā)展?的緊迫感?。不少教?師深切感?悟到要進(jìn)?一步加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，加?強(qiáng)研究，?加強(qiáng)教師?的專(zhuān)業(yè)發(fā)?展，以適?應(yīng)新的教?育發(fā)展需?要。暑?期校本培?訓(xùn)工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（三）?本學(xué)期?，為確保?課改實(shí)驗(yàn)?的有效開(kāi)?展，落實(shí)?好課改的?精神，我?校以校本?培訓(xùn)為重?點(diǎn)，以提?高培訓(xùn)質(zhì)?量為目標(biāo)?，開(kāi)展有?計(jì)劃、有?組織、有?步驟的一?系列培訓(xùn)?工作，使?培訓(xùn)工作?切實(shí)為教?學(xué)教育提?供理論支?持?，F(xiàn)總?結(jié)如下：?一、目?標(biāo)明確、?自訓(xùn)自練?一是